Презентация по технологии на тему «Соединение частей фартука» (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Соединение частей фартука 5кл Учитель технологии Высшей категории Полянская Э.А.
Цель урока Формирование технологических умений при работе с тканями, специальных умений при выполнении машинной обработки фартука Воспитание интереса к истории шитья, аккуратности, трудолюбия, сознательное выполнение правил ТБ Формирование умения работать с различными источниками информации
Немного истории История шитья насчитывает уже более 20 тыс лет. Иглами у наших предков были острые камни и крупные кости рыб. Фартук (или передник) широко распространенная и почти не меняющаяся часть одежды с древних времен до наших дней. История его начинается с Древнего Египта. Уже в ранний период Древнего Египта мужчины, состоящие на государственной службе, пользовались примитивной драпировкой. Она прикреплялась спереди к поясу, который представлял собой узкую полоску кожи или связанные (сплетенные) тростниковые стебли.
Схенти Мужская одежда в виде передника
Русский народный костюм Традиционный русский передник изготовляли из домотканой ткани в клетку, с отделкой по краям и красными завязками. Его украшали вышивкой и лентами. Русский народ любит яркие красивые вещи. Цвета имеют свою символику: Красный – цвет радости, жизни, любви; Жёлтый – посвящается солнцу, звёздам, луне; Зелёный – символизирует весну; Коричневый – плодородие земли.
Части фартука Нагрудник Нижняя часть Бретели Карман Пояс Какие геометрические фигуры представляют из себя части фартука?
Указать правильную последовательность изготовления фартука 1.Моделирование фартука 2.Пошив изделия 3.Измерение фигуры 4.Раскрой изделия 5.Построение чертежа 6.Прокладывание копировальных стежков 3 5 1 4 6 2
КОПИРОВАЛЬНЫЕ СТЕЖКИ Для чего используются копировальные стежки? Для перевода контуров детали на другую сторону
Для обработки срезов каких деталей использовали следующие швы? (подобрать соответствие) 1- шов вподгибку с закрытым срезом 2- шов вподгибку с открытым срезом 3- обтачной шов 1- обработка концов бретелей и пояса 2- боковые и нижний срезы кармана 3- верхние срезы нагрудника, кармана, боковые и нижний срезы нижней части фартука
Условное изображение швов для фартука *Стачной вразутюжку (соединение частей пояса) * Накладной — вподгибку с открытым срезом срезом ( соединение кармана и нижней части) *Вподгибку с закрытым срезом (верхние срезы кармана, нагрудника, боковые и нижний срезы нижней части фартука) *Обтачной (концы пояса и бретелей)
Шов для соединения пояса и частей фартука Настрачной накладной Условное изображение шва
Физкультминутка Гимнастика для глаз Наклоны головы вправо , влево Повороты головы вправо, влево, постарайтесь посмотреть назад Описать подбородком круг вправо и влево, не закидывая голову назад Поднимать плечи вверх и с усилием опускать вниз, потянуть руки
Инструктаж «Санитарно-гигиенические требования при работе на швейной машине». Сидеть прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив голову и корпус вперед. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди. Стул должен стоять напротив иглы. Расстояние между работающим и столом машины 10-15 см. Руки во время работы должны лежать на платформе. Изделие от глаз работающего на расстоянии 30-40 см. Техника безопасности при работе на швейной машине. Волосы спрятаны под косынку.(или заплетены в косу) На машине не должно быть посторонних вещей. Перед работой проверить, не осталось ли в изделии булавок. Не наклоняться близко к движущимся частям машины. Следить за правильным положением рук и ног.
Читайте также: Акрил по ткани decola леонардо
Практическая работа (инструкционная карта) Сложить НЧ и нагрудник по срезу талии, совмещая линии середины, сложив детали изнаночными сторонами . Сколоть детали булавками поперек срезов
Приметать срез пояса (шов 1см)
Притачать пояс, отступая 1 мм от сметки, делая закрепки в начале и конце строчки
Удалить сметку и заутюжить пояс наверх
Подогнуть второй срез пояса, приметать его по срезу талии Притачать второй срез пояса Строчку можно сделать сразу по всему поясу
Отвернуть нагрудник вверх и приколоть пояс к нагруднику
Настрочить пояс на нагрудник, делая закрепки ,отступая 1мм от сгиба
Отутюжить фартук Самоконтроль ! Какие правила по технике безопасности мы должны соблюдать?
Закрепление В своей работе мы пользовались различными инструментами и приспособлениями. Вспомним о них, а помогут нам в этом загадки. У какой хвастушки хвостик в ушке? Два ножа, два кольца. Как зовется тот щиток, что хранит пальцы и ноготок? Что мы не назвали? Вспомните загадки про эти предметы.
Что было сегодня для вас самым важным? За что себя похвалите? Напишите мне синквейн: 5 строк Тема: фартук 2 прилагательных, описание темы 3 глагола, описание действия Фраза из 4 слов, отношение автора к данной теме Одно слово, синоним к первому, отношение автора к теме
Домашнее задание Учить новый материал Напишите синквейн к теме : учитель
Конспект урока по технологии «Обработка нижней части фартука. Соединение кармана с основной частью фартука»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема: «Обработка нижней части фартука. Соединение кармана с основной частью фартука»
Цель урока: ознакомить учащихся с правилами обработки нижней части фартука и способами соединения накладных карманов с нижней частью фартука; сформировать навыки по обработке нижней части фартука и правилам соединения карманов, выполнению технических условий, настрачиванию карманов; воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Образовательные: Создать условия для ознакомления учащихся со схемой накладного шва с закрытым срезом.
Научить девочек выполнять накладной шов, делать машинные закрепки на карманах.
Закрепить навыки безопасной работы при работе с иголками и булавками, на швейной машине, влажно-тепловой обработке ткани.
Развивающие: Научить учащихся творчески мыслить, принимать решения по технологической обработке изделия, высказывать свои мысли.
Воспитательные: Воспитывать у девочек аккуратность в работе, трудолюбие, любовь к швейному делу.
Читайте также: Как украсить платье аппликациями из ткани
Тип урока: изучение нового материала
Вид урока: комбинированный
Межпредметная связь: ИЗО, математика
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, детали фартука, набор ручных инструментов, швейная машина, плакаты, инструкционные карты, нитки хлопчатобумажные.
— схему накладного шва с закрытым срезом;
— безопасные приемы работы при ручных работах, на швейной машине с электрическим приводом и влажно-тепловой обработке тканей.
— выполнять соединение кармана с нижней частью фартука с помощью накладного шва;
— обрабатывать нижний и боковые срезы фартука швом вподгибку с закрытым срезом.
словесные – рассказ, объяснение, работа с учебником;
наглядные – виды машинных швов, образец выполнения соединения карманов с нижней частью фартука;
практические – выполнение настрачивания кармана на нижнюю часть фартука.
Методы обучения направлены на расширение знаний и умений учащихся по технологической обработке изделия.
Повторение и актуализация теоретических знаний учащихся по обработке фартука.
Ознакомление учащихся с новым теоретическим материалом «Выполнение накладного шва с закрытым срезом».
Первичное закрепление изученной темы.
Повторение правил по ТБ. Вводный инструктаж.
Практическая работа: Соединение кармана с нижней частью фартука. Обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом.
Вторичное закрепление изученного материала.
Целевой обход. Текущий инструктаж.
Подведение итогов. Анализ и оценка урока.
Приветствие учителя, проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического настроя на работу.
-Проверьте, всё ли у вас готово к уроку?
Повторение и закрепление теоретических знаний учащихся по обработке фартука.
Прежде чем приступим к изучению нового материала, давайте мы с вами вспомним, какую же тему мы проходили на прошлом уроке?
(Обработка деталей кроя к сметыванию. Обработка карманов).
Правильно! Теперь нам нужно будет вспомнить и повторить, что же мы изучили на этом уроке. Для этого, я предлагаю поступить следующим образом.
Для чего на деталях кроя прокладывают контрольные линии?
Зачем по месту расположения карманов прокладывают копировальную строчку?
В чем заключается подготовка деталей кроя к сметыванию?
В какой последовательности обрабатывают срезы карманов?
Какими способами можно обработать верхний срез кармана?
Что надо проверить после обработки карманов?
Ознакомление учащихся с новым теоретическим материалом
Сегодня на занятии мы продолжаем изучать и выполнять на практике обработку фартука.
У меня в руках обработанный накладной карман и нижняя часть фартука. Как вы думаете, согласно плану пошива фартука, какие следующие этапы в обработке фартука? ( Дети сами называют тему и цели урока)
Вывод: тема сегодняшнего урока «Соединение кармана с основной частью фартука и обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом».
Запись в тетради даты и темы урока.
«Выполнение накладного шва с закрытым срезом»
На доске нарисованы две схемы накладных швов. Выберите правильную схему накладного шва с закрытым срезом.
Накладной шов с закрытым срезом
Учащиеся зарисовывают схему в тетрадь и делают записи.
Вопрос : Где можно применить этот шов?
Наметать, настрочить можно на основную деталь карман, складки, тесьму (показ наглядных пособий).
«Соединение кармана с основной частью фартука»
Совместно с учителем вспоминают правильную последовательность соединения кармана с основной частью фартука.
Читайте также: Романтика серебряный дождь ткань
«Обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом»
Совместно с учителем по заготовленным шаблонам отрабатывают правильную последовательность обработки нижнего и боковых срезов обработки фартука.
Последовательность выполнения работы по соединению накладного кармана с основной частью фартука.
Наложить карман на нижнюю часть фартука, совмещая карман с его предполагаемым расположением на основной части фартука и верхний срез кармана с копировальными стежками;
Приколоть карман булавками;
Наметать карман на нижнюю часть фартука (длина стежка 5-7 мм);
3. Настрочить на расстоянии 2 мм от края кармана, выполнив в начале и в конце строчки машинные закрепки.
4.Удалить сметочные стежки.
Последовательность обработки нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом.
Подвернуть нижний срез фартука на изнаночную сторону на 5 мм и заметать.
Подвернуть нижний срез фартука второй раз по намеченной линии подгибки низа и заметать.
Застрочить на расстоянии 2 мм от подогнутого края. Удалить нитки заметочных строчек. Приутюжить.
Срезать выступающие припуски шва на уголках.
Подвернуть боковые срезы фартука на изнаночную сторону на 5 мм и заметать.
Подвернуть боковые срезы второй раз по намеченным линиям и заметать, аккуратно заправляя припуски швов в уголках.
Застрочить на расстоянии 2 мм от подогнутых краев фартука. Удалить нитки заметочных строчек. Приутюжить.
Первичное закрепление изученной темы.
Работа по учебнику, &13, стр.59-61.
Повторение правил техники безопасности.
Прежде чем мы приступим к практической работе, повторим правила техники безопасности.
Вопросы: Какие правила техники безопасности вы должны соблюдать при работе с иголками и портновскими булавками?
Какие правила техники безопасности надо соблюдать при работе с ножницами?
Какие правила техники безопасности надо соблюдать при работе на швейной машине с электрическим приводом?
Расскажите о правилах техники безопасности при работе с утюгом.
Молодцы! И с этим заданием справились.
Вводный инструктаж – организация рабочего места учащимися.
Практическая работа. «Соединение кармана с основной частью фартука и обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом». Вторичное закрепление изученного материала.
Учитель показывает приемы работы по соединению карманов с основной частью фартука (ручную работу, машинную и влажно-тепловую обработку).
Учитель показывает последовательность действий по обработке основной части фартука.
2)Учащиеся выполняют практическую работу по соединению кармана с основной частью фартука, обработку нижнего и боковых срезов фартука, пользуясь инструкционной картой.
Проводя самоконтроль, учащиеся обращают внимание: строчки должны быть ровными, а ширина шва равномерной, так как карман расположен на лицевой стороне изделия.
Целевой обход. Текущий инструктаж.
корректировка учителем неправильных действий учащихся;
показ безопасных приёмов работы на швейной машине;
проверка правильной организации рабочего места, соблюдение ТБ при ручных работах, последовательности выполнения задания;
комментирование действий учащихся;
повторение ТБ при машинных работах;
оказание помощи слабым ученикам, проверка правильности проведения самоконтроля.
С. 59-61; детали изделия; швейные принадлежности; доделать раб.
Подведение итогов. Анализ и оценка урока.
Учитель анализирует урок, отмечает хорошие работы, делает необходимые замечания, обращает внимание на ошибки, объясняет пути их исправления.
Оценка успеваемости учащихся за практическую работу.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом