Урок технологии. «Закладка»
план-конспект урока по технологии (3 класс)
Урок разработан для 3 класса
Скачать:
Предварительный просмотр:
Цель: научить технологии изготовления закладки из картона и ниток.
Задачи: расширять кругозор учащихся, научить делать закладку из картона и ниток, вспомнить технику безопасности при работе с иглой и ножницами.
Формируемые универсальные учебные действия ( УУД):
Познавательные: формирование представления о происхождении закладки.
Коммуникативные: формирование умения работать с информацией.
Регулятивные: формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, п ланировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов.
формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.
Оборудование: учебник , образец, заготовки, нитки, иголка, ножницы, схема, иллюстрация.
I. Организация класса и проверка готовности к уроку.
1) Приветствие обучающихся.
2) Проверка материально–технической базы.
— Посмотрите, какая гостья пришла к нам на урок. Расскажите, для чего нужна закладка?
— Из чего делали закладки раньше? Как вы думаете?
— Древние свитки достигали до 40 метров в длину. Естественно, им нужны были приспособления, чтобы была возможность остановить чтение и быстро вернуться к нужному месту.
— Что такое свиток? ( Свиток — длинный лист материала для письма (папируса, пергамента или бумаги), сматываемый для хранения в рулон.)
— Древние закладки для папирусных свитков представляли собой перемещаемую клипсу, которая фиксировала строчку, где остановился читатель.
Закладки, которые сохранились с времен средневековья ( 13-15 века ) уже применялись для первых печатных книг, изготавливались в основном из пергамента или кожи, из этих же материалов делались и обложки книг. Эти ранние закладки были разнообразной формы, представляли собой простую нить или клипсу в виде треугольника.
Распространенный дизайн закладки с 18 до 19 века – узкая шелковая лента, не более 1 см в ширину, закрепленная в корешок книги . До сих пор эта конструкция является одной из самых удобных.
2. Сообщение темы и целей урока.
— Сегодня на уроке мы тоже выполним закладку, но другую. Она будет украшена вышивкой. Что такое вышивка?
— Вышивка – это вид декоративного искусства, где узор выполняется вручную при помощи вышивальной машины. Вышивку можно делать на ткани, коже, картоне при помощи цветных ниток, бисера, жемчуга, монет.
— Кто из вас умеет вышивать? А видели ли вы, как это делают мама или бабушка?
— Можете ли вы сейчас выполнить закладку, украшенную вышивкой? Почему?
— Вы должны были научиться выполнять стежки. Что такое стежок? ( Стежок – след нитки на ткани между двумя проколами иглы)
— Что ещё нужно знать при выполнении вышивки?
— Что является основой закладки?
— Какие нитки мы будем использовать? (мулине)
— Какие инструменты вам понадобятся?
— Изменится ли рисунок, если отверстия будут расположены по – другому?
Б) предварительное планирование
— Для выполнения закладки необходима основа. Что является основой? (заготовка из картона прямоугольной формы)
— Что вы видите на основе? (отверстия) Они понадобятся для украшения закладки.
— Чем мы будем украшать закладку?
— Какие цвета вы будите использовать?
— Для выполнения нужно отмерить длину нитки. Вспомним правило. Берём нитку пальцами левой руки и обводим через локоток.
— Рассмотрим схемы, на которых показано, как выполнить вышивку на закладке.
Читайте также: Эластическая хрящевая ткань где находится
В) инструктаж по технике безопасности.
— Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с иголкой.
2. Проверять количество игл при начале и в конце работы.
3. Во время работы втыкай иглу в игольницу.
5. Не бросай иглу, не оставляй её в ткани или своей одежде.
6. Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.
7. Не отвлекайся во время работы с иглой.
8. При шитье пользуйся напёрстком.
— А кто же нам сможет рассказать технику безопасности при работе с ножницами?
1. Работай с хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
2. Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.
3. Не оставляй ножницы раскрытыми.
4. Передавай ножницы кольцами вперёд.
5. Не играй с ножницами, не подноси к лицу.
6. Используй ножницы только по назначению.
— Кто расскажет, как же надо делать узелок на нитке?
— Чтобы одной рукой завязать узелок прямо на конце, обмотайте нитку вокруг указательного пальца на два – три оборота так, чтобы ее кончик не торчал, скатайте получившиеся витки и зажмите их между большим и указательным пальцами. Скрутите их в одно колечко такими движениями пальцев, словно вы крутите карандаш или солите еду, и сделайте в узел, плавно потянув за нитку.
— Как же завязать узел после шитья?
— Поддеваешь иголку под последний стежок с изнаночной стороны. Под образовавшуюся петлю продеваем иголку с ниткой и затягиваем.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем
И вновь писать начнем.
В ходе практической работы наблюдаю, осуществляю текущий инструктаж.
- Выставление оценок
- Выставка лучших работ с анализом
- Рефлексия
конспект урока технологии » Закладка с вышивкой»
план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме
Урок по технологии, проводится в 1 классе . Дети учатся работать в коллективе, фантазируют, размышляют, закрепляют умение организовать своё рабочее место.
Скачать:
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ
Цель деятельности учителя: научиться делать закладку с вышивкой
Предметные: освоить технику работы с иглой.
Личностные: работа по алгоритму.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, цветной картон, ножницы, игольница с иглами, мулине.
I. Этап самоопределения к деятельности
— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ирина Витальевна, и сегодня я буду вести у вас урок технологии. Давайте проверим вашу готовность к уроку. На парте у вас должны лежать: ножницы, клей, бумага, украшение. Хорошо, садитесь.
— проверять готовность к уроку
Л.: — устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом
II. Актуализация знаний и мотивация
— Ребята, давайте вспомним, что вы делали на прошлом уроке. (Закладку) Хорошо. А как вы её украшали? (Аппликацией) Сегодня мы с вами выполним ещё одну закладку, только украсим мы её по-другому. Как вы думаете, как мы её украсим? Правильно, мы вышьем на ней рисунок.
— Так какая тема будет сегодня на уроке? (Закладка с вышивкой)
— А какую цель мы поставим? (Выполнить вышивку на закладке)
— отвечать на задаваемые учителем вопросы;
— формулировать тему и цель урока
Р.: — принимать и сохранять учебную задачу
III. Постановка учебной задачи
— Уже много столетий читают книги, и примерно столько же существуют книжные закладки. Закладка для книги — это помощник читателя, который иногда представляет собой настоящее произведение искусства.Немцы называют закладки для книг «блаттвайзерами» — «указателями листа». Их делали в виде полосочек и прикрепляли к боковой части листа. Такая полосочка могла накладываться поверх листа либо охватывать его с обеих сторон. Длину, как правило, выбирали такую, чтобы закладка выходила за пределы книжного обреза, что позволяло без труда открывать книгу на искомом разделе. Внешний вид регистровых закладок был разным: в виде ленточек, узелков из нитей, петель. Закладки могли быть раскрашены или украшены аппликациями.
Читайте также: Техника окрашивания ткани япония
— Ребята, а вы хотите выполнить закладку?
— внимательно слушать учителя;
— отвечать на задаваемый учителем вопрос
П.: — — осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
— — объяснение правила безопасности при работе с иглой
— планирование предстоящей деятельности
— Сейчас я покажу вам, как я выполнила закладку.
— Каково назначение изделия? Простое это изделие или сложное? Почему? Из какого материала сделана закладка? Может ли использоваться другой материал? Каким способом сделана закладка? Каким способом соединены детали? Каким способом оформлена маска? Как ещё можно оформить?
— Ребята, давайте вспомним, как нужно работать с иглой и чего не следует делать.
- Храни иглу всегда в игольнице.
- Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.
- Передавай иглу только в игольнице и с ниткой.
- Не бери иглу в рот и не играй с иглой.
- Не втыкай иглу в одежду.
- До и после работы проверь количество игл.
- Храни игольницу с иголками только в одном и том же месте.
- Не отвлекайся во время работы с иглой.
— Ребята, обратите внимание на слайд. Сейчас мы разберём, как поэтапно выполнить закладку. Первым делом вырезаем из учебника шаблон. После обводим шаблон на картоне и вырезаем шаблон из картона. Теперь прикладываем шаблон из учебника к шаблону из картона и протыкаем в том месте, где нарисовать точки на шаблоне из учебника. После берём иголку с ниткой, вдеваем нитку в иголку и прошиваем крайние ряды простым швом. Потом также прошиваем средний ряд. Теперь сделаем стежки с перевивом змейки на крайних рядах, затем посередине. Хвостики ниток завязываем в бантик или делаем узелок.
— Сейчас я выключу слайд, а вы мне расскажите, как последовательно выполнить работу.
— отвечать на задаваемые учителем вопросы;
— предлагать свои варианты ответа
П.: — осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане
— И так, теперь вы будите самостоятельно выполнять изделие. Если кто-то не справляется, тихо поднимает руку, и я к вам подойду.
— самостоятельно выполнять изделие
Р.: — планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане
VI. Рефлексия деятельности
— Наш урок подходит к концу, давайте посмотрим, кто, как выполнил закладку. Первый ряд выходите со своими закладками к доске, теперь второй ряд, теперь третий. Как вы думаете, у кого лучше всех получилось выполнить закладку, у кого самая аккуратная работа, а кто проявил фантазию?
Читайте также: Простейшие жалюзи из ткани своими руками
— Спасибо всем за урок, все хорошо справились, до свидания.
Л.: — умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока технологии «Вышивка крестом» 3 класс
В конспекте изложен ход урока и технология вышивки крестом.
Конспект урока технологии «Вышивка «Снеговик».
На данном уроке дети вышивают снеговика на канве швом «вперед иголку».
КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ Тема: «Вышивка атласными лентами.» УМК » Школа 21 века».
КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ Тема: «Вышивка атласными лентами.».
Конспект урока. Тема: «Закладка с вышивкой». 1 класс. УМК «Перспектива»
Конспект урока технологии «Виды швов в ручной вышивке, технология выполнения», 3 класс
Конспект урока разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Презентация к уроку технологии по теме: «Вышивка.Стебельчатый шов»
Цель урока:1.Познакомить с историей возникновения вышивки, как одним из самых древних видов народного искусства;2.Научить вышивать стебельчатым швом;3.Воспитывать любовь к ручному труду.
Конспект урока технологии 3 класс на тему «Закладка для книги» (УМК «Школа России»)
КОНСПЕУТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИТема урока: «Конструирование из бумаги» Изделие: «Закладка для книги»»Цели деятельности учителя: освоение технологии выполнения изделия закл.
Конспект урока по трудовому обучению на тему Закладка из ткани (2 класс)
Тема: вышивание закладки из ткани сметочным стежком, оформление закладки кисточками.
Цель: формирование навыка выполнения шва «вперед иголку».
Задачи: освоить прием продергивания нитки по ткани для выполнения нужного шва; коррекция слухового восприятия, мелкой моторики рук; воспитание усидчивости, настойчивости.
Оборудование: иглы, нитки, ножницы, ткань
Сядет тот, кто отгадает загадку.
Никак не согласится Шагает мастерица-
Она лежать без толку! Как мал ее шажок.
Все любят мастерицу- Зовется он…(стежок)
Разве без дела подружки сидят? Это что за работяги?
Шьют они куклам красивый наряд. Каждый раз полны отваги,
Кто чинит им платья, чулки зашивает? Режут да стараются,
Что за подружки? Ведь всякий их знает! Никак не унимаются.
И на еже, и на елке Чик да чик, щелк да щелк,
Есть острые…(иголки) Они в работе знают толк.
Итак, какие принадлежности пригодятся сегодня нам на уроке?
(проверка готовности к уроку)
Научиться для каждого из нас просто необходимо. Ведь в жизни так часто приходится что-то зашивать или пришивать пуговицы. Кто умеет хорошо шить, может, научившись, сам выкроить и сшить себе одежду. Правда ,это не так просто, но научиться этому можно. Вот сегодня мы сделаем еще несколько шагов к тому, чтобы научиться шить.
Поскольку шитьем обычно занимаются на тканях, сегодня мы будем работать с тканью и будем отрабатывать умение шить на ткани, ведь именно из ткани делаются все те вещи, что мы называем одеждой, и именно лоскуты ткани сшиваются нитками.
Посмотрите на схему и скажите, какой шов на ней изображен? (шов «вперед иголку»)
Сегодня на уроке вы будете не просто шить , а шить закладку из ткани с концами, оформленными кисточками.
Демонстрация образца изделия
Шов на закладке простой или двойной?
Как выполнить двойной шов «вперед иголку»?
Как вы думаете, а как выполнить кисточки на закладке?( связать оставленные нити)
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер