Конспект урока технологии «Аппликация цветок для мамы» 3 класс
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Цветок для мамы | 62.5 КБ |
| Презентация к уроку технологии «Цветок для мамы» | 2.61 МБ |
Предварительный просмотр:
Фамилия, имя студента: Петрова Наталья, 45 группа ФИО методиста:
№ урока 4, № кабинета 6 ФИО учителя:
школы 1, класс: 3 -А отметка:____________
Тема урока : «Конструирование из бумаги. Аппликация. Цветок для мамы»
Изделие, выполняемое на уроке: выпуклая аппликация.
Цель урока: формирование и развитие ценностного отношения обучающихся в совместной учебно-познавательной деятельности по способу знакомства с видами техники склеивания выпуклой аппликации.
Тип урока: развивающее обучение
-личностные: сформировать интерес к художественному конструированию; повторить правила и технику безопасности работы с ножницами; иметь мотивацию к учебной и творческой деятельности.
-предметные: познакомятся с видами техники склеивания выпуклой аппликации; расширят представление об истории; научатся выполнять работу по образцу; выполнять работу над изделием «Аппликация. Цветок для мамы».
-метапредметные: возможность проявить собственные конструктивные способности при создании образца; овладение логическим действием анализа; воспитывать бережливость; воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.
Оборудование для учителя: презентация, технологическая карта, шаблоны, готовый образец «Аппликация. Цветок для мамы» , проектор, компьютер, таблицы по технике безопасности.
Оборудование для ученика : цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, линейка,мультимедийная презентация, шаблоны.
Конспект урока по технологии «Аппликация. Цветы.»
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему
Конспект урока по технологии «Аппликация. Цветы.». Выполнение работы в технике «аппликация» к 8 марта.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Этапы урока. Методы и приемы
Постановка учебной задачи
Словесный: ответы на вопросы.
Ребята, а какой праздник нас ожидает в марте? Этот день наступит очень скоро. Это день весны. Весна – прекрасное время года. Весной всё оживает: тают снега, бегут ручейки, прилетают птицы, появляются почки на деревьях, ну и конечно же расцветают цветы.
Ребята, а как вы думаете, что мы будем с вами делать сегодня на уроке? Так, какова тема нашего занятия?
Сегодня мы будем выполнять аппликацию. Цветы. Что такое “аппликация”?
В переводе с латинского языка значит “прикладывание”. Это очень древний вид искусства. Люди издавна использовали аппликацию для украшения одежды, жилища. (Слайд 2-5)
а) Аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конную сбрую.
б) Жители Севера на своих домах – юртах выполняли аппликацию из берёсты.
в) Татары украшали женские сапоги аппликацией из цветной кожи.
г) Чуваши делали для своей одежды аппликацию из тканей.
д) В недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация вырезанная из чёрной бумаги.
2) Виды аппликаций: плоская и объёмная. (Слайд 7–15)
Мы с вами уже выполняли такую работу в 1, 2 классе. Мы делали аппликацию из ткани на бумаге, из перьев, из листьев, семян, ракушек, ваты и ватных шариков, из салфеток.
— Сегодня остановимся на плоской аппликации.
Итак, ребята наша работа будет состоять из 5 этапов.
1 этап — материалы . Для изготовления открытки нам понадобиться лист картона, который будет основой нашей открытки, цветная бумага, простой карандаш, клей и ножницы. Приготовили материал и внимательно слушаем и запоминаем последовательность нашей работы.
2 этап – разметка. Разметку вы выполните самостоятельно, сами выбирая цветок, который вы будете составлять. Запомните, как нужно выполнять разметку:
- рисуем с изнаночной стороны
- экономим бумагу
- карандаш держим прямо
Таким образом вам необходимо сделать несколько цветочков
3 этап нашей работы – заготовка.
Теперь нам необходимо вырезать все необходимые детали .
На этом этапе необходимо вспомнить правила работы с ножницами:
1. Не класть на край стола
2. Не делать резких движений
3. Не держать острием вверх
5. По окончании работы убрать на место.
6. Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.
7. Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.
Ребята на этом этапе вы вырезаете цветы. А еще необходимо сделать стебелёк и листик для цветов.
4 этапом нашей работы будет – сборка .
На этом этапе необходимо приклеить сначало стебель цветка, затем сам цветок и затем листья. А также вы будете работать с клеем, ребята, а как надо работать с клеем:
1.Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
2. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.
И, наконец, 5 этап работы – оформление .
Своё изделие можно украсить дополнительно еще чем-нибудь, есть возможность пофантазировать.
Из скольки этапов будет состоять ваша работа?
Кто мне ответит, что нам понадобится для работы?
Как называется 2 этап и, что мы будем делать на этом этапе?
Как называется 3 этап и, что мы будем делать на этом этапе?
Как называется 4 этап и, что мы будем делать на этом этапе?
Как называется 5 этап и, что мы будем делать на этом этапе?
А перед работай нам надо размяться. Все встаем.
Итак, а теперь настроились на работу. Думаю, что вы хорошо запомнили ход работы, если что-то забыли, то вам всегда поможет план работы.
Сейчас самостоятельно приступаем к работе. Если у вас будут вопросы – поднимайте руку.
Ребята, а теперь мы сделаем с вами выставку работ и выберем самые аккуратные работы.
Ребята, в какой технике мы сегодня работали? ( аппликация)
А теперь вы оцените сами свою работу на уроке.
Отвечают на вопросы учителя.
Отвечают на заданные учителем вопросы и предполагают тему урока.
Внимательно слушают учителя, стараясь запомнить ход работы.
Конспект занятия «Декоративные цветы из ткани» (3-ий год обучения)
план-конспект
Конспект занятия
«Декоративные цветы
из ткани»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества» г.Ярцево Смоленской области
Соинская Елена Владимировна
педагог дополнительного образования
Тема : «Декоративные цветы из ткани».
Цель : Научить изготавливать декоративные цветы из ткани.
- Познакомить с разными способами изготовления цветов.
- Научить выполнять цветы из ткани и ленты.
- Способствовать развитию пространственного воображения, художественного вкуса, коммуникативных качеств.
- Развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах через атмосферу творчества и ситуацию успеха
- Воспитание аккуратности в работе, усидчивости.
Тип занятия: комбинированный — изучение нового материала с элементами практической отработки.
Форма проведения: Групповая, коллективная работа
Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, инструкционные карты, образцы декоративных готовых цветов, декоративная корзина для коллективной работы, высказывание на доске:
Материалы: Лента, ткань, нитки.
Инструменты: Ножницы, иглы, линейка.
Знакомство, создание положительной мотивации.
2.Сообщение темы, цели урока.
3. Подготовка обучающихся к восприятию нового учебного материала.
- Вступительное слово педагога
- Актуализация знаний и практических умений при работе над новым материалом.
4. Изучение нового материала.
- Знакомство с разными способами изготовления цветов.
- Изучение инструкционной карты.
- Самостоятельная практическая работа (изготовление цветов и листьев).
- Коллективная групповая работа (оформление композиции).
5. Подведение итогов, результатов.
Педагог: – Здравствуйте! Сегодня у нас праздник. Почему праздник? Я думаю, что ходить в гости, это всегда праздник. А я у вас сегодня в гостях. И я думаю, что вы как гостеприимные хозяева, примете меня доброжелательно и занятие у нас пройдет в творческой, дружеской атмосфере.
А занятие я хочу начать со стихотворения С.Я. Маршака.
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшейся благоуханной чашей,
Как он прекрасен, холоден и чист
Глубокий кубок полный аромата,
Как дружен с ним простой и скромный лист
Темно – зеленый, по краям зубчатый,
За лепесток заходит лепесток.
И все они своей пурпурной тканью
Струят неиссякаемый поток
Душистого и свежего дыханья.
Цветы – странные создания природы. Они распускались на нашей планете, задолго до появления самых отдаленных предков человека.
Разве не удивительно, что через полторы сотни миллионов лет цветы оказались воплощением изящества и красоты для людей?
2.Сообщение темы, цели занятия.
Педагог: – Наверно вы догадались, о чем пойдет речь на занятии?
– Правильно о цветах и не просто о цветах, а о цветах выполненных своими руками. Сегодня на занятии мы познакомимся с разными способами изготовления цветов. Будем учиться делать цветы из ленты и ткани. А затем из ваших цветов мы создадим общую композицию.
3. Подготовка обучающихся к восприятию нового учебного материала.
Педагог: – Скажите, а какую роль цветы играют в жизни человека?
Много радости приносят людям цветы. Они дарят хорошее настроение, будят фантазию, оживляют и украшают наш дом. Сейчас мы готовы платить порой немалые деньги, чтобы подержать в руках это недолговечное совершенство в виде соцветия астры или бутона розы. С их помощью мы выражаем добрые чувства и движения души – любовь, признательность, верность.
В руках человека цветы оказались неиссякаемым источником новых необычных форм и неожиданных сочетаний красок. В мире выведены десятки тысяч сортов и разновидностей цветов. Человек не конструирует новый сорт, он лишь как бы извлекает на свет те возможности, которые заключены в цветке в скрытом виде самой природой. И конца калейдоскопу появляющихся вариантов не видно.
Примерно также дело обстоит и с декоративными цветами. Вернее с конструкциями, которые нередко напоминают формы настоящих живых цветов.
Люди, увлеченные искусством изготовления декоративных цветов, не пытаются копировать природу. Из обычной ленты или лоскута ткани умелые пальцы могут извлечь, десятки разнообразных изделий, которые условно могут быть названы цветами.
Назначение их, впрочем, совершенно такое же – они призваны радовать наш глаз, вызывать добрые чувства.
Педагог: –Скажите, а где могут быть использованы иcкусственные цветы?
– А как вы думаете, какие материалы подойдут для их изготовления?
– А где можно использовать бумажные цветы?
(Из бумаги можно сделать различные цветы, однако, как бы они хорошо не были сделаны, они не могут служить отделкой для платья, а годятся только для украшения сцены или карнавальных костюмов.)
В доме умелой хозяйки постоянно накапливаются лоскуты и лоскутики, ленты, кружева, кусочки кожи и все это может пригодиться для изготовления цветов.
4. Изучение нового материала.
Педагог: Искусство создания декоративных цветов известно давно. Одним из способов является бумагопластика. Это очень красивые всегда белые цветы. Очень распространенный способ создания цветов, при помощи специальных инструментов которые называются «бульки». Их нагревают и горячей «булькой» выдавливают лепесток, из предварительно нажелатиненной ткани. Затем соединяют части цветов в одно целое.
Такие цветы широко используются для украшения одежды и интерьера.
В помощь тем, кто желает научиться создавать цветы предлагается книга «Декоративные цветы» в ней описаны различные способы изготовления цветов, представлены необходимые инструменты, имеются выкройки различных цветов.
Есть еще замечательное издание «Лоскутики» познакомившись с ним, вы научитесь выполнять лоскутные букеты.
А сегодня мы будем учиться создавать цветы из ленты и ткани еще одним способом.
Для нашей работы я заготовила основу, на которой мы в конце урока оформим композицию (Обруч)
Для того чтобы вырастить настоящий цветок, необходимы месяцы, а порой и годы. Цветок сегодня на уроке распустится в ваших руках за считанные минуты.
А все, что необходимо для его появления на свет – шелковая лента, или полоска ткани.
Важно лишь делать его с любовью.
Сегодня к уроку я взяла такое высказывание И. Гете
Педагог: Я думаю, что в нашей работе вам потребуется ваше терпение и ваша усидчивость. И если вы запасетесь этими качествами, то с работой справитесь обязательно. Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним безопасные приемы труда, при работе с иглами и ножницами.
Правила техники безопасности при работе с иглой и ножницами
1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.
7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.
1. Ножницы хранить в определенном месте — в подставке или рабочей коробку.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.
Педагог: – Я прошу, не забывайте об этих правилах до конца занятия.
Вы обратили внимание, что у вас на столе лежат инструкционные карты.
Работать будем, самостоятельно пользуясь инструкционной картой. Внимательно изучите ее. И не нарушая последовательности, приступайте к работе. Я думаю, у вас все получится. Если у вас возникнут вопросы или затруднения вы можете обратиться ко мне.
5. Подведение итогов, результатов.
Педагог: Вот и распустился наш букет.
Каждый из вас выполнял свой цветок, а посмотрите, какая прекрасная работа получилась у нас вместе. Сегодня при помощи искусственных цветов мы оформили панно.
Педагог: – А скажите, пожалуйста, где можно еще применить умения, которые вы приобрели сегодня на уроке? Давайте попробуем оценить нашу работу. А оценить необычно, а с помощью чувств.
Какие чувства вызывают у вас ваша работа сегодня на занятии?
А я хочу добавить словами Чернышевского: «Кто работает с любовью, тот вносит поэзию во всякую работу».
Мне очень было приятно с вами работать. Желаю вам новых открытий, творческих успехов. Спасибо за работу. Занятие окончено. До свидания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия «Аппликация из ткани»
Аппликация (прикладывание) — это одна из разновидностей рукоделия; это способ создания орнаментов, изображений путём наклеивания на картон, бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала (ткань, б.
Конспект занятия спортивно-оздоровительной направленности по теме: Опережающее обучение элементам спортивной игры в баскетбол. 1 класс
Целью и задачами конспекта занятия спортивно-оздоровительной направленности по теме: «Опережающее обучение элементам спортивной игры в баскетбол для 1 класса» является формирование знаний, установок, .
Конспект занятия театральной студии «Радуга» (2- ой год обучения)
Конспект занятия театральной студии «Радуга» (2- ой год обучения).
Конспект занятия «Декоративно-прикладное творчество»
Материал занятия раскрывает особенности некоторых видов декоративно-прикладного творчества.
Конспект занятия «Аппликация из ткани»
Конспект занятия по теме «Аппликация из ткани». Содержание направлено на обучение приёмам выполнения аппликации из ткани.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ В СТИЛЕ ОВЕРЛЕППИНГ»
занятие по изо «ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ В СТИЛЕ ОВЕРЛЕППИНГ».