Тест по истории Природа и люди Древней Индии 5 класс
Тест по истории Природа и люди Древней Индии для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий, в части В — 1 задание.
1 вариант
А1. Правитель, объединивший почти все индийские царства под своей властью, — это
1) Цинь Шихуан
2) Рама
3) Ашока
А2. Какие реки протекают по территории Индии?
1) Арагва и Кура
2) Инд и Ганг
3) Хуанхэ и Янцзы
А3. По представлениям индийцев, боги, которым они поклонялись, жили на вершинах самых высоких в мире гор
1) Гималаев
2) Альп
3) Апеннин
А4. Какое из животных индийцы считали священным?
А5. В индийской мифологии бог с головой слона
1) Вишну
2) Ганеша
3) Брахма
В1. Какие три из названных явлений характерны для Древней Индии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) примерно за тысячу лет до н.э. в Индии началась обработка железа
2) среди песков пустыни изредка встречались оазисы
3) жаркий и сухой климат не позволял заниматься земледелием
4) два месяца в году в Индии идут проливные дожди
5) жители Индии строили свои деревни среди джунглей
2 вариант
А1. Густые, труднопроходимые леса в Индии называются
1) джунглями
2) тропиками
3) оазисами
А2. Какое растение связано с производством тканей в Древней Индии?
1) бамбук
2) хлопчатник
3) тростник
А3. Памятники древнеиндийской религиозной литературы — это
1) Ветхий Завет и Новый Завет
2) Веды
3) «Махабхарата» и «Рамаяна»
А4. Кто из героев лишний в Сказании о Раме?
1) Сита
2) Хануман
3) Гильгамеш
А5. Почему некоторые индийцы вынуждены были подметать дорогу, по которой шли, специальной метёлкой?
1) они заботились о чистоте своих поселений
2) чтобы не раздавить на дороге насекомых или червяков
3) считали, что таким образом дорога становится шире
В1. Какие три положения характеризуют религиозные взгляды индийцев? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все индийцы должны поклоняться только одному Богу.
2) Поступки человека не влияют на его дальнейшую судьбу.
3) Кем станет человек в жизни после смерти, зависит от его поведения.
4) Человек, искупивший свою вину, при новом рождении может опять стать человеком.
5) За дурные дела человек может в следующий раз родиться животным или насекомым.
Ответы на тест по истории Природа и люди Древней Индии
1 вариант
А1-3
А2-2
А3-1
А4-2
А5-2
В1-145
2 вариант
А1-1
А2-2
А3-2
А4-3
А5-2
В1-345
Как изчез древни город Мохенджо Даро ? Растение, связанное с производством тканей в древней индии ответы:хлопчатник, саксаул, конопля, бамбук ,тростник
Ответы
поэма ‘илиада’, по преданию, была сочинена древнегреческим слепым поэтом-сказителем гомером. действие «илиады» отнесено к 10-му году троянской войны, но ни причины,ни ход ее в поэме не излагаются. содержанием поэмы является лишь один эпизод, пределах которого сконцентрирован огромный и мифологический материал и выведено большое количество троянских и греческих героев поэма состоит из песен, каждую из которых можно воспринимать как самостоятельный рассказ о том или ином событии из жизни ее героев.
начало- песнь первая. язва. гнев -гнев, богиня, воспой ахиллеса, пелеева сына, грозный, который ахеянам тысячи бедствий соделал: многие души могучие славных героев низринул в мрачный аид и самих распростер их в корысть плотоядным птицам окрестным и псам (совершалася зевсова воля), с оного дня, как, воздвигшие спор, воспылали враждою пастырь народов атрид и герой ахиллес благородный. кто ж от богов бессмертных подвиг их к враждебному спору? конец-песнь двадцать четвертая. выкуп гектора — сонм распущен; и народ по своим кораблям быстролетным весь рассеялся; каждый спешил укрепиться под сенью пищей вечерней и сладостным сном. но пелид неутешный плакал, о друге еще вспоминая; к нему не касался все усмиряющий сон; по одру беспокойно метаясь, он вспоминал менетидово мужество, дух возвышенный; сколько они подвизались, какие труды подымали, боев с мужами ища и свирепость морей искушая; все вспоминая в душе, проливал он горячие слезы.
древнейшие письмена на глиняных табличках, найденные на крите, пока не разгаданы. а надписи на глиняных табличках, найденные в царских дворцах древнейших городах, прочитаны. эти надписи содержат: надписи рабочих, работавших на царя, во многих надписях речь идет о сборах на войну.
Читайте также: Во что заправляют ткань перед вышиванием
гражданская война (1917-1923гг) — величайшая трагедия в нашей страны. общечеловеческие ценности такие, как милосердие, терпимость, нравственность, отодвинулись на второй план, уступая место принципу «кто не с нами,тот против нас». брат пошел против брата, сын пошел против на фронтах гражданской войны погибло 8.000.000 россиян (для сравнения: в первой мировой войне участвовало 38 государств и погибло примерно 10.000.000 человек)! а ведь у них могли быть дети, внуки! сколько добрых и полезных дел они могли совершить! наверное среди погибших были и мои предки.
в начале 20 века в америке случилась еще одна революция – промышленная. экспансия на запад продолжалась в течение всего 19 столетия, а на востоке и на среднем западе быстро набирала обороты индустриализация. металлургия и легкая промышленность, железные дороги и средства связи, мега-города наподобие нью-йорка и чикаго, автомобилестроение и нефтепереработка – все это стало причиной бума в америке. сша становились сверхмощной державой. в это же время в страну хлынули потоки иммигрантов, и многие из прибывших оседали в городе нью-йорке. все эти люди приезжали с надеждой на прекрасное будущее, которое они не ждали у себя на родине. возрастающее этническое разнообразие к значительным положительным сдвигам в искусстве, музыке, . но вопреки этому разнообразию, сша иногда называют «гигантским плавильным котлом», так как большинство приезжих людей в итоге стремятся «переплавиться», стать просто американцами.
Конспект по теме » Касты Индии»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
1. В индийской мифологии бог с головой слона 1) Вишну 2) Ганеша 3) Брахма 4) Тор
2. По представлениям индийцев, боги, которым они поклонялись, жили на вершинах самых высоких в мире гор 1) Эльбрус 2) Альп 3) Апеннин 4) Гималаи
3. Какие реки протекают по территории Индии? 1) Енисей и Дунай 2) Тигр и Евфрат 3) Инд и Ганг 3) Хуанхэ и Янцзы
4. Какое растение связано с производством тканей в Древней Индии? 1) бамбук 2) хна 3) хлопчатник 4) тростник
5. Густые, труднопроходимые леса в Индии называются 1)джумаджи 2) тропиками 3) оазисами 4) джунгли
1. В индийской мифологии бог с головой слона 1) Вишну 2) Ганеша 3) Брахма 4) Тор
2. По представлениям индийцев, боги, которым они поклонялись, жили на вершинах самых высоких в мире гор 1) Эльбрус 2) Альп 3) Апеннин 4) Гималаи
3. Какие реки протекают по территории Индии? 1) Енисей и Дунай 2) Тигр и Евфрат 3) Инд и Ганг 3) Хуанхэ и Янцзы
4. Какое растение связано с производством тканей в Древней Индии? 1) бамбук 2) хна 3) хлопчатник 4) тростник
5. Густые, труднопроходимые леса в Индии называются 1)джумаджи 2) тропиками 3) оазисами 4) джунгли
1. В индийской мифологии бог с головой слона 1) Вишну 2) Ганеша 3) Брахма 4) Тор
2. По представлениям индийцев, боги, которым они поклонялись, жили на вершинах самых высоких в мире гор 1) Эльбрус 2) Альп 3) Апеннин 4) Гималаи
3. Какие реки протекают по территории Индии? 1) Енисей и Дунай 2) Тигр и Евфрат 3) Инд и Ганг 3) Хуанхэ и Янцзы
4. Какое растение связано с производством тканей в Древней Индии? 1) бамбук 2) хна 3) хлопчатник 4) тростник
5. Густые, труднопроходимые леса в Индии называются 1)джумаджи 2) тропиками 3) оазисами 4) джунгли
1. В индийской мифологии бог с головой слона 1) Вишну 2) Ганеша 3) Брахма 4) Тор
2. По представлениям индийцев, боги, которым они поклонялись, жили на вершинах самых высоких в мире гор 1) Эльбрус 2) Альп 3) Апеннин 4) Гималаи
3. Какие реки протекают по территории Индии? 1) Енисей и Дунай 2) Тигр и Евфрат 3) Инд и Ганг 3) Хуанхэ и Янцзы
4. Какое растение связано с производством тканей в Древней Индии? 1) бамбук 2) хна 3) хлопчатник 4) тростник
5. Густые, труднопроходимые леса в Индии называются 1)джумаджи 2) тропиками 3) оазисами 4) джунгли
Читайте также: Как отпарить ткань с люрексом
1. Индия расположена на юге Азии? (Да)
2 . С севера Индию защищают горы Альпы? (Нет).
3. В Индии текут реки Инд и Ганг? (Да).
4. Густые труднопроходимые места – это тростник? (Нет).
5. Индийцы поклонялись слону: одним из главных богов был мудрый Ганеша с головой слона? (Да).
6. берега Индии с запада , востока и юга омывает Атлантический океан? (Нет).
7. Большую часть года в Индии холодно? (Нет).
8. Если человек оставался ночевать в джунглях – то он мог питаться картофелем, огурцами и горохом? (Нет).
9. Индейцы верили в переселение душ? (Да)
Давайте проверим ваши ответы. Поднимите руки кто не допустил ни одной ошибки? Кто сделал одну ошибку ? А кто две?
Кто из вас, (если бы жил в Древней Индии), хотел бы родиться заново в касте шудр? А кто в касте кшатриев? А кто-то, может быть, вообще хочет стать неприкасаемым? Не знаете, что такое каста? Размышляете, какая каста ниже, а какая выше, какая лучше, а какая хуже? А хотите узнать? Вам действительно сегодня повезло, ведь именно этот вопрос и будет главным на нашем уроке. Давайте запишем с вами тему урока « Индийские касты» (запись в тетради числа и темы урока).
Древний индиец считал, что каждый человек с рождения принадлежит к какой-то касте. Значит, все люди делятся на группы.
Как вы думаете по каким признакам можно разделить людей на касты?.
Запись в тетради определения «касты».
Касты – это замкнутые группы людей, с определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству.
Каст было 4: жрецы ( брахманы), воины ( кшатрии), земледельцы ( вайшью), слуги ( шудры).
(Обращение к доске) — Что здесь изображено? /Бог Брахма /. Слайд 3
Индийцы верили, что каждая каста произошла из какой-либо части тела бога Брахмы.
1. Жрецы-брахманы появились из его рта, и поэтому они знают, как произносить молитвы.
2. Воины вышли из могучих рук Брахмы и потому умеют сражаться.
3. Большинство народа — земледельцы, те, кто пашет землю и пасет скот, созданы из его бедер.
А слуги находятся ниже всех, потому что возникли из запыленных ступней его ног.
Индийцы считали, что люди разных каст так же отличаются друг от друга по рождению, как животные разных пород.
Человек, родители которого были земледельцами, никогда не мог стать жрецом или знатным воином.
Ведь и у коровы, например, не может родиться жеребенок или поросенок.
Дети брахманов, вырастая, становились жрецами, а дети слуг — слугами.
У людей разных каст все должно быть несходно — и дом, и еда, и одежда.
Даже цвет одежды, каждой касте, подобран особый: Перед вами цвета каст, как вы думаете, какой касте соответствуют данные цвета?
Какая каста на ваш взгляд самая высшая, главная?
Действительно, самыми мудрыми и почтенными в Индии считались брахманы. Это представителям самой высшей варны. Они носили белый цвет — цвет чистоты. Брахманы выполняли обязанности жрецов и совершали многочисленные обряды, которым в Древней Индии придавалось исключительно важное значение. Их приглашали в каждый дом, где хотели принести жертву богам. Хозяин дома обещал им за это богатый подарок, обычно корову. Сначала брахманы разжигали огонь трением двух деревянных палочек. Потом они пели хвалебную песнь богам и звали их в гости — посидеть на связках травы у костра, вдыхая запах еды, которую бросали в огонь.
А зачем они бросали еду в огонь?
Индийцы думали, что зерна риса и ячменя, масло и молоко не сгорают в жертвенном огне, а с дымом уносятся на небеса — к богам. Если боги будут сыты и довольны, они в благодарность пошлют дождь, чтобы снова был хороший урожай на полях.
Так и кормили друг друга люди и боги.
Жизнь брахмана делилась на периоды: учения, обзаведения семьей, отшельничества.
Жрецам необходимо было знать, с какими словами обратиться к богам, чем их накормить и как прославить.
А это целая наука, которой брахманы обучались старательно и долго.
Обычно брахман отдавал своего сына в учение, когда тому исполнялось семь лет. Он приводил его в дом к учителю — тоже брахману — и оставлял жить там.
Мальчик должен был слушаться учителя и почитать его, как отца с матерью.
Повернуться к учителю спиною считалось недопустимым. Подойти к нему можно было только с не покрытой головой и без сандалий, а здороваясь, ученики так низко кланялись, что касались ног учителя.
Читайте также: Ручной работы слоники из ткани
Во время урока учитель сидел на возвышении, а ученики перед ним на земле, подстелив циновки.
Они повторяли все, что он говорил — слово за словом, стараясь выучить наизусть целые книги. Ученики выполняли и работы по дому, вставая с восходом солнца, подкладывали дрова в очаг, пасли коров.
Когда мальчику исполнялось шестнадцать лет, родители преподносили учителю в дар корову, а сыну подыскивали невесту.
После того как брахман выучился и обзавелся семьей, он и сам мог брать в дом учеников, приносить жертвы богам для себя и для других.
Нередко брахманы жили при царском дворе как жрецы и советники. В подарок от царей они иногда получали землю. Но сами в поле не работали — для этого использовали слуг или рабов.
Когда у брахмана появлялись внуки и голова становилась седой, он мог оставить дом старшему сыну, а сам уходил в отшельники.
Он строил в лесу шалаш, спал на голой земле и питался лишь лесными плодами, стремясь вдали от людей достичь блаженного состояния душевного покоя. Некоторые истязали свое тело, голодали, неделями и месяцами стояли с поднятой рукой или на одной ноге, молчали годами.
Как Вы думаете, зачем они так истязали себя?
Они верили, что после таких мучений им будет обеспечена лучшая посмертная участь, они попадут на небеса.
Следующая каста: Кшатрии — воины. Им приписывали красный цвет — цвет огня, войны, решительности и энергии. Кшатрии с детства обучались владеть оружием. Меч и стрелы – это главное имущество кшатриев.
К этой варне обычно принадлежали правители государств
К касте Вайшью относились земледельцы и ремесленники. Они мели дом, поля, слуг. Их цвет — желтый, цвет земли. На них лежала обязанность возделывать поля, работать в мастерских, а также торговать. Среди них были и весьма состоятельные люди.
Шудры , или слуги. Их цвет — черный. Обязанность шудр — служить представителям высших варн. Они не имели права накапливать имущество и приносить жертвы богам, прося их о помощи. Хозяину своему он должен был подчиняться беспрекословно и почитать всех людей более высоких каст, особенно брахманов.
Ребят ответьте мне пожалуйста на вопрос: Чье положение было самым тяжелым? /Слуг/.
Но, оказывается, были люди, чье положение было еще хуже! Хотите узнать, чье?
Хуже всего приходилось тем из слуг, которых называли «неприкасаемыми». Им даже запрещалось жить в деревне. Спали они в жалких лачугах за ее пределами, а питались отбросами. С ними никто не садился за один стол — все равно, что с каким-нибудь грязным животным. «Неприкасаемые» носили особые одежды, чтобы никто случайно к ним не подошел и не прикоснулся.
И когда они входили в деревню убрать мусор или сделать другую черную работу, то люди старались уйти с улицы, чтобы не видеть этих презренных существ.
В начале урока , мы говорили, что индийцы сравнивали касты с животными. Кто помнит, что мы говорили? какой вывод можно сделать?
Такое неравенство между кастами казалось индийцам естественным и вечным. Тех, кто противился такому порядку, постигало суровое наказание.
Если человек из низшей касты осмеливался поднять руку на брахмана, царь приказывал отрубить ему эту руку. Если он обращался к брахману с поучениями, ему пронзали язык раскаленным железом или в глотку лили кипящее масло.
Как вы думаете, сейчас в Индии сохранилось деление на касты?
В наши дни деление людей на касты отменено законом, но власть религиозных обычаев над людьми велика. И в наши дни в современных индийских деревнях после некоторых людей кружки не моют, а выкидывают, либо даже не выходят на улицу, если видят их.
Как вы считаете, к кому такое отношение сегодня? / Неприкасаемым/.
— Ребят, как вы думаете было ли справедливым такое деление людей?
— Почему же тогда в Древней Индии деление людей на касты воспринималось как нормальное и естественное?
/ Ведь их создал бог, и значит так должно быть вечно!/.
И все-таки, среди древнеиндийских мудрецов были и такие, которые не придавали большого значения кастовым различиям. Одним из таких людей был. Будда, основатель религии буддизма, учил, что главное — личные достоинства человека, а не его происхождение
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом