Презентация к уроку биологии на тему «Строение и функции животных тканей»
Описание разработки
рассмотреть особенности строения и функционирования животных тканей; сравнить между собой различные типы тканей.
I. Организационный этап.
Постановка цели урока в связи с прошедшие темой. Беседа с классом.
II. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.
На слайде презентации записаны термины, которые были изучены на предыдущих уроках. Ученики отвечают по очереди, которая устанавливается ими – первого ученика спрашивает учитель, при правильном ответе он спрашивает одного из своих одногрупников и т. д., при этом они передают рефлексивный мяч, которым можно массажировать ладони, таким образом активируя рецепторы.
ІІІ. Изучение нового материалла.
1. Выяснение понятия, что такое ткань.
В ходе фронтальной беседы устанавливается определение ткани, типы тканей растений, которые мы проходили на прошлом уроке.
2. Объяснение темы с одновременным заполнением таблицы. Используя материал презентации, устанавливаем особенности тканей животных. Свои выводы записываем в таблицу
Рассказ учителя с одновременным заполнением таблицы.
В организме животных выделяют четыре вида тканей:
1) Эпителиальные ткани (эпителий)
покрывает тело, выстилает его полости и полости внутренних органов. Эпителий выполняет покрывающую и защитную функции, поэтому в эпителиальных тканях мало межклеточного вещества и клетки плотно прилегают друг к другу. Клетки эпителия расположены на базальной мембране – тонком слое межклеточного вещества. Через которую клетки эпителия питаются.
2) Соединительные ткани.
разнообразна по строению, в ней много многоклеточного вещества. Основные функции — питательная и опорная.
3) Мышечные ткани.
образована мышечными волокнами, в цитоплазме которых есть очень тонкие нитки (миофибриллы), которые могут сокращаться. Благодаря этому эти ткани характеризуются способностью к сокращению в ответ на возбуждение – поступление нервного импульса.
4) Нервная ткань.
Способна на возбуждение в ответ на воздействия определённых факторов и его проведению в организме. В ней возникают нервные импульсы электрической природы: они перемещаются по нервным волокнам от рецепторов к центральной нервной системе и от центральной нервной системы к рабочим органам.
Состоит из нервных клеток – нейронов и нейроглий, которые образуют нервную систему.
IV Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
Ученики выполняют краткий тест, посвященный тканям. Работа в парах или индивидуально по желанию ученика. Ответы выводим на слайд презентации, так как здесь задача не столь выявление тех, кто на отлично усвоил тему, а тех у кого есть трудности и кому нужна индивидуальная консультация учителя или консультанта.
V. Рефлексия, подведение итогов.
Используем прием «Ваше мнение». Ученики отвечают на вопросы устно, давая своеобразную оценку своей деятельности или возможно достижению своих одноклассников.
Какие эмоции вызвал у вас урок?
Какие на ваш взгляд были наиболее интересные моменты урока?
Кто из одноклассников на ваш взгляд сегодня на уроке показал, что имеет солидный багаж знаний по биологии?
Что из изученного на уроке вам показалось удивительным и увлекательным?
Что бы еще вы хотели бы узнать по данной теме?
VІ. Домашнее задание
подготовиться к самостоятельной работе по данной теме. Ответить письменно на вопрос №3 в конце параграфа
Тесты «Ткани животных».
Часть А. Внимательно портите вопросы и выберите один верный ответ.
1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?
2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных при пережевывании пищи во рту?
Читайте также: Как вшить подклад в сумку из ткани своими руками
1. Мышечная поперечно-полосатая
3. Выберите черты строения соединительной ткани:
1. Хорошо развитое межклеточное вещество.
2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.
3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.
4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.
4. Какая из функций только характерна для нервной ткани:
1. Сократимость и возбудимость
3. Возбудимость и проводимость
5. Какая ткань образует кости животных?
6. Единицей, какой ткани является нейрон?
7. Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?
8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?
1. На основе сходства строения
3. По общему биохимическому составу
4. По всем перечисленным признакам
9. Установите соответствие между типом ткани и ее особенностью. Ответ оформите в виде таблицы.
1. Тесное расположение клеток А. Эпителиальная
2. Хорошо развитое межклеточное вещество Б. Мышечная
3. Клетки веретеновидной формы В. Соединительная
4. Клетки имеют звездчатую форму Г. Нервная
5. Клетки имеют отростки разной длины
6. Клетки многоядерные, имею продольное и поперечное сечение.
10. Установите соответствие между разновидностью ткани или органа и их принадлежностью к определенной группе тканей. Ответ оформите в виде таблицы.
1. Кровь собаки А. Эпителиальная
2. Эпителий кожи лягушки Б. Нервная
3. Головной мозг шимпанзе В. Соединительная
Практикум по теме «Ткани животных».
Часть А. Внимательно портите вопросы и выберите один верный ответ.
1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?
1. Нервная 2. Эпителиальная
3. Мышечная гладкая 4. Соединительная
2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных при пережевывании пищи во рту?
1. Мышечная поперечно-полосатая 2. Соединительная
3. Мышечная гладкая 4. Эпителиальная
3. Выберите черты строения соединительной ткани:
1. Хорошо развитое межклеточное вещество.
2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.
3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.
4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.
4. Какая из функций только характерна для нервной ткани:
1. Сократимость и возбудимость 2. Перенос веществ
3. Возбудимость и проводимость 4. Защита
5. Какая ткань образует кости животных?
1. Мышечная гладкая 2. Соединительная
3. Эпителиальная 4. Нервная
6. Единицей, какой ткани является нейрон?
1. Соединительной 2. Нервной
3. Эпителиальной 4. Мышечной
7. Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?
1. Эпителиальной 2. Нервной
2. Соединительной 4. Мышечной
8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?
1. На основе сходства строения 2. По общей функции
3. По общему биохимическому составу 4. По всем перечисленным признакам
Практикум по теме «Ткани животных».
Часть А. Внимательно портите вопросы и выберите один верный ответ.
1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?
1. Нервная 2. Эпителиальная
3. Мышечная гладкая 4. Соединительная
2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных при пережевывании пищи во рту?
1. Мышечная поперечно-полосатая 2. Соединительная
3. Мышечная гладкая 4. Эпителиальная
3. Выберите черты строения соединительной ткани:
1. Хорошо развитое межклеточное вещество.
2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.
3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.
4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.
Читайте также: Ткань вафельная 402 10
4. Какая из функций только характерна для нервной ткани:
1. Сократимость и возбудимость 2. Перенос веществ
3. Возбудимость и проводимость 4. Защита
5. Какая ткань образует кости животных?
1. Мышечная гладкая 2. Соединительная
3. Эпителиальная 4. Нервная
6. Единицей, какой ткани является нейрон?
1. Соединительной 2. Нервной
3. Эпителиальной 4. Мышечной
7. Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?
1. Эпителиальной 2. Нервной
2. Соединительной 4. Мышечной
8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?
1. На основе сходства строения 2. По общей функции
3. По общему биохимическому составу 4. По всем перечисленным признакам
Урок «Ткани животных».
Цель: Сформировать знания учащихся о строении тканей животных,
и их функциональных особенностях.
Развивать умение работать с фиксированными препаратами в ходе лабораторной работы.
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Тип урока: комбинированный (лабораторный практикум с использованием ИКТ).
Опрос (работа с терминами и понятиями).
Изучение нового материала.
Закрепление (работа с тестами).
Рефлексия. Подведение итогов урока.
Сущность этапа и способ действия
Постановка цели урока в связи прошедшие темой. Беседа с классом.
2. Опрос (работа с терминами)
На слайде презентации записаны термины, которые были изучены на предыдущих уроках. Ученики отвечают по очереди, которая устанавливается ими – первого ученика, спрашивает учитель, при правильном ответе он спрашивает одного из своих одноклассников и т.д., при этом они передают рефлексивный мяч, которым можно массажировать ладони, таким образом, активируя рецепторы.
3. Изучение нового материала.
Урок требует предварительной подготовки, необходимо лабораторное оборудование – микроскопы, фиксированные препараты, салфетки. На каждой парте следует поставить микроскоп, набор фиксированных препаратов. Свои наблюдения, выводы ученики записывают в тетрадь для лабораторных и практических работ, которую заводим на первом уроке в сентябре.
План изучения нового материала:
1. Выяснение понятия, что такое ткань.
В ходе фронтальной беседы устанавливается определение ткани, типы тканей растений, которые мы проходили в прошлом году.
Используя лабораторное оборудование, материал презентации, устанавливаем особенности тканей человека. Свои выводы записываем в тетради и сопровождаем их схематичными зарисовками. В конце работы формулируем общий вывод.
3. В середине урока проводим физминутку, которая поможет снизить напряжение с глаз, расслабиться и создаст хорошее настроение.
Фиксированные препараты: кровь лягушки, кубический эпителий лошади, нервная ткань собаки.
4.Закрепление (работа с тестами).
Ученики выполняют краткий тест, посвященный тканям. Здесь возможно два варианта – работа в парах или индивидуально по желанию ученика. Ответы выводим на слайд презентации, так как здесь задача не столь выявление тех, кто на отлично усвоил тему, а тех у кого есть трудности и кому нужна индивидуальная консультация учителя или консультанта.
5. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Используем прием «Ваше мнение» . Ученики отвечают на вопросы устно, давая своеобразную оценку своей деятельности или возможно достижению своих одноклассников.
Какие эмоции вызвал у вас урок?
Какие на ваш взгляд были наиболее интересные моменты урока?
Кто из одноклассников на ваш взгляд сегодня на уроке показал, что имеет солидный багаж знаний по биологии?
Что из изученного на уроке вам показалось удивительным и увлекательным?
Что бы еще вы хотели бы узнать по данной теме?
Читайте также: Как растворить хлориновую ткань
Параграф №7 подготовиться к самостоятельной работе по данной теме. Ответить письменно на вопрос №3 в конце параграфа.
Приложение №1. Кластер . Приложение №2. Тест.
Практикум по теме «Ткани животных».
Часть А. Внимательно портите вопросы и выберите один верный ответ.
1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?
1. Нервная 2. Эпителиальная
3. Мышечная гладкая 4. Соединительная
2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных
при пережевывании пищи во рту?
1. Мышечная поперечнополосатая 2. Соединительная
3. Мышечная гладкая 4. Эпителиальная
3. Выберите черты строения соединительной ткани:
1. Хорошо развитое межклеточное вещество.
2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.
3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.
4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.
4. Какая из функций только характерна для нервной ткани:
1. Сократимость и возбудимость 2. Перенос веществ
3. Возбудимость и проводимость 4. Защита
5. Какая ткань образует кости животных?
1. Мышечная гладкая 2. Соединительная
3. Эпителиальная 4. Нервная
6. Единицей, какой ткани является нейрон?
1. Соединительной 2. Нервной
3. Эпителиальной 4. Мышечной
Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и
содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?
1. Эпителиальной 2. Нервной
2. Соединительной 4. Мышечной
8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?
1. На основе сходства строения 2. По общей функции
3. По общему биохимическому составу 4. По всем перечисленным признакам
9. Установите соответствие между типом ткани и ее особенностью. Ответ оформите в виде таблицы.
1. Тесное расположение клеток А. Эпителиальная
2. Хорошо развитое межклеточное вещество Б. Мышечная
3. Клетки веретеновидной формы В. Соединительная
4. Клетки имеют звездчатую форму Г. Нервная
5. Клетки имеют отростки раной длины
6. Клетки многоядерные, имею продольное и поперечное сечение.
Практикум по теме «Ткани животных».
Часть А. Внимательно портите вопросы и выберите один верный ответ.
1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?
1. Нервная 2. Эпителиальная
3. Мышечная гладкая 4. Соединительная
2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных при пережевывании пищи во рту?
1. Мышечная поперечно-полосатая 2. Соединительная
3. Мышечная гладкая 4. Эпителиальная
3. Выберите черты строения соединительной ткани:
1. Хорошо развитое межклеточное вещество.
2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.
3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.
4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.
4. Какая из функций только характерна для нервной ткани:
1. Сократимость и возбудимость 2. Перенос веществ
3. Возбудимость и проводимость 4. Защита
5. Какая ткань образует кости животных?
1. Мышечная гладкая 2. Соединительная
3. Эпителиальная 4. Нервная
6. Единицей, какой ткани является нейрон?
1. Соединительной 2. Нервной
3. Эпителиальной 4. Мышечной
7. Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?
1. Эпителиальной 2. Нервной
2. Соединительной 4. Мышечной
8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?
1. На основе сходства строения 2. По общей функции
3. По общему биохимическому составу 4. По всем перечисленным признакам
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом