Коллекция хлопчатобумажных тканей 5 класс

§ 7. Текстильные волокна. Ткани из хлопчатобумажных и льняных волокон

Все текстильные материалы состоят из волокон. Различают две группы текстильных волокон: натуральные и химические. Натуральные волокна бывают растительного и животного происхождения.

Для производства растительных волокон (и тканей из них) чаще всего используют растения хлопчатника и льна (рис. 13).

Рис. 13. Растения хлопчатника (а) и льна (б)

Растительные волокна получают также из крапивы, конопли, кенафа, джута, но эти растения как сырье для текстильной промышленности используются гораздо реже.

Хлопчатник — однолетнее кустарниковое растение высотой более метра. После созревания плод хлопчатника — семенная коробочка — раскрывается. Внутри коробочки находятся семена, покрытые волокнами. Волокна хлопчатника белого цвета, пушистые, короткие, мягкие, тонкие. Из них и делают хлопчатобумажные нити и ткани. Кроме того, из семян хлопчатника получают масло, жмых для корма животным. За ценные свойства хлопок называют белым золотом.

Родина хлопчатника — Индия. Растение любит 30-градусную жару и большое количество влаги. В нашей стране хлопчатник не выращивают, потому что ему не хватает тепла для вызревания.

Лен — однолетнее растение высотой менее метра. В коре его стебля находятся волокна, из которых изготовляют ткань. Эти волокна называются лубяными. Они гладкие, длинные, прямые, жесткие и толстые. Льняные ткани обычно бывают серого цвета с характерным блеском, за что лен называют северным шелком.

На Руси издревле возделывали лен. Это растение любит свет, влагу, умеренное тепло, не боится легких заморозков. Лен и сейчас выращивают во многих областях России: Вологодской, Костромской, Смоленской, Ленинградской, Ярославской и других.

Свойства тканей из натуральных растительных волокон

Хлопчатобумажные ткани слегка шероховатые и не имеют блеска, их нити равномерны по толщине. Ткани из чистого хлопка легко мнутся, но хорошо разглаживаются. На срезах нити не осыпаются. Материалы из хлопка легкие и мягкие, создают ощущение тепла, хорошо впитывают влагу, быстро высыхают, пропускают воздух, хорошо стираются и выдерживают высокие температуры. Из них шьют одежду, нательное, постельное и столовое белье, полотенца и другие вещи.

Ткани из хлопка довольно прочные, обладают большей растяжимостью по утку и меньшей по основе. При стирке они садятся по нити основы.

Льняные ткани гладкие и слегка блестящие, имеют неравномерные по толщине нити. Ткани из чистого льна быстро мнутся, но хорошо разглаживаются. На срезах нити сильно осыпаются. Льняное волокно хорошо впитывает и испаряет влагу. Прилегающая к телу льняная одежда создает ощущение чуть влажной прохлады. Льняные ткани применяются для изготовления одежды, столового и постельного белья и полотенец.

Ткани из льна очень прочные, в прошлом они были незаменимы для парусных судов (парусина). Эти ткани малорастяжимы по основе и утку, обладают жесткостью, большой массой и толщиной. Сегодня из толстых, грубых волокон льна делают тяжелый и прочный брезент для палаток и рюкзаков. На льняных холстах художники пишут картины.

Виды хлопчатобумажных тканей

Ситец — легкая ткань полотняного переплетения для летних платьев, сарафанов, халатов, белья.

Батист — очень тонкая, мягкая ткань полотняного переплетения для блуз, летних платьев, белья.

Фланель — мягкая ткань с двусторонним начесом для зимних детских изделий, теплых мужских рубашек, домашних халатов.

Джинсовая ткань — плотная хлопчатобумажная ткань саржевого переплетения бытового и производственного назначения.

Вельвет — ткань с ворсом в виде продольных рубчиков, используется для пошива верхней одежды.

Виды льняных тканей

Льняное полотно — группа тканей полотняного переплетения различной толщины и цвета, применяется для изготовления летней одежды и белья.

Льняной батист — тончайшее полупрозрачное льняное полотно, используется для белья и легкой одежды.

Холст — льняная ткань из толстой пряжи, служит для технического применения.

Парусина — грубая ткань полотняного переплетения, используемая для спецодежды.

Нитки и тесьма

Для изготовления швейных изделий кроме ткани необходимо множество дополнительных материалов.

Нитки служат для сшивания деталей и узлов швейных изделий, а также для обработки их срезов. По составу и толщине они бывают разными, их выбирают в зависимости от толщины ткани: тонкие ткани сшивают тонкими нитками, и наоборот. Основное требование — нитки должны быть прочными, высокого качества и соответствовать тону ткани.

Тесьма. Чтобы юбка или брюки плотно «сидели» на талии, в подгибку вставляют эластичную тесьму (резинку). Она бывает различной ширины и цвета. Для отделки изделий используют декоративную тесьму (рис. 14).

Рис. 14. Виды декоративной тесьмы

Практическая работа № 8
Определение вида ткани. (Выбор ткани для проектного изделия)

Вам потребуются: образцы различных хлопчатобумажных и льняных тканей, ножницы, лупа.

Задание. При изготовлении одежды необходимо уметь различать льняные и хлопчатобумажные ткани. Определите вид ткани по предложенным учителем образцам (табл. 3).

Таблица 3
Основные признаки льняных и хлопчатобумажных тканей

Имеет шероховатую поверхность, без блеска, нити тонкие, одинаковой толщины

Жесткая, тяжелая, прохладная

Прочная, рвется с трудом. На разрыве нити виден пучок прямых волокон

Легко рвется, на разрыве видны пушистые волокна

Порядок выполнения работы

1. Рассмотрите образцы тканей. Определите льняные и хлопчатобумажные ткани по внешнему виду и на ощупь. От каждого образца отделите по одной нити. Разорвите их поочередно. Рассмотрите, как выглядит разрыв (это лучше делать через лупу). Сделайте пометки на образцах и в таблице рабочей тетради.
2. На каждом образце сделайте надрез и разорвите ткань. Определите льняные и хлопчатобумажные ткани по их прочности. Сделайте выводы.
3. Попытайтесь обосновать свой выбор ткани для проектного изделия. Какие свойства этой ткани являются для вас наиболее важными и почему?

Новые понятия

Льняные и хлопчатобумажные ткани; виды тканей ткани бытового и производственного назначения; нитки, тесьма.

Материаловедение, 5 класс. Урок «Хлопчатобумажные и льняные ткани. Свойства и применение»
методическая разработка по технологии (5 класс) по теме

Поурочный план. Урок №2 » Хлопчатобумажные и льняные ткани. Свойства и применение», 5 класс

Читайте также: Ткань прорезиненная 202 2пн тк 80

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока № 2: «Хлопчатобумажные и льняные ткани.

Свойства и применение х/б и льняных тканей».

Цель урока : Ознакомить обучающихся со свойствами х/б и льняных тканей и способами их определения.

Тип урока: Комбинированный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая. Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, инструктаж, самостоятельная (практическая) работа.

Сохраняющие здоровье технологии : Музыкальная терапия, физкультминутка

Наглядные пособия: — альбом по материаловедению;

1. Компьютер;
2. мультимедийный проектор; экран.

1. Проверить подготовку учащихся к уроку;

II. Вопросы для повторения

1. Использование тканей в быту. (Одежда, обувь, мягкая мебель и т.д.)
2. Из чего получают волокна для изготовления тканей?
3. Дайте сравнительную характеристику волокон хлопка и льна.
4. Из чего состоит ткань? (из тонких, переплетённых между собой нитей, которые называют пряжей)
5. Какие направления нитей вы знаете?
6. Какие нити проходят вдоль кромки?
7. Производство пряжи. (Кратко рассказать о процессе прядения)
8. Производство ткани. (Кратко рассказать о процессе изготовления ткани)

Свойства х/б и льняных тканей.

Применение х/б и льняных тканей.

Признаки определения х/б и льняных тканей

Конспект урока (сопровождается презентацией)

Свойства тканей многообразны и зависят от свойств волокон, из которых они изготовлены, способов приготовления пряжи и тканей и их отделки.

Все свойства тканей можно разделить на физико — механические, гигиенические и технологические.

Физико – механические свойства определяют, как относится ткань к действию внешних сил (прочность, сминаемость, износостойкость, драпируемость и мягкость).

— Прочность – способность ткани противостоять разрыву; зависит от прочности волокон, структуры ткани, характера разрыва.

— Сминаемость ткани – это способность ткани во время сжатия и давления на неё образовывать складки и морщины; зависит от свойств волокон, от структуры пряжи и ткани, характера отделки ткани.

Ткань слабо сминается, если она выработана из волокон, обладающих упругостью и эластичностью (шерсть с лавсаном). Волокна хлопка и льна обладают слабой упругостью, поэтому ткани из этих волокон сминаются в значительной степени.

— Износостойкость – способность ткани противостоять действию трения, растяжения, изгиба, сжатия и т.д.; зависит от прочности волокон ткани.

— Драпируемость и мягкость ткани – её способность легко менять свою форму, образовывать мягкие складки. Ткань мягче, если волокно тонкое и пряжа мало кручёная. Х/б ткани в основном мягкие (ситец, сатин, батист), а льняные – жёсткие (льняное полотно).

Гигиенические свойства тканей направлены на сохранение здоровья человека (гигроскопичность, воздухопроницаемость, теплозащитность, пылеёмкость и др.).

— Гигроскопичность – это свойство ткани впитывать влагу и отдавать её в окружающую среду. Самыми гигроскопичными тканями являются ткани из натуральных волокон (х/б, лён, шерсть и шёлк).

— Воздухопроницаемость – это способность ткани пропускать воздух.

— Теплозащитность – способность ткани сохранять тепло человеческого тела.

— Пылеёмкость – способность ткани удерживать пыль и другие загрязнения.

Технологические свойства тканей – свойства, появляющиеся в процессе изготовления изделия, начиная от раскроя и заканчивая ВТО (осыпаемость нитей, усадка ткани, скольжение).

— Осыпаемость нитей заключается в том, что они не удерживаются в ткани по открытым срезам материала, выскальзывают и осыпаются, образуя бахрому.

Большая осыпаемость нитей затрудняет обработку изделия (срезы деталей кроя необходимо сразу же обмётывать).

— Усадка – это уменьшение размеров ткани при замачивании, стирке или влажно – тепловой обработке. Х/б и льняные ткани обладают значительной усадкой, поэтому перед раскроем их декатируют.

— Скольжение – может происходить при раскрое и стачивании тканей и зависит от гладкости тканей и вида их переплетения.

Применение х/б и льняных тканей

Ассортимент х/б тканей очень разнообразен. Из них шьют нательное и постельное бельё, платья, халаты, сорочки, костюмы, пальто, плащи, спортивную и спец. одежду, портьеры, занавески, обивку для мебели, тарные и упаковочные изделия.

Ассортимент льняных тканей меньше, чем х/б. Их используют для изготовления постельного и столового белья, полотенец, покрывал, портьер, платьев, мужских сорочек, а также тарных и упаковочных изделий.

Х/б и льняные ткани по своим свойствам различны.

Итак, льняные ткани прочнее х/б. Они мало растяжимы по утку и по основе, жёсткие, толстые. Они гигроскопичны и гигиеничны. Хорошо стираются.

Х/б ткани мягкие и прочные. Меньше тянутся по основе, больше по утку. Они имеют хорошие гигиенические свойства — гигроскопичны, легко стираются и гладятся. При стирке садятся по нити основы (в длину).

Урок швейного дела в 5 классе на тему «Хлопчатобумажные ткани»
тест по технологии (5 класс) по теме

1. Тип урока: комбинированный
2. Цели урока: познакомить учащихся с производством и свойствами хлопчатобумажных тканей; ознакомить с историей возникновения и производства хлопчатобумажных тканей.
3. Задачи урока:

— образовательная – расширить кругозор учащихся, познакомить с получением и структурой хлопчатобумажных тканей;

— коррекционно-развивающая – развивать навыки самостоятельной работы, способность к обобщению и квалификации; развивать мыслительные способности, речь и память в ходе актуализации опорных знаний;

— воспитательная – продолжить воспитание познавательной потребности у учащихся; воспитание и формирование ответственного отношения учащихся к труду.

4. Краткое описание хода урока.

2. Актуализация опорных знаний

3. Изучение нового материала

4. Практическая работа «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»

5. Закрепление нового материала

6. Подведение итогов. Оценка работы учащихся

5. В ходе урока учащиеся ознакомятся с историей возникновения производства хлопчатобумажных тканей; закрепят навыки самостоятельного проведения лабораторных работ по инструкционным картам; приобретут знания по определению и различию свойств хлопчатобумажных тканей; актуализируют умения работы с компьютером.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_uroka_shveynogo_dela_v_5_klasse__hlopchatobumazhnye_tkani.doc	70.5 КБ
prezentaciya_k_uroku_po_teme_hlobchatobumazhnye_tkani.pptx	1.37 МБ
obobshchayushchiy_test_po_razdelu_volokna_i_tkani.xls	27.5 КБ

Предварительный просмотр:

познакомить учащихся с производством и свойствами хлопчатобумажных тканей; ознакомить с историей возникновения и производства хлопчатобумажных тканей.

— образовательная – расширить кругозор учащихся, познакомить с получением и структурой хлопчатобумажных тканей;

— коррекционно-развивающая – развивать навыки самостоятельной работы, способность к обобщению и квалификации; развивать мыслительные способности, речь и память в ходе актуализации опорных знаний;

— воспитательная – продолжить воспитание познавательной потребности у учащихся; воспитание и формирование ответственного отношения учащихся к труду.

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, колонки, мультимедийный проектор, экран, мультимедиа презентация, коллекция «Хлопок», альбом «Ассортимент тканей», инструкционные карты, карточки, лупы, образцы тканей, рабочие коробки, утюг.

Дидактическое обеспечение урока

1. Инструкционная карта №5 «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»;

2. Карточка №5 «Свойства хлопчатобумажных тканей»;

3. Мультимедиа презентация «Хлопчатобумажные ткани»;

4. Обобщающий тест по разделу «Волокна и ткани» в формате Excel.

деятельность учителя и учеников.

Сегодня мы с вами изучим новую тему «Хлопчатобумажные ткани». Познакомимся со страничками истории, увидим, как выглядят хлопчатобумажные ткани, и узнаем все об их свойствах.

2.Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Актуализация опорных знаний

Учитель : Какие текстильные волокна вы знаете?

Учащиеся : Все текстильные волокна делятся на две группы: натуральные и химические.

Учитель : Из чего делают ткань?

Учащиеся : Ткань получается в результате переплетения нитей пряжи на ткацких станках

Учитель : По каким свойствам можно различить и узнать ткани?

Учащиеся : Все ткани различаются по свойствам: окраска, блеск, гладкость, мягкость, прочность, сминаемость, скольжение, гигроскопичность, усадка.

Учитель : В результате чего получается ткацкий рисунок на ткани?

Учащиеся : В результате переплетения в ткани нитей основы и утка.

Учитель : Как определить ткани полотняного переплетения?

Учащиеся : Полотняное переплетение является самым простым ткацким переплетением. В полотняном переплетении нити переплетены через одну, нить утка проходит то над нитью основы, то под ней. Это дает большую прочность ткани. Ткань имеет одинаковый ткацкий рисунок и с лицевой и с изнаночной стороны.

Учитель : Самыми распространенными тканями полотняного переплетения являются хлопчатобумажные ткани. Открывайте тетради, запишите сегодняшнее число и тему нашего урока «Хлопчатобумажные ткани».

3.Изучение нового материала

Учитель : Хлопчатобумажные ткани получают из волокон хлопчатника.

Хлопчатник – теплолюбивое, однолетнее растение древовидной формы, известное человеку уже более 5 тысяч лет. Произрастает хлопчатник в так называемом хлопковом поясе, охватывающем некоторые районы Китая, Индии, Пакистана, Средней Азии, Америки, Африки. По традиционной версии, родина хлопка – Египет. В хлопковую ткань была обернута мумия периода 2500 лет до нашей эры. С древности возделывали хлопчатник и в Средней Азии. Хлопчатник называют «дитя солнца», потому что в пору цветения ему необходимо свет и тепло, а в Средней Азии много солнца. Производство хлопка до 16 века содержалось в тайне, в Европу привозили только готовые ткани. В Росси хлопок выращивают с 18 века.

После цветения хлопчатника образуются плоды – коробочки, которые содержат многочисленные семена, покрытые длинными тонкими волосками. Когда плоды созревают, коробочки раскрываются, и из них выходит пушистая масса – волокна хлопка.

Волокна хлопка обычно белого или кремового цвета, но иногда встречаются зеленые, бежевые, и др., длина волокон от 6 до 50 мм. В одной коробочке от 7 до 15 тысяч волокон. Они легкие, мягкие, прочные, без блеска. Они хорошо впитывают влагу, под действием солнечного света постепенно теряют свою прочность. Волокна хлопка широко применяют в швейном производстве.

На хлопкоочистительных заводах волокна хлопка отделяют от семян.

Затем на прядильных фабриках, получают хлопчатобумажную пряжу,

из которой на ткацких фабриках производят хлопчатобумажные ткани.

Волокна хлопка являются сырьем для производства ткани, швейных ниток, трикотажа, ваты.

В коллекции «Хлопок» вы можете видеть само растение хлопчатника с раскрывшийся коробочкой, а также волокно, пряжу и ткань на различных стадиях обработки. Внимательно рассмотрите коллекцию, сейчас мы вместе разложим карточки на парте в том порядке, в каком происходит обработка волокон.

Работа с коллекцией «Хлопок».

Учащиеся, опираясь на схему «Основные этапы производства хлопчатобумажных тканей», выведенную на экран, определяют, какой этап является первым, какой вторым и т.д.

Учитель: Давайте еще раз уточним последовательность, и вы запишите в тетрадь «Основные этапы производства хлопчатобумажных тканей» :

Первичная обработка волокна;

Ткачество (переплетение нитей);

Учитель : Как вы уже знаете, свойства тканей зависят от свойств волокон, из которых эти ткани изготовлены. Хлопчатобумажные ткани, унаследовав свойства волокон хлопка, легкие, мягкие, довольно прочные, без блеска, хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, быстро сохнут. Утюжить их можно и с лицевой и с изнаночной стороны, установив терморегулятор утюга на третий режим. При раскрое срезы ткани не осыпаются. При стирке ткань дает усадку – уменьшается в размерах. Горит хлопчатобумажная ткань ярким пламенем издавая запах жженной бумаги, после сгорания образуется серый пепел. Выдернутая из ткани нить при разрыве имеет вид распушенной кисточки.

Ассортимент хлопчатобумажных тканей очень велик. В переводе с французского ассортимент – подбор, комплект, набор.

Самые распространенные хлопчатобумажные ткани – ситец, бязь, сатин, батист, байка, фланель, джинсовая, вельвет.

Работа с альбомом «Ассортимент тканей».

Учитель : Назначение хлопчатобумажных тканей очень разнообразно: из них шьют от постельного и столового белья

до одежды всех видов. Изделие имеет хороший внешний вид, низкую себестоимость, не требуют специального ухода. Недостатками изделий из хлопчатобумажных тканей являются сильная сминаемость и низкая износостойкость – ткани истираются во время носки, теряют свой внешний вид.

Учитель : Прежде чем мы перейдем к практической части нашего урока, давайте немного отдохнем. Встаньте, пожалуйста рядом с партами и повторяйте за мной:

Раз — подняться, потянуться,
Два — нагнуться, разогнуться,
Три — в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть.

4.Практическая работа «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»

Учитель : Для практической работы «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей» вам понадобятся образцы тканей, лупы, кисточка, клей, рабочие тетради, рабочие коробки. Порядок выполнения работы вы найдете в инструкционной карте №5. Прежде чем приступить к работе, не забудьте правильно организовать свое рабочее место.

Учащиеся выполняют работу по инструкционной карте №5. Учитель проводит необходимый текущий инструктаж и инструктаж по правилам техники безопасности:

1.Праивла техники безопасности при работе с ручной иглой;

2.Правила техники безопасности при работе с утюгом.

«Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»

Оборудование: образцы тканей, лупы, кисточка, клей, ручная игла, рабочие коробки.

1.Внимательно изучите и вклейте в рабочую тетрадь карточку №5.

2.Рассмотрите образец хлопчатобумажной ткани через лупу и определите ее блеск; подчеркните правильный ответ в таблице 2, в графе «Блеск».

3.Определите на ощупь гладкость образца, подчеркните правильный ответ в таблице.

4.Определите на ощупь мягкость образца, подчеркните правильный ответ в таблице.

5.Отделите от образца 3-4 нити и попытайтесь их разорвать; подчеркните правильный ответ в графе «Прочность».

6. Определите сминаемость, сжав образец в руках на 10-15 секунд, а затем распрямив его; подчеркните ответ в таблице.

7.Для определения гигроскопичности окуните 3-4 нити, отделенные от образца, в воду на несколько секунд, затем рассмотрите их и подчеркните правильный ответ в таблице.

8. Сложите образец в двое, и определите, скользят ли поверхности; подчеркните правильный ответ в графе «Скольжение».

9.Для определения осыпаемости постарайтесь выдернуть иглой сразу 5 нитей из образца, если не получилось, то 4 нити, затем 3, 2, 1; подчеркните правильный ответ в таблице.

10.Намочите образец, а затем проутюжьте его, чтобы определить усадку. Правильный ответ в таблице подчеркните.

11. Проверьте, все ли ответы в таблице отмечены.

Учитель : Теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили данное задание.

«Свойства хлопчатобумажных тканей»

5. Закрепление нового материала

Учитель : Девочки, сегодня мы с вами заканчиваем раздел «Волокна и ткани». Давайте еще раз повторим пройденный материал, а после вы проверите свои знания с помощью теста на компьютере.

1.Из какого растения производят хлопчатобумажные ткани?

Учащиеся : Хлопчатобумажные ткани производят из растения хлопчатник

2.Почему хлопчатобумажные ткани называют натуральными?

Учащиеся: хлопчатобумажные ткани называют натуральными, потому что их производят из растений.

3.У какой ткани лицевую сторону определяют по чистоте отделки?

Учащиеся: Лицевую сторону по чистоте отделке определяют у гладкокрашеных тканей.

4.Как называются нити, идущие вдоль и поперек ткани?

Учащиеся: Нити, идущие вдоль ткани, называются нити основы, нити, идущие поперек ткани, называются нити утка.

Учитель: Теперь садитесь за компьютеры, открывайте документ на рабочем столе под названием «Тестирование по разделу «Волокна и ткани». Перед вами откроется таблица.

Ваша задача прочитать вопрос и варианты ответов. Далее нужно выбрать правильный ответ, и поставить цифру ответа в последней графе (№ правильного ответа).

Чем больше правильных ответов, тем выше ваша оценка. Результат теста и оценку можно увидеть сразу после завершения теста в оранжевой графе.

Выполнение теста учащимися. Необходимый текущий инструктаж учителя.

6.Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

Учитель: Для правильного и рационального использования ткани необходимо знать, какими свойствами они обладают, и уметь определять эти свойства, знания достоинств и недостатков хлопчатобумажных тканей поможет вам в дальнейшем избежать многих ошибок, потому что именно хлопчатобумажные ткани мы будем использовать для изготовления швейных изделий на уроках швейного дела. В 5 классе вы будете шить простые изделия: салфетки, наволочки, хозяйственные сумки, а в 9 классе вы сможете сшить платье из хлопчатобумажной ткани для себя.

Теперь давайте выставим оценки за выполнение инструкционной карты и тестирования.

Вашим домашним заданием будет повторение теоретического материала по изученному разделу «Волокна и ткани».

Теперь приведите рабочие места в порядок, дежурные уберите все инструменты.

Спасибо за урок, до свидания!

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Хлопчатник- теплолюбивое, однолетнее растение древовидной формы, известное человеку уже более 5 тысяч лет. Произрастает хлопчатник в так называемом хлопковом поясе, охватывающем некоторые районы Китая, Индии, Пакистана, Средней Азии, Америки, Африки.

Хлопкоочистительный завод Прядильная фабрика

Изучение свойств хлопчатобумажных тканей ! Приготовить необходимые инструменты, приспособления и материалы; ! Организовать свое рабочее место; ! Вспомнить правила техники безопасности при работе с ручной иглой и утюгом.

Инструкционная карта №5 11.Проверьте, все ли ответы в таблице отмечены Образец ткани Блеск Гладкость Мягкость Прочность Сминаемость Гигроскопи чность Скольжение Осыпаемость Усадка Хлопчатобумажная ткань Нет Глад-кая Мяг-кая Ма-лая Ма-лая Низ-кая Ма-лое Боль-шая (5 ни-тей ) Ма-лая Сла-бый Ше-ро-хова-тая Жест-кая Сред-няя Сред-няя Сред-няя Сред-нее Сред-няя (3-4) Сред-няя Силь-ный Боль-шая Боль-шая Высо-кая Боль-шое Ма-лая (1-2) Боль-шая

Тест Раздел «Волокна и ткани» Инструкция: щелкните в ячейке «№ правильного ответа, затем по кнопке со стрелкой и выберите номер правильного, на ваш взгляд, ответа. № Вопрос Варианты ответа № правильного ответа 1 Как называются нити, идущие вдоль ткани? 1. нить основы 2. нить утка 3. кромка 2 Что образуется по краям ткани при ее изготовлении? 1. нить основы 2. нить утка 3. кромка 3 У какой ткани лицевую сторону определяют по чистоте отделки? 1. с печатным рисунком 2. гладкокрашенная 3. ворсовая 4 По каким признакам определяют направление нитей основы в ткани? 1. по цвету 2. по звуку 3. по растяжению 5 Какие ткани производят из волокон растительного происхождения? 1. шелковые 2. шерстяные 3. хлопчатобумажные 6 Ткань изготавливают на фабрике 1. швейной 2. ткацкой 3. прядильной 7 На ткацких фабриках работают 1. ровничницы 2. ткачихи 3. прядильщицы 8 Из какой части растений получают волокна хлопка? 1 корень 2. стебель 3. плод 9 Каковы особенности полотняного переплетения? 1. нить основы проходит под две нити утка 2. нить основы проходит под одну нить утка 3. нить основы проходит под несколькими нитями утка 10 Как называются нити, идущие поперек ткани? 1. нить основы 2. нить утка 3. кромка Закончили тестирование? Ваша оценка

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности