Аппликация из ткани
презентация к уроку по технологии (2 класс) по теме
презентация к уроку технологии 2 класс «Аппликция из ткани» — материалы, инструменты, алгоритм изготовления, образцы работ
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
АППЛИКАЦИЯ ИЗ ТКАНИ урок технологии, 2 класс
Материаллы Ткань Клей ПВА Ножницы Картон Карандаш (мыльце) для разметки Кисточка АППЛИКАЦИЯ ИЗ ТКАНИ
Алгоритм изготовления На ткани рисуем силуэт, который задумали Вырезаем силуэт по прорисованным линиям Промазываем клеем деталь с обратной стороны Приклеиваем к подготовленному фону Чтобы закрепить аппликацию, кладём её под пресс
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока технологии в 4 классе. Аппликация на ткани.
Какой Новый год без волшебства и сюрпризов?! Какое Рождество без подарков? Сделайте рождественский сапожок своими руками, наберитесь терпения и ждите. чудо произойдёт! Надо только поверить в него.
Презентация к занятию «Аппликация из ткани»
Познакомить обучающихся с технологией выполнения аппликации, как видом декоративно-прикладного творчества.Продолжать развивать сенсорные способности воспитанников, закреплять названия геометрических ф.
Аппликации из ткани
Работать с тканью — большое удовольствие.
аппликации из ткани
тема: «Мой родной край» внеклассное мероприятие по трудам.Возраст 8-13 летЦели:развивающая: творчество, фантазию, аккуратность.оборудование: бумажный клей, альбомные листы, лоскуты ткани разного цвета.
Аппликация из ткани. Кошки. 4 класс.
Авторские материалы для урока технологии 4 класс. :презентация учителяинформация для любознательныхплан работывыкройки.
Аппликация из ткани и бисера
Данная работа была выполнена ученицей 3 класса . Работа выполнена из ткани и бисера.
презентация по технологии «Какие бывают ткани» 2 класс
презентация к уроку по технологии (2 класс)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
КАК СОЗДАЮТ ТКАНЬ? Ткань создается путем переплетения нитей основы и утка, расположенных взаимно перпендикулярно друг к другу, с помощью ткацкого станка.
натуральные КАКИЕ БЫВАЮТ ТКАНИ? ЛЬНЯНЫЕ ХЛОПКОВЫЕ ШЕЛКОВЫЕ ШЕРСТЯНЫЕ
Хлопок — натуральное волокно, изготавливается из растения хлопчатник.
Шелк – легкая ткань, изготавливаемая из нитей, полученных из коконов тутового шелкопряда.
Лён — это ткань растительного происхождения, обладающая следующими свойствами: изделия изо льна хорошо впитывают влагу и быстро сохнут.
Шерсть – ткань из натуральных волокон, изготовленных из шерсти овец, верблюдов, коз.
искусственнЫЕ КАКИЕ БЫВАЮТ ТКАНИ? СИНТЕТИЧЕСКИЕ ПОЛИЭСТ E Р АКРИЛ ФЛИС ВИСКОЗА АЦЕТАТНЫЙ ШЕЛК МОДАЛ ненатуральные
Полиэстер – один из крупнейших лидеров, пользующихся большой популярностью среди синтетических тканей. Широко используется для пошива женских платьев, юбок, брюк и разнообразной верхней одежды .
Акрил – легкая, мягкая синтетическая ткань, которая имеет широкую сферу применения и уникальные рабочие характеристики.
Флис – это ткань, которая изготавливается из синтетического волокна. По внешнему виду напоминает натуральную шерсть. Очень мягкий, теплый материал. Обладает эластичностью и способен пропускать воздух.
в искоза – первая ткань, которая была получена искусственным путем, с помощью переработки целлюлозы. Материал изобрел в 1884 г во Франции ученый Гильер де Шардоне .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку чтения (1 класс) по теме: Викторина по сказкам Чуковского для 1 класса.
Цель:Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, выявить читательский интерес. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту. Развивать мышление, речь, воображение, пам.
Презентация Устный счет в 1 классе (из опыта работы учителей начальных классов)
Конспект и презентация по русскому языку 2 класс на тему ««Написание слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу». Конспект по обучению грамоте 1 класс «Буква Я обозначает один звук»
Презентация к классному часу «Наш герой!» Презентация предназначена для учащихся начальных классов, способствующая расширению кругозора и общему развитию детей. Человек и космос. Ю.А.Гагарин.
Презентация к классному часу «Наш герой!» Презентация предназначена для учащихся начальных классов, способствующая расширению кругозора и общему развитию детей. Человек и космос. Ю.А.Гагари.
Презентация по окружающему миру 2 класс «Какие бывают растения»
Презентация по окружающему миру(2 класс) на тему: «Какие бывают растения?».
Читайте также: Жировая ткань человека гистология
Тест по русскому языку 2 класс. Контрольные тесты по русскому языку и математике 4 класс Планета Знаний. Презентация «Знакомство с многоугольниками 1 класс Планета знаний.
2 класс. Безударные гласные гласные в корне.Деформированная фраза.Морфемный разбор слов. 4 класс — 1 полугодие Планета Знаний.1 класс «Знакомство с многоугольниками».
Занятие по курсу внеурочной деятельности по финансовой грамотности «Что такое деньги и какими они бывают» 2 класс
Занятие содействовует усвоению понятия «деньги», развитию представлений учащихся о товарно-денежных отношениях, о функциях денег в жизни человека.
Конспект урока по технологии «Аппликация из ткани»
план-конспект урока по технологии (2 класс)
Тема: «Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства?
Изготовление изделий, требующих наклеивание ткани на картонную основу»
Цели деятельности учителя: умение различать и называть материалы и инструменты, выполнять
разметку, составлять план работы, работать по технологической карте, подбирать самостоятельно материалы
и инструменты для работы, оценивать результаты выполненной работы.
Предметные: знать виды натуральных тканей, их происхождение и свойства; уметь сравнивать образцы,
различать виды тканей, называть их, определять поперечное и долевое направление нитей, лицевую и
изнаночную стороны; организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности при работе
с клеем и ножницами, планировать свою деятельность.
Личностные: уметь проводить самоанализ выполненной работы, развивать трудолюбие,
творческие способности учащихся , воспитывать аккуратность и опрятность в работе при
помощи работы над созданием композиции , воспитывать бережное отношение к мебели.
Тип урока: открытие нового знания.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Дата: 24.04.19 ФИО учителя: Теплякова Н.М.
Школа: № 27 ФИ студента: Савинова А., 46 группа
Класс: 2 а ФИО методиста: Бондарь Е.Б.
КОНСПЕКТ УРОКА (технология)
Тема: «Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства?
Изготовление изделий, требующих наклеивание ткани на картонную основу»
Цели деятельности учителя: умение различать и называть материалы и инструменты, выполнять разметку, составлять план работы, работать по технологической карте, подбирать самостоятельно материалы и инструменты для работы, оценивать результаты выполненной работы.
Предметные: знать виды натуральных тканей, их происхождение и свойства; уметь сравнивать образцы, различать виды тканей, называть их, определять поперечное и долевое направление нитей, лицевую и изнаночную стороны; организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности при работе с клеем и ножницами, планировать свою деятельность.
Личностные: уметь проводить самоанализ выполненной работы, развивать трудолюбие, творческие способности учащихся , воспитывать аккуратность и опрятность в работе при помощи работы над созданием композиции , воспитывать бережное отношение к мебели.
Тип урока: открытие нового знания.
Оборудование: презентация,картон, ткань, клей, ножницы, шаблон.
I.Этап самоопределения к деятельности
— Здравствуйте ребята, меня зовут Анастасия Сергеевна, и сегодня урок технологии проведу у вас я.
К: планирование сотрудничества с учителем
II.Актуализации знаний и мотивация
-С чем вы познакомились на прошлом уроке?
-Молодцы. А теперь, чтобы узнать, о чем мы с вами сегодня будем говорить, вам нужно отгадать загадки.
1. На стене висит ежонок. Сразу видно, что ребенок.
И булавки к ряду ряд в спинке у него точат.
2.Вот стальная мастерица. Очень тонкая, как спица.
Может штопать, может шить. Только успевай кроить!
3.Я фигуру обмеряю, весь в полосках, цифры знаю.
А длинною — ровно в метр. Называюсь…
4. Два ножа соединили. В центре гвоздиком скрепили.
Ручки в кольца превратили и лениться запретили.
5 . Я шнуром с доскою связан. Току пылкостью обязан.
Глажу вдоль и поперек. От меня великий прок.
-Ребята, кто мне скажет, для чего нужны все эти инструменты? А с чем мы работаем, используя их?
Настраиваются на продуктивную деятельность.
Л: включение в учебную деятельность
III.Постановка учебной задачи
-В наших магазинах мы можем видеть огромное разнообразие тканей. Но из всего этого разнообразия многие для одежды выбирают натуральные ткани. Как вы думаете, почему?
-Ребята, прежде чем узнать, какие натуральные ткани существуют, прочитайте на экране тему урока.
-Какие цели поставим?
Читайте также: Поперечно полосатая мышечная ткань входит в состав всех органов
-натуральные ткани полезны для здоровья
-Изготовление изделия из ткани. Наклеивание на картон.
Л: самоопределение к деятельности П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания
М: словесный (рассказ, беседа), наглядный (показ презентации)
-Откуда появилось название «натуральные ткани»? Слово «натура» означает живая природа.
-Послушайте историю. (на экране)
-Обратите внимание, сейчас я начну рассказывать про виды натуральной ткани.
-Давайте разомнемся. Встаем, повторяем за мной.
П: поиск и выделение необходимой информации
К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Р: волевая регуляция в ситуации затруднения
V.Первичное закрепление во внешней речи
-Кто запомнил, что такое натуральная ткань?
-Какие виды ткани вы услышали?
-Сегодня мы будем с вами выполнять аппликацию из ткани. Что такое аппликация?
-Что можно использовать в качестве фона?
Последовательность выполнения аппликации из ткани.
1 этап: Материалы
-Ребята, какие материалы вы видите на слайде?
2 этап: Разметка
-При работе, мы экономим материал. Поэтому, если работа не большая, мы отрезаем только половинку нашего листа картона.
3 этап: Заготовка
-Что касается ткани, мы приклеиваем шаблон к ткани и вырезаем деталь.
4 этап: Сборка
-Собираем все подготовленные детали на картон и продумываем их расположение. Продумываем порядок их приклеивания. Места приклеивания нужно отметить карандашом.
5 этап: Оформление
— Теперь мы можем приклеивать наши детали, затем мы украшаем края картона, делаем как бы рамочку для аппликации.
— Как вы думаете, от чего будут зависеть ваши оценки?
-Все верно, тот ученик, чья работа будет выполнена аккуратно и красиво, получит звездочку.
от:Аккуратности выполнения;Правильности конструирования; И творческого подхода
П: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
Р : саморегуляция как способ к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолеванию препятствий
К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
VI.Самостоятельная работа с самопроверкой
М: практический(выполнение задания)
— Сейчас ваша задача – сделать свою аппликацию.
-Давайте проверим, все ли есть у нас на столах. Кому непонятно, или не хватает чего-то, поднимите руку
П: самостоятельное создание способов решения проблем творч. характера
VII.Включение в систему знаний
-Что нового вы узнали на уроке?
-О натуральных тканях и видах
— аппликацию из ткани
— Не было сложно
П: осознанное произвольное построение речевого высказывания
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
Итак, ребята, пришло время заканчивать, несите работы к столу.
Хорошо, давайте проанализируем наши работы.
Ребята, если вы не успели сделать игрушку на уроке, не забудьте доделать ее дома
Выставляют готовые работы. Выполняют самоанализ.
Конспект урока «Какие бывают ткани» 2 класс «Школа России»
план-конспект урока по технологии (2 класс)
Цели деятельности учителя: знакомство с историей происхождения тканей, их видами; изготовление аппликации из ватных дисков.
знать : историю происхождения тканей; виды тканей;
у меть : определять вид тканей; изготовлять аппликацию из ватных дисков.
Личностные: принимать и осваивать социальную роль учащегося; проявлять мотивы к учебной деятельности; осознавать личностный смысл учения.
Тип урока: « открытие» нового знания.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Дата: 27.04.2020 ФИО учителя: Давыдова Наталья Владимировна
Школа: МКОУ СОШ №2 ФИО студента: Камаева Анастасия Андреевна, 46 гр
Класс: 2 «А» ФИО методиста: Бондарь Елена Борисовна
Конспект урока по технологии
Цели деятельности учителя: знакомство с историей происхождения тканей, их видами; изготовление аппликации из ватных дисков.
знать : историю происхождения тканей; виды тканей;
у меть : определять вид тканей; изготовлять аппликацию из ватных дисков.
Читайте также: Краситель для синтетических тканей idye poly оранжевый
Личностные: принимать и осваивать социальную роль учащегося; проявлять мотивы к учебной деятельности; осознавать личностный смысл учения.
Тип урока: « открытие» нового знания.
Оборудование: картонные заготовки, вязальные нитки, ножницы.
Деятельность учителя, формы деятельности учащихся
I. Этап самоопределения к деятельности
Вот звонок нам дал сигнал
— Проверьте, все ли готово у вас к уроку, удобно ли вам?
Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя: приветствуют учителя.
Р: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий.
Актуализация знаний и мотивация
Практический:метод проблемного изложения, создание проблемной ситуации
— Чтобы узнать, о чём мы будем сегодня говорить, вам необходимо сказать ответ к следующей загадке.
Тут и там,
Везде есть я, и такая разная.
Из меня одежку шьют,
На диван обивку вьют,
Угадали, кто такая? (ткань)
— А что мы будем делать, узнаете, отгадав анаграмму.
П.: осмысление читаемого текста
П: анализ объектов с выделением существенных признаков
К: взаимодействие с партнером
III. Постановка учебной задачи
— Как вы думаете, какая сегодня тема урока?
— А что именно мы будем делать?
— Верно! Сегодня мы будет изготовлять аппликацию из ватных дисков.
— Узнаем историю появления тканей и их виды, сделаем аппликацию
П: построение речевого высказывания
К: умение полно и точно выражать мысли; взаимодействие в группе, выработка общей точки зрения, отстаивание собственной.
IV. «Открытие» нового знания
Словесный: подводящий диалог
— Из чего сделана ваша одежда?
— Какая ваша ткань? Плотная или тонкая? Легкая или тяжелая? С рисунками или без?
— История возникновения тканей
С древних времен ткань была «второй кожей» человека. Её использовали для украшения и защиты от холода. В числе прочих материалов, ткань использовали для обустройства жилища. Археологами найдены свидетельства того, что в самые древние времена человек уже обладал навыками добычи и переработки волокон в изделия.
Одними из старейших текстильных материалов были шкуры убитых животных. Они отлично защищали от холода и служили древним людям в качестве одежды, ковра, спального места и дверей. Существует 4 природных волокна, которые человек окультурил еще в древности, но производит их до сих пор. Это лен, хлопок, шелк и шерсть. С течением времени, люди перешли от ручной обработке к автоматизированной, хотя общий смысл остался прежним.
— Существует большое количество тканей, которые можно условно разделить на группы: «Натуральные» (имеют натуральное происхождение — лён, хлопок, шелк, шерсть), «Ненатуральные», подразделяются на искусственные (получаются из переработки различных природных материалов, чаще всего древесной целлюлозы) и синтетические (продукт химического производства), и конечно же «Смешанные». Смешанных тканей сейчас пожалуй большинство, к ним относятся гипюр, тюль, жаккард, органза, креп, гобелен, парча, флок, деграде, трикотаж, поливискоза и т.д.
— Ребята посмотрите на изделие, которые вы сегодня будете делать, это одуванчик из ватных дисков.
— Какое это изделие: простое или сложное?
— Почему выбран этот материал? Подойдет ли другой?
Для изготовления одуванчика нам понадобятся ватные диски, нитки, иголка, шаблоны.
Разметить основную деталь и обведем шаблоны дополнительных деталей (лепестки и стебелек).
По разметке разрезать основную деталь и вырезать дополнительные.
Вденуть нитку в иголку, завязать узелок. Взять ватные диски (3). Пришить бусинку в центре ватных дисков, проколоть иголкой ватные диски, надеть бусинку на нитку и вернуться обратно на ту сторону, где остался узелок, закрепить нитку. У нас получилась серединка цветка.
Сначала разложить детали как они должны быть расположены, а затем приклеить их.
Чтобы украсить одуванчик, его нужно разукрасить. Нужно взять любой цвет гуаши и аккуратно разукрасить.
— Прежде чем начать, давайте повторим технику безопасности с ножницами и иглой.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом