Бледно голубой подснежник хлопчатобумажная ткань кисло сладкий соус

Работа 23. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

✵ Раскройте скобки, напишите прилагательные слитно или через дефис.

(Бледно)голубой подснежник, (хлопчато)бумажная ткань, (кисло)сладкий соус, (железно)дорожный вокзал, (жёлто)зелёный оттенок, (шахматно)шашечный турнир, (северо)восточный ветер, (русско)немецкий словарь, (чугуно)литейный завод, (западно)европейское искусство, (паро)возный гудок, (древне)русские летописи, (верто)лётная площадка, (двух)метровый кран, (плодово)ягодные культуры, (историко)архивный факультет, (официально)деловой стиль, (бело)курые волосы.

Бледно-голубой подснежник, хлопчатобумажная ткань, кисло-сладкий соус, железнодорожный вокзал, жёлто-зелёный оттенок, шахматно-шашечный турнир, северо-восточный ветер, русско-немецкий словарь, чугунолитейный завод, западноевропейское искусство, паровозный гудок, древнерусские летописи, вертолётная площадка, двухметровый кран, плодово-ягодные культуры, историко-архивный факультет, официально-деловой стиль, белокурые волосы.

«Основы грамотности» — материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

Имя прилагательное
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1. (Северо)восточный, (ярко)зелёный, (шахматно)шашечный, (железно)дорожный, (русско)японский, (бледно)голубой, (хлопчато)бумажный, (юго)западный, (чугуно)литейный, (тяжело)атлетический, (жёлто)лиловый, (древне)китайский, (трёх)этажный, (иссиня)чёрный, (право)бережный, (плодово)ягодный, (немецко)русский, (трёх)суточный, (горно)лыжный, (сердечно)сосудистый, (вагоно)ремонтный, (рельсо)прокатный, (трудо)способный, (сложно)подчинённое, (поле)защитный, (журнально)газетный, (пепельно)седой, (торгово)промышленный.

Северо-восточный, ярко-зелёный, шахматно-шашечный, железнодорожный, русско-японский, бледно-голубой, хлопчатобумажный, юго-западный, чугунолитейный, тяжелоатлетический, жёлто-лиловый, древнекитайский, трёхэтажный, иссиня-чёрный, правобережный, плодово-ягодный, немецко-русский, трёхсуточный, горнолыжный, сердечно-сосудистый, вагоноремонтный, рельсопрокатный, трудоспособный, сложноподчинённое, полезащитный, журнально-газетный, пепельно-седой, торгово-промышленный.

2. (Бесцветно)бледные тона, (литературно)художественный журнал, (сельско)хозяйственные машины, (много)сторонний договор, (древне)греческие мифы, (вопросо)ответная система, (лимонно)жёлтая бабочка, (немецко)французский словарь, (сильно)действующее средство, (дико)растущая яблоня, (журнально) газетное объединение, (отчётно)выборное собрание, (орехово) зуевский житель, (боле)утоляющие таблетки, (конно)спортивные соревнования, (матово)бледное лицо, (западно)сахалинские растения.

Бесцветно-бледные тона, литературно-художественный журнал, сельскохозяйственные машины, многосторонний договор, древнегреческие мифы, вопросо-ответная система, лимонно-жёлтая бабочка, немецко-французский словарь, сильнодействующее средство, дикорастущая яблоня, журнально-газетное объединение, отчётно-выборное собрание, орехово-зуевский житель, болеутоляющие таблетки, конноспортивные соревнования, матово-бледное лицо, западно-сахалинские растения.

3. (Изжелта)красные листья, (крупно)блочное строительство, (приёмно)переводные экзамены, (кожевенно)обувная промышленность, (выпукло)вогнутая линза, (спортивно)массовая работа, (сложно)сочинённое предложение, (железно)дорожное движение, (ярко)голубое небо, (кисло)сладкий вкус, (восемнадцати)летний юноша, (дву)язычный словарь, (голубовато)дымчатые ирисы, (Восточно)Европейская равнина, (Южно)Африканская Республика, (военно)полевой бинокль.

Изжелта-красные листья, крупноблочное строительство, приёмно-переводные экзамены, кожевенно-обувная промышленность, выпукло-вогнутая линза, спортивно-массовая работа, сложносочинённое предложение, железнодорожное движение, ярко-голубое небо, кисло-сладкий вкус, восемнадцатилетний юноша, двуязычный словарь, голубовато-дымчатые ирисы, Восточно-Европейская равнина, Южно-Африканская Республика, военно-полевой бинокль.

4. (Тёмно)коричневый костюм, (высоко)образованный человек, (северо)западное направление, (вагоно)ремонтный завод, (научно) популярный журнал, (древне)русская литература, (голубо)глазая девочка, (средне)годовая выработка, (молочно)белая пена, (сельско)хозяйственная литература, (рыбо)ловное судно, (Западно)сибирская низменность, (солнце)защитные очки, (прядильно)ткацкий станок, (водо)сточная труба, (машино)строительный завод, (официально)деловой стиль, (историко)архивный институт.

(Семнадцати)летняя девушка, (русо)головый мальчуган, (бело)снежные розы, (сложно)подчинённое предложение, (церковно)славянский язык, (нежно)сиреневая гортензия, (тёмно) карие глаза, (ярко)зелёные травы, (кисло)сладкий соус, (стале) литейный комбинат, (плодово)ягодный сироп, (средне)вековая архитектура, (бледно)жёлтые колонны, (англо)турецкий словарь, (желудочно)кишечное заболевание, (научно)популярное издание, (садово)огородные растения.

Тёмно-коричневый костюм, высокообразованный человек, северо-западное направление, вагоноремонтный завод, научно-популярный журнал, древнерусская литература, голубоглазая девочка, среднегодовая выработка, молочно-белая пена, сельскохозяйственная литература, рыболовное судно, Западно-Сибирская низменность, солнцезащитные очки, прядильно-ткацкий станок, водосточная труба, машиностроительный завод, официально-деловой стиль, историко-архивный институт.

Читайте также: Панорамный балкон в панельном доме: какой бывает и как его сделать

Семнадцатилетняя девушка, русоголовый мальчуган, белоснежные розы, сложноподчинённое предложение, церковнославянский язык, нежно-сиреневая гортензия, тёмно-карие глаза, ярко-зелёные травы, кисло-сладкий соус, сталелитейный комбинат, плодово-ягодный сироп, средневековая архитектура, бледно-жёлтые колонны, англо-турецкий словарь, желудочно-кишечное заболевание, научно-популярное издание, садово-огородные растения.

Имя прилагательное как часть речи
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тема: Урок обобщающего повторения: «Имя прилагательное как часть речи».

Цель: Формирование общеучебных умений и навыков.

Образовательные: обобщить и систематизировать материал об имени прилагательном.

Развивающие: закрепить умение употреблять прилагательные в речи, отработать навыки выразительного чтения.

Воспитательные: воспитать интерес к родному языку.

Планируемые результаты:

Личностные компетенции: формирование ответственного отношения к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

Метапредметные компетенции: умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи: умение планировать нуги достижения целей; умение самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей; смысловое чтение.

Предметные компетенции: понимание роли прилагательного в речи, знание его морфологических признаков, умение определить синтаксическую роль и закрепление навыков грамотного написания прилагательных.

Оборудование: плакат, карта путешествия, раздаточный материал.

Форма: дидактическая игра «Путешествие в страну признаков».

Структура урока:

1) Самоопределение к деятельности.

2) Постановка учебной задачи.

4) Проверка усвоения знаний.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Урок обобщающего повторения: «Имя прилагательное как часть речи».

Цель: Формирование общеучебных умений и навыков.

Образовательные: обобщить и систематизировать материал об имени прилагательном.

Развивающие: закрепить умение употреблять прилагательные в речи, отработать навыки выразительного чтения.

Воспитательные: воспитать интерес к родному языку.

Оборудование: плакат, карта путешествия, раздаточный материал.

Форма: дидактическая игра «Путешествие в страну признаков».

1) Самоопределение к деятельности.

2) Постановка учебной задачи.

4) Проверка усвоения знаний.

1. Самоопределение к деятельности.

(Учитель разворачивает плакат, читает)

Они со мной весьма приметны.

Меня вам надо знать, беречь!

— О какой части речи говорится?

2. Постановка учебной задачи.

Да, ребята, вижу вы знакомы с этой частью речи. Тогда приглашаю вас совершить путешествие в таинственную Страну Признаков, на пути к которой нас ждёт много испытаний, но, я надеюсь, что мы с вами их все преодолеем.

Читайте также: Мебельная ткань гермес арбен

Для этого нам необходимо повторить морфологические признаки прилагательных, их синтаксическую роль, закрепить навыки правописания прилагательных и грамотно употреблять их в своей речи.

В начале пути я предлагаю прослушать грамматическую сказку и решить задачу:

С какой частью речи особенно дружны прилагательные?

(Подготовленный ученик читает грамматическую сказку)

Родились Прилагательные с очень покладистым характером, но вот незадача: не было у Прилагательных собственного рода, числа, падежа.

— А что если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, — мечтали Прилагательные и решили поговорить об этом с Существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласовываться с Существительными, берут у них напрокат формы рода, числа и падежа. Вместе — служба, вместе — дружба.

Прилагательные особенно дружны с именем существительным.

Микровывод. Т.о. Прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? чей? и согласуется с существительными в роде, числе и падеже.

(учитель) Продолжим наш путь. Посмотрите по сторонам и представьте себе:

1-я картина. Кругом стоит лес.

2-я картина.Лес,точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный.

Весёлой, пёстрою стеной стоит над светлою поляной.

Как утомительно смотреть на однообразие первой картины и как радует глаз вторая. Почему это происходит?

(Ученик) Во второй картине лес описан при помощи прилагательных. Они придают речи разнообразие, делая её интересной и живописной.

Микровывод. Прилагательные оценивают предмет, определяя его качественную сторону. По частоте употребления они занимают 3-е место после существительного и глагола.

Наш путь в Страну Признаков лежит через цветные моря. Запишите текст под диктовку.

Белое море названо так потому, что оно долгое время покрыто льдом и снегом. Жёлтое море названо так из-за мутно-жёлтого цвета воды: река Хуанхэ, впадающая в море, приносит большое количество лёсса палево-жёлтого цвета. Красное море, расположенное между Африкой и Азией, названо так за красный оттенок воды, который придают ей водоросли, растущие у берегов. Чёрное море было очень бурным, опасным для мореплавателей и во время штормов казалось свинцово-серым, почти чёрным.

Задание: Выпишите из текста название морей и образуйте все возможные степени сравнения. (4 человека работают у доски).

Белое- белее, более белый, белейший, самый белый и т.д.

Микровывод. Проходя через цветные моря, мы вспомнили степени сравнения прилагательных.

Двигаемся дальше. На нашем пути экзотическая Австралия. Прослушайте текст.

В австралийских просторах живёт зверь с птичьим клювом. Это утконос. Вместо морды у него клюв, похожий на утиный. Утконос, как птица, несёт яйца. Чтобы отложить их, утконосиха роет в песчаном обрыве у воды глубокую нору. Потом приносит сырые листья, собирает их в кучу.

Когда гнездо построено, утконосиха делает в норе прочную стенку от пола до потолка. Гнездо получается тёплое и безопасное.

Определите тему текста. При повторном чтении обучающиеся выписывают прилагательные, распределяя их на три разряда:

Читайте также: Бязь набивная что это за ткань постельное белье

Качественные Относительные Прияжательные

Проверяем написанное и делаем вывод.

Микровывод. По значению и форме прилагательные делятся на три разряда:

качественные, относительные и притяжательные. Качественные прилагательные обозначают такой признак (качество) предмета, который может проявляться в большей степени. Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей степени. Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному и отвечают на вопросы чей? Чья? Чьё?

Я думаю, что три четверти пути мы уже прошли, осталось совсем немного.

Вспомним, какие орфограммы мы изучили в разделе «Имя прилагательное».

(На доску прикрепляются таблички с названием орфограмм).

№ 37 Буквы о,е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

№ 38 Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

№ 39 Различие на письме суффиксов прилагательных -к- -ск-

№ 40 Дефис в сложных прилагательных.

(Класс делится на три группы и выполняет задание).

1 группа. Играет в орфографическое лото. (Слова,написанные на табличках, прикрепляют к соответствующим орфограммам).

2 группа. Выполняет задание на карточках.

(Не)ясный полумрак; (не)ясный, а тусклый свет; далеко (не)старый; вовсе (не)близкий посёлок; (не)глу-бокий, но рыбный пруд; (не)уклюжий медвеж..нок; ничуть (не)интересный; (не)ряшливый вид; (невежливый мальчик; (не)вежливый, а грубый мальчик; (не)добрый, а злой; (не)болыной городок; (не)болыной, но уютный дом; (не)обрывистый, а пологий берег.

• Вставьте пропущенные буквы.

Парч..вая скатерть, кумач..вые стяги, камыш..вые заросли, вещ..вой рынок, свинц..вый отсвет, глянцевый снимок, ситц..вая з..навеска, ключ..вое слово, груш..вый к..мпот, плюш..вые игрушки, холщ..вая руба..ка, пунц..вые щ..ки, еж..вое семейство, пес-ц..вая шуба, борц..вский клуб, ландыш..вые капли.

Стари..ая картина, стекля..ые двери, ками..ые часы, лу..ый свет, соломе..ая подстилка, торжестве., ый обед, клюкве..ый сироп, ю..ый мастер, ру-мя..ая девочка, ветре..ый день, безветре..ая погода, ветря..ой двигатель, серебря..ый перстень, кожа..ая сумка, исти..ый п..триот, искусстве..ые цветы, голуби..ая нежность, осе..ий вечер, орли..ый взор, стекля., ый звон, процедура болезне..а, деревя..ый дом.

• Вставьте на место пропуска суффикс -К- или -СК-.

Рез..ий ответ, июль..ая жара, немецкий язык, сель..ий старожил, вяз..ая глина, киргиз..ий эпос, матрос.ий танец, январ..ий мороз, богатыр..ое здоровье, февраль..ие снегопады, турец..ий берег, ткац..ий станок, депутат..ий запрос, рыбац..ие сети, монас-тыр..ая стена, голланд..ие изразцы, узбек..ий плов, приволж..ий берег, канад..ий флаг, гигант..ий смерч.

• Раскройте скобки, напишите прилагательные слитно или через дефис.

(Бледно)голубой подснежник, (хлопчато)бумажная ткань, (кисло)сладкий соус, (железно)дорожный вокзал, (жёлто)зелёный оттенок, (шахматно)шашечный турнир, (северо)восточный ветер, (русско)немецкий словарь, (чугуно)литейный завод, (западно)европейское искусство, (паро)возный гудок, (древне)русские летописи, (верто)лётная площадка, (двух)метровый кран, (плодо-во)ягодные культуры, (историко)архивный факультет, (официально)деловой стиль, (бело)курые волосы.

3 группа заполняет таблицу примерами из текста

Хорош сосновый бор осенним днем! Идешь по старому бору — точно преогромные свечи возвышаются над головой. Толстым слоем хвои прикрылась земля. Через песчаную дорогу протянулись длинные корни. Серебряным мхом поросли невысокие кочки. В траве виднеются ярко-зеленые листики брусники, а среди них — темно-красные ягоды.

Через зеленые вершины пробиваются багряные лучи невысокого солнца. Золотистые солнечные зайчики касаются стволов сосен и перебегают с дерева на дерево. Это придает бору причудливый, таинственный вид.

Тишина в старом сосновом бору. Пахнет смолой. Но вот с северо-запада потянул резкий ветер, и зашумели сказочные великаны.

Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом