Мастер-класс по изготовлению Альбома «Виды тканей»
учебно-методическое пособие (старшая группа)
Мастер-класс по изготовлению
Альбома «Виды тканей»
Уважаемые коллеги! Хочу предложить изготовить пособие «Виды ткани» для темы «Одежда»
Целью работы является продолжение знакомства детей со свойствами материалов, из которых изготавливаются вещи, помочь им вспомнить и самостоятельно определять некоторые свойства ткани; активизировать словарь, учить подбирать ткань для одежды разных видов. Воспитывать интерес и уважение к труду портного.
Это красочное, яркое пособие позволит ребенку не только зрительно увидеть многообразие тканей, но и на ощупь потрогать. Ткани лучше брать насыщенных цветов, те, которые встречаются в повседневной жизни. Приготовьте различные лоскуты, но больше упор я делала на хлопчатобумажные.
Нам потребуется:
Фотобумага формата А 4 (можно заменить на обычную офисную)
Лоскуты тканевые; дырокол
Степлер канцелярский, скобы
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МБДОУ ДС «Золушка» г.Волгодонска Виды тканей
ОДЕЖДА Почему мы носим одежду? Из чего (из каких материалов) сделана ваша одежда? Кто разработал модель и конструкцию одежды? (Модельер, закройщик.) Кто сшил? (Портной.) Эти профессии современные или древние?
Первобытные люди Во что одевались первобытные люди? Чем они питались? Почему у них возникла потребность в другой одежде?
Но стремление к удобству, красоте, практичности побуждало людей искать новые материалы и конструкции одежды. Они стали думать: чем заменить шкуры? Из чего можно сделать одежду разного назначения — чтобы согревала в холод и давала прохладу в жару, чтобы была удобной мужчинам для охоты, женщинам для домашней работы, детям для игр?
Когда – то давно древние люди одомашнили диких животных. Ухаживая за скотом, что пух и шерсть овец, коз, кроликов хорошо сохраняет тепло и согревает от холода. Так люди догадались, что пух и шерсть можно использовать для получения тёплых тканей.
Одежда из шерстяных тканей
Наблюдая за растениями, люди обнаружили, что лён, хлопок и другие волокнистые растения могут стать сырьём для прохладных, впитывающих влагу тканей и ваты.
Одежда из хлопчатобумажных тканей
Одежда из шелковых тканей
Наблюдая за насекомыми, люди заметили, что гусеница шелкопряда вырабатывает очень тонкие и прочные нити, и стали делать из этих нитей шёлковые ткани.
Исследование свойств и строения натуральных тканей Рассмотрите кусочки тканей, находящихся на вашем рабочем месте. Выбери четыре лоскутка разных натуральных тканей. Сравни их свойства. Возьми в руки, погладь, помни, согни, переверни. Расскажи о своих ощущениях. Попробуй разорвать лоскутки, разрезать. Опусти образцы по очереди в воду. Вынь. Расскажите о полученных результатах. Чем похожи и чем различаются ткани? Сравните свойства ткани со свойствами бумаги. Какие похожие свойства есть у ткани и бумаги? Перечислите все свойства бумаги и ткани.
Читайте также: Что стирает ручку с ткани
Лицевая и изнаночная сторона Рассмотрите ткань с обеих сторон и сравните окраску. Та сторона одежды, которую мы видим снаружи (более яркая но окраске), называется лицевой . Обратная сторона ткани (в изделиях она внутренняя) — изнаночная.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер класс «Роспись по соли. Рисунок на ткани в оригинальной рамке.»
Научить новым способам работы с уже знакомыми материалами, т.е гуашью по материалу; разным способам создания фона для изображаемой картины; продолжать формировать умение свободно владеть кистью.
Мастер-класс «Праздничная открытка» (изготовление гофрированного листочка в технике оригами с использованием технологического приёма «Рицовка»)
Ренёва Елена Николаевна, воспитательМКДОУ детского сада общеразвивающего вида № 10 «Ягодка»города Котельнича Кировской области Мастер-класс «Праздничная открытка» (изготовление гофрированно.
Мастер — класс по теме: «Изготовление кубанской куклы — закрутки».
Много разных профессий, читатель, На, а мне полюбилась одна -Воспитатель детей. Воспитатель — Твоя жизнь интересна, полна.Много трудностей в этой работе,Только радостей больше, дру.
Конспект «Оздоравливающий массаж малышам» Мастер-класс для педагогов «Изготовление дорожки здоровья (с элементами сенсорики)»
Образовательная область: «»Здоровье», “Cенсорное воспитание” Интеграция областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Безопасность». Возрастная группа: ранний возра.
Мастер — класс для педагогов «Изготовление куклы-оберега «Кормилка» (обучение изготовлению тряпичных кукол)
Цель: обучение педагогов изготовлению тряпичных кукол.Задачи:Научить педагогов делать тряпичную куклу – оберег «Кормилку».Пробудить интерес к народным традициям.Воспитывать инт.
Мастер-класс «Картина в технике «декупаж» по ткани»
Мастер класс рассчитан для детей старшего дошкольного возраста, педагогов и неравнодушных родителей.Назначение: Данная поделка может служить украшением интерьера дома, групп в детском саду, подар.
Пособие «Коллекция тканей»
Людмила Верченко
Пособие «Коллекция тканей»
Уважаемые коллеги! Хочу вам представить свою «коллекцию тканей»!
Я очень долго думала и размышляла, как же сделать так чтобы дети видели из чего она сделана и что шьют из нее. Конечно тканей очень большое количество. И все ткани просто не реально собрать. Я конечно начала с основных тканей, которые дети должны знать. И начала с натуральных, которые производят из натурального сырья. Это хлопок, лен, шерсть и шелк. Подбирала картинки и распечатывала.
Цель : Познакомить детей с разными видами тканями. Научить различать на ощупь и по внешним признакам. Пополнить словарный запас детей.
Конечно коллекцию буду еще пополнять другими тканями, так как я еще не все собрала. Все ткани дети могут потрогать. Их легко можно достать из файлов.
Читайте также: Строение ткани по ботанике
Будем еще пополнять и появятся еще другие виды тканей.
Коллекция «Куклы в народных костюмах» Предлагаю вашему вниманию коллекцию кукол в народных костюмах. Все куклы выполнены из фарфора,вручную. Костюмы для них созданы из качественных.
Конспект НОД «Одежда по сезонам: зимняя, летняя, демисезонная. Виды тканей» (старший дошкольный возраст) Образовательные цели: Закрепить знания детей об обобщающем понятии «одежда». Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам — зимняя,.
Картотека экспериментов и опытов в старшей группе «Выявление свойств натуральных тканей» государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени героя советского союза Матвея Никифоровича.
Семейная коллекция детских книг «Как хорошо уметь читать!» А как здорово взять в руки книгу, которую сохранила твоя мама! У нас появилась такая возможность благодаря.
Коллекция тканей. Пособие по тактильному развитию детей оллекция тканей. Для развития тактильного ощущения я использую коллекцию тканей. Такая коллекция должна присутствовать в развивающей среде.
Конспект ООД Познавательное развитие. Беседа о труде работников швейной промышленности. Ознакомление со свойствами тканей. Программные задачи: Уточнить знание о труде тех, кто шьёт одежду, помочь уяснить значимость этой профессии. Активизировать знания о разных.
Фотоочерк «Моя магнитная коллекция» В нашей семье давно заведена традиция – привозить в подарок магниты и тарелочки из разных поездок. В каждой стране сувенирные.
Моя «сладкая» коллекция Вот и подходит к концу учебный год… Можно немного расслабиться! Очень захотелось рассказать МААМовцам о моем увлечении. «Подсластить» свою.
Открытое занятие по познавательному развитию в средней группе «Путешествие в прошлое тканей» Открытое занятие по познавательному развитию «Путешествие в прошлое тканей» Цель: 1. Познакомить детей со способами производства ткани изо.
Тематическая неделя «Почвенная». Наглядно-дидактическое пособие «Коллекция камней» Я продолжаю публикации о нашей деятельности по тематической неделе «Почвенная». Мы знакомим детей с почвой и с элементами, которые входят.
«Составление коллекции плательных тканей. Виды тканей. Свойства тканей».
Цель: Изучить влияние волокнистого состава и свойств тканей на выбор фасона платья
Задачи:
1. Изучить свойства и волокнистый состав тканей органолептическим способом.
2. Учить составлять коллекцию плательных тканей, анализировать и систематизировать данные опроса учащихся.
3. Развивать исследовательские умения, мышление, внимание, память, обогащать словарный запас.
Просмотр содержимого документа
««Составление коллекции плательных тканей. Виды тканей. Свойства тканей».»
Урок- исследование «Составление коллекции плательных тканей. Виды тканей. Свойства тканей» 9класс
Цель: Изучить влияние волокнистого состава и свойств тканей на выбор фасона платья
Задачи:
Читайте также: Из предложенного списка выберите характерные признаки основной ткани растений
Изучить свойства и волокнистый состав тканей органолептическим способом.
Учить составлять коллекцию плательных тканей, анализировать и систематизировать данные опроса учащихся.
Развивать исследовательские умения, мышление, внимание, память, обогащать словарный запас.
Организационное начало урока.
Учитель называет слово, относящееся к теме материаловедение, учащиеся говорят ассоциации, которые вызывает данное слово.
— На какие группы делятся ткацкие волокна?
(Учитель называет свойства ткани, учащиеся должны угадать. Например: ткань обладает гигроскопичностью, воздухопроницаемостью, мягкая, создаёт ощущение тепла, хорошо стирается, быстро сохнет.Х/б)
-Перечислите свойства тканей.
Физико-механические (прочность, растяжимость, сминаемость, драпируемость).
Гигиенические (гигроскопичность, воздухопроницаемость, теплозащитность, пылеёмкость).
Технологические (износостойкость,осыпаемость, усадка, сдвиг нитей)
-Вам подарили ткань для пошива платья, как узнать её волокнистый состав?
— Как платья различаются по назначению?
— Какую ткань вы предложите для пошива зимнего платья, летнего, рабочего платья?
3. Сообщение темы и цели урока
— Разгадайте, какое слово зашифровано?
— Сегодня вы научитесь составлять коллекцию тканей для пошива платьев.
4. Работа по теме урока
Составление коллекции плательных тканей
натуральные:
лён, хлопок, шёлк, шерсть
химические:
парча, вискоза, тафта, шифон, креп-атлас, органза, гипюр.
ХАРАКТЕР ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЫ
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТКАНЕЙ
Рассмотреть образец через лупу. Определить блеск.
Блеск — нет, слабый, небольшой, сильный.
Определить на ощупь гладкость образца.
Определить на ощупь мягкость образца
Взять 3-4 нитки, разорвать их.
Сжать образец в руке, продержать 10-15 секунд, затем рассмотреть образовавшиеся складки.
Малая — складки едва заметны; средняя — складки немного заметны, большая — на ткани сильные заломы.
Заложить складки на образце, рассмотреть их.
Взять 2-3 нитки, окунуть их в воду на несколько секунд, рассмотреть нити.
Высокая — сильная намокаемость, средняя— небольшая намокаемость; низкая — малая намокаемость.
Зависит от строения волокна, его гладкости (гладкие нити — малая теплозащитность, пушистые — средняя или большая).
Зависит от строения волокна, его гладкости (гладкие нити — малая пылеемкость, пушистые — средняя или большая).
Взять образец шириной 3 см , с помощью препаровальной иглы попытаться выдернуть сразу 5 нитей, если не получится, то попытаться выдернуть 4,3,2,1 нити.
Большая — 5 и более нитей, средняя — 3-4 нити, малая — 1-2 нити.
Сложить образец вдвое, проследить, как одна поверхность скользит относительно другой.
Замочить изделие, затем сделать ВТО (зависит от вида волокна).
Выдернуть нити основы и утка, взяв пинцетом каждую из них отдельно, внести в пламя.
Горит хорошо, плохо, определить остаток, запах.
4.2. Заполнение формы отчета
ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ТКАНИ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ВОЛОКОН (НАТУРАЛЬНЫХ И ХИМИЧЕСКИХ)
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом