План-конспект открытого урока в 8 классе по теме: «Обработка отложного воротника»
план-конспект урока по технологии (8 класс)
План-конспект открытого урока в 8 классе по теме: «Обработка отложного воротника»
Скачать:
Предварительный просмотр:
БОУ «Калининская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Минобразования Чувашии
открытого урока в 8 классе
«Обработка отложного воротника»
Учитель: Петрова Надежда Геннадьевна
План-конспект занятия по теме: «Обработка отложного воротника»
Раздел: «Обработка отдельных деталей и узлов плечевых швейных изделий».
Тема: « Обработка отложного воротника».
Тип урока: закрепление знаний, умений, навыков при выполнении практической работы; комбинированный .
Цель урока: закрепить технологические знания и совершенствовать практические навыки по обработке отложного воротника.
— обучающие: закрепить знания обучающихся о фасонах воротников; сформировать у обучающихся умения по обработке отложного воротника;
— развивающие: способствовать развитию речи обучающихся (обогащение и усложнение словарного запаса, усиление выразительности); развивать умения и навыки самостоятельной работы, внимательность и аккуратность;
— воспитательные: способствовать формированию и развитию лучших качеств личности: доброжелательность, уважение, трудолюбие, ответственность за результаты своей деятельности; способствовать формированию и развитию творческой активности.
— коррекционные: коррекция мелкой моторики рук.
Планируемые результаты освоения учебного предмета:
— личностные результаты — ученик научится: перечислять и соблюдать правила безопасной работы при работе с иглой, ножницами, утюгом и на швейной машине;
— метапредметные — ученик научится: определять понятия «воротники», «отложной воротник», «верхний воротник», «нижний воротник»; осуществлять самоконтроль и оценивать выполненную работу по заданным критериям; читать инструкцию по обработке отложного воротника.
— предметные — ученик научится: перечислять и характеризовать воротники по фасону; различать верхний и нижний воротники.
Методы обучения: наглядный, проблемно-поисковый, словесный.
Формы обучения: коллективная, индивидуальная, практические.
Средства обучения и воспитания:
— инструменты и приспособления: игла, ножницы, наперсток, швейная машина, гладильная доска, утюг, проутюжильник.
— дидактический, раздаточный материал: образец отложного воротника; детали отложного воротника (верхний и нижний воротники); технологическая карта по обработке отложного воротника.
— материалы: крой отложного воротника (верхний и нижний воротники), швейные нитки.
Межпредметные связи: чтение, математика, развитие речи.
Словарь: воротники, отложной воротник, верхний воротник, нижний воротник.
Цель: настрой на урок. (1 слайд – Добрый день!)
Всем добрый день! Итак, начинаем наш урок. Слово предоставляется дежурному. (Отчет дежурного, проверка посещаемости и готовности учащихся к уроку).
2. Проверка усвоения обучающимися знаний материала прошлого занятия (опрос, работа с выкройками, просмотр слайдов).
Цель: актуализация знаний, развитие логического мышления, речи, памяти.
Девочки! Перед вами кроссворд. Давайте попробуем его отгадать. (2 слайд — Отгадывание кроссворда)
1. Мерка, нужная для построения чертежа воротника (обхват шеи)
- Вырез, в который вшивается воротник (горловина)
- Этой деталью «укрепляют» воротник (прокладка)
- Подкройная……… для соединения воротника с горловиной (обтачка)
- Срез воротника (отложной)
- Отложной воротник для изделий с отворотами называют (английский)
- Срез воротника (притачной )
- Один из фасонов воротника (стойка)
— Итак, какое ключевое слово мы можем прочитать? (Учащиеся вместе читают ключевое слово – воротник). Молодцы! На прошлом уроке мы начали изучать тему: «Воротники». Давайте немного повторим пройденный материал. (Учащиеся отвечают на вопросы)
Ответы учащихся сопровождаются презентацией. (3 слайд – фасоны воротников)
1. Перечислить фасоны воротников . (отложной, стойка, воротник на стойке, шалька, апаш)
Читайте также: Плотность баннерной ткани китай
2. Как называют детали воротника, состоящего из двух слоев ткани? (верхний и нижний воротники)
3. Как называют воротник, состоящий из одного слоя ткани? (одинарный воротник)
А теперь немного отдохнем. Под текстовое сопровождение обучающиеся выполняют упражнения. (4 слайд – Физкультминутка)
Цель: Снятие физического и эмоционального напряжения.
Раз, два – выше голова.
Три, четыре – руки шире.
Пять, шесть – всем присесть.
Семь, восемь – дружно встанем.
Девять, десять – сядем вместе.
Молодцы, девочки. А теперь мы приступим к изучению новой темы.
3. Сообщение темы и цели урока. (5 слайд – Тема и цель урока)
Тема сегодняшнего нашего урока: «Обработка отложного воротника».
Цель урока: закрепить технологические знания и совершенствовать практические навыки по обработке отложного воротника.
Запишите ее в рабочие тетради.
4. Изложение нового материала. Сегодня мы научимся обрабатывать отложной воротник. Для этого мы заранее раскроили детали воротника (верхний и нижний воротники), которые я сейчас вам раздам. Обработку отложного воротника мы будем выполнять в следующей последовательности: (6 слайд – Последовательность обработки отложного воротника)
1. Сложить детали воротника лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сметать, на углах со стороны верхнего воротника сделать посадку на 1-2 мм.
2. Обтачать концы и отлетные срезы воротника со стороны нижнего воротника, в углах воротника выполнить 1-2 поперечных стежка строчки. Ширина шва 5-7 мм. Удалить нитки строчек временного назначения. Срезать припуск на шов в углах воротника, не задевая машинную строчку, выровнять срезы шва.
3. Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы, выправить и выметать шов, образуя со стороны нижнего воротника кант из верхнего воротника, равный 1-2 мм.
4. Приутюжить воротник. Удалить нитки строчек временного назначения.
(Объяснение и показ последовательности обработки отложного воротника)
— Всем все понятно? Если нет вопросов, приступим к выполнению практической работы.
5. Выполнение практической работы.
Цель: формирование и закрепление навыков по обработке нижнего среза длинного прямого рукава.
Вводный инструктаж. Давайте вместе выясним, какие инструменты, приспособления и материалы понадобятся для работы и какие правила безопасной работы необходимо нам соблюдать. (Учащиеся называют инструменты и приспособления. Вместе с педагогом повторяют правила безопасной работы с иглой, с ножницами, на швейной машине).
— А теперь подготовим свои рабочие места и приступим к практической работе.
Самостоятельная работа обучающихся. Обучающиеся выполняют практическую работу. Проговаривают свои действия, контролируют выполнение действий и технических условий по инструкции.
Текущий инструктаж. Контролирую организацию рабочего места, правильность выполнения работы, соблюдение правил безопасной работы. В ходе работы обучающимся оказывается помощь, исправляются ошибки.
Подведение итогов занятия.
Цель: формирование навыков самоконтроля, взаимоконтроля.
- Назвать детали отложного воротника. (Верхний воротник и нижний воротник ).
- Какая должна быть ширина шва при обработке отложного воротника? (Ширина шва 5-7 мм)
- Что обрабатывают воротниками? (Воротниками обрабатывают вырез горловины блузок, платьев, халатов и других изделий)
Заключительный инструктаж. По мере завершения работы принимать и оценивать изделия, выполненные обучающимися. Проанализировать типичные ошибки обучающихся при выполнении работы.
Оценка результатов работы, выбор лучших работ, разбор допущенных ошибок и анализ причин, вызвавших их.
Объявление оценки по результатам работы. Критерии оценок: без замечаний – «5», одно замечание – «4», два замечания – «3».
Читайте также: Классическая ткань текстура бесшовная
Задание на дом: изучить материал учебника «Швейное дело» на стр. 173-174 и 183-184. (Обучающиеся записывают задание в тетради).
Уборка рабочих мест. За 3 мин. до окончания урока объявляю: «Убирайте рабочие места. Соберите инструменты» (обучающиеся убирают свои рабочие места).
Молодцы, девочки! На этом наш урок окончен. Спасибо всем за внимание. (Контролирую чистоту рабочего места). (7 слайд – Спасибо за внимание!)
Урок «Обработка плосколежащего воротника (с прокладкой)»
Объясните смысл пословицы «Хорошая работа два века живет»
Установите название фасона под изображением воротника. Отложной на стойке Плосколежащий Стойка Съемный
Проверь себя. Отложной на стойке Стойка Плосколежащий Съемный
Игра: «Цветик семицветик». 1.Какую мерку снимают для построения чертежа воротника? Сш, Шп, Сг2. 2.От чего зависит ширина воротника: -От фасона воротника. -От глубины выреза. От количества его деталей. 3. Как называют воротник, состоящий из одного слоя ткани? — одинарный — двойной — тройной 4.Какие ткани используют при изготовлении съемных воротников? — кружевное полотно — ситец -габилен 5.Что можно проложить между деталями воротника для увеличения его плотности? — заплату — прокладку — кружево. 6.Выкройку воротника и его раскрой делают: — после примерки — до примерки — одновременно с изделием. 7. Какой величины выкраивают прокладку в воротник: -меньше воротника на 0.2-0,3 см -меньше воротника на 0,5-0,7 см
( )сгиб детали ( ) линия отлёта ( )конец воротника ( ) линия втачивания Укажите в скобках номера соответствующих срезов
Укажите номера соответствующих срезов (4)сгиб детали (2)срез отлёта (1) конец воротника (3) срез втачивания
Расшифруй слово 3 16 18 16 20 15 10 12
План работы. 1.Построить чертеж плосколежащего воротника. 2. Подготовить выкройку воротника к раскрою 3. Раскроить детали воротника. 4.Обработать воротник. 5. Соединить воротник с горловиной изделия.
Технологическая последовательность обработки плосколежащего воротника 1.Наложить прокладку на изнаночную сторону верхнего воротника, продублировать. 2.Сложить детали воротника лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать. 3.Обтачать воротник шириной шва 5-7мм. Удалить нитки строчек временного назначения. Срезать припуск на шов. на 1 мм. не дорезая до машинной строчки, срезать излишек ткани на закругленных срезах ткани. 4.Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить и вывернуть шов, образуя со стороны нижнего воротника кант из верхнего воротника, равный 1-2 мм. 5. Уравнять срезы втачивания. 6.Приутюжить воротник со стороны нижнего воротника. Удалить нитки строчек временного назначения, проутюжить еще раз
Возможные затруднения при выполнении работы. Вид брака Типичная ошибка Швы обтачивания переходят на верхний воротник Не качественно выметан кант Ширина канта со стороны нижнего воротника превышает 1-2 мм Не соблюдены технические условия Закругленные швы воротника не имеют одинаковую форму Неравномерная ширина шва обтачивания Неровный воротник по обтачным швам Не соблюдены технические условия
Самоконтроль Организация рабочего места; Последовательность выполнения технологических операций; Соблюдение Техники безопасности; Качество строчек; Качество ВТО.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕННОГО ОБРАЗЦА № Требование Собственная оценка Оценка одноклассницы Оценка учителя 1 При складывании концы воротника имеют одинаковую форму 2 Ширина канта со стороны нижнего воротника равна 1-2 мм 4 С изнаночной стороны углы подрезаны, выполнены надсечки 5 Влажно-тепловая обработка выполнена качественно
Правила безопасной работы с иглой, булавками и ножницами. 1. Иглы и булавки необходимо хранить в ( ) 2. Сломанную иглу не бросать, а передать ( ) Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавать их ( ) вперёд. игольнице учителю кольцами
Читайте также: Велюр из чего делают ткань
Правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом. Включать и выключать машину можно только держа за вилку сухими руками. Под ногами должен находиться ( ) коврик Во время работы нельзя низко ( ) к движущимся механизмам машины. 3. Нельзя класть инструменты на платформу швейной машины. наклонять голову резиновый
Правила безопасной работы с утюгом. Включать и выключать утюг можно только ( ) руками. Утюг нельзя оставлять ( ) без присмотра. 3. Во время работы надо следить , чтобы подошва утюга не касалась ( ) сухими включенным шнура
Физкультминутка “Гимнастика для глаз” Любопытная Варвара Смотрит влево, Смотрит вправо, Смотрит вверх, Смотрит вниз. Чуть присела на карниз И с него свалилась вниз
Возможные затруднения при выполнении работы. Вид брака Типичная ошибка Швы обтачивания переходят на верхний воротник Не качественно выметан кант Ширина канта со стороны нижнего воротника превышает 1-2 мм Не соблюдены технические условия Закругленные швы воротника не имеют одинаковую форму Неравномерная ширина шва обтачивания Неровный воротник по обтачным швам Не соблюдены технические условия ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕННОГО ОБРАЗЦА № Требование 1 При складывании концы воротника имеют одинаковую форму 2 Ширина канта со стороны нижнего воротника равна 1-2 мм 4 С изнаночной стороны углы подрезаны, выполнены надсечки 5 Влажно-тепловая обработка выполнена качественно
Физминутка для рук и пальцев 1. Соедините кисти рук и разведите пальцы в стороны, изображая цветочек. Затем сомкните пальцы, и у вас получится бутончик. Чередуйте задания “цветочек”, “бутончик” 2. Соедините пальцы обеих рук так, будто в руках держите маленький шарик, и постепенно начинайте шарик надувать. Шарик увеличивается, и пальцы разводятся в стороны. 3.Опустите руки и потрясите кистями. Энергично встряхните их несколько раз
Возможные затруднения при выполнении работы. Вид брака Типичная ошибка Швы обтачивания переходят на верхний воротник Не качественно выметан кант Ширина канта со стороны нижнего воротника превышает 1-2 мм Не соблюдены технические условия Закругленные швы воротника не имеют одинаковую форму Неравномерная ширина шва обтачивания Неровный воротник по обтачным швам Не соблюдены технические условия ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕННОГО ОБРАЗЦА № Требование 1 При складывании концы воротника имеют одинаковую форму 2 Ширина канта со стороны нижнего воротника равна 1-2 мм 4 С изнаночной стороны углы подрезаны, выполнены надсечки 5 Влажно-тепловая обработка выполнена качественно
Ответь на вопросы. 1) Каким швом обрабатывают воротник? а) накладным б) окантовочным в) обтачным 2) Как называется воротник, который вы обрабатывали? а) отложной б) стойка в) плосколежащий 3) Из какого воротника выметывают кант ? а) нижнего б) верхнего 4)Чему равен переходный кант при выметывании воротника? а) 0,3 см б) 0,5 см в) 0,1-0,2 см 5) С какой стороны приутюживают воротник? а) нижнего б) верхнего
План работы. 1.Построить чертеж плосколежащего воротника. 2. Подготовить выкройку воротника к раскрою 3. Раскроить детали воротника. 4.Обработать воротник. 5. Соединить воротник с горловиной изделия.
Домашнее задание. Одно задание на двоих Используя терминологию ручных, машинных работ, ВТО, составить последовательность соединения горловины с воротником.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом