Изготавливает различные изделия из ткани кто

Внеклассное мероприятие по технологии «Игра — викторина» (5 класс)
материал по технологии (5 класс) по теме

1. Систематизировать знания по предмету “Технология”

2. Повышение технологической культуры, расширение кругозора.

3. Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Внеклассное мероприятие по технологии

1. Систематизировать знания по предмету “Технология”
2. Повышение технологической культуры, расширение кругозора.
3. Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Время работы: 45 минут (1 урок).

Дидактическое обеспечение: раздаточный материал, презентация.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Межпредметные связи: информатика, история, русский язык.

1. Приветствие команд.
2. Объявление состава жюри.
3. Проведение 4-х конкурсов.
4. Игра со зрителями.
5. Проведение 4-х конкурсов.
6. Подведение итогов.
7. Награждение команд.

Ведущие представляют команды и команды приветствуют друг друга.

Ведущие представляют состав жюри.

Во всех шести предложенных словах присутствует буква “Е”. Пользуясь определениями, отгадайте эти слова и впишите буквы в пустые клеточки.

1. Первую “Е” снимают в ателье (мерки)

Викторина 2. «Верите ли Вы, что…»

Каждой команде задается по 5 вопросов

1. Первый проект швейной машины предложил Леонардо да Винчи? (Да. В конце ХV в.)
2. Первые швейные машины по форме напоминали пистолет? (Да. Первые швейные машины напоминали по своей форме пистолет или оружейный приклад и снабжались самыми причудливыми украшениями, рисунками и резьбой.)
3. Существуют машины не только с ручным приводом, но и с ручным тормозом? (Нет)
4. Поповская швейная машина называется так потому, что на ней шили только попы? (Нет. Поповская швейная машина называется так потому, что ее сконструировал Попов в конце 40-х годов ХIХ в.)
5. Первый завод в России по выпуску швейных машин был основан в городе Подольске фирмой “Зингер”? (Да. В 1900 г.)
6. Один изобретатель смог сконструировать деревянную швейную машину? (Да. Ее сконструировал французский изобретатель Тимонье в конце XVIII в.)
7. Одна из основных деталей швейной машины имеет название детали одежды? (Да. Эта деталь называется “Рукав”.)
8. В первых моделях швейной машины использовались иглы кактуса, которые специально привозились из Африки? (Нет. Иглы всегда были металлическими.)
9. Существуют машины, которые шьют без ниток? (Да. Это так называемые безниточные машины, которые соединяют ткань путем сварки. Такие машины могут не только “сшивать” химические материалы, но и изготавливать петли, выполнять отделку и “вышивку” изделий и т.д. С их помощью были изготовлены специальные жилеты для собак Белки и Стрелки, побывавших в космосе, а также одежда для космонавтов.)
10. Челночное устройство швейной машины было изобретено Уолтером Хантом? (Да. Это произошло в 1834 г.)
11. Есть машины, управляемые не одной, а двумя ножными педалями? (Да. Такие машины используются на швейном производстве и имеют электрический привод.)
12. Существуют даже “говорящие” швейные машины, предупреждающие домохозяйку в случае ее неправильных действий при управлении машиной? (Да. Эти машины были разработаны японской фирмой и управляются они с помощью встроенной ЭВМ.)

1. Элиос Ход создал швейную машину, которая заменяет труд пяти портных? (Да. В 1844-1845 гг.)
2. С помощью швейных машин можно пришивать даже пуговицы и крючки? (Да.)
3. Англичанин Уильям Ли изобрел швейную машину, наблюдая за движением вязальных спиц в руках жены? (Да. В конце XVI в. Он придумал швейную машину, по своему принципу напоминающую образование однониточных цепных стежков.)

Ответы: 1. Игла. 2. Напёрсток. 3. Ножницы. 4. Стежок. 5. Строчка. 6. Лекало. 7. Утюг. 8. Булавка.

1. АЗОГОТКВА (Заготовка.)
2. ИЕЕЛДЗИ (Изделие.)
3. ОНБЛША (Шаблон.)
4. ИПЛА (Пила.)
5. ПЕРСНАТОК (Наперсток.)
6. ЦЫНИНОЖ (Ножницы.)
7. НОЛОКВО (Волокно.)
8. УФНРТИРУА (Фурнитура.)
9. ЫВАТКЧА (Вытачка.)
10. КСАЛКДА (Складка.)
11. ДНОКРЕИТ (Кондитер.)
12. ЕДОМРЕЬЛ (Модельер.)

1. Какая страна является родиной огурца? (Индия.)
2. Бразильский, черный, растворимый, всеми любимый. (Кофе.)
3. Как называется маленький закусочный бутерброд? (Канапе.)
4. Процесс поступления в организм и усвоения им веществ. (Питание.)
5. Что необходимо в незначительных количествах для жизнедеятельности живых организмов? (Витамины.)
6. Распространенный вид закусок. (Бутерброд.)
7. Холодное блюдо из мелко нарезанных овощей. (Винегрет.)
8. Родина картофеля и томата. (Америка.)
9. Что возбуждает вкусно приготовленная пища? (Аппетит.)
10. Что нужно добавить, чтобы получить опарное тесто? (дрожжи.)
11. Два сложенных вместе ломтика хлеба с маслом и колбасой. (Сандвич.)

Без шурупов и винтов (Клей.)

1. По реке Простыне идет пароход.

А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. ( Утюг.)

1. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток.)
2. Стежок за стежком встали рядком. (Строчка.)
3. Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка.)
4. Он похож на телевизор, только во 100 крат умней,

Папе пишет он программы, набирает тексты маме.

И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер.)

1. Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток.)
2. Маленькая, остренькая, с хвостиком. (Иголка с ниткой.)
3. Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы.)
4. Я вдоль ткани хожу, а мой братец поперёк. (Основа и уток.)
5. Топили, колотили, мяли, трепали, рвали, крутили, ткали, на стол постилали. (Лён.)
6. На стеблях белеют чашки, в них и нитки и рубашки. (Хлопок.).

Викторина 6. «Ориентирование в профессиях».

К названию профессии укажите ее описание.

1. Технолог. 2. Швея. 3. Дизайнер. 4. Модельер. 5. Вязальщица. 6. Прядильщица. 7. Рекламист. 8. Сновальщици. 9. Кулинар. 10. Кондитер.

Изготавливает различные изделия из ткани.

Она владеет технологическим процессом по производству непрерывной, тонкой, определенной линейной плотности и прочности нити.

Она осуществляет подготовку основы для процесса изготовления ткани.

Он знает содержание рецептов приготовления пищи.

Он умеет приготовить пищу.

Из отдельных деталей она изготовляет различные изделия из ткани.

Готовит сладкие изделия из муки и других дополнительных продуктов.

Он с учетом размеров и расположения квартиры создает и оформляет интерьер помещений.

Специалист по созданию новых изделий из разных материалов.

Он доходчиво, интересно и красиво представляет товар и услуги.

Ответы: 1-Г; 2-Е; 3-З; 4-И; 5 -А; 6-Б; 7-К; 8-В; 9-Д; 10-Ж.

Участники конкурса должны продолжить пословицу:

1. “Берегите платье снова ……..(а честь смолоду)”.
2. “Встречают по одежке………..(а провожают по уму)”.
3. “Без труда …….(не вынешь рыбу из пруда)”.
4. “Делу время,……(а потехе час)”.
5. “Сколько волка не корми,……(а он в лес смотрит)”.
6. “Шила милому кисет…. (а вышла рукавичка)”.
7. “Хорошая хозяйка и из петуха….(уху сварит)”.
8. “Любишь кататься……(люби и саночки возить)”.
9. “Где дом, тут и …(хозяин)”.
10. “Мастер из чашки…(ложкой)”.
11. “Жнем рано …….(а сеем поздно)”.
12. “Что посеешь…..(то пожнешь)”

Командам предлагается один кроссворд.

По горизонтали: 2. Кусочки ткани, укрепленные на изделии пришиванием либо приклеиванием. 7. Изделия, объединенные в группы по отдельным признакам. 10. Родина шелка. 11. Внутренняя невидимая часть воротника. 12. Создание новых видов и типов изделий.

По вертикали: 1. Полотняная хлопчатобумажная ткань. 3. Центр отечественного машиностроения. 4. Родина хлопчатобумажной ткани. 5. Ткань из искусственных нитей. 6. Показатель размеров фигуры человека. 8. Шелковые ткани из синтетических нитей. 9. Господство определенных взглядов на одежду в конкретный период времени.

Ответы. По горизонтали: 2. Аппликация. 7. Ассортимент. 10. Китай.

11. Стойка. 12. Дизайн. По вертикали: 1. Бязь, 3. Подольск. 4. Индия. 5. Вискоза. 6. Мерка. 8. Капрон. 9. Мода

Урок — игра по технологиидля учащихся 5-8 классов
методическая разработка по технологии (5 класс) на тему

(Урок — игра по технологиидля учащихся 5-8 классов.)

1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях

2. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

3. Повышение технологической культуры, расширение кругозора.

4. Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Время работы:45 минут (1 урок).

Дидактическое обеспечение: раздаточный материал, презентация.

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Межпредметные связи: информатика

Скачать:

Вложение	Размер
dokument_microsoft_office_word_4.docx	23.86 КБ
kopiya_viktorina.ppt	582.5 КБ

Предварительный просмотр:

(Урок — игра по технологиидля учащихся 5-8 классов.)

1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях

2. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

3. Повышение технологической культуры, расширение кругозора.

4. Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Время работы: 45 минут (1 урок).

Дидактическое обеспечение: раздаточный материал, презентация.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Межпредметные связи: информатика

Учитель: Сегодня у нас необычный урок, урок-игра « Мастерицы» где мы узнаем о мастерах своих профессий. А у нас все работы хороши!

Профессия-это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому сейчас вам и нужно готовиться к выбору профессии. А что вы знаете о профессиях и какими вы будете мастерицами, мы сегодня и узнаем.

Да, профессий век не счесть,

Теперь мы на деле проверим какими же вы станете мастерами в своей профессии и в жизни.

—-На команды разделитесь в путь дорожку снарядитесь.

Раздаются фишки 2-х цветов, команды формируются по цветам

Придумать название командам.

И так наша игра начинается.

Конкурсы оцениваются по 5 баллов.

Учитель демонстрирует слайд , на котором написано слово, но буквы в нем представлены самым немыслимым образом. Команды должны угадать, какое слово зашифровано:

Баркы, жирнене, еявш,дьевитол,праов,ртомас,щакнемки.

(рыбак,швея,повар,каменщик,инженер, водитель, матрос)

Команда первой расшифрует получает жетон.

«Ориентирование в профессиях»

К названию профессии укажите ее описание.

1. Швея. 2. Дизайнер. 3. Модельер. 4. Вязальщица. 5. Прядильщица. 6.Рекламист. 7. Кулинар. 8. Кондитер.

Изготавливает различные изделия из ткани.

Она владеет технологическим процессом по производству непрерывной, тонкой, определенной линейной плотности и прочности нити.

Он умеет приготовить пищу.

Из отдельных деталей она изготовляет различные изделия из ткани.

Готовит сладкие изделия из муки и других дополнительных продуктов.

Он с учетом размеров и расположения квартиры создает и оформляет интерьер помещений.

Специалист по созданию новых изделий из разных материалов.

Он доходчиво, интересно и красиво представляет товар и услуги.

Ответы: 1-Г; 2-Е; 3-Ё; 4 -А; 5-Б; 6-Ж;7-В; 10-Д.

Каждой команде задается по 4 вопросов, за правильный ответ 1 балл.

1.Первый проект швейной машины предложил Леонардо да Винчи? (Да. В конце ХV в.)

2.Существуют машины не только с ручным приводом, но и с ручным тормозом? (Нет)

3.Вшитый в платье мешочек для ношения при себе мелких предметов называется пакет?(нет карман)

4.Приспособление, предназначенное для предохранения пальца от укола челнок? (Нет напёрсток)

5.Первый завод в России по выпуску швейных машин был основан в городе Подольске фирмой “Зингер”? (Да. В 1900 г.)

8( слайд) Вопросы 2 команде

1.В первых моделях швейной машины использовались иглы кактуса, которые специально привозились из Африки? (Нет. Иглы всегда были металлическими.)

2.Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется ткачество?(нет прядение)

3.Острый металлический стержень с ушком шило?(нет игла)

4. Любая ткань состоит из горизонтальных и вертикальных линей? (нет из основных и уточных )

Старая пословица вовек не сломится, а мы с вами вспомним пословицы.

Каждой команде дается по 6 пословиц нужно их продолжить:

1.“Берегите платье снова ……..а честь смолоду”.

2.“Встречают по одежке………..а провожают по уму”.

3.Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.

4.С кем поведешься … от того и наберешься.

6.“Сколько волка не корми,……а он в лес смотрит”.

2.Поспешишь, … людей насмешишь

3.Любишь кататься … люби и саночки возить.

5.Семь раз отмерь … один раз отрежь.

6.Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

командам вручаются пояски с завязанными на них узелками(по числу игроков в команде) каждый игрок развязывает узелок и передает другому.

Та команда, которая быстрее развяжет все узелки, побеждает.

Чья команда быстрее найдет все слова(продукты). Та и побеждает.(распечатанный слайд раздать)

(используй обязательно все буквы обоих слов, чтобы получилось одно слово название овоща за одну минуту ) раздать листочки для составления слов.

16(слайд) «Слова спрятанные в слове»

За 2 минуты составить слова, кто больше.(листочки для ответов раздать)

Учитель: Сколько веревочке не виться, а кончику все равно быть. И наша с вами игра заканчивается. Все хорошо играли умельцами, мастерами себя показали -и слово умное молвить, и сыграть, что важно в любой профессии. Здоровья вам и долгих лет!

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Урок- игра для учащихся 5-8 классов по технологии Подготовила учитель технологии Чернеева С.А

Цели 1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях 2. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду. 3.Повышение технологической культуры, расширение кругозора. 4. Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Да, профессий век не счесть, Присмотреться время есть, Кем же вы хотите стать. Любопытно всем узнать.

Расшифруйка баркы жирнене еявш дьевитол праов Ртомас щакнемки. Рыбак Инженер Швея Водитель Повар Матрос Каменщик

Ориентирование в профессиях К названию профессии укажите ее описание . 1.Швея. 2. Дизайнер. 3. Модельер. 4. Вязальщица. 5. Прядильщица. 6. Рекламист. 7. Кулинар. 8. Кондитер. Усл. обозн. Описание А Изготавливает различные изделия из пряжи. Б Она владеет технологическим процессом по производству непрерывной, тонкой, определенной линейной плотности и прочности нити. В Он умеет приготовить пищу. Г Из отдельных деталей она изготовляет различные изделия из ткани. Д Готовит сладкие изделия из муки и других дополнительных продуктов. Е Он с учетом размеров и расположения квартиры создает и оформляет интерьер помещений. Ё Специалист по созданию новых изделий из разных материалов. Ж Он доходчиво, интересно и красиво представляет товар и услуги.

Ответы 1- Г 2- Е 3- Ё 4 –А 5- Б 6- Ж 7- В 8 -Д

Правда ли , что… Вопросы 1 команде 1. Первый проект швейной машины предложил Леонардо да Винчи? 2. Существуют машины не только с ручным приводом, но и с ручным тормозом? 3. Вшитый в платье мешочек для ношения при себе мелких предметов называется пакет? 4. Приспособление, предназначенное для предохранения пальца от укола челнок? 5. Первый завод в России по выпуску швейных машин был основан в городе Подольске фирмой “Зингер”?

Вопросы 2 команде 1. В первых моделях швейной машины использовались иглы кактуса, которые специально привозились из Африки? 2. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется ткачество? 3. Острый металлический стержень с ушком шило? 4. Любая ткань состоит из горизонтальных и вертикальных линей?

Умнословицево 1 команде Берегите платье снова …….. а честь смолоду. Встречают по одежке……….. а провожают по уму. Слово не воробей… вылетит, не поймаешь. С кем поведешься … от того и наберешься. Делу время,…… а потехе час. Сколько волка не корми,…… а он в лес смотрит.

2 команда Что посеешь….. то пожнешь. Поспешишь, … людей насмешишь. Любишь кататься … люби и саночки возить. Один в поле … не воин. Семь раз отмерь … один раз отрежь. Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

Игралкино Узелки командам вручаются пояски с завязанными на них узелками(по числу игроков в команде) каждый игрок развязывает узелок и передает другому. Та, которая быстрее развяжет все узелки, побеждает.

Помогите Мышатам сложить слова, обозначающие продукту, используемые в приготовлении окрошки ? О й К ш А О Л О У Т К Ц Р А К Я Г У Р Е А Б Л О К С

С О Ь Г В Р Л С У Р К В Ц О А М У Ш С А К Т К О Л М Р А Ы Ё О Л О К Л К О А Ь П

Путаница используй обязательно все буквы обоих слов, чтобы получилось одно слово название овоща Тур+пешка Рот+кафель Лак+сев Клан+жаба Кровь+мо Петрушка Картошка Свекла Баклажан Морковь

«Слова, спрятанные в слове». Из букв одного слова составить как можно больше других слов (в Им. Пад; ед. ч). «Моделирование». «Конструирование».

Здоровья и долгих лет. Молодцы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Колыбель Екатеринбурга» — интеллектуально-познавательная игра — путешествие для учащихся 4-5 классов.

Интеллектуально-познавательная игра — «Колыбель Екатеринбурга» разработана для учащихся 4-5 классов.Цель игры — развитие интереса учащихся к прошлому и настоящему родного города Екатеринбу.

Игра – викторина для учащихся 7-8 классов по географии «Путешествие с Врунгелем и Ломом»

Материал данной викторины использовался для проведения недели географии в школе. Игра проходит во внеучебное время, как соревнование между командами от класса. Рекомендованный возрас.

Игра-конкурс для учащихся 5-8 классов «Дело мастера боится»

Цель: в рамках недели технологии выявить уровень знаний и умений, учащихся по образовательной области «Технология», а именно:название профессий, область применения данной профессии;название пред.

«Игры разума» для учащихся 5-9 классов

Разработка внеклассного мероприятия для недели математики.

Игра к уроку русского языка для учащихся 5-6 классов

«Страна по имени Родная речь».

Методическая разработка урока английского языка по теме » Путешествия» на основе игры » Навигатор» для учащихся 5-6 классов.

Игра » Навигатор» составлена на основе лексических и грамматических навыков учащихся 5-6 классов, полученных при изучении темы » Путешествия».

Конспект урока физической культуры по разделу программы «Спортивные игры (волейбол)» для учащихся 9-го класса

Тема: «Приём мяча снизу двумя руками. Нападающий удар». Цель урока: обеспечить овладение занимающимися на уровне «закрепления» двигательных умений и формирования навыка в .