Конспект урока для 5 класса:»Снятие мерок для построения чертежа фартука»
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме
Урок дает возможность получить знания о построении чертежа фартука. Конспект урока сопровождается презентацией.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Конспект урока для 5 класса:»Снятие мерок для построения чертежа фартука» | 23.92 КБ |
| Презентация к уроку:»Снятие мерок для построения чертежа фартука» | 1.26 МБ |
Предварительный просмотр:
Тема урока : Снятие мерок для построения чертежа фартука.
Тип урока : урок приобретения новых знаний и умений, урок закрепления знаний и умений.
Практическая работа : Снятие мерок, их запись.
- Научить учащихся правильно снимать мерки с фигуры и записывать их.
- Систематизировать и расширить знания об измерениях фигуры человека.
- Формирование устойчивого интереса к предмету;
- Творческого отношения к труду;
- Интеллектуальных способностей учащихся;
- Развитие внимания;
- Логического мышления.
- Формирование у учащихся навыков совместной деятельности, умение работать в группах;
- Формировать у учащихся умение хорошо выглядеть.
— повторить и обобщить знания учащихся по фартуку;
— приобщать учащихся к работе в коллективе.
Учебно-материальное оснащение урока:
Вид используемых на уроке средств ИКТ
Необходимое аппаратное и программное обеспечение — компьютер и проектор, интерактивная доска, ноутбук (Модем – Интернет). Сантиметровая лента, тесьма. Манекен, образцы фартуков. Бланки заказов
Межпредметные связи: История, информатика, анатомия, математика, изобразительное искусство.
Формы обучения: фронтальные, групповые, индивидуальные.
Методы обучения: объяснение с презентацией, демонстрация наглядного материала, инструктаж, самостоятельная — практическая работа, закрепление материала в форме игры.
I.Организационная часть урока
- Сообщить тему урока;
- сообщить цели урока;
Вступительное слово учителя: (СЛАЙД 2)
Первым этапом в изготовлении изделия является снятие мерок с фигуры человека. Сегодня этим мы и займемся. Мне будут помогать подружки – Маша и Саша. Тема сегодняшнего урока: «Снятие мерок для построения чертежа фартука».
Беседа с учащимися по пройденному материалу.
Индивидуальное задание учащихся (доклад) (СЛАЙД 3)
Ученица: Фартук— предмет домашней одежды и спецодежды, предназначенный защищать от попадания грязи на основную одежду.
Назначение фартуков бывает весьма разнообразным.
Фартук для мытья посуды и ручной стирки должен быть из непромокаемого материала.
Фартук для уборки должен из плотной, немаркой расцветки ткани.
Фартук для приготовления пищи должен переносить частые стирки.
Разумеется, в отделке всех этих рабочих фартуков совершенно неуместны оборки, кружева, вышивки. Они только усложняют стирку и утюжку.
Другое дело — фартук для подготовки праздничного стола. Маленький и элегантный, он защитит вашу нарядную одежду, пока вы подаете на стол угощения.
Учитель: Получается, нужен целый гардероб фартуков?
Ученица: Что такое гардероб?
Учитель: Нам встретилось новое слово ГАРДЕРОБ. Обратимся к справочнику .(учащиеся ищет слово в Интернете) Что такое гардероб? (ГАРДЕРОБ – Коллекция одежды) (СЛАЙД 4)
Учитель: Как видите фартуки бывают разные, но строение у них одинаковое. Строение фартука нам расскажет ———
Ученица: Фартук состоит из бретелей, нагрудника ,пояса, нижней части фартука, кармана (один или два).(СЛАЙД 5).
Учитель: Давайте повторим строение фартука (СЛАЙД 6)
( Собрать слова из кубиков: строение фартука.) (СЛАЙД 7,8,9)
Учитель: Тема сегодняшнего урока: «Снятие мерок для построения чертежа фартука».
А нужно ли нам снимать мерки и зачем?
Выходит ученица к доске для примерки фартук. Учащиеся видят, что на девочке фартук велик, а на учителе он мал. (делают вывод).
Учитель: Для того, чтобы одежда была удобна и красива, надо шить ее по определенному размеру. Мерки снимают по условным линиям на фигуре человека. (СЛАЙД 10)
Для того чтобы точно определить условные линии на фигуре человека, представим себе озеро с гладкой поверхностью воды. Из воды на берег выходит девочка – линия воды находится на линии шеи (точки пересечения основания шеи и линии плеча); девочка остановилась, когда вода дошла до передних углов подмышечных впадин. По линии воды будет расположена линия груди. Потом вода дошла до самого узкого места фигуры – это будет линия талии. На 12 – 14 см. ниже линии талии будет располагаться линия бедер . На уровне середины колена проходит линия колен.
Давайте повторим: к основным линиям относятся: линия шеи, линия груди, линия талии, линия бедер, линия колен. (СЛАЙД 11)
Нарисуйте условные линии. (СЛАЙД 12)
Учитель: При снятии мерок нужно помнить правила . Я буду показывать на МАНЕКЕНЕ. Нам встретилось новое слово МАНЕКЕН. Обратимся к справочнику .(учащиеся ищет слово в Интернете) Что такое манекен? (МАНЕКЕН — фигура в форме человеческого туловища для примерки или показа одежды). (СЛАЙД 13).
Правила снятия мерок: (СЛАЙД 14).
- Мерки снимаются сантиметровой лентой. (Изобрел ее в 1810 г. французский портной). При измерении, сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять.
- Мерки снимают по правой стороне фигуры.
- Талию предварительно опоясывают шнурком.
- При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.
- Мерки длин записываются полностью. Мерки ширины и обхватов записываются в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры. (С)
Для построения чертежа фартука нам необходимы следующие мерки: СТ, СБ, ДИ, ДН. (Учитель демонстрирует правильность снятия мерок) (СЛАЙД 15)
Построение чертежа фартука
план-конспект урока технологии (5 класс) по теме
Фартуки, халаты служат для защиты одежды человека от загрязнения. Их относят к спецодежде. При выполнении домашних работ по уборке квартиры или приготовлению пищи обычно надевают фартук и повязывают косынку. Фартук шьют из хлопчатобумажных и льняных тканей.
Тема раздела: «Технология художественного рукоделия с элементами декоративно-прикладного искусства. Моделирование швейных изделий«.