Коллективное творчество. Панно «Цветы в вазе». Аппликация из ткани (вторая младшая группа)
Айнура Акматова
Коллективное творчество. Панно «Цветы в вазе». Аппликация из ткани (вторая младшая группа)
Назначение работы: интересная идея для коллективной работы, предназначена воспитателям и педагогам дополнительного образования в работе для совместной деятельности с детьми всех возрастных групп дошкольного возраста в зависимости от объема работы Данную работу можно, использовать на выставке по аппликации с использованием нетрадиционного материала на тему «Первоцветы», а также для украшения группы.
Уважаемые коллеги, сегодня хочу рассказать и показать Вам, как сделать простую в исполнении детей второй младшей возрастной группы, но оригинальную и красивую аппликацию в нетрадиционной технике с использованием тканей с нескользкой, легкой фактурой (хлопчатобумажная ткань) — «Цветы в вазе».
Цель: изготовить поделку из ткани.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение, мышление, фантазию;
• Формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
• Продолжать развивать умения детей работать с тканью;
• Вызвать интерес к составлению композиции из готовых и самостоятельно вырезанных элементов;
• Прививать аккуратность, развивать эстетичность;
• Воспитывать у детей желание коллективно трудиться и добиваться намеченной цели.
Методы и приёмы:
— наглядный метод (показ натуры, образец выполнения аппликации);
— словесный метод (беседа, вопросы, загадки);
— игровой приём (упражнение «Цветы»);
— практический метод (наклеивание, самостоятельная деятельность детей).Предварительная работа: Рассматривание весенних цветов, иллюстраций. Загадывание загадок о весенних цветах. Целевая прогулка, наблюдение за весенними цветами в цветниках на прогулке. Дидактические игры «Что где растёт?», «Посади цветок», «Собери цветок».
Материалы: вырезанные из ткани готовые формы — элементы цветов и листьев; кусочки нарезанной ткани для вазы (самостоятельно нарезанные детьми); картонная крышка – основа для композиции; клейстер; кисти для клея; ножницы; влажные салфетки.
Детям предлагается заранее приготовленная основа (на внутрь крышки из-под конфет наклеивается ткань — фон, простым карандашом делается набросок композиции, на которые дети, под частичным руководством взрослого наклеивают готовые и самостоятельно вырезанные элементы (кусочки ткани из предложенных полосок, при этом самостоятельно создавая рисунок из частей. С маленькими детьми аппликацию лучше делать на клею, поэтому мы использовали самый обычный клейстер. Последовательность процесса выполнения работы, представляю ниже:
В старших возрастных группах выполнение работы можно усложнить, например: самостоятельно готовят основу, вырезают элементы и составляют (наклеивают) элементы не по шаблону, а на свое усмотрение.
На мой взгляд, аппликация из тканей в исполнении детей несет особый положительный заряд. Приглядитесь, детали аппликации так и светятся добром, любовью детских рук. Поэтому, если у вас дома остаются маленькие лоскутки ткани — не спешите их выбрасывать и поспешите принести их в детский сад. Даже самые маленькие кусочки ткани могут служить прекрасным материалом для творческих идей.
Читайте также: Ткань древесины стебля дерева
P.S Работа выполнена в несколько этапов
Аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке» (вторая младшая группа) Программное содержание: Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать.
Аппликация из коктейльных трубочек «Цветы в вазе» В зимний холодный день, не редко, вспоминаются теплые летние денечки. Вот и сегодня мы с моей воспитанницей вспоминали мгновения лета. Мы.
Аппликация «Скворечник» (вторая младшая группа) Программное содержание:Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная,.
Фотоотчет о комплексном занятии по созданию панно «Земля — наш общий дом» (вторая младшая группа) 22 апреля на всей планете отмечается международный День Земли. Во всем мире проходят мероприятия по случаю данного общечеловеческого символического.
Художественное творчество «Зимушка-зима» (вторая младшая группа) Волшебные и сказочные русские зимы любят все. Прозрачный морозный воздух, хлопья пушистого снега, хрустальные узоры на окнах, скрип саней.
Конспект интегрированного занятия «Весенние цветы» (вторая младшая группа) Конспект интегрированного занятия «Весенние цветы»(вторая младшая группа). Познавательная ведущая задача. Обобщить представления детей.
Проект «Цветы на подоконнике» (вторая младшая группа) Проект «Цветы на подоконнике» (вторая младшая группа) 1. Вид проекта: творческий, исследовательский, групповой. 2. Автор проекта: Краевская.
Творчество к празднику «C Днем защитника Отечества» (вторая младшая группа) Стенгазета «С Днем защитника Отечества» Вас приветствует вторая младшая группа «БУКВОЕЖКИ» Мы любим творчество во всех видах, поэтому.
Творчество к празднику «День Победы» (вторая младшая группа) Видео Елена Гробылева Творчество к празднику «День Победы» (вторая младшая группа) Творчество к празднику «День Победы» (фотоотчет) Здравствуйте,.
Весеннее панно «Пасхальный кулич с яйцами» в рамках кружковой работы «Мой любимый пластилин» (вторая младшая группа) Вот кулич на загляденье, Просто глаз не оторвать! Расписные угощенья! Пасху все идём встречать! Автор: Оксана Теликова Описание:.
Коллективные работы детей из ткани
ирина войтенко
Коллективные работы детей из ткани
Радость работы с тканью.
Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к том, чтобы всегда у них было что делать.
В детях заложена уникальная способность к деятельности. Основное свойство детского организма неутомимая жажда познания. Ребёнок эмоционален, он постоянно ищет, пробует, исследует, и эта деятельность для него –творческая; путём проб и ошибок он достигает результата. А взрослый помогает ему двигаться в правильном направлении, т. е развиваться. Поэтому очень важно помочь ребенку в его развитии. В старшем дошкольном возрасте детям становится доступным ручной труд. Его содержание очень разнообразно: это и изготовление игрушек-самоделок из различных материалов, работа с тканью, древесиной, виды ручного труда, навыками которого ребенок овладел в семье (элементы ткачество, шитья, вышивания).
Читайте также: Органайзер для бюстгальтеров своими руками из ткани
Любой из видов ручного труда содержит в себе одинаковые возможности для формирования у детей нравственно-волевых качеств, приложения, стремление к качественному выполнению задуманного.
Результат работы : каждый ребенок не только видит и ценит результат своего труда, но и создает совершенно индивидуальную, неповторимую работу, благодаря которой ребенок самоутверждается. Работа с тканью, нитью помогает развивать мелкую моторику пальцев, рук, а также внимание, воображение, мышление, пространственную ориентировку, усидчивость, эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость, кроме того формируются навыки контроля и самоконтроля.
Поэтому хочется подробнее остановиться на видах работ с тканью, нитью, с которыми старшие дошкольники в силах справиться.
1. Работы со стриженой ниткой :
Для такой работы потребуются : нитки, ножницы, клей, эскиз рисунка, коробочки для стриженых ниток.
Это выкладывание нитки по контуру, смазанного клеем.
Для более яркого образа, рисунок можно раскрасить восковыми мелками.
4. Изонить: это рисование нитью. Потребуется: игла с большим ушком, нитки «Ирис», ножницы, схема рисунка с дырочками,шило,циркуль. Подробнее можно прочитать в книге «Рисуем нитью» В. Н. Торгашовой.
5. Обмотка нитью по картону:
Потребуется: нитки «Ирис», картон, ножницы, схема обмотки.
Конец нити приклейте с изнаночной стороны кусочком бумаги, рабочую нить выведите на лицевую сторону и начинайте наматывать нитку, цепляя её за зубчики. Первая нитка ложится на основе так, чтобы её середина касалась или слегка накрывала обрез фото. Нитка наматывается равномерно, каждый раз перемещаясь на один зубчик.
6. Вышивка по ткани : самыми простыми видами швов.
7. Аппликация из ткани :
8. Бывает нескольких видов по усложнению:
• -Подкладная аппликация, когда на картоне вырезается рисунок и с обратной стороны приклеивается лоскуток ткани;
• -Аппликация из геометрических фигур, самая простая. Из вырезанных геометрических фигур составляют узор.
• -Аппликация из готовых форм. Вырезается готовый рисунок из ткани и собирается в композицию;
• -Аппликация при помощи шаблонов. Шаблон из бумаги наклеивают на ткань и вырезают по контуру. Из таких шаблонов составляют рисунок, как собирают пазлы. -Аппликация по замыслу. Самая трудная. Когда вырезают детали будущего рисунка на глаз;
Читайте также: Ткань лоренцо союз м
• -Объёмная аппликация, состоит из объёмных фигур из ткани или ниток.
Это не многое, что можно попробовать сделать с ребёнком дома. На самом деле с тканью и нитками можно намного больше найти работ, всего не опишешь.
Главное нужно помнить, что сотрудничая с ребёнком, взрослый показывает, как ему интересна совместная работа, как он хочет вместе с ним добиться успеха. Заинтересованность, как правило, приводит ребёнка в такое эмоциональное состояние, при котором он испытывает гордость и чувство удовлетворения. Успех окрыляет, даёт новые силы, укрепляет знания, они становятся убеждениями. А вы, работая совместно с ребёнком добьё тесь многих задач: ваш ребёнок станет вам ближе, вы научитесь его понимать, а он вам доверять, ребёнок сам будет занят какое то время, приучиться помогать вам, научиться радовать близких подарками, сформируются добросовестное отношение к делу, бережливое отношение к материалам, умение довести начатую работу до конца.
• Используйте в работе клей ПВА М «Луч» (менее заметны погрешности в работе).
• Ткань лучше всего брать из натуральных волокон (легче приклеивается).
• Для аппликации из стриженых ниток пользуйтесь акриловыми нитками, объёмкой (цветов больше и приклеивается лучше, шерстяные нитки не клеятся).
• Ножницы должны хорошо резать ткань, поэтому лучше выбрать германского, а не китайского производства.
• Напоминайте о правилах безопасности при работе колющими и режущими предметами.
Начните знакомство с ручным трудом с самых простых поделок, предлагая ребенку повторять ваши действия.
Получайте удовольствие от общения с ребенком, не требуйте от него слишком много.
Не скупитесь на похвалу, найдите слова ободрения в случае неудачи, настройте ребенка на то, что в следующий раз все получится гораздо лучше.
Применяйте свои артистические способности, исполняя роль ученика, и ваш маленький «учитель» с радостью придет на помощь.
Помните, что занятие не должно длиться более 30 минут.
При проявлении усталости используйте потешку, сопровождая ее пальчиковой гимнастикой.
Успехов Вам в совместной работе и счастливого времяпровождения с пользой!
Мастер-класс «Куклы-мотанки» Здравствуйте! Хочется рассказать о куклах-мотанках, которых мы с детьми (старшая группа) недавно делали. Заранее я подготовила куски ткани.
Наши коллективные работы Хочу поделиться творческими успехами своих ребят. Это коллективные работы к праздникам, для оформления раздевалки, просто для хорошего настроения.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом