Конспект совместной образовательной деятельности по аппликации для детей старшего возраста «Нарядная одежда»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему
Детям предлагается выполнить симметричное вырезание фигурки платья или рубашки по шаблону, а затем украсить бумажными пайетками, выбрав цвета для гармоничного сочетания.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по аппликации для детей старшего возраста
Цель и задачи: развивать художественный вкус, навыки изодеятельности в ходе аппликации, знакомить с различными видами тканей и способами их производства, вызывать желание трудиться, делать приятное ближним.
Предварительная работа : Беседа с показом презентации «Как делают одежду», сюжетно-ролевая игра «Ателье», рассматривание коллекции тканей, знакомство с фактурой тканей.
Демонстрационный материал: Платье, рубашка, посылка, письмо.
Раздаточный материал: цветная бумага, клей, ножницы, карандаш простой на каждого ребёнка; шаблоны платья и рубашки, пайетки из цветной бумаги.
Сюрпризный момент:
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами … ой, слышите, кто-то стучит, да так громко! (Воспитатель открывает дверь никого — лежит посылка). Ребята, нам пришла посылка. Давайте посмотрим, что там.
Дети: Давайте.
Воспитатель: Ой, посмотрите, что это? Мне кажется, это какие-то украшения, а ещё тут есть письмо, давайте прочитаем.
Воспитатель читает письмо: «Ребята, здравствуйте. Нужна ваша помощь. В нашем ателье сломались швейные машины, и мы никак не можем изготовить платья и рубашки для наших моделей. Помогите пожалуйста. Украшения для новой одежды я вам в посылке выслала. Заранее спасибо. Тётушка Оля.»
Ну что, ребята, поможем?
Воспитатель: Тогда давайте примемся за работу, сейчас я вам каждому раздам материалы для изготовления одежды. (Воспитатель раздаёт детям материалы, которые находились в посылке.)
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, шаблоны не целые. Тут только половина. Как же нам нарисовать вторую часть платья?
Дети: высказывают предположения.
Воспитатель: Верно, нужно сложить ваш лист цветной бумаги вертикально пополам, положить вот так, обвести шаблон, вырезать, развернуть и получится целое платье или рубашка. (Показ и выполнение поэтапно.)
Воспитатель: А сейчас мы можем приклеить нашу одежду на понравившийся фон. (Дети клеят.)
А сейчас давайте отдохнём.
Игла, Иголка, шей быстрей — (Дети имитируют движение рук с иголкой при
Мы шьем одежду для друзей. (Хлопают в ладоши).
Матрешку, мишку, куклу Ладу (Считают пальчики).
Оденем в новые наряды! (Демонстрируют одежду).
Воспитатель: Молодцы, быстро и чётко выполнили все движения, а сейчас давайте доделаем наши модели. Ребята, посмотрите, сколько у нас украшений, вы можете выбрать те, которые вам нравятся, а я покажу, как мы будем украшать. Я нанесу капельку клея на своё платье и приложу сверху пайетку. Здорово получается! А сейчас вы свои платья украсьте. (Индивидуальная помощь во время украшения заготовок, совет при выборе цветов для гармоничного сочетания.)
Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите, какие красивые платья и рубашки у нас получились! А как называется украшение, которым мы украшали? (Дети отвечают.)
А давайте сделаем свою выставку одежды, ваши платья и рубашки такие красивые! Полюбуемся, а потом отправим в ателье. Сейчас разместим наряды на выставку и уберем свои рабочие места.
Тема недели «Мой гардероб». Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Одежда для Вани и Мани»
Елена Тимошенко
Тема недели «Мой гардероб». Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Одежда для Вани и Мани»
Тема недели Мой гардероб. Одежда для Вани и Мани. Аппликация Старшая группа
• Знакомить детей с историей и особенностями русского народного костюма.
• Расширять знания о русской народной культуре.
• Учить подбирать подходящую одежду для мальчика и девочки.
• Развивать эстетический вкус.
• Продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их в нужном месте.
Раздаточный материал.Для мальчиков: нарисованные на альбомном листе силуэт мальчика,
для девочек: нарисованный на альбоме на альбомном листе силуэт девочки
шаблон одежды: рубашки, штаны, кофты, сарафаны, клей, кисточки для клея, тряпочки, клеёнки -подкладки.
Ход занятия.
В гости к ребятам пришли брат и сестра Ваня и Маня. Они принесли одежду, вырезанную из цветной бумаги.
Читайте также: Таблетки при повреждении тканей
Рассмотрите одежду детей. У мальчика рубашка. Штаны синего или черного цвета.
У девочки светлая кофточка и юбочка. Ваня и Маня рассказывают детям, что их мама ушла работать, а они никак не могут разобраться, что надо надеть.
Предлагаю ребятам выбрать фасон. Обсуждаем материалы (ткани) и инструменты, которые помогут нам выполнить задуманное.
— Ребята, а вы знаете, что модельеры сначала рисуют эскиз платья?
Как вы думаете, как они это делают?
Но прежде, чем начать работу,мы проведем с вами физкультминутку:
Мы — портные, мастерицы (Поочередно погладить руку снизу вверх)
Платье вам сошьем сейчас. (Провести руками по телу сверху вниз)
Сложностей мы не побоимся (Повороты головы в стороны)
Нарядим, украсим вас! (Подпрыгнуть, показать большие пальцы)
Для начала мы замерим (Руки вперед и в стороны)
Сколько нужно ткани нам? Раскроим и вновь проверим,
А не мало ль будет вам? (Наклоны в стороны, руки на поясе)
Вырежем из ткани ровно (Руки вперед, показываем ”ножницы”)
И сошьем все по краям. (Имитировать движения с иголкой)
А теперь украсим пестро (Руки в стороны, пальцы врозь)
Бусы, ленты тут и там. (Хлопки справа, слева, над головой)
Вот теперь- то можно точно (Руки на пояс поворот вокруг себя)
Нарядится и на бал! Полюбуемся – все прочно
И красиво сшито вам! (Руки на поясе – потопать ногами, а потом похлопать в ладоши)
Предложите мальчиком, надеть, то есть наклеить подходящую одежду на брата.
— Объясняю детям, что последовательности в этой работе нет и сегодня они сами портные или модельеры. Что и как им делать решают они сами.
Приступаем к работе: ребята выбрали себе шаблоны, обводят его и вырезают из журнальной бумаги нужного им цвета. Потом приступаем к декорированию.
И еще вы, как и мастера в ателье, будьте внимательны и соблюдайте технику безопасности.
Дети занимаются моделированием. Кто-то меняет модель и выбирает другой фасон и цвет. Фантазируют, творят!
Дети в процессе занятия самостоятельно подбирают материалы для работы. Клей, ножницы, кисти у каждого на столе свои. Слежу за осанкой детей.
По окончании работ вывешиваем поделки – на магнитную доску. Рассматриваем, любуемся, обсуждаем. Молодцы ребята, как много мы сегодня успели.
— У кого получилось необычно?
— Кто смастерил самый веселый наряд?
Календарное планирование тематической недели «Обувь, одежда, Головные уборы» в младшей группе Цели деятельности педагога: Формировать и расширять у детей словарь по теме. Учить классифицировать. Дифференциация типов одежды по сезонам.
Календарный план воспитательно-образовательной работы в старшей группе. Тема недели: «Человек. Части тела. Я вырасту здоровым» Тема: Человек. Части тела. Я вырасту здоровым. Цель. 1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни.
Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе Тема: «Осень, осень в гости тебя просим» Цель: • Обобщить и систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе. • Закрепить и конкретизировать знания о перелетных и зимующих.
Конспект занятия по предметному миру «Одежда. Наш гардероб» для старшей группы Задачи: формировать у детей представления о труде взрослых в ателье, его коллективном характере, взаимодействии модельеров, закройщиков,.
Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе по теме «Одежда» Конспект итогового занятия за 1 квартал по развитию речи в старшей логопедической группе №2 по теме «Одежда». Задачи: образовательные:.
Конспект занятия в старшей группе в соответствии ФГОС ДО Тема: «Самолет». Конструирование (оригами). Конспект занятия в старшей группе в соответствии ФГОС ДО Тема: «Самолет». Конструирование (оригами). Подготовила: воспитатель Уварова И. С. ,.
Конспект занятия в старшей логопедической группе на тему «Зима. Зимняя одежда» Здравствуйте, ребята! К нам в садик пришло письмо, а от кого, вы узнаете, если отгадаете загадку: «Запорошила дорожки, разукрасила окошки,.
План-схема НОД по аппликации в старшей группе. Тема: «Снегирь» План-схема НОД по аппликации в старшей группе. Тема:«Снегирь» Задачи: Коррекционно-образовательные: Совершенствовать технику вырезания.
Читайте также: Анатомический оттиск в зависимости от охвата тканей протезного ложа
Тема недели «Этот загадочный космос» в младшей группе В течение недели проводили с детьми беседы о космосе, читали художественную литературу по теме, тем самым расширяли знания о космосе.
Тематическая неделя «Одежда. Обувь. Головные уборы» Конспект по развитию речи в старшей группе «Одежда» Цель:Знакомить детей с назначением одежды. Развивать умение классифицировать виды одежды. Знакомить с профессиями портного и вязальщицы. Упражнять.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Нарядное платье»
Татьяна Субботина
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Нарядное платье»
Конспект НОД по аппликации в старшей группе
Тема: «Нарядное платье»
Возраст: 5-6 лет
Цель: изготовление платьев из бумаги, сложенной пополам.
-Познакомить детей с новым способом вырезания – из бумаги, сложенной пополам.
-Закрепить знакомые способы вырезания, умение украшать силуэт платья геометрическими формами.
-Развивать цветовое восприятие, внимание, фантазию, пространственные отношения на плоскости.
-Обогащать словарь за счет новых слов – выкройка.
-Воспитывать трудолюбие и аккуратность в работе с клеем, соблюдать правила безопасности при работе с ножницами; желание радовать результатами своего труда других.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, отгадывание загадок по теме «Одежда», сюжетно-ролевая «Ателье».
Материалы и оборудование: конверт: письмо, образцы готовых платьев (2 -3 вида, шаблоны для обводки (2-3 вида); на каждого ребенка: клей – карандаш, салфетка, ножницы, на подносах — квадраты, полоски бумаги, прямоугольники для платьев разного цвета, шаблоны из картона (половина платья, простой карандаш.
Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо. Вам интересно, от кого и что в нем? Мне тоже интересно. Воспитатель открывает конверт, достает половинки платьев. Как вы думаете, что это? (предположения детей).
Воспитатель: Надо прочитать письмо и всё станет ясно.
«Здравствуйте, дети старшей группы «Радуга», нам нужна помощь. Нам купили бумажных кукол. Да вот беда, для кукол нет платьев. Помогите, нам, пожалуйста. Мы высылаем вам выкройки платьев на наших кукол и несколько образцов. Заранее спасибо. Воспитатели и дети младшей группы «Солнышко».
Воспитатель: Теперь все понятно. Малышам нужна наша помощь, а это выкройки. Как вы думаете, что такое выкройка? (предположения детей). Выкройка – это шаблон будущего изделия из бумаги. Выкройками пользуются портные в ателье, когда шьют одежду. По выкройкам мы и сделаем платья. Поможем нашим малышам.
Дети: Надо помочь малышам! Я с вами полностью согласна. Воспитатель вывешивает на доску образцы платьев из конверта.
Рассматривание образцов (2-3 вида).
Воспитатель задает вопросы: Какими геометрическими фигурами украшены все платья? (квадратами и треугольниками).
Как расположены квадраты на платье голубого цвета? По подолу платья. А треугольники? По всему платью.
Как расположены треугольники на платье желтого цвета? По подолу, рукавам и горловине. А квадраты? По — центру, сверху вниз.
Посмотрите, как украшено платье зеленого цвета? Треугольники и квадраты чередуются по всему платью.
Вы можете придумать свои варианты украшений платья из квадратов и треугольников.
Давайте вспомним, как получить треугольники из квадрата. Нам расскажет и покажет Аня. Ребенок выполняет и показывает, воспитатель оказывает помощь в комментировании, если этот необходимо (квадрат разрезаем по диагонали, начинаем движение ножниц с правого нижнего угла к левому верхнему).
Как получить квадраты из полос, нам напомнит Костя. Ребенок выполняет показ и объяснение.
Воспитатель: Знакомые приемы вырезания мы вспомнили. Я хочу познакомить вас с новым приемом – вырезание из бумаги, сложенной пополам.
Сейчас я вам покажу и объясню, как мы будем делать платья для кукол.
Ребята, посмотрите выкройка платья не целая, тут только половина платья. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы платье получилось целым? (предположения детей).
Посмотрите, нужно сложить прямоугольник цветной стороной внутрь, вертикально пополам. Соединить длинные стороны и углы, прогладить линию сгиба. Какая фигура получилась? Прямоугольник. Линия сгиба должна быть с левой стороны. Теперь берем выкройку платья, прикладываем её к линии сгиба, придерживаем левой рукой, правой обводим простым карандашом. Хорошо придерживаем выкройку, чтобы она не сместилась в сторону. Я обвела выкройку. Теперь необходимо вырезать по контуру. Ножницы беру в правую руку, в левую руку беру прямоугольник за линию сгиба, начинаю вырезать по контуру с подола платья. За линию сгиба держу плотно, поворачиваю бумагу, а не ножницы (воспитатель выполняет вырезание).
Читайте также: Ткань для тушения пожара название
Я вырезала ровно по контуру, теперь я раскрываю выкройку, что получилось? Целое платье. А украсить платье можно разными способами.
Как вы думаете, какова будет последовательность работы? (ответы детей).
Воспитатель обобщает ответы детей: выбираем цвет платья, выкройку, подбираем цветную бумагу для украшения, не забывая про сочетания цветов, складываем прямоугольник пополам, обводим выкройку, вырезаем по контуру, вырезаем фигуры для украшения, раскладываем их на платье, наклеиваем.
А сейчас давайте отдохнём и подготовимся к самостоятельной работе.
Мы – ребята — мастера, (хлопки)
Платье шьем, раз-два, (повороты кистей рук)
Сложностей мы не боимся, (повороты головы в стороны)
Нарядим, украсим вас! (разводим руки в стороны)
Для начала мы измерим (руки вперед и в стороны)
Раскроим и вновь проверим,
На платье хватит ткани нам? (наклоны в стороны, руки на поясе)
Вырежем мы платье ровно (руки вперед – «ножницы»)
И сошьем все по краям, (имитировать движения с иголкой)
А теперь украсим пестро, (разводим руки в стороны)
Треугольники, квадраты, (хлопки справа, слева)
Полюбуемся – все прочно, (повороты в стороны, руки на поясе)
И красиво сшито вам! (хлопки)
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: проходите за столы и приступайте к работе.
Руководство процессом выполнения работы.
В процессе самостоятельного выполнения работы детьми, воспитатель руководит занятием в целом, а также уделяет внимание отдельным деталям.
При необходимости оказывает индивидуальную помощь детям при каких-либо затруднениях (подбор цветового сочетания, обводка выкройки, процесс вырезания и др.).
Анализ детских работ. Итог занятия.
Воспитатель: Давайте сделаем свою выставку платьев, полюбуемся, расскажем, кому какое платье нравится и почему. Но сначала предлагаю вам навести порядок на своих рабочих местах.
Просмотр и оценка детских работ детьми и воспитателем.
Вы сегодня познакомились с новым способом вырезания из бумаги, сложенной пополам и очень постарались при украшении платьев.
Вечером оформим выставку платьев для родителей, а завтра после занятий, отнесем их малышам в группу «Солнышко», они будут очень рады.
Фотоотчет «Подарок маме «Нарядное платье» Мама, мамочка, мамулечка — сколько тепла таит это волшебное слово, которым называют самого близкого, доброго, дорогого человека. Мама.
Интегрированная образовательная деятельность «Нарядное платье для божьей коровки» Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательному развитию (экологическое воспитание) Тема: «Нарядное платье для.
Конспект НОД в старшей группе по ручному труду «Платье для Золушки» Тема «Платье для Золушки» Цели: учить называть предметы одежды, обобщающее слово «одежда», закрепить умение согласовывать числительные с.
Конспект ООД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию. Лепка «Мама в платье» Конспект ООД в старшей группе по художественно — эстетическому развитию. Лепка «Мама в платье» Программное содержание. Продолжать учить.
Конспект занятия по рисованию «Узоры на платье» во второй младшей группе Конспект занятия «Узоры на платье». Цель: учить украшать изделие точками, линиями, полосками, колечками, развивать воображение, уточнить.
НОД по аппликации в технике торцевания в старшей группе «Платье для Золушки» Цель: Создать условия для освоения техники торцевания в аппликации. Задачи: Образовательные. Развивать и совершенствовать приёмы выполнения.
Открытка для мамы «Нарядное платье» Здравствуйте, уважаемые коллеги! Поздравляю Вас с наступающим праздником, 8 марта. Замечательно, что в начале весны, вместе с первыми проталинами,.
Представление интегрированного занятия с детьми среднего дошкольного возраста «Нарядное платье для божьей коровки». Представление интегрированного занятия с детьми среднего дошкольного возраста «Нарядное платье для божьей коровки». Титульный слайд..
Самоанализ интегрированной образовательной деятельности «Нарядное платье для божьей коровки» Самоанализ интегрированной образовательной деятельности «Нарядное платье для божьей коровки» Анализ ситуацииРоль образовательной деятельности.
Сценарий развлечения «На балу у Золушки, или Нарядное платье из ничего» Лето! Чудесная пора! Заканчивается время активных занятий и наступает время фантазий! Решили мы организовать бал у Золушки. Но, к сожалению,.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом