Конспект занятия по аппликации по лексической теме «Обувь. Укрась сапожок» в старшей логопедической группе
Наталия Таушканова
Конспект занятия по аппликации по лексической теме «Обувь. Укрась сапожок» в старшей логопедической группе
Конспект открытого комплексного занятия по лексической теме «Обувь» «Укрась сапожок»
Тема образовательной деятельности : декоративная аппликация с использованием ткани, тесьмы, пуговиц.
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы и декоративно- прикладного творчества, продуктивная.
Цели : вызвать интерес к изготовлению поделок с использованием ткани, тесьмы, пуговиц; познакомить детей с новым видом декоративно- прикладного искусства – лоскутной аппликацией; учить составлять коллекцию из текстильных лоскутков; развивать технологические умения – используя клей0карандаш, клей ПВА, аккуратно приклеить кусочки ткани, тесьму, пуговицы; воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам искусства.
Задачи образовательной деятельности:
образовательная – учить составлять простейшую композицию их кусочков ткани, соблюдая правила сочетания цвета и техники безопасности при работе с клеем и ножницами,
воспитательная : воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам искусства, аккуратность в работе, бережливость, умение слушать мнение других людей,
развивающая – развитие мелкой моторики кистей рук, развитие чувства гармонии, развитие творческих способностей, воображения,
здоровьесберегающая – учить детей правильной осанке во время работы, уметь делать физические разминки во время работы.
Для педагога – выставка иллюстраций и фотографий из журналов с изображением предметов выполненных в лоскутной технике; игрушка- кукла бибабо Кот в сапогах, детская иллюстрированная книга Ш. Перро «Кот в сапогах», готовые образцы аппликаций – сапожек,
Для детей – основы из картона, заготовки с лоскутками тканей, тесьмой, пуговицами, пайетками, клей-карандаш, клей ПВА, сухие и влажные салфетки, клеенки на столы.
План занятия :
2. Сюрпризный момент, введение в тему занятия.
4. Изложение нового материала.
5. Технологическая последовательность работы.
6. Самостоятельная работа детей.
7. Обсуждение работ, подведение итогов.
8. Оформление выставки детских работ.
Подготовительная работа – перед занятием педагог выставляет (или вывешивает на стенде, стене, доске) иллюстрации и фотографии из журналов работ, выполненных из ткани, тесьмы, пуговиц, выставляет книгу «Кот в сапогах», образцы готовых работ. Раздаточный материал — картон, заготовки лоскутков- сапожек из ткани, контейнеры с лоскутками, клей,салфетки, доски или подложки (клеенки) для работы с клеем – на рабочем месте каждого воспитанника.
Приветствие. Воспитатель говорит о том, что сегодня необычный, волшебный день и читает начало сказки Ш. Перро «Кот в сапогах» — «было у отца три сына…».Педагог спрашивает, знают ли дети такую сказку и героев этой истории, обращает внимание на книгу, иллюстрации в ней.
В большой красивой коробке раздается какой-то шум. Открываем коробку- в ней игрушка-бибабо Кот в сапогах. У Кота грустный вид, воспитатель вместе с детьми спрашивает, что с ним случилось.
Кот : «Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью.Беда у меня : споги мои порвались, даэе подошва отвалилась, а на улице холодно, лапы мерзнут, болят! Где мне взять новые сапоги?».
Воспитатель и дети говорят, что помогут коту и сделают ему в подарок новые сапоги лучше прежних.
Только разомнут свои пальчики вначале.
Как у нашей кошки Загибают по одному пальчику,
На ногах сапожки, начиная с больших, на обеих
Как у нашей свинки руках на каждое название
На ногах ботинки, обуви
Вот так, вот так Ритмично выполняют хлопки ладонями и
Новые кроссовки! удары кулачками.
Изложение нового материала :
Сегодня мы с вами познакомимся с необычным для нас материалом для нашей работы. Это настоящая ткань, разные виды тесьмы, кружева и даже пуговички!
Может быть, кто-то даже в вашей семье увлекается такой интересной и красочной лоскутной техникой или в доме имеется какой-то предмет, сшитый из лоскутков ткани.
Посмотрите, на нашей выставке в журналах,книгах на фотографиях можно увидеть серьезные настоящие работы из лоскутков, тесьмы, пуговиц, бисера и многого другого.
Мы сегодня впервые попробуем делать первые шаги в таком интересном занятии.
Читайте также: Уплотнение периартикулярных тканей что это
Технологическая последовательность изготовления :
Воспитатель : У каждого из вас есть небольшой картон, на который вы будете приклеивать клей-карандашом сапожок из ткани. Этот сапожок потом мы украсим тесьмой, кружевами, пуговицами. Эти материалы мы клеим с помощью клея ПВА. На столе также лежат разноцветные лоскутки, их мы также приклеим клей-карандашом, сначала обрезав до нужной формы (напоминаем о технологии вырезания круга их квадрата,украсив также наш сапожок.
Какие правила при работе с клеем надо соблюдать? Ответы детей.
Не намазывать слишком много, излишки клея можно удалить салфеткой. Закрывать тюбик с клеем после окончания работы. Работать следует на специальной подложке (клеенке).После окончания работы помыть руки.
Если возникли вопросы, воспитатель повторяет в более доступной форме свои пояснения к работе.
Самостоятельная работа детей.
А теперь можно приступить к работе. Педагог оказывает посильную помощь
детям, но если это необходимо. Желательно, чтобы дети самостоятельно справлялись с работой.
Обсуждение работ. Подведение итогов.
Воспитатель : Сейчас мы с вами рассмотрим, что получилось в итоге.
Собирает работы детей и выкладывает на отдельный стол. Детям предлагается рассмотреть работы и оценить результаты своей деятельности.
Дети – показывают лучшие работы и объясняют, в чем остальные имеют недостатки.
Воспитатель : «Молодцы! Какую красивую обувь сделали! Дорогой Кот! Я хочу от всех детей и от себя подарить тебе вот такиеновенькие, красивые сапоги!
Кот : «Спасибо! Я всю жизнь мечтал о таких! До свидания, ребята! Я вас никогда не забуду! Буду приходить к вам в гости!
Уборка рабочих мест. Оформление выставки.
Рефлексия : Кто сегодня приходил к нам в гости? Что мы сегодня делали?
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Укрась салфеточку» «Аппликация «Укрась салфеточку» Цель: Изготовление салфеточки из бумаги. Задачи: Образовательные: учить детей составлять узор на квадрате,.
Конспект НОД по развитию речи в старшей логопедической группе «Обувь. Головные уборы». Конспект НОД по развитию речи в старшей логопедической группе «Обувь. Головные уборы». Программные задачи: -учить детей составлению описательного.
Конспект второго занятия по обучению грамоте в старшей логопедической группе по теме «Звук [К]» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: В ходе интегрированной образовательной деятельности необходимо: 1. Добиваться четкой артикуляции изучаемого звука. 2. Учить.
Конспект занятия в старшей логопедической группе «Звуки [ш], [ж]» по лексической теме «Наш город» Конспект занятия №1 в старшей логопедической группе по лексической теме «Наш город». Звуки [ш], [ж] Коррекционно-образовательные задачи.
Конспект занятия в старшей логопедической группе по лексической теме «Наш город. Звуки [ш], [ж]» Конспект занятия №2 в старшей логопедической группе по лексической теме «Наш город». Звуки [ш], [ж] Коррекционно-образовательные цели. Активизация.
Конспект занятия по аппликации «Рождественский сапожок» во второй младшей группе Тема : «Рождественский сапожок»Цель: — познакомить с праздником Рождество, и Рождественским сапожком — учить детей наклеивать готовые формы.
Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе по теме «Одежда» Конспект итогового занятия за 1 квартал по развитию речи в старшей логопедической группе №2 по теме «Одежда». Задачи: образовательные:.
Аппликация «Обувь»
Ирина Сукманова
Аппликация «Обувь»
Аппликация (старшая группа) на тему «Обувь«
Аппликация в старшей группе необходима как неотъемлемая часть «художественно-эстетического развития» наряду с рисованием, лепкой и прикладным творчеством. В этом возрасте дошкольники знакомятся с новыми техниками, такими как квиллинг, торцевание, симметричное вырезание, учатся выполнять многослойные аппликации, правильно располагая предметы по формам, размеру и цветовой гамме.
Аппликация способствует развить творческие способности и мелкую моторику детей. Дети учатся вырезать симметричные предметы декора из бумаги, сложенной вдвое;
Так же продумывают форму, размер и пропорции деталей. Упражняются в аккуратном вырезании и наклеивании деталей обуви.
Обогащают знания о свойствах, характеристиках и названиях предметов обуви.
Совершенствуют цветовое восприятие детей: правильно называть не только основные цвета, но и оттенки и интенсивность (тусклый, яркий, тёмный, бледный и т. д.);
Самостоятельно придумывают декоративные дополнения к обуви и располагают их на аппликации.
Читайте также: Ткань полиэстер 100 тнвэд
Использование игры «Танграм» на интегрированном занятии по теме «Обувь» Игра «Танграм» появилась как головоломка из Древнего Китая. В переводе с китайского языка обозначает » семь дощечек мастерства». Это квадрат,.
Календарно-тематическое планирование на тему «Весенняя одежда, обувь» Весенняя одежда, обувь 18 марта- понедельник Образовательная деятельность в режимные моменты Совместная образовательная деятельность взрослого.
Консультация для родителей «Одежда и обувь для прогулки» Консультация для родителей «Одежда и обувь для прогулок» Одежда для прогулок должна быть подобрана таким образом, чтобы ребенок мог одеться.
Консультация для родителей «Как правильно выбрать обувь ребёнку» Родителям следует подбирать обувь в соответствии с формой и размером стопы ребенка, а также надо учитывать такие свойства обуви как: прочность,.
КТП на неделю «Весенняя одежда и обувь» Тема недели: «Весенняя одежда и обувь» Сроки: 22.04.2019.-26.04.2019. Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе творческой.
Творческая деятельность детей «Летняя одежда и обувь» Тема недели: «Летняя одежда и обувь». Сроки: 27.05.2019-31.05.2019 Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе творческой.
Презентация «Лэпбук «Одежда, обувь, головные уборы» Лэпбук для детей 3-4 лет Уважаемые коллеги! Представляю Вашему вниманию лэпбук «Одежда, обувь, головные уборы». Моим деткам очень интересно.
Национальная обувь татар «Татарские тапочки» По моему мнению, одним из важнейших факторов, влияющих на формирование личности является духовное наследие наших бабушек и дедушек. У каждого.
Конспект НОД в средней группе «Обувь» НОД в средней группе «Обувь» Задачи: Расширение объема словаря, подбор однокоренных слов, развитие грамматического строя речи. Ход: Воспитатель.
«Одежда, обувь, головные уборы». Краткосрочный проект Проект «Одежда,обувь, головные уборы» Цель: формировать представления об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, использовании и.
Занятие по аппликации на тему «Одежда и обувь» в старшей группе
Аппликация в старшей группе входит в образовательную область «художественно-эстетического развития» наряду с рисованием, лепкой и прикладным творчеством. В этом возрасте дошкольники знакомятся с новыми техниками, такими как квиллинг, торцевание, симметричное вырезание, учатся выполнять многослойные аппликации, правильно располагая предметы. Аппликация способствует развитию творческих способностей и мелкой моторики детей, учит работать с разнообразными материалами.
Подготовка к занятию аппликацией
Прежде всего нужно учесть, какие навыки должны формироваться у дошкольника 5–6 лет при занятии аппликацией, а также продумать способ их развития в рамках темы «Одежда и обувь». Общий перечень навыков, которые должны развиваться в старшей группе на творческих занятиях, можно посмотреть в программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы и др. на стр. 115–116. А для означенного занятия программные задачи по развитию навыков будут следующими:
- научить детей вырезать симметричные предметы одежды (футболки, платья, брюки) из бумаги, сложенной вдвое;
- научить продумывать форму, размер и пропорции одежды и обуви;
- упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании деталей одежды;
- обогатить знания детей о свойствах, характеристиках и названиях предметов одежды;
- совершенствовать цветовое восприятие детей: правильно называть не только основные цвета, но и оттенки и степень интенсивности цвета (тусклый, яркий, тёмный и др.);
- развитие навыка округлого вырезания, к освоению которого дети приступают в средней группе;
- самостоятельно придумывать декоративные дополнения к предметам одежды (пуговицы, банты) и располагать их на аппликации.
- научить делать многослойные изображения: на лист бумаги вначале приклеиваются детали второго плана, затем первые, т.е. вначале платье, а затем украшающий его бант.
Виды аппликации по теме «Одежда и обувь» в старшей группе
В зависимости от задач занятия, виды аппликации в старшей группе могут быть следующими:
-
декоративная аппликация, главной задачей которой является стилизация реальных или смоделированных объектов. Применительно к тематике одежды это может быть декорирование подготовленного силуэта валенка или кокошника в русском народном стиле;
В декоративных целях дети могут украшать вырезанный шаблон блёстками, пайетками, кусочками фольги, бусинами и др
Пример предметной аппликации с одним платьем из цветной бумаги
Пример сюжетной аппликации, где ребёнок выполнил платье для девочки, а также футболку и шорты для мальчика
Читайте также: Сколько лет хранятся ткани
Сюжетная аппликация подходит для коллективного выполнения в парах и мини-группах (2–5 детей). Например, дети в парах могут продумать и вырезать предметы одежды и обуви, состоящие из нескольких деталей, в едином стиле, а затем все вместе под руководством воспитателя приклеивают их на лист ватмана. Такая коллективная работа помогает детям справиться не только с предметными задачами, но и развить коммуникативные способности: например, дети могут обсудить, как лучше разместить на ватмане получившиеся предметы одежды, в какой цветовой гамме расписать фон (если время на занятии это позволяет), как назвать получившуюся работу (название будет актуально для таких сюжетных композиций, как, например, магазин одежды). Важно отметить, что первоочередной задачей является обучение детей аппликации и работе с разными материалами и разных техниках, а задача по коммуникативному развитию детей в данном случае решается опционально в зависимости от вида аппликации и распределения времени на занятии.
Техники аппликации и материалы
Материалы для создания аппликации на тему «Одежда и обувь» могут быть разнообразны, и далее мы рассмотрим возможности применения разных материалов в зависимости от того, какую технику выберет воспитатель для занятия. Вместе с тем, какую бы технику ни выбрал воспитатель, стоит учитывать, что тематика одежды должна быть интересна не только девочкам, но и мальчикам в группе, поэтому силуэты одежды стоит выбирать не только женские, но и мужские: педагог может для занятия подготовить два шаблона, например, платье и брюки с рубашкой, а детям позволить выбрать, что им самим интереснее сделать. При этом шаблоны должны быть одинакового уровня сложности. Либо можно предложить детям тему занятия «Наряд для куклы», где куклой будет мужской персонаж, например Незнайка, чтобы тема была интересна и мальчикам, и девочкам.
Общую информацию о традиционных техниках аппликации в ДОУ, её разновидностях, а также некоторых особенностях обучения дошкольников аппликации можно посмотреть в презентации. В статье мы сосредоточимся на техниках, которые оптимальны именно для старшей группы.
-
Обрывная техника. Её часто относят к нетрадиционной. Для выполнения такой аппликации можно использовать заготовленный контур человека, которого нужно «одеть» на листе бумаги или картона, а также цветную бумагу, которую дети смогут самостоятельно нарвать и с помощью клея-карандаша или ПВА разместить на заготовке. Другой вариант — когда дети вырезают из бумаги шаблон предмета одежды (например, платья), который внутри нужно заполнить обрывками цветной бумаги. Для клея ПВА каждому ребёнку (или на пару) стоит выдать кисточки и тряпочки для удаления излишков клея. В старшей группе дети знакомятся с техникой создания формы посредством обрывания краёв для, что позволяет передать фактурность материала (например, меховых деталей одежды).
Работа в обрывной технике развивает в детях старательность и усидчивость
В данном случае элементы квиллинга используются для декора платья из цветной бумаги
Для детей в старшей группе вполне по силам выполнить в технике торцевания такой объёмный элемент аппликации, как юбка у платья Золушки
Верхнюю часть платья можно вырезать из такой же салфетки, либо из цветной бумаги, а для украшения при помощи клея ПВА можно приклеить бусины и пояс из тонкой тесьмы
Шаблон дети могут вырезать самостоятельно или воспользоваться готовым от воспитателя
Шапку дети могут сделать из половину круга, а помпон на ней из целого круга, для шарфика подойдёт прямоугольник, а в основе формы варежки лежит овал
Использование листьев для аппликации наиболее актуально в осеннее время года
Наилучшим материалом для такого конструирования будет цветная бумага
Фрагменты мозаики воспитатель может заготовить самостоятельно для экономии времени на занятии, если нужно выложить ими значительную площадь листа А4, либо поручить это детям на занятии, если мозаикой декорируется небольшая часть аппликации
Важно, чтобы детали одежды не были слишком мелкими (меньше 1 см в диаметре или по стороне), и детям не было сложно их приклеивать.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом