Конспект занятия в старшей группе «Для чего человеку нужны нитки, ткани и одежда»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Цель: Познакомить детей со свойствами тканей, помочь определить особенности их;
дать представление об истории иглы,
учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем,
развивать логическое мышление, сообразительность;
дать понятие о разнообразии видов одежды, необходимости создания человеком одежды.
Воспитывать желание научиться шить простые швы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект организационно-образовательной деятельности по образовательным областям «Познание» и «Ознакомление с окружающим миром» в старшей группе «Для чего нужны человеку нитки, ткани и одежда»
Цель: Познакомить детей со свойствами тканей, помочь определить особенности их; дать представление об истории иглы, учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем, развивать логическое мышление, сообразительность; дать понятие о разнообразии видов одежды, необходимости создания человеком одежды.
Воспитывать желание научиться шить простые швы.
Словарь: хлопок, лен, шелк, синтетика, шерсть, игла, серебро, вышивка, портной, швейная машина, кожа, мех, шов, ткать.
Материалы: швейная машинка (игрушечная), виды швейных игл, виды ниток, коллекция тканей, набор демонстрационного материала по теме «Одежда», схема от нитки до одежды.
— Дети, какие вы сегодня красивые, нарядные, аккуратные! Скажите, что вы чувствуете, когда на вас надеты красивые платья и нарядные рубашки, модные брюки и красивые куртки? (ответы детей)
— Из чего сделана ваша одежда? ( Из ткани.)
— Посмотрите, ребята, на коллекцию тканей.
Воспитатель приглашает детей к столу, где представлены образцы различных тканей. Дети рассматривают ткани, исследуют руками на ощупь.
— Расскажите, какие ткани вам понравились.
Дети рассказывают, какая ткань по цвету, по структуре, толстая или тонкая, мягкая или жесткая, прозрачная или плотная и т.д.
— Посмотрите внимательно, все ткани разные, но у них есть одно сходство: все они сделаны из нитей. А теперь посмотрите, какие бывают нити, из которых изготавливают ткань. А нить сначала скручивают в такие большие бобины, а потом уже из нескольких бобин на станке ткут ткань. Станок называется – ткатский.
Воспитатель показывает разные нити из разных тканей, дети рассматривают их, пробуют руками. Знакомятся с коллекцией ниток, в которой есть нити из хлопка, льна, шелка, шерсти. Воспитатель отмечает, нити все разные, поэтому и ткани все разные.
Ребята, хотите узнать, когда появились первые нити, и человек стал делать из них ткани? Послушайте интересный рассказ.
Это было давным-давно, когда на нашей планете было всегда тепло и люди обходились без одежды. Они связывали из листьев растений себе повязки и прикрывали свое тело от солнечного зноя и от мелких насекомых. Но постепенно климат на земле менялся, стало холоднее, и древним людям пришлось позаботиться о своем теле, чтобы уберечь его от холода и ветра. Послушайте маленькое стихотворение:
Но такая одежда не всегда была удобной. Она была тяжелой, грубой, движения человека были скованы. Летом в ней было очень жарко.
Однажды кто-то из людей заметил, что растения состоят из тонких нитей, и, если эти нити обработать, получается волокно, из которого можно прясть пряжу и изготавливать ткань. Люди стали обматываться тканью. Скоро они заметили, что в такой одежде неудобно жить и работать. Тогда люди начали из ткани шить. Платья были длинные, до самой земли. Это тоже было неудобно и постепенно платья стали укорачивать. В них стало удобно ходить и работать.
А чем же люди шили? Ведь иголок и швейных машин в то время не было. Люди придумали прокалывать шкуры зверей и ткани тонкими отточенными камнями, рыбьими костями. Тяжелым был этот труд. Затем нитями соединяли части одежды. Постепенно толстые и грубые иглы из камня и кости, заменялись, на иглы из железа. А у нас в России люди научились изготавливать иглы из серебра. Первые стальные иглы к нам завезли арабские купцы. С помощью стальной иглы люди научились шить не только простую, скромную одежду, но и красивые наряды с отделкой и вышивкой. Многие мастера швейного дела удивляли своим искусным трудом людей.
Читайте также: Корзинка из ткани с полотенцами
А еще есть пословицы об игле, послушайте: Без иглы не портной; Не игла шьет, а руки. (Воспитатель объясняет значение пословиц).
Намного легче стало людям, когда изобретатели придумали швейную машинку. Сейчас почти в каждом доме есть швейная машинка. Машинки бывают ручные и электрические. На фабриках, в цехах шьют на современных электрических машинках. Швейные машины умеют делать всё: и пуговицы пришивать, и обметывать ткань, и вышивку делать. Швейные машины умеют шить любую одежду и из самой тонюсенькой ткани и из толстого меха и из кожи и из синтетического материала.
— Ребята, а кто вам сшил вашу одежду? (ответы детей)
— Кому-то платье сшила мама, брюки сшила бабушка, а кому-то купили в магазине готовую одежду. Люди, которые умеют шить, называются портными. Про портниху можно сказать так: — Целый день сегодня шью, я одела всю семью. И про портного, тоже есть пословица – У портного и локоток на отлёте. ( Объясняет смысл пословицы).
— А кто дома вместе с мамами или бабушками шьют куклам одежду, их тоже можно назвать портнихами. Пусть вы только учитесь шить с помощью иголки и нитки, но когда подрастете, в школе у вас будет урок труда, где девочки научаться шить на швейной машинке. Давайте вместе с вами сделаем физкультурную минутку про иголочку и представим — будто мы портные.
Физкультурная минутка: «Иголочка» (Дети выполняют движения согласно тексту)
Я иголочку возьму, в ушко нитку протяну,
Завяжу узелок и начну шить платок.
Буду я стараться, чтоб не отвлекаться.
Я платок сошью да маме подарю.
Мама поглядит, за платок похвалит.
— А как вы думаете, где можно купить ткань? (ответы детей?)
— Правильно, в магазине. Сейчас в магазине большой выбор, ткани есть на любой вкус. У каждой ткани свое назначение. Подходите пожалуйста к столу.(Дети подходят, и воспитатель знакомит их с названиями тканей, показывает коллекцию тканей. Посмотрите какие разные ткани: шерсть, драп, сукно, ситец, шелк, сатин, кружевница, трикотаж, букле, капрон, парча и т.д.)
— Давайте подумаем и отберем те ткани, которые пригодятся для пошива одежды к осеннему и зимнему сезону. (Дети выполняют задание.)
— А теперь отберите те ткани, которые вы носили летом и из этих тканей удобно шить летнюю одежду. (Дети выполняют задание.)
— Много людей трудится, чтобы волокно превратилось в пряжу, пряжа в ткань, ткань в одежду.
Человек для удобства в жизни придумал много видов разной одежды, трудно перечислить все, но давайте попробуем. (Дети перечисляют одежду которую знают: пальто, шуба, куртка, ветровка, комбинезон, платье, сарафан, юбка, блузка, майка, кофта, свитер, пиджак, брюки, бриджи, лосины, спортивный костюм, шорты, плащ, жилетка, бальное платье шарф, косынка, платок, панамка, шляпа, шапка, кепка, носки, колготки, чулки, майка, трусы и т.д. Молодцы ребята, назвали очень много одежды.
Ребята, а теперь подумайте, а ткани нужны только для того, чтобы шить одежду? Где еще используются ткани? ( На окнах – шторы, на кровати – постельное белье, вытирать руки – полотенца, на столах – скатерти, салфетки, в машине – чехлы для кресел, для мебели – обивка из ткани, парашют – шьют из шелковой ткани, палатки для туристов – шьют из синтетических и водоотталкивающих тканей и т.д.)
Вот сколько, много мы сегодня узнали, вам понравилось? А теперь ребята посмотрите, какие швы вы можете сделать уже в пять лет, конечно, если захотите научиться. Воспитатель показывает образцы простых швов. (Дети рассматривают изделия.) Воспитатель подводит итог и благодарит детей за работу и хорошее поведение.
Читайте также: Ткань жаккард как стирать в машинке
Конспект НОД «Для чего нужны ткани?»
Кристина Кононенко
Конспект НОД «Для чего нужны ткани?»
Тема: Для чего нужны ткани?
Цель: знакомить со свойствами тканей, помочь определить особенности их; дать представление об истории иглы, учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем, развивать логическое мышление, сообразительность; дать понятие о необходимости создания человеком бытовых предметов.
Физкультминутка
Дети имитируют движения в соответствии со стихотворением.
Обращались с ней небрежно,
Открытие нового
– Сейчас я приглашаю вас в лабораторию ткани. Именно там мы узнаем, какая бывает ткань, и из чего ее делают. (Дети садятся за столы, где на подносах лежат кусочки ткани, лупа, хлопок, семена, лен, шерсть.)
– У вас на столах лежат несколько лоскутков ткани, выберите ту ткань, из которой можно сшить зимнюю одежду и поднимите лоскуток этой ткани. Почему вы подняли этот лоскуток? Для зимней, весенней, осенней одежды люди используют шерстяные ткани. Они теплые, плотные, пушистые и теплые в них не холодно. А делают такую ткань из шерсти животных. Какие животные дают шерсть? (Овцы, козы, верблюды, ламы, кролики, собаки) В определенное время их стригут (показ иллюстраций, постриглись овечки и гуляют на лугу, новую шерсть отращивают, до следующей стрижки. Шерсть расчесывают, прядут нити, окрашивают, вяжут вещи (показ иллюстраций). Найдите у себя на столе шерстяную ткань, возьмите ее в руки, какая она? (Плотная, толстая, пушистая, теплая.) Как называется ткань, которую делают из шерсти? (Ответы детей.)
– Поднимите лоскуты, из которых можно сшить летнюю одежду. Почему вы выбрали этот лоскуток? Для летней одежды ткань делают по-другому. Для нее выращивают специальное растения, вот одно из них, это хлопок (Иллюстрированный показ). Хлопок растет только в жарких странах, любит тепло и воду. Цветок хлопка похож на коробочку, которая как бы заполнена ватой, люди из коробочек достают хлопок, потом отправляют на очистительные фабрики, там расчесывают щетками (показ образца хлопка). Вата — это и есть, специально очищенный хлопок.
Ребята, хотите узнать, когда появились первые нити и человек стал делать из них ткани? Послушайте интересный рассказ.
— Это было давным-давно, когда на нашей планете было всегда тепло и люди обходились без одежды. Они связывали из листьев растений себе повязки и прикрывали свое тело от солнечного зноя и от мелких насекомых. Но постепенно климат на Земле менялся, стало холоднее, и древним людям пришлось позаботиться о своем теле, чтобы уберечь его от холода и ветра.
Но такая одежда не всегда была удобной. Она была тяжелой, грубой, движения человека были скованны. Летом в ней было очень жарко.
Однажды кто-то из людей заметил, что растения состоят из тонких нитей, и, если эти нити обработать, получается волокно, из которого можно прясть пряжу и изготавливать ткань. Люди стали обматываться тканью. Скоро они заметили, что в такой одежде неудобно работать. Тогда люди начали из ткани шить. Платья были длинные, до самой земли. Это тоже было неудобно. Постепенно платья укорачивались. В них стало удобно ходить и работать.
— А чем же люди шили? Ведь иголок и швейных машин в то время не было. Люди придумали прокалывать шкуры зверей и ткани тонкими отточенными камнями, рыбьими костями. Тяжелым был этот труд. Затем нитями соединяли части одежды. Постепенно толстые и грубые иглы из камня и кости заменялись на иглы из железа. А у нас в России люди научились изготавливать иглы из серебра. Первые стальные иглы к нам завезли арабские купцы. С помощью стальной иглы люди научились шить не только простую, скромную одежду, но и красивые наряды с отделками и вышивками. Многие мастера швейного дела удивляли своим искусным трудом людей.
Читайте также: Материалы для постоянного пломбирования твердых тканей
Намного легче стало людям, когда изобретатели придумали швейную машинку. Сейчас почти в каждом доме есть швейная машинка. Машинки бывают ручные и электрические. На фабриках, в цехах шьют на современных электрических машинках. Швейные машинки умеют делать все: и пуговицы пришивать, и обметывать ткань, и вышивку делать. Швейные машинки умеют шить одежду и из самой тонюсенькой ткани, и из толстого меха и кожи, и из прочного синтетического непроницаемого материала.
«Игра «Собери вещи».
– А сейчас мы с вами пройдем в музей – А теперь дорогие художники-модельеры, я приглашаю вас в комнату творчества и фантазии. А вот и наши первые заказчики, к нам пришла девочка Маша и мальчик Вова для них мы и будем создавать коллекцию одежды. – Ребята, вы должны правильно распределить одежду для девочки и мальчика по сезонам. -Первое время года это лето, осень,зима, весна. — Раз два три игру начни!
– Сегодня мы учились создавать одежду. Давайте вспомним, какую одежду мы носим в разное время года, какие виды ткани бывают (шерстяные, хлопчатобумажные, льняные, шелковые, узнали, как и из чего их делают, побывали в музее одежды.
– Какие игры и задания понравились?
– Что запомнилось больше всего?
Дети, хочется спросить мне вас:
Что нужно надевать сейчас?
Зной, жара, и солнце светит.
Молодцы ребята вы,справились с заданием!
«Дорожные знаки и для чего нужны ПДД?» — сценарий мероприятия для детей с умеренной умственной отсталостью «Дорожные знаки и для чего нужно Правило дорожного движения?» Цель: 1. Научить детей различать дорожные знаки 2. Закрепление навыков безопасного.
Конспект НОД по аппликации из ткани «Разноцветные зонтики» Конспект НОД по аппликации из ткани для детей с нарушением слуха (3 год обучения) на тему: «Разноцветные зонтики» Задачи: развитие навыков.
Конспект НОД по экспериментальной деятельности с детьми средней группы «Для чего нам нужен свет» Тема » Для чего нам нужен свет» Цель: Формирование представлений о свете и его свойствах. Задачи:1. Дать понятие о возникновении света и.
Конспект ООД по познавательно исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Ткани всякие нужны» Задачи: Расширять представления детей, об окружающем мире. Формировать у детей отчётливое дифференцированное представление о различных видах.
Конспект ООД в подготовительной логопедической группе «Для чего нужны нам правила дорожного движения» задачи: образовательные: научить детей различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов; сформировать умение ориентироваться.
Конспект открытого занятия для родителей и педагогов «Для чего нужны книги» Задачи: Способствовать обобщению представлений детей о книгах. Способствовать повышению интереса детей к книгам.
Конспект занятия по ПДД для детей старшего возраста «Для чего нужны дорожные знаки» Конспект занятия для детей 5-6 лет. Тема «Для чего нужны дорожные знаки» Цель. Познакомить детей с предупреждающими, указательными, запрещающими.
Конспект занятия (НОД) по познавательному развитию «Экскурсия. «Для чего нужны деревья» Продолжительность: 1 занятие (25 мин). Аннотация: В данном конспекте непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию.
Спортивное развлечение «Для чего нужны конфеты?» (для детей старшего дошкольного возраста) Методическая разработка Спортивное развлечение «Для чего нужны конфеты?» (Для детей старшего дошкольного возраста) Цель: _ развивать у.
Проект в старшей группе «Ткани всякие нужны, ткани всякие важны» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 54 Проект в старшей группе № 1 на тему: «Ткани.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом