Творческая гостиная на тему: «Великолепная салфетка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему
Изготовление салфетки с бахрамой из ткани детьми.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №460 Пушкинского района Санкт — Петербурга (структурное подразделение дошкольное отделение)
Образовательная область — художественно эстетическое развитие
Творческая гостиная на тему:
Работа выполнена воспитателем
Левановой Оксаной Витальевной
— вызвать у детей желание сделать салфетку с бахромой;
— помочь вспомнить детям разные виды салфеток и их назначение;
— обратить внимание детей на технику безопасного обращения с иглой;
— способствовать развитию мелкой моторики и глазомера;
— получить эстетическое наслаждение от выполненной работы.
Используемые технологии: здоровье — сберегающая, игровая, личностно — ориентированная.
Материалы: сундучок, разные виды салфеток, иголки по количеству детей, игольница, ткань 10 на 10 по количеству детей, термонаклейки.
Ход непрерывной образовательной деятельности
В.: — Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Возьмите друг друга за руки и встаньте в круг.
Собрались все дети в круг,
Я — твой друг, и ты мой — друг,
В.: — А теперь улыбнемся гостям, пусть у них тоже будет хорошее настроение.
Раздается стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, за дверью стоит сундучок.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает содержимое сундучка (бумажная салфетка, вискозная салфетка, ажурная салфетка для декора и сервировки стола, влажные салфетки, салфетка для очков).
В.: — Что ребята я достала из сундучка, как это можно назвать одним словом.
В.: — Салфетки применялись со времен глубокой древности, и являлись, являются атрибутом повседневной жизни каждого уважающего себя человека.
(Воспитатель показывает влажные салфетки)
В.: — Для чего они предназначены?
Д.: — Влажные салфетки используются как гигиеническое средство.
В.: — Для чего предназначены вискозные салфетки?
Д.: — Эти салфетки мы используем в быту, с их помощью мы боремся с пылью и грязью в своих домах.
Воспитатель достает салфетку для протирания очков и объясняет для чего предназначена эта салфетка.
Воспитатель достает бумажную салфетку.
В.: — Из чего сделана бумажная салфетка, для чего она предназначена?
В.: Верно, бумажные салфетки используются в качестве гигиенического средства, но салфетки могут быть не только бумажные, но и из ткани. Из ткани салфетки используются для декора помещения. Они бывают готовые, их продают в магазине. (Воспитатель показывает образец). И люди делают салфетки своими руками. (Воспитатель показывает образец)
В.: — Давайте сегодня с вами ко второму завтраку каждому под чашку сделаем салфетку. Как вы думаете, из простого кусочка ткани можно сделать салфетку или нет?
В.: — Сегодня мы будем делать салфетку с бахромой. А вот с помощью чего будем делать бахрому отгадайте загадку.
Ждёт меня подружка –
На макушке – ушко.
Если танцевать пойдёт,
Всё заштопает, зашьёт.
В.: — Прежде чем приступить к работе, давайте поговорим о правилах работы с иголкой.
- Не отвлекаться во время работы с иглой;
- Не оставлять иглу на рабочем месте без нитки;
- Не втыкать иглу в одежду;
- Не брать иглу в рот, не играть с ней;
- Хранить иглу всегда в игольнице, в одном и том же месте.
В.: — Приступаем к работе, выдергиваем нитки, поддевая иголкой, чтобы получилась бахрома.
Пальчиковая гимнастика «Иголка»
В узкий глазок вдета тонкая нитка.
И поплыла за корабликом прытко,
Шьет, зашивает и колется колко.
А называют кораблик иголка.
(Дети имитируют движения швеи: вдевают нитку в иголку, прошивают стежки)
По окончанию работы дети убирают иголки в игольницу.
В.: — Посмотрите какие салфетки у вас получились! Как можно еще украсить салфетки?
Дети предлагают варианты ответов.
Воспитатель достает термонаклейки из сундучка и вместе с детьми с помощью утюга украшают салфетки. Обратить внимание детей на то, что утюг — это опасный электрический прибор, который не предназначен для детских игр.
Читайте также: Джерси хилари что за ткань
В.: — Ребята, что мы сегодня с вами делали? А что вам понравилось делать больше всего? С помощью чего мы делали бахрому? Вспомните правила работы с иглой.
1. Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
2. Н. В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики»
3. Интернет источник — hromax.ru\oborudovanie_dlya_proizvodstva_salfetok.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Творческая гостиная для родителей«Организация игр детей с использованием занимательного математического материала»
Знакомство родителей с использованием занимательного математического материала при обучении дошкольников математике.
Творческая гостиная «Я и мой ребенок — творцы Прекрасного»
Нетрадиционная форма работы с родителями — творческая гостиная для объединения всех участников воспитательно-образовательного процесса: родители-дети-педагоги. В процессе общения, психологических игро.
Творческая гостинная » Троица»
Взаимолдействие с родителями и детьми по приобщению к народным праздникам.
Творческая гостиная «На поле Куликовом»
Методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Творческая гостиная «Волшебный паровоз»
Гостиная — одна из форм взаимодействия с родителями, открытое занятие по плаванию в бассейне в условиях детского сада.
Инновационная форма взаимодействия педагогов ДОУ с семьями раннего возраста «Творческие гостиные для малышей»
Творческое взаимодействие: педагог — ребенок — родитель.
Конспект НОД по лепке в старшей группе на тему« Великолепные ежики»
Конспект НОД по лепке в старшей группе на тему« Великолепные ежики» (Лыкова, стр20) Задачи: Обучающие: Закреплять знания детей овальной формы, приемов лепки: раскатывание прямыми движениями ладон.
Ручной труд для детей 5-6 лет. Тема: «Салфетка из ткани»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)
Цель: научить изготавливать салфетку из ткани.
Задачи: познакомить с исторической информацией о салфетке,
учить правилам безопасного пользования иглой,
развивать моторику мелких мышц, воспитывать уважение к труду.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Цель: научить изготавливать салфетку из ткани.
Задачи: познакомить с исторической информацией о салфетке,
учить правилам безопасного пользования иглой,
развивать моторику мелких мышц, воспитывать уважение к труду
Материалы: ткань, ножницы, игла
Словарная работа: игла, ткань, салфетка, бахрома.
Первые салфетки изобрел Леонардо да Винчи почти 200 лет назад.
В наше время существует множество разновидностей салфеток. Салфетки, сшитые из ткани, кружевные, бумажные, вязаные.
Первобытные люди пользовались иглой для шитья одежды, состоявшей из шкур убитых животных. Иглы были из рыбьих костей, которые были в состоянии проколоть толстые шкуры. Первую же стальную иглу нашли в Китае.
Игла – это заостренный металлический стержень с ушком, используемый при шитье. Различают иглы ручные и машинные.
Бахрома – это гладкая тесьма с висящими с одной стороны нитями. Служит украшением в одежде, салфетках.
Сделаем по краям салфетки бахрому: выдернем нити до черты начиная с крайних, чтобы получилась бахрома шириной 1,5 см.
Техника безопасности с ножницами:
- держать острыми концами только вниз;
- оставлять на столе с закрытыми лезвиями;
- передавать закрытыми кольцами вперед;
- пальцы левой руки держать в стороне от лезвия;
- хранить после работы в футляре.
Техника безопасности с иглой:
1. хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице);
2. запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду;
3. шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.
4. нельзя шить ржавой иглой;
5. кусочки сломанной иглы нужно завернуть в плотную бумагу и выбросить в безопасное место.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Волшебница-вода»
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Волшебница-вода».
Конспект занятия по ручному труду для детей средней группы. Тема: «Лесовичёк»
Тема: «Лесовичёк» Цель: учить детей делать из природного материала; закреплять навыки работы с пластилином; развивать мышление, фантазию; тренировать мелкую моторику рук; воспитывать у детей худ.
Читайте также: Ткань составляет совокупность клеток с
Конспект непосредственной образовательной деятельности (конструирование ручной труд) для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет Тема: «Маркер игрового пространства руками детей».
Окружающая действительность диктует свои правила. В век нано технологий актуальна мобильность, умение дошкольника, школьника и студента выбирать и определять для себя пути наиболее подходящие по.
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему «Волшебница-вода»
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему «Волшебница-вода».
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему «Волшебница-вода»
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему «Волшебница-вода».
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Ручной труд) с использованием ИКТ «Мультимедийная презентация» Тема: «Кленовый лист»
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Ручной труд) с использованием ИКТ «Мультимедий.
Сценарий совместной деятельности воспитателя и детей с элементами художественного ручного труда для детей старшего дошкольного возраста. Тема»Пернатый друг»
Работа с тканью очень интересна детям. Развивается фантазия, воображение, мелкая моторика рук и конструктивно-творческие способности детей.
Мастер-класс«УКРАШЕНИЕ САЛФЕТКИ» (РАБОТА С ТКАНЬЮ)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)
Мастер-класс«УКРАШЕНИЕ САЛФЕТКИ» (РАБОТА С ТКАНЬЮ)
Сформировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, совершенствовать умения изготовлять декоративное панно из тканей, совершенствовать изобретательность, творческие способности.
Воспитывать аккуратность в работе, умение оценивать свои работы и работы товарищей.
Рассматривание альбома «Ткани», рассматривание структуры ткани под лупой (направление нитей, видов тканей. Беседа «Из чего сшита одежда?», С/р «Ателье», беседа о безопасном обращении с иглой и ножницами, обрамление ситцевой салфетки бахромой (выдергивание нитей по краю, вырезание узоров из различных видов тканей.
Персонаж Красной Шапочки, салфетки по количеству детей, блюдца для вырезанных деталей (украшения из различных по структуре тканей, нитки мулине, иголки на количество детей, ножницы).
Ход совместной деятельности:
Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие виды тканей они знают? Какая структура у полотна? Для чего используют те или иные виды?
-Ребята, слышите? К нам кто-то пришел и стучит в дверь? Давайте посмотрим, что за гость к нам пожаловал?
В группу входит Красная Шапочка. Воспитатель:
-Здравствуй, Красная Шапочка! Почему ты такая грустная? Расскажи нам, что у тебя случилось?
-Я шла через лес к своей бабушке и встретила волка. Он очень страшно зарычал на меня, и я испугалась! А когда я бежала по дорожке, то потеряла очень красивую салфетку, которую сделала моя мама.
— Не расстраивайся, Красная Шапочка! Мы поможем тебе! Наши дети умеют делать салфетки и украшать их! Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах?
Дети перечисляют. Воспитатель:
— Тогда не будем терять времени и приступим к работе. Сегодня мы с вами будем украшать наши салфетки. У вас на блюдцах лежат заранее приготовленные вами детали. Вы вырезали их из разных видов тканей. Давайте разложим на салфетках эти детали, что бы получился красивый узор.
Дети раскладывают детали, подбирая их по цвету, одинаковой структуре, форме.
Раз – мы руками вверх взмахнули,
Два- при этом все вздохнули.
Три– нагнулись, пол достали.
При наклонах выдох дружный!
-Ребята, а теперь давайте пришить детали. Посмотрите, как я это делаю: беру цветочек, прикладываю яркой стороной вверх, прокалываю ткань иголкой, тяну ее до конца, и делаю стежок, и т.д. Теперь попробуйте сами.
Дети выкладывают узоры на своих салфетках по своему желанию и пришивают. Воспитатель помогает правильно расположить детали тем детям, которые затрудняются в выборе.
Читайте также: Вто ткани перед раскроем что значит
-Ребята, вот и готовы наши салфетки! Посмотри, Красная Шапочка, какая салфетка тебе понравилась? Ребята все старались, выполняли свои работы аккуратно, последовательно. Посмотри, какие красивые и разные получились.
Скачать:
Предварительный просмотр:
«УКРАШЕНИЕ САЛФЕТКИ» (РАБОТА С ТКАНЬЮ)
Сформировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, совершенствовать умения изготовлять декоративное панно из тканей, совершенствовать изобретательность, творческие способности.
Воспитывать аккуратность в работе, умение оценивать свои работы и работы товарищей.
Рассматривание альбома «Ткани» , рассматривание структуры ткани под лупой (направление нитей, видов тканей. Беседа «Из чего сшита одежда?» , С/р «Ателье» , беседа о безопасном обращении с иглой и ножницами, обрамление ситцевой салфетки бахромой (выдергивание нитей по краю, вырезание узоров из различных видов тканей.
Персонаж Красной Шапочки, салфетки по количеству детей, блюдца для вырезанных деталей (украшения из различных по структуре тканей, нитки мулине, иголки на количество детей, ножницы).
Ход совместной деятельности:
Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие виды тканей они знают? Какая структура у полотна? Для чего используют те или иные виды?
-Ребята, слышите? К нам кто-то пришел и стучит в дверь? Давайте посмотрим, что за гость к нам пожаловал?
В группу входит Красная Шапочка. Воспитатель :
-Здравствуй, Красная Шапочка! Почему ты такая грустная? Расскажи нам, что у тебя случилось?
-Я шла через лес к своей бабушке и встретила волка. Он очень страшно зарычал на меня, и я испугалась! А когда я бежала по дорожке, то потеряла очень красивую салфетку, которую сделала моя мама.
— Не расстраивайся, Красная Шапочка! Мы поможем тебе! Наши дети умеют делать салфетки и украшать их! Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах?
Дети перечисляют. Воспитатель :
— Тогда не будем терять времени и приступим к работе. Сегодня мы с вами будем украшать наши салфетки. У вас на блюдцах лежат заранее приготовленные вами детали. Вы вырезали их из разных видов тканей. Давайте разложим на салфетках эти детали, что бы получился красивый узор.
Дети раскладывают детали, подбирая их по цвету, одинаковой структуре, форме.
Раз – мы руками вверх взмахнули,
Два- при этом все вздохнули.
Три– нагнулись, пол достали.
При наклонах выдох дружный!
-Ребята, а теперь давайте пришить детали. Посмотрите, как я это делаю : беру цветочек, прикладываю яркой стороной вверх, прокалываю ткань иголкой, тяну ее до конца, и делаю стежок, и т.д. Теперь попробуйте сами.
Дети выкладывают узоры на своих салфетках по своему желанию и пришивают. Воспитатель помогает правильно расположить детали тем детям, которые затрудняются в выборе.
-Ребята, вот и готовы наши салфетки! Посмотри, Красная Шапочка, какая салфетка тебе понравилась? Ребята все старались, выполняли свои работы аккуратно, последовательно. Посмотри, какие красивые и разные получились.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер-класс: «Украшение пасхального яйца».
Украшение сваренного вкрутую или плоскостного изображения яйца приносит радость и детям и взрослым.
Мастер – класс. «Украшение праздничного стола» . «Карвинг».
Мастер – класс.«Украшение праздничного стола» .«Карвинг».
Мастер-класс: «Украшение ёлочки».
Мастер-класс: «Украшение ёлочки». Поделка руками ребёнка, быстро и просто без помощи взрослого.
Мастер – класс. «Украшение праздничного стола» . «Карвинг».
Мастер – класс.«Украшение праздничного стола» .«Карвинг».
Мастер — класс «Украшение вазочки»
Представляю Вашему вниманию мастер – класс по изготовлению вазочки с использованием тестопластики. Можно использовать разные пластиковые пузырьки: от шампуней, от жидких моющих средств. Для.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ, РУЧНОМУ ТРУДУ: «УКРАШЕНИЕ САЛФЕТКИ» (РАБОТА С ТКАНЬЮ)
Сформировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, совершенствовать умения изготовлять декоративное панно из тканей, совершенствовать изобретательность, творческие способности.Вос.
Мастер-класс «Украшение новогодней тарелочки»
Мастер-класс предназначен для воспитателей и родителей детей дошкольного возраста.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер