Фрагмент урока технологии в 1 классе. Тема: «Одежда. Ткань. Нити»
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему
Фрагмент урока «Технология». 1 класс. Тема: Одежда. Ткань. Нити.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Учитель начальных классов: Тетерина Ольга Анатольевна.
МКОУ «Петропавловская основная общеобразовательная школа».
Фрагмент урока «Технология». 1 класс. Тема: Одежда. Ткань. Нити.
Куклы-обереги на Руси ведут свою историю с древних языческих времен.
Куклы использовались для семейных и общественных обрядов.
Ритуальную куклу, на которую заговорено заклинание тщательно берегли. Ей отводили сокровенное специальное место, ставили в «красный угол». По народным поверьям оберегающие куклы несли в себе доброе начало, охраняли от темных сил, ссор, болезней.
У наших предков тряпичные куклы бытовали как обрядовые куклы и как игрушки, через которые дети знакомились с укладом жизни и получали нравственные, символические и мифологические знания.
Например, в пеленании ребёнка, показывается спиральность и повторение многих явлений в окружающем мире. Спиральность мира,
его развития по спирали, символизирует д аже полоска ткани или нити, свернутая как спираль — «скрутка» при изготовлении куклы.
Куклу легко изготовить и разобрать на тряпочки (символ того, что человек приходит в этот мир и уходит из него легко и на время).
Кукла – в мифологическом сознании магический предмет, посредник общения между человеком и иным миром.
По законам народной жизни отслужившая вещь вновь включалась в круговорот жизни. Целые куски изношенной одежды использовали для изготовления кукол. Считалось, что ношенная ткань несет в себе часть жизненной силы человека ее носившего.
Сам процесс изготовления лоскутной куклы символизирует выделение предмета из мира природы. Изношенные вещи рвали на аккуратные полосы, квадраты, олицетворяя переход от хаоса к порядку.
Куски ткани складываются в систему, что придает изделию целостность, и в то же время края их не обработаны – подчеркивается связь с хаосом.
Обрядовые куклы выполнялись не только из старой поношенной одежды, но и природных материалов, которые приносятся главным образом из леса: ветка дерева, лоза, трава, цветы, солома. И это не случайно, потому что лес — это среда обитания наших предков – славянин. Вспомните: ведь в волшебных сказках герои обязательно попадают в лес. Именно там, в лесу они проходят испытания чести, выдержки, отваги и сообразительности. Именно там живет Баба-яга, которая сначала соответственно проверяет героя, а только потом помогает: даёт ему в руки путеводный клубок и снабжает мудрыми советами.
Поэтому основа кукол-оберегов – лесные деревянные колышки.
Куклы, сделанные на основе березового полешка, являются оберегом семейного счастья. Они укрепляют семью, заботятся о её процветании и благосостоянии. Осина всегда считалась опасной для злых духов. Поэтому куколки, сделанные на основе осиного полешка, являются оберегами дома, отгоняют от жилища злых духов.
- выполняется скручиванием полосок ткани: русское слово «кукла» родственно греческому «киклос» (круг) и означает нечто свёрнутое;
- натуральные материалы: лён, куделя, палочки лесных деревьев (фен-шуй), солома, лыко, трава, берёзовое полено;
- куски своей ношеной (счастливой) одежды;
- делается без иголки и ножниц – «не колонная, не резанная», все составные части крепятся нитками, поясками;
- легко делается – легко разбирается, священ сам предмет, когда он наполнен символикой;
- «безликость» куклы, чтобы не вселился дух иного мира. Безликость – это следы древней «обережной» роли куклы, когда игрушку боялись полностью уподобить человеку. По народным поверьям, кукла с лицом как бы обретала душу и становилась опасной для ребёнка, а безликая считалась предметом неодушевлённым и не могла ему повредить, она не может быть двойником какого-либо человека и никто не может причинить зло через куклу;
- «нет лица – чтобы не увидела, нет рук – чтобы не схватила, нет ног – чтобы не догнала»;
- соизмеримость руке изготовителя (в ладонь и в локоть);
- используются ткани трех цветов – белого, красного и черного.
Читайте также: Ткань для шитья формы
Какие же были куклы у наших предков – русских людей?
Вашему вниманию предлагаются три кукла, это: «Простоволоска»
Каждая девочка хотела быстрее сделать куклу, на которой могла показывать знание костюма и рукоделия, чтобы не засидеться, не заиграться с детишками – малолетками, и вовремя попасть на посиделки.
Шили куклы в основном во время зимних Рождественских (Новогодних) праздников, а весной, после Пасхи, гуляли по деревне, хвастались нашитыми куклами, слушали, что скажут. Похвалят, какую девушку, обязательно спросят, годков сколько. Если мала еще – угостят, приласкают. Если уже возраст подошел к 12годам, то обещают пригласить на посиделки со своим рукоделием – показать себя.
В некоторых местностях куклы эти даже имели свое название. Первая кукла – «Простоволосая». Вторая – «Кукла с косой». Третья – «Молодуха». Четвертая– «Кукла нарядная», она и была тем экзаменом, что отделял детство от юности.
А вот ещё одна кукла, это «Берегиня дома»
Берегиню дома делали, как и всех кукол из остатков ткани от ношеной одежды, она несла частичку души хозяйки или хозяина и помогала защитить дом. К тому же она приносила в дом достаток, для чего в руки ей давали узелок.
Вешалась Берегиня над входом, выше головы, так, чтобы она могла видеть входящих в дом людей. Народ считал, что она оберегает от плохого глаза и злых людей.
В южных областях русские и украинские хаты украшаются не только коньками, но и резным изображением женской фигуры, иногда в сопровождении птиц.
Мы сегодня будем изготовлять куклу «На здоровье».
Кукла «На здоровье».
Эта куколка целительская. На неё переводили дух болезни с больного человека.
Эта кукла — помощник человеку в битве с болезнью. Помогает она и своими природными свойствами, т.к. считали, что лен способен взять на себя болезнь, и тем помочь человеку поправиться, и еще благими пожеланиями родного человека, который изготовит эту куклу для больного.
Создание куклы «На здоровье»
Для изготовления куклы нужны льняные нитки (лучше помягче) и красные для обвязок. Мы возьмём шерстяные нитки.
Кукла делается примерно 15 см, плюс-минус 2−3 cм, на Ваше усмотрение.
Для этого на любом предмете выбранного размера делаем три намотки, не разрывая ниток: для тела − более толстую, для рук − раза в два-три тоньше, такую же, для косы.
Разрезаем с одной стороны.
Для косы на самом конце завязываем простой узел, для рук сплетаем и завязываем на концах косичку.
Красной нитью длиной 1 метр обозначаем шею. Нитку не отрываем.
Заготовку для косы вдеваем в голову. Для того, чтобы пряди не спутывались, макушку перевяжите льняной ниткой.
Завязываем узел не голове, заплетаем косу.
Косичку рук перевязываем крест-на-крест и обозначаем талию.
Оформляем поясок и ободок на голову.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку в 4 классе. Тема: «Одежда»
Данная презентация может быть использована на этапе семантизации лексических единиц и на этапе закрепления. Презентация разработана к УМК М.Биболетовой » Счастливый английский» 4 класс.
Конспект урока. Технология. 1 класс. Тема урока: «Одежда, ткань, нитки»
Тема урока: «Одежда, ткань, нитки» Тип урока: открытие новых знаний.Цели урока: познакомить с назначением одежды, с видами ниток, с видами ткани; раскрыть содержание понятий «ткань», выкройкаПлан.
Читайте также: Полушелковая ткань что это
Урок английского языка по теме «Одежда» по технологии АМО
Данный урок составлен по УМК Биболетовой М.З. и др. Enjoy English 4 класс. Урок ознакомления с новым материалом по теме «Одежда». Урок составлен по технологии АМО (активных методов обучения). На.
Технологическая карта урока технологии 3 класс Тема: «Одежда для карнавала. Изготовление карнавального костюма для девочек и мальчиков с использованием одной технологии.»
Цели деятельности учителя: изготовить эскиз карнавального костюма в технике коллажа Планируемые результатыПредметные:-знать: познакомятся с понятиями «карнавал», &la.
Конспект + презентация урока технологии по теме: «Аппликация из ткани» 1 класс, ПНШ.
Цели деятельности учителя: Формирование у детей представления о выкройке и аппликации на ткане.Планируемые результаты:Предметные:Знать сходства и различия ткани и бумаги;Уметь изготавливать выкройку;У.
Технологическая карта урока для 3 класса. Тема «Одежда»
Технологическая карта урока для 3 класса по теме «Одежда». На уроке закрепляется лексика по теме.
конспект урока технологии. 4 класс «Моделирование из ткани. Ирушка-антистресс»
Цели деятельности учителя: знакомство с изготовлением игрушек; расширение знаний об игрушках; изготовление изделия «мягкая игрушка»; освоение приемов работы с тканью при помощи различных и.
Конспект урока технологии «Одежда, ткань, нитки» (1 класс УМК «Школа России»)
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект урока технологии.
Тема урока: «Одежда, ткань, нитки»
Тип урока: открытие новых знаний.
Цели урока: познакомить с назначением одежды, с видами ниток, с видами ткани; раскрыть содержание понятий «ткань», выкройка
- Личностные: оценивание результатов своей деятельности;
развитие мышления, внимания;
развитие желания преодолевать трудности.
- Предметные: различать виды одежды и тканей;
познакомиться со свойствами тканей, помочь определить особенности их; .
развивать мышцы мелкой моторики, образного мышления, воображения.
- Метапредметные : возможность проявить собственные конструктивные способности при создании образца; овладение логическим действием анализа; воспитывать бережливость; воспитывать дисциплинированность, умение работать самостоятельно, в коллективе.
Оборудование для учителя: технологическая карта , учебник технологии, презентация, пряжа 2-х цветов .
Оборудование: учебник технологии, пряжа 2-х цветов.
Посмотрите все ли готово у вас к уроку. Настраиваемся все на работу, нам предстоит сегодня сделать очень много.
К: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2.Формулировка темы и цели урока.
Ребята, тема нашего урока: «Одежда. Ткань. Нитки. Кукла из ниток».
Сегодня нас ждёт много интересного на уроке: мы вспомним с вами, когда появилась одежда, зачем она нужна людям, какой одежда была раньше и какой она стала сейчас. Затем мы поработаем над изготовлением замечательного предмета русского народного творчества – куклы-оберега.
Ребята, кто мне скажет, что такое кукла?
(Это игрушка, детская игрушка в виде фигуры человека).
-А вот в глубокой древности у кукол было другое предназначение: она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: «оберег» или «берегиня». Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы. А ещё такая кукла не имела лица. По народным поверьям кукла « с лицом» как бы обретала душу и тем самым могла навредить ребёнку. И самой любимой, памятной всегда была кукла, которая сделана своими руками, в которую вложена частичку своей души. В ней есть что-то такое, от чего становится теплее на сердце.
И вот именно такую игрушку мы сегодня научимся делать.
П: извлечение необходимой информации из прослушанного текста; постановка учебной задачи; составление темы и цели.
Читайте также: Кроссворд по теме ткани растений 5 класс
К: Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
Аргументация своего мнения и позиции.
3.Постановка творческой задачи.
-Как вы думаете, что такое одежда?
(Одежда – это совокупность предметов, которыми закрывают тело человека от неблагоприятных воздействий окружающей среды. )
(Зимой одежда защищает нас от холода, весной и осенью то дождя и ветра, а летом спасает от жары. )
-Как вы думаете, из чего в древности шили одежду, и из чего её шьют в наши дни?
(Человек первобытнообщинного строя набросил на себя шкуру убитого им зверя. Это была его первая одежда. Но такая одежда не всегда удобна: шкуры были жёсткими и грубыми, и к тому же летом в них было жарко. Человек вынужден был много трудиться на улучшением своей одежды, пока не научился использовать для изготовления одежды ткани).
Помогают сформулировать критерии оценивания работы, задают вопросы.
К: Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
(Этапы изготовления параллельно высвечиваются на экране).
- Заготовка пучков ниток слайд №1
- Перевязка пучка слайд№2
- Выделение головы куклы слайд№3
- Оформление ручек куклы слайд№4
- Соединение и закрепление деталей куклы слайды№5,№6
- Окончательная доработка изделия слайд№7
умение организовывать свою работу, оценивать правильность выполнения.
волевая саморегуляция в затруднения
извлечение из текста необходимой информации
Технологическая карта урока по технологии 1 класс Тема: Одежда Ткань, Нитки Изделие: «Кукла из ниток»
Технологическая карта урока по технологии 1 класс
Тема: Одежда Ткань, Нитки Изделие: «Кукла из ниток»
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по технологии 1 класс Тема: Одежда Ткань, Нитки Изделие: «Кукла из ниток»»
Технологическая карта урока по технологии 1 класс
Тема: Одежда Ткань, Нитки Изделие: «Кукла из ниток»
Тип урока: ознакомление с новым материалом.
Педагогические задачи: дать представление о ткани, ее видах, показать состав ткани, познакомить с различными видами ниток; формировать умение работать с нитками, познакомить с инструментами и приспособлениями, необходимыми для работы с тканями и нитками; развивать творческие способности, прививать интерес к предмету.
Планируемые результаты образования:
Предметные: знают виды тканей, инструменты и приспособления, необходимые для работы с тканью, различные виды ниток и их предназначение; имеют представление о составе ткани, умеют работать с нитками, выполняя простые изделия.
Личностные УУД: понимают ценность знаний для человека как разумного существа, имеют учебную мотивацию, при этом формируется личностный смысл учения; проявляют интерес к предмету, осознают необходимость полученных знаний в дальнейшей жизни.
Регулятивные: при помощи учителя определяют учебную задачу урока, планируют собственную деятельность, составляя план работы и определяя последовательность действий; осуществляют контроль своей деятельности в форме сличения полученного изделия с образцом, корректируют собственные действия, способны к саморегуляции.
Познавательные: ориентируются в своей системе знаний – отличают новое от уже известного, находят и выделяют необходимую информацию из материала учебника, учебного фильма, иллюстраций, рассказа учителя, продемонстрированных образцов, а также опираясь на свой жизненный опыт; сравнивают, анализируют, обобщают, делают выводы, создают алгоритм деятельности и выполняют задание, опираясь на созданный алгоритм.
Коммуникативные: умеют достаточно полно и точно выражать свои мысли, доносить свою позицию до всех участников образовательного процесса, знают правила общения, уважают в общении партнёра и самого себя, умеют формулировать вопросы с целью получения дополнительной информации о предмете.
Методы и формы обучения: частично-поисковый, практический; индивидуальная, фронтальная.
Материалы и оборудование: картон, нитки (мулине); компьютер, проектор, экран.
Основные понятия и термины: ткань, нитки, иголка, картон, ножницы
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом