Как называется мощная покровная ткань образующаяся в стволе пробкового дуба

Как называется мощная покровная ткань, образующаяся в стволе пробкового дуба?

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.

Соотнесите названия организмов и классы, к которым они относятся.

В ответ запишите цифры без пробелов и запятых.

Игуана относится к классу «Пресмыкающиеся».

Жаба относится к классу «Земноводные».

Осьминог относится к типу «Моллюски»/ класс Головоногие Моллюски.

Шимпанзе относится к классу «Млекопитающие».

Какой из организмов относится к беспозвоночным (игуана, жаба, осьминог, шимпанзе)?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

2) объяснение, например: осьминог не имеет внутреннего скелета — позвоночника, поэтому он относится к беспозвоночным.

Что образуется в результате срастания нескольких плодов вместе?

Соплодие — группа тесно скученных или сросшихся плодов, развившихся из соцветия и представляющих вместе как бы один плод.

Как называется плод, развившийся из цветка с одним пестиком?

Простой плод — это плод, который развился из одного пестика цветка, а сложный — из нескольких пестиков.

Какой плод имеет растение «Горох посевной»?

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.

Плод гороха — боб, являющийся простым плодом.

Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений.

Опишите особенности растений гибискус и сансевиерия, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.

Правильный ответ должен содержать следующие условия выращивания растений:

2) регулярное опрыскивание;

3) постоянная влажная земля;

Условия могут быть приведены в более развёрнутых формулировках.

Как называется мощная покровная ткань образующаяся в стволе пробкового дуба

Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения, животные.

Занесите ответы в поля для ввода.

Пояснение . Для соотнесения объектов с рисунками нужно воспользоваться словами из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения, животные.

На рисунке Б — дельфин, он относится к животным

Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком — способом питания. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Пояснение . Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

2) объяснение, например: фотосинтез, или автотрофы, или сами производят питательные вещества в процессе фотосинтеза.

Примечание: Грибы, дельфин и бактерии питаются готовым органическим веществом (гетеротрофы).

ИЛИ Объект определён неправильно / не определён, независимо от наличия объяснения.

Какой тип тканей выполняет защитную функцию и находится на поверхности стеблей, корней и листьев?

Ответ запишите одним прилагательным в именительном падеже.

Пояснение . Покровные ткани предохраняют органы растения от высыхания, от температурных воздействий, механических повреждений, гиф грибов, болезнетворных бактерий, вирусов и других неблагоприятных воздействий окружающей среды.

Как называется мощная покровная ткань, образующаяся в стволе пробкового дуба?

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.

Пояснение . Пробка — вторичная покровная ткань осевых органов растения. Пробка пробкового дуба используется для производства винных пробок.

Карина рассмотрела прорастающий зародыш под микроскопом. Как называется область, обведенная красным овалом?

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.

Пояснение . Семядоля — зародыш листьев в семени.

На объективе микроскопа стёрлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объектива, если увеличение окуляров 20, а общее 500?

Пояснение . Чтобы узнать увеличение окуляра, надо разделить общее увеличение на увеличение объектива.

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные слова, используя для этого цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте, а затем выпишите их в таблицу.

Отличие растительной клетки от животной

Растительная клетка, в отличие от животной, имеет ___________ (А), которые у старых клеток сливаются и вытесняют ядро клетки из центра к её оболочке. В клеточном соке могут находиться ___________ (Б), которые придают ей синюю, фиолетовую, малиновую окраски и др. Оболочка растительной клетки преимущественно состоит из ___________ (В).

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Пояснение . Растительная клетка, в отличие от животной, имеет вакуоли (А), которые у старых клеток сливаются и вытесняют ядро клетки из центра к её оболочке. В клеточном соке могут находиться пигменты (Б), которые придают ей синюю, фиолетовую, малиновую окраску и др. Оболочка растительной клетки преимущественно состоит из целлюлозы (В).

В изображенном на рисунке опыте экспериментатор срезал у герани побег, оставив небольшой пенёк от стебля. На оставшуюся часть стебля надел резиновую трубку, в которую вставил стеклянную изогнутую трубочку. Почву в горшке он обильно полил тёплой водой.

Что произошло с уровнем воды?

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspОтвет запишите одним словом.

Пояснение . Вода поднимается за счет транспортировки воды вверх по растению. Транспортировка происходит за счёт корневого давления.

Какую функцию корней иллюстрирует этот опыт?

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspОтвет запишите в виде словосочетания.

Пояснение . Пеларгония (герань) является хорошим объектом для наблюдения корневого питания. Для этого можно поставить следующий опыт: у растения срезается стебель на высоте 10 см, и на пенёк надевается резиновая трубка, которая соединяет его со стеклянной трубкой, прикреплённой к линейке, вставленной в землю горшка. В трубку с помощью пипетки наливается немного воды и отмечается её уровень на линейке. Затем земля в горшке поливается тёплой водой.

Какие ткани растения участвуют в передвижении воды?

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspОтвет запишите одним словом.

Пояснение . Проводящие ткани — ткани растения, обеспечивающие восходящий и нисходящий ток веществ.

Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.

Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

Пояснение . Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Верно подписана только одна часть цветка. ИЛИ Ответ неправильный	0
Верно подписаны только две части цветка	1
Верно подписаны три части цветка	2
Максимальный балл	2

Какую функцию в цветке выполняет завязь?

Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

Пояснение . Правильный ответ должен содержать указание функции, например:

защита семязачатка от высыхания ИЛИ защита от низких температур ИЛИ защита от поедания насекомыми.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Правильно указана функция	1
Максимальный балл	1

Назовите клетку, которая образуется в завязи.

Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

Пояснение . Ко времени опыления в завязи пестика развивается один или несколько семязачатков. Снаружи семязачаток снабжен покровами, а внутри него находится зародышевый мешок. Наиболее важное значение из его клеток имеют яйцеклетка (женская половая клетка) и центральная клетка, образованная путем слияния двух клеток зародышевого мешка.

Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.

1) Покрытосеменные (цветковые)

Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.

Пояснение . Царство — 4) Растения

Отдел — 1) Покрытосеменные (цветковые)

Изучите график зависимости количества проросших семян определённой массы (3—4 мг) от продолжительности нахождения семян в почве (по оси х отложено время (в днях), а по оси у — количество проросших семян от общего их числа (в процентах)).

Определите, какой процент от общего количества семян прорастёт в 7-й день.

Пояснение . По оси x находим отметку, соответствующую 7-му дню, проводим по линии до пересечения с графиком и проводим по линии до оси x — получаем 15%.

Зачем проверяют всхожесть семян?

Пояснение . Правильный ответ должен содержать ответ на вопрос, например: «Чтобы определить, как густо их сеять». ИЛИ

«Это помогает определить количество семян, необходимое для посева».

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Дан правильный ответ на вопрос	1
Максимальный балл	1

Влияние какого условия на прорастание семян изучал Сергей?

Ответ запишите в виде словосочетания.

Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Сергей решил выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых стакана, в которых было немного воды, положил в каждый по 15 семян гороха, причём в один он насыпал немного земли (рис. 1). Оба стакана он поставил на столе в комнате. Через несколько дней Сергей наблюдал следующую картину (рис. 2).

Пояснение . Так как в двух стаканах было одно общее условие — вода, но в одном стакане была почва, а в другом нет, значит, он изучал необходимость наличия почвы.

Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.

Пояснение . Правильный ответ должен содержать вывод, например: «Наличие почвы не влияет на прорастание семян» ИЛИ «Прорастание семян не зависит от наличия почвы».

Так как семена проросли в обоих стаканах (и где есть почва, и где её нет), то почва для прорастания семян не нужна. Вещества, необходимые для прорастания, запасены в самом семени.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Сделан правильный вывод	1
Максимальный балл	1

Какое из условий опыта, проведённого Сергеем, является необходимым для прорастания семян? Обоснуйте свой ответ.

Пояснение . 1) ответ на вопрос (условие опыта): «наличие воды», так как семена проросли в обоих стаканах;

2) обоснование, например: «Вода участвует в обмене веществ» ИЛИ «Семенная кожура в присутствии влаги набухает, питательные вещества, растворённые в воде, поступают к зародышу».

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

Как называется мощная покровная ткань образующаяся в стволе пробкового дуба

Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, растения, животные.

Занесите ответы в поля для ввода.

Пояснение . На рисунке А — росянка, она относится к растениям;

Какое из свойств обуславливает внешнее сходство родителей и их потомков?

Пояснение . Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) свойство: наследственность;

2) объяснение, например: родители и их дети обладают внешним свойством за счёт наследования признаков.

ИЛИ свойство определёно неправильно / не определёно, независимо от наличия объяснения.

Какой тип тканей выполняет защитную функцию и находится на поверхности стеблей, корней и листьев?

Ответ запишите одним прилагательным в именительном падеже.

Как называется мощная покровная ткань, образующаяся в стволе пробкового дуба?

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.

Пояснение . Семядоля — зародыш листьев в семени.

Пояснение . Чтобы узнать увеличение окуляра, надо разделить общее увеличение на увеличение объектива.

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Бóльшую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют ___________ (А) из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге ___________ (Б), в которых развиваются семена. В лесах встречаются голосеменные деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая __________ (В), а также кустарник можжевельник.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Пояснение . Большую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют хвойные (А) из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге шишек (Б), в которых развиваются семена. В лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая сосна (В), а также кустарник можжевельник.

Ученик изучал условия произрастания мхов. В каких условиях распространены мхи?

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspОтвет запишите одним словом.

Пояснение . Мхи предпочитают жить во влажных условиях.

Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт?

В изображённом на рисунке опыте экспериментатор прикасается острым предметом к телу гидры – кишечнополостного животного.

Пояснение . Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение с участием нервной системы.

Раздражимость — способность реагировать на изменения (воздействия) окружающей среды.

Ответ: раздражимость ИЛИ рефлекс.

Какие клетки животного обеспечивают данное свойство?

Пояснение . Простейший пример проявления рефлекса у гидры: если её уколоть иглой, то тело гидры сжимается — данный процесс обеспечивают нервные клетки (нейроны).

Отметьте на рисунке узел и междоузлие.

Пояснение . Покажите стрелками и подпишите на рисунке узел и междоузлие.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Верно подписаны только одна часть побега	1
Верно подписаны две части побега	2
Максимальный балл	2

Какую функцию в цветке выполняет завязь?

Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

Пояснение . Правильный ответ должен содержать указание функции, например:

защита семязачатка от высыхания ИЛИ защита от низких температур ИЛИ защита от поедания насекомыми.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Правильно указана функция	1
Максимальный балл	1

Назовите клетку, которая образуется в завязи.

Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

Распределите следующие растения между отделами классами.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspОтвет запишите в виде последовательности чисел, соответствующих буквам в порядке А, Б, В, Г.

Пояснение . Пихта относится к отделу Голосеменные

Яблоня относится к отделу Покрытосеменные

Щитовник относится к отделу Папоротники

Кукушкин лён относится к отделу Мхи

Количество устьиц у некоторых растений

Определите, на какой поверхности листа расположено большинство устьиц у листьев кувшинки.

Пояснение . Для выполнения данного задания необходимо сравнить числа в столбцах с количеством устьиц у кувшинки (2-1 столбец, 3-я строка и 3-й столбец, 3-я строка). Видно, что больше устьиц располагаются на верхней поверхности листа.

Как можно объяснить наличие периодов в жизни растения, когда его рост в высоту резко замедлялся?

На графике показан рост древесного растения умеренного климата в течение нескольких лет.

Пояснение . Замедление роста связано со сменой сезонов (осень, зима).

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Дан правильный ответ на вопрос	1
Максимальный балл	1

На уроке биологии Костя узнал о роли корня в обеспечении растения водой и решил поставить опыт. Он вырезал сверлом углубление в 3—4 см в свежем корнеплоде моркови так, чтобы в него входила пробка со стеклянной трубкой, и опустил морковь на 20—25 минут в тёплую воду. Затем, предварительно убрав воду из углубления в моркови бумажной салфеткой, заполнил его приготовленным сахарным сиропом. В верхнюю часть углубления Костя вставил стеклянную трубку с пробкой на конце так, чтобы часть сиропа была в трубке. Всё это он поместил в банку, заполненную водой, а трубку закрепил вертикально на горлышке банки с помощью фольги.

Затем Костя в течение нескольких часов наблюдал поднятие уровня жидкости в трубке, вставленной в корнеплод.

Ответ на какой вопрос хотел получить Костя в этом опыте?

1) Влияет ли сахарный сироп на вкусовые качества корнеплода?

2) Всасывает ли корнеплод моркови воду?

3) При какой температуре корнеплод начинает расти?

4) Сможет ли корнеплод моркови длительно находится в воде?

В ответе укажите номер правильного ответа.