Какая ткань выстилает воздухоносные пути изнутри

Ткань – совокупность клеток и межклеточного вещества, обладающих общим строением, функцией и происхождением.

Эпителиальная ткань

• Защитная – наружный слой кожи, волосы, ногти, ресничный эпителий дыхательных путей.
• Обмен веществ – эпителий легких, желудка, кишечника.
• Выделение секретов – слюнные железы, гипофиз.

• Клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало.
• Клетки очень быстро делятся, за счет этого повреждения эпителия быстро залечиваются.
• Кровеносные сосуды в эпителии отсутствуют, питание происходит путем диффузии через базальную мембрану.

Соединительная ткань

• Питательная (кровь, жир).
• Опорная (кость, хрящ, соединительнотканная оболочка всех органов).

• Функции соединительной ткани выполняются в основном не клетками, а межклеточным веществом, в связи с этим его очень много. Межклеточное вещество состоит из белковых волокон и основного вещества.

Тесты

1. Воздухоносные пути человека выстланы изнутри тканью
А) соединительной
Б) мышечной поперечнополосатой
В) эпителиальной
Г) мышечной гладкой

2. Опорную функцию в организме человека выполняет ткань
А) нервная
Б) соединительная
В) эпителиальная
Г) гладкая мышечная

3. Транспортную, опорную и защитную функции в организме человека выполняет ткань
А) эпителиальная
Б) соединительная
В) мышечная
Г) нервная

4. К какой группе тканей относят эпидермис кожи?
А) соединительной
Б) мышечной
В) нервной
Г) эпителиальной

5. Укажите особенность клеток соединительной ткани
А) располагаются рыхло, и между ними много межклеточного вещества
Б) многоядерные и имеют поперечную исчерченность
В) разветвляются на концах и соединяются между собой вставочными дисками
Г) веретеновидной формы и имеют миофибриллы

6. Какая ткань выстилает носовую полость человека?
А) рыхлая соединительная
Б) мерцательный эпителий
В) поперечно-полосатая мышечная
Г) гладкая мышечная

7) Очень быстрое деление клеток является особенностью ткани
А) мышечной
Б) нервной
В) соединительной
Г) эпителиальной

8) Кровеносные сосуды отсутствуют в ткани
А) мышечной
Б) нервной
В) соединительной
Г) эпителиальной

Дыхательная система

Часть первая. Общий план строения, развитие; строение воздухоносных путей.

Дыхательная система — это совокупность органов, обеспечивающих в организме внешнее дыхание, а также ряд важных не дыхательных функций.
(Внутреннее дыхание – это комплекс внутриклеточных окислительно-восстановительных процессов).

В состав дыхательной системы входят различные органы, выполняющие воздухопроводящую и дыхательную (т.е. газообменную) функции: полость носа, носоглотка, гортань, трахея, бронхи и легкие. Таким образом, в дыхательной системе можно выделить:

• внелегочные воздухоносные пути;
• и легкие, которые в свою очередь включают:
  • -внутрилегочные воздухоносные пути (т.н. бронхиальное дерево);
  • -собственно респираторный отдел легких (альвеолы).

  Основная функция дыхательной системы — внешнее дыхание, т.е. поглощение из вдыхаемого воздуха кислорода и снабжение им крови, а также удаление из организма углекислого газа. Этот газообмен осуществляется легкими.

  Среди не дыхательных функций дыхательной системы очень важными являются:

  • терморегуляция,
  • депонирование крови в обильно развитой сосудистой системе легких,
  • участие в регуляции свертывания крови благодаря выработке тромбопластина и его антагониста — гепарина,
  • участие в синтезе некоторых гормонов, а также инактивации гормонов;
  • участие в водно-солевом и липидном обмене;
  • участие в голосообразовании, обонянии и иммунной защите.

  Легкие принимают активное участие в метаболизме серотонина, разрушающегося под влиянием моноаминоксидазы (МАО). МАО выявляется в макрофагах, в тучных клетках легких.>

  В дыхательной системе происходят инактивация брадикинина, синтез лизоцима, интерферона, пирогена и др. При нарушении обмена веществ и развитии патологических процессов выделяются некоторые летучие вещества (ацетон, аммиак, этанол и др.).

  Защитная фильтрующая роль легких состоит не только в задержке пылевых частиц и микроорганизмов в воздухоносных путях, но и в улавливании клеток (опухолевых, мелких тромбов) сосудами легких («ловушки»).

  Развитие

  Дыхательная система развивается из энтодермы.

  Гортань, трахея и легкие развиваются из одного общего зачатка, который появляется на 3—4-й неделе путем выпячивания вентральной стенки передней кишки. Гортань и трахея закладываются на 3-й неделе из верхней части непарного мешковидного выпячивания вентральной стенки передней кишки. В нижней части этот непарный зачаток делится по средней линии на два мешка, дающих зачатки правого и левого легкого. Эти мешки в свою очередь позднее подразделяются на множество связанных между собой более мелких выпячиваний, между которыми врастает мезенхима. На 8-й неделе появляются зачатки бронхов в виде коротких ровных трубочек, а на 10—12-й неделе стенки их становятся складчатыми, выстланными цилиндрическими эпителиоцитами (формируется древовидно разветвленная система бронхов — бронхиальное дерево). На этой стадии развития легкие напоминают железу (железистая стадия). На 5—6-м месяце эмбриогенеза происходит развитие конечных (терминальных) и респираторных бронхиол, а также альвеолярных ходов, окруженных сетью кровеносных капилляров и подрастающими нервными волокнами (канальцевая стадия).

  Читайте также: Какую подушку можно сшить из ткани

  Из мезенхимы, окружающей растущее бронхиальное дерево, дифференцируются гладкая мышечная ткань, хрящевая ткань, волокнистая соединительная ткань бронхов, эластические, коллагеновые элементы альвеол, а также прослойки соединительной ткани, прорастающие между дольками легкого. С конца 6-го — начала 7-го месяца и до рождения дифференцируется часть альвеол и выстилающие их альвеолоциты 1-го и 2-го типов (альвеолярная стадия).

  В течение всего эмбрионального периода альвеолы имеют вид спавшихся пузырьков с незначительным просветом. Из висцерального и париетального листков спланхнотома в это время образуются висцеральный и париетальный листки плевры. При первом вдохе новорожденного альвеолы легких расправляются, в результате чего резко увеличиваются их полости и уменьшается толщина альвеолярных стенок. Это способствует обмену кислорода и углекислоты между кровью, протекающей по капиллярам, и воздухом альвеол.

  Воздухоносные пути

  К ним относятся носовая полость, носоглотка, гортань, трахея и бронхи. В воздухоносных путях по мере продвижения воздуха происходят его очищение, увлажнение, согревание, рецепция газовых, температурных и механических раздражителей, а также регуляция объема вдыхаемого воздуха.

  Стенка воздухоносных путей (в типичных случаях – в трахее, бронхах) состоит из четырех оболочек:

  1. слизистой оболочки;
  2. подслизистой основы;
  3. фиброзно-хрящевой оболочки;
  4. адвентициальной оболочки.

  При этом часто подслизистую основу рассматривают как часть слизистой оболочки, и говорят о наличии трех оболочек в составе стенки воздухоносных путей (слизистой, фиброзно-хрящевой и адвентициальной).

  Все воздухоносные пути выстланы слизистой оболочкой. Она состоит из трех слоев, или пластинок:

  • эпителия;
  • собственной пластинки слизистой;
  • гладкомышечных элементов (или мышечной пластинки слизистой).

  Эпителий воздухоносных путей

  Эпителий слизистой оболочки воздухоносных путей имеет различное строение в разных отделах: многослойный ороговевающий, переходящий в неороговевающий эпителий (в преддверии носовой полости), в более дистальных отделах он становится многорядным реснитчатым (на протяжении большей части воздухоносных путей) и, наконец, становится однослойным реснитчатым.

  В эпителии воздухоносных путей, кроме реснитчатых клеток, определяющих название всего эпителиального пласта, содержатся бокаловидные железистые клетки, антигенпредставляющие, нейроэндокринные, щеточные (или каемчатые), секреторные клетки Клара и базальные клетки.

  1. Реснитчатые (или мерцательные) клетки снабжены ресничками (до 250 на каждой клетке) длиною 3—5 мкм, которые своими движениями, более сильными в сторону носовой полости, способствуют выведению слизи и осевших пылевых частиц. Эти клетки имеют разнообразные рецепторы (адренорецепторы, холинорецепторы, рецепторы глюкокортикоидов, гистамина, аденозина и др.). Эти эпителиальные клетки синтезируют и выделяют бронхо- и вазоконстрикторы (при определенной стимуляции), – активные вещества, регулирующие просвет бронхов и кровеносных сосудов. По мере уменьшения просвета воздухоносных путей высота реснитчатых клеток снижается.

  2. Бокаловидные железистые клетки — располагаются между реснитчатыми клетками, выделяют слизистый секрет. Он примешивается к секрету желёз подслизистой основы и увлажняет поверхность эпителиального пласта. Слизь содержит иммуноглобулины, выделяемые плазматическими клетками из подлежащей под эпителием собственной пластинки соединительной ткани.

  3. Антигенпредставляющие клетки (или дендритные, или же клетки Лангерганса) чаще встречаются в верхних воздухоносных путях и трахее, где они захватывают антигены, вызывающие аллергические реакции. Эти клетки имеют рецепторы Fc-фрагмента IgG, С3-комплемента. Они вырабатывают цитокины, фактор некроза опухоли, стимулируют Т-лимфоциты и морфологически сходны с клетками Лангерганса эпидермиса кожи: имеют многочисленные отростки, проникающие между другими эпителиальными клетками, содержат пластинчатые гранулы в цитоплазме.

  4. Нейроэндокринные клетки, или клетки Кульчицкого (K-клетки), или же апудоциты, относящиеся к диффузной эндокринной APUD-системе; располагаются поодиночке, содержат в цитоплазме мелкие гранулы с плотным центром. Эти немногочисленные клетки (около 0,1%) способны синтезировать кальцитонин, норадреналин, серотонин, бомбезин и другие вещества, принимающие участие в местных регуляторных реакциях.

  5. Щеточные (каемчатые) клетки, снабженные на апикальной поверхности микроворсинками, располагаются в дистальном отделе воздухоносных путей. Полагают, что они реагируют на изменения химического состава воздуха, циркулирующего в воздухоносных путях, и являются хеморецепторами.

  6. Секреторные клетки (бронхиолярные экзокриноциты), или клетки Клара, встречаются в бронхиолах. Они характеризуются куполообразной верхушкой, окруженной короткими микроворсинками, содержат округлое ядро, хорошо развитую эндоплазматическую сеть агранулярного типа, аппарат Гольджи, немногочисленные электронно-плотные секреторные гранулы. Эти клетки вырабатывают липопротеины и гликопротеины, ферменты, принимающие участие в инактивации токсинов, поступающих с воздухом.

  7. Некоторые авторы отмечают, что в бронхиолах встречается еще один тип клеток — безреснитчатые, в апикальных частях которых содержатся скопления гранул гликогена, митохондрии и секретоподобные гранулы. Функция их неясна.

  Читайте также: Расход ткани для мужских брюк

  8. Базальные, или камбиальные, клетки — это малодифференцированные клетки, сохранившие способность к митотическому делению. Они располагаются в базальном слое эпителиального пласта и являются источником для процессов регенерации – как физиологической, так и репаративной.

  Под базальной мембраной эпителия воздухоносных путей лежит собственная пластинка слизистой оболочки (lamina propria), которая содержит многочисленные эластические волокна, ориентированные главным образом продольно, кровеносные и лимфатические сосуды и нервы.

  Мышечная пластинка слизистой оболочки хорошо развита в средних и нижних отделах воздухоносных путей.

  Подслизистая основа, фиброзно-хрящевая и адвентициальная оболочки воздухоносных путей будут рассматриваться дальше.

  Подготовка к контрольному тестированию по теме «Дыхательная система»

  Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

  «Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»

  Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

  

  Описание презентации по отдельным слайдам:

  

  Подготовка
  к контрольному тестированию
  по теме
  «Дыхательная система»

  

  

  Воздухоносные пути человека выстланы изнутри тканью:

  1) соединительной
  2) мышечной поперечнополосатой
  3) эпителиальной
  4)мышечной гладкой

  

  Насыщение крови кислородом во время вдоха происходит в:

  1)легочных пузырьках 2)плевральной полости
  3)бронхах 4)трахее

  

  Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, способствует:

  1)образованию органических веществ из неорганических
  2)окислению органических веществ с освобождением энергии
  3)образованию более сложных органических веществ из менее сложных
  4)выделению продуктов обмена из организма

  

  Хрящевые полукольца составляют основу скелета:

  1)трахеи
  2)пищевода
  3)гортани
  4)мелких бронхов

  

  В процессе дыхания воздух последовательно проходит следующие отделы воздухоносных путей:

  1)носовая полость — бронхи — альвеолы легких — трахея
  2)трахея — гортань — носовая полость — альвеолы легких — бронхи
  3)носовая полость — трахея — альвеолы легких — гортань
  4)носовая полость — гортань — трахея — бронхи — альвеолы легких

  

  Голосовые связки человека находятся в:

  гортани
  носоглотке
  трахее
  ротовой полости

  

  Частота колебания голосовых связок зависит от:

  их длины
  скорости речи
  высоты звука
  силы звука

  

  В альвеолах легких у человека происходит:

  1)окисление органических веществ
  2)синтез органических веществ
  3)диффузия кислорода в кровь
  4)очищение воздуха от пыли

  

  В дыхательных движениях у человека участвуют:

  1)мышцы верхних конечностей
  2)мышцы нижних конечностей
  3)межреберные мышцы и диафрагма
  4)мимические мышцы

  

  Центры таких жизненно важных рефлексов, как дыхательный, глотательный расположены в:
  1)продолговатом мозге
  2)коре больших полушарий
  3)среднем мозге
  4)мозжечке

  

  Жизненной емкостью легких называется:

  1)средний объем воздуха, вдыхаемый при спокойном вдохе;
  2)объем воздуха, вдыхаемый за одну минуту при максимальной физической нагрузке;
  3)максимальный объем воздуха, который можно выдохнуть после самого глубокого вдоха;
  4)нет верного ответа

  

  Какие форменные элементы крови
  транспортируют кислород и
  углекислый газ?

  1)тромбоциты
  2)эритроциты
  3)лейкоциты
  4)лимфоциты

  

  Остаточный объем легких составляет примерно:

  

  Какой фактор вызывает увеличение частоты дыхания человека при тяжелой физической работе?

  1)насыщение крови углекислым газом
  2)увеличение числа эритроцитов
  3)накопление в мышцах молочной кислоты
  4)удаление гликогена из печени

  

  Чем по составу отличается выдыхаемый
  воздух от вдыхаемого?
  1)большим содержанием азота, кислорода и углекислого газа
  2)меньшим содержанием углекислого газа и кислорода и большим — азота
  3)меньшим содержанием азота и кислорода
  4)меньшим содержанием кислорода, большим — углекислого газа и неизменным — азота

  

  При отравлении человека угарным газом:

  1)клетки тела получают меньше кислорода
  2)уменьшается жизненная емкость легких
  3)изменяется форма эритроцитов
  4)замедляется процесс всасывания питательных веществ

  

  При отравлении человека угарным газом:

  1)клетки тела получают меньше кислорода
  2)уменьшается жизненная емкость легких
  3)изменяется форма эритроцитов
  4)замедляется процесс всасывания питательных веществ

  

  Отравление угарным газом опасно для жизни, так как гемоглобин образует с этим газом соединение:
  1)нестойкое
  2)устойчивое
  3)равное по устойчивости гемоглобину
  4)менее стойкое, чем с кислородом

  

  Случайно попавшие в дыхательные пути кусочки пищи или вредные газовые примеси могут стать причиной кашля, так как они вызывают раздражение рецепторов, расположенных в:

  1)гортани
  2)носоглотке
  3)носовой полости
  4)ротовой полости

  

  Какой метод используют для диагностики заболевания легких?

  1)Флюорография
  2)Электрокардиография
  3)электроэнцефалография
  4)ультразвуковое исследование (УЗИ)

  

  Наиболее чувствительны к недостатку кислорода клетки
  1)спинного мозга
  2)головного мозга
  3)печени и почек
  4) желудка и кишечника

  

  Если содержание углекислого газа в крови начинает превышать норму, то в дыхательном центре
  1)усиливается возбуждение, дыхание углубляется и учащается
  2)усиливается возбуждение, дыхание замедляется
  3)наступает торможение, дыхание замедляется
  4)остается в возбужденном состоянии часть клеток, ритм дыхания не изменяется

  Читайте также: Как придать ткани яркость

  

  Укажите последовательность расположения отделов органов дыхания при поступлении воздуха в организм человека:
  А) трахея
  Б) бронхиальные веточки
  В) гортань
  Г) бронхи
  Д) носовая полость
  Е) лёгочные пузырьки
  Д
  В
  А
  Г
  Б
  Е

  

  Установите последовательность событий, происходящих при выдохе:
  A)воздух выходит из легких в окружающую среду;
  Б) опускаются ребра, диафрагма принимает форму купола;
  B)давление воздуха в легких повышается;
  Г) сокращается объем грудной клетки;
  Д) сдавливаются легкие;
  Е) расслабляются межреберные мышцы и диафрагма.
  Е
  Б
  Г
  Д
  В
  А

  

  Установите последовательность событий, происходящих при выдохе:
  A)воздух выходит из легких в окружающую среду;
  Б) опускаются ребра, диафрагма принимает форму купола;
  B)давление воздуха в легких повышается;
  Г) сокращается объем грудной клетки;
  Д) сдавливаются легкие;
  Е) расслабляются межреберные мышцы и диафрагма.
  Е
  Б
  Г
  Д
  В
  А

  

  Дыхательный пигмент, содержащийся в
  крови, позволяет транспортировать
  гораздо больше кислорода. Пигмент
  ______(А) придаёт крови голубой цвет, а
  ______ (Б) — красный цвет.

  Перечень терминов:
  1— гемоцианин
  2— каратиноид
  3— хлорофилл
  4 — гемоэритрин
  5— ксантофилл
  6 — гемоглобин

  

  ИЗМЕНЕНИЯ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ И ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ
  1)увеличение объема легких и уменьшение в них давления воздуха
  2)расслабление дыхательных мышц
  3)уменьшение объема грудной клетки и грудной полости
  4)сжатие легких и повышение в них давления
  5)расширение грудной клетки и грудной полости
  6)сокращение межреберных мышц и диафрагмы
  ТИПЫ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ
  А) вдох Б) выдох

  

  Установите последовательность действий при оказании первой помощи поражённому электрическим током:

  А) начать непрямой массаж сердца
  Б) вызвать «Скорую помощь»
  В) обесточить пострадавшего
  Г) приподнять ноги пострадавшего
  Д) продолжить реанимацию
  Е) приступить к искусственной вентиляции лёгких

  

  Установите последовательность действий при оказании первой помощи при потере сознания:

  А) приподнять ноги
  Б) положить пострадавшего на спину
  B)надавить указательным пальцем в
  точку у перегородки носа
  Г) расстегнуть ворот одежды, ослабить
  ремень
  Д) вызвать «Скорую помощь»
  Е) к носу поднести ватку, смоченную нашатырным спиртом

  Курс повышения квалификации

  Охрана труда

  Курс профессиональной переподготовки

  Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

  Курс профессиональной переподготовки

  Охрана труда

  Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

  Дистанционные курсы для педагогов

  Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

  5 550 859 материалов в базе

  Другие материалы

  Вам будут интересны эти курсы:

  Оставьте свой комментарий

  Добавить в избранное

  • 16.06.2020 2120
  • PPTX 194.5 кбайт
  • 1 скачивание
  • Оцените материал:

  Автор материала

  Московский институт профессиональной
  переподготовки и повышения
  квалификации педагогов

  Дистанционные курсы
  для педагогов

  Выдаём документы
  установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Минпросвещения определило порядок получения заключений на международные договоры Володин призвал выработать единые нормы организации групп продленного дня В Омской области школы и колледжи перейдут на дистанционное обучение с 7 по 21 февраля У 76% российских учителей оклад ниже МРОТ Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса

  Подарочные сертификаты

  Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник

  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности

  Мастерица © 2023
  Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер