Вводное занятие дополнительного образования «Батик. Роспись по ткани»
план-конспект занятия (5 класс)
Презентация и конспект вводного занятия студии «Батик» по теме: «Батик. Роспись по ткани». На занятии дети знакомятся с историей батика, видами росписи, технологией изготовления.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Презентация к вводному занятию «Батик. Роспись по ткани» | 2.76 МБ |
| Конспект вводного занятия «Батик. Роспись по ткани» | 56.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Технология украшения ткани Батик
Основные виды росписи по тканям 1. Свободная акварельная живопись. 2. Узелковая роспись. 3. Роспись с использованием кристаллов соли, мочевины. 4. Техника « кракле ». 5. Техника скручивания. 6. Холодный батик. 7. Горячий батик. 8. Мраморная техника.
Свободная акварельная живопись
Часто встречаются несложные, но очень привлекательные эффекты. Добиваются такого при помощи кристаллов соли и мочевины. Всё под рукой – соль поваренную берем на кухне, а карбамид мочевины – на огороде или в хозяйственном магазине — это удобрение. Кристаллы впитывают краску – и получаются чудесные высветленные разводы. Чтобы подобное получилось, соль или мочевину насыпают немного – по крупинке на мокрую (!), только что окрашенную ткань. Крупная соль «ведет себя» интереснее, чем мелкая. От кристаллов мочевины на ткани появляются выбеленные пятна. Результат предсказать очень сложно – многое зависит от того, высохла или нет краска, а также от ткани и красок. Пробуйте и восторгайтесь. Роспись с использованием кристаллов соли, мочевины
Техника скручивания и складыв ания
Ежегодные выставки работ учащихся и педагогов школы
Технология украшения ткани Батик
научился … узнал … удивился … понял … открыл … я
Желаю творческих успехов в освоении искусства росписи тканей. Думаю, что когда вы займетесь творчеством, то вам обязательно захочется открыть что-то новое для себя, и эти познания принесут радость и пользу.
Предварительный просмотр:
Введение в технологию Батик (роспись по ткани)
Знакомство с технологией росписи по ткани — батик
- Познакомить с историей возникновением батика, его видами, технологией выполнения, материалами и инструментами необходимыми для росписи.
- Организовать первоначальные пробы росписи по ткани, через роспись шейного платка.
- Пробудить интерес обучающихся к технологии Батик и желание заниматься в подобном творческом объединении.
- Обучающиеся знают историю возникновения батика, его виды, технологию выполнения холодного батика, материалы и инструменты.
- 100% обучающихся получили первоначальные навыки росписи ткани.
- 90% обучающихся заинтересовались данной технологией и хотели бы продолжить занятия в аналогичном творческом объединении.
Продукт: 3 шейных платка, расписанных в технике «холодный батик».
Демонстрации и наглядные пособия:
Специализированная литература, видеопрезентация, ноутбук, монитор, выставка работ.
Пяльца, ткань с рисунком и нанесенным резервом, краски акриловые, кисти, тампоны ватные, бумага, рамки с натянутой тканью, фартуки.
Изобразительное искусство, МХК, технология.
Форма работы : индивидуальная, групповая, фронтальная
— Здравствуйте, ребята. Садитесь правильно. Спина прямая. Какие вы все красивые!
— Мы сегодня с вами встретились на нашем занятии. Меня зовут Светлана Викторовна. А вас я не знаю. Давайте познакомимся. Называем свое имя и передаем привет соседу. Ну вот мы и познакомились. Теперь мы начинаем наше занятие.
— Ребята, посмотрите, что у вас на столах. Можете потрогать. Ответьте на вопрос – что мы сегодня будем делать? Про что говорить? (роспись по ткани)
— Совершенно верно, сегодня мы с вами распишем красивые необычные платки.
А кто знает, как называется роспись по ткани? (батик)
(если не назовут можно дать отгадать это слово с перепутанными буквами ТАБКИ КИТБА КИТАБ)
Слово БАТИК в переводе означает 2 слова БА- ткань и ТИК – капля.
На сегодняшний день так такой вид росписи стал очень популярен по всему миру, только не все знают, как происходит процесс нанесения рисунка на ткань.
Итак, начинаем наше путешествие в страну батика.
4. Эксперимент с бумагой и тканью.
Яванская легенда гласит, что один из небесных покровителей Индонезии спустился на остров Яву, увидел, как невесело жилось там людям, и решил им помочь. Раскинул по полям изысканные ткани, сгустил разноцветные тучи, у сотни пчел собрал по капельки воск и пустился в пляс, щедро разбрызгивая воск и оставляя причудливый рисунок своих следов. А потом хлынул разноцветный дождь – зеленый, желтый, синий – и раскрасил рисунок яркими красками. Так люди узнали об этом прекрасном искусстве.
Батик они использовали для украшения своей одежды: платьев, шарфов, платков, палантинов. Рецепт изготовления красок, равно как и узоры росписи, принадлежали каждой семье и тщательно охранялись. Для росписи они использовали хлопчатобумажную ткань. Она натянута у вас в пяльцы.( показать пяльца) — Скажите, а чем может отличаться роспись по ткани, от рисования на бумаге? Давайте проведем эксперимент. Нарисуйте любую простую форму красками на бумаге, которая лежит у вас на столах. Молодцы, а теперь такую же форму нарисуйте на ткани, которая у вас натянута на пяльца. Что произошло? Каковы отличия? Ваня ты согласен с Аней? Показать результат. Сравнить.
Положили кисти. Передали мне пяльца.
— Вот эта особенность краски расплываться по ткани поможет нам создать красивые переходы цвета. Показ на пробнике.
5. Сообщение об истории батика
Но иногда это мешает росписи и, чтобы остановить краску индонезийцы придумали наносить на ткань горячий воск, в виде контура или рисунка который не пропускал краску, а потом ткань опускали в кипящую воду с красителем. Высушивали, удаляли нанесённый состав, получался двухцветный узор. Способ окраски ткани назывался горячим.
Затем китайцы узнали секрет росписи ткани, они начали расписывать шелковую ткань.
— Потрогайте и сравните ткани между собой. Одинаковые они или разные? (ответы детей).
Для какого изделия можно использовать х/б ткань, а шелк?
А какая ткань натянута у вас на подрамник? Это искусственный шелк – шифон.
Сегодня мы распишем эту ткань. Рассмотрите внимательно ее.
— Вы что-нибудь заметили на ее поверхности? (еле заметный контур рисунка).
— правильно. Этот контур нанесен специальным составом – резервом. Его придумали у нас в России, когда в 20 веке узнали секрет батика. При этом способе окраски ткани резерв не надо нагревать и ткань не нужно кипятить.
— Как вы думаете называется этот вид батика?( если тот назывался горячим, то этот? – холодным) Совершенно верно!
Вот изделие выполненное таким способом.(показ. платок) Это не такой трудоемкий способ как горячий и занимает намного меньше времени.
— На сегодняшний день существует еще множество видов батика.
- Вот например узелковый. Когда на ткани завязываются узелки и расписываются. Получаются вот такие концентрические круги в виде цветов.
- Техника складывания ткани особым образом и ее роспись – называется Шибори.
- Акварельная роспись предполагает свободную роспись, без нанесения контурного рисунка резервом. Краска красиво расплывается, создавая красивые разводы.
- Мраморная техника позволяет расписывать ткань быстро и эффектно.на гладкой поверхности складками раскладывается ткань и покрывается 2-3 цветами краски. Ткань сохнет сутки. И результат …. Ожидания.
- Очень сложная в исполнении техника краккелюра. Это тоже горячий батик. Расписанную ткань покрывают расплавленным воском и заламывают, создавая трещинки. Потом эти трещинки затирают краской. Получается вот такой поразительный эффект будто бы состарившейся поверхности.
Множество техник позволяют создать для себя и своих близких оригинальную одежду, украсить интерьер дома собственными картинами. Поверьте, процесс очень завораживает, а результат стоит ожидания. Такое изделие приятно подарить своим близким. Кто откажется от красочного парео, шёлкового шарфа или платка на шею.
Посмотрите, какие шедевры творят мои воспитанники (показ слайдов)
— ну что, хотите попробовать также расписывать ткань, почувствовать себя художником?
Тогда нам надо отправиться сначала на о. Ява, который находится в Индонезии. Выходим. Становимся в круг. Нам понадобятся наши руки, ноги…
Итак, мы в России. Родине какого вида батика? (холодного) значит будем работать в технике холодного батика. Давайте почувствуем себя в роли художников. И как настоящие художники наденем фартуки, чтобы наша одежда осталось чистой. У нас будут работать 3 мастерские – синяя, желтая и красная. А почему мастерские таких цветов. Как вы думаете? Занимаем места в мастерских согласно цвету на эмблеме фартука.
7. Знакомство с материалами и инструментами.
— У вас на столах находятся специальные краски для росписи ткани — акриловые, кисти, белая ткань, натянутая на подрамник. На ней уже нанесен рисунок, который обработан резервом по контору.
— Вам остается лишь аккуратно раскрасить рисунок, но прежде чем мы приступим к работе, я расскажу вам о правилах безопасной работы.
Краску нужно открывать осторожно, чтобы не запачкать одежду. т.к. она не смывается. Лучше кисточкой капнуть нужное количество краски на палитру. Вам понадобится ее совсем немного. На кисточку берем небольшое кол-во краски и осторожно, не разбрызгивая начинаем расписывать.
Прежде чем вы начнете расписывать свой фрагмент, в группе вы можете договориться о том, где и каким цветом вы будете раскрашивать. Помните о том, что это единое изделие шейный платок.
Учитель: Практическая работа закончена.
Нам остается просушить роспись.
Дети вы сегодня молодцы, давайте устроим творческую выставку ваших работ.
(Дети организуют выставку работ )
— Вы хорошо поработали. У нас получилось 3 шейных платка.
— Мне очень они нравятся. А вам?
— Легко ли было работать? Что вызывало трудность?
— Если вы будете заниматься, то у вас с каждым разом будет получаться все лучше и лучше. Вы как настоящие художники сможете создавать подобные работы и дарить их родным и друзьям. Сегодня на занятии у нас присутствуют гости, которые тоже пробовали работать в технике батик. Они первые оценили ваш труд. Давайте подарим им наши изделия. Согласны?
— Попробовали рисовать на ткани? Понравилось? Хотите дальше заниматься этим творчеством?. Я очень рада, что вам понравилось. Вы можете посещать студию при дворце пионеров.
— В какой технике батика вы выполняли изделие? Какие виды батика вы еще запомнили? Кто хочет высказаться составив предложение со слов Я (научился, узнал, удивился, понял, открыл)
Кто следующий высказывается?
Ребята вам понравилось работать в технике Батик ?Вам было интересно? А вы бы хотели ещё поработать в этом направлении ?
Конспект образовательной деятельности «Батик — искусство росписи по ткани»
Татьяна Михайлова
Конспект образовательной деятельности «Батик — искусство росписи по ткани»
Цель : знакомство детей с искусством батика
Обучающая: ознакомление с техникой выполнения батика, знакомство с работами батистов, умение правильно и аккуратно пользоваться красками для ткани и кистями, умение правильно сочетать цвета;
Развивающая: творческое воображение, эстетический вкус, мелкую моторику рук;
Воспитательная: взаимопомощь, аккуратность, усидчивость, умение работать в коллективе, умение договариваться.
Оборудование : методический материал, компьютер, презентация на тему «Искусство батик», работы батистов, подрамник с натянутой тканью, трафареты с бабочками, стаканчики, кисти.
Содержание образовательной деятельности детей :
Для того чтобы работа шла успешно, даю детям представления о технике исполнения батика, о некоторых видах батика — горячий, холодный, узелковый, свободная роспись, о последовательности ведения росписи и особенностях разведения красок. (просмотр презентации)
Во время образовательной деятельности дети учатся специальным навыкам, которые необходимы для рисования: работа с жидкими красками, умение смешивать цвета, вести линию. Батик позволяет детям потренироваться в смешении красок, не боясь при этом испортить рисунок, дает возможность увидеть наиболее удачные, выигрышные сочетания цвета, что в свою очередь способствует развитию чувства цвета, эстетического вкуса, творчества, воображения. А еще батик помогает развитию мелкой моторики, аккуратности, усидчивости.
Просмотр презентации: работы художников батистов на ткани. (Обсуждение работ художников с детьми)
Мы с вами видели разные картины. На них всех изображены цветы, фрукты, овощи, природа и т. д. В жизни иногда мы замечаем красоту предметов, а художники – очень внимательные люди. Их радует, удивляет нарядность предметов, их формы, необычность, цвета. Когда предмет изображен на полотне, он особенно красив.
-А где ещё мы можем увидеть роспись ткани, кроме как на картине? (ответы детей)
— Батик так же используется в одежде и интерьере.
Заранее для ребят был приготовлен подрамник, с натянутой тканью.
Превращение детей в художников. Подготовка к рисованию бабочек.
Воспитатель. А теперь все дети «превращаются» в художников. Художникам предстоит много потрудиться, но сначала давайте поиграем в игры, которые помогут вам лучше понять, что такое цвет и цветовая гамма.
Ребята, чтобы бабочки получились у нас как живые, предлагаю нарисовать их на ткани, которая лежит у нас на столе.
Ребята по очереди подходили и наносили с помощью трафарета изображение бабочек.
Когда все бабочки были перенесены на ткань мы приступили к резервированию контура. Но так как наше помещение не приспособлено для таких работ, (резерф имеет очень едкий запах, мы использовали обычный клей ПВА.
На границы бабочек нужно нанести очень аккуратно, тонким слоем контур из тюбика с клеем ПВА. Контур должен получиться тонким. От вас потребуется внимание и старание и аккуратность. Пока клей подсыхает, давайте отдохнем.
Физкультминутка «Наша бабочка»
Наша бабочка встряхнулась,
Даем высохнуть нашему резервирующему составу. И приступаем к самому интересному. Для начала мы проверили наш контур водой. Это делается для того, что бы предотвратить протекания краски.
Затем каждый из детей расписывает свою бабочку.
Дети рисуют каждый на своем участке ткани, заполняя участки, выделенные контуром; наносят краску, наблюдают, как красиво она растекается, это развивает воображение и создаёт желание рисовать. И завершающий момент – заполнение фона. Благодаря тому, что ткань имеет очень гладкую поверхность, нанесенная краска буквально движется по ней. Мы с ребятами обсудили какой цвет фона выбрать. Так как одни хотели бабочек на травке, другие летающих на небе, я предложила им бирюзовый цвет и все остались довольны. Наша картина готова.
Подведение итогов образовательной деятельности.
Фотоотчет о продуктивной деятельности в стиле гжельской декоративной росписи «Петушок» Здравствуйте гости, заглянувшие на нашу страничку! Прошлая неделя была посвящена гжельским мастерам декоративной росписи. Ребята трудились.
Конспект изобразительной деятельности в подготовительной группе по мотивам дымковской росписи «Птицы на дереве» Автор: Федосова Ирина Николаевна, воспитатель МДОБУ детский сад №53 «Рябинка» р. п. Чунский Иркутская область Задачи: Образовательные:.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для средней группы.
Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 5–6 лет «По мотивам городецкой росписи» Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 5- 6 лет по теме: «По мотивам городецкой росписи».Цель: роспись разделочной доски.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Составление узора из элементов дымковской росписи» Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Виды детской.
Конспект занятия «Узелковый батик» Цель: Познакомить воспитанников с техникой узелкового батика. Задачи: • Обучать простейшим приемам росписи по ткани в технике узелкового.
Нетрадиционное рисование по ткани в технике батик В современном мире очень важно развивать творческое мышление у детей. При этом нужно знакомить их с необычными видами искусства в любых.
План-конспект исследовательской деятельности в старшей группе «Свойства ткани» Задачи: Определить экспериментальным путем свойства хлопчатобумажной ткани, джинсовой ткани и плащевой ткани. Выбрать наиболее подходящую.
Презентация в рамках проектной деятельности «Орнаментальное искусство народов Севера» «Орнаментальное искусство народов Севера » Характерной особенностью культуры народов ханты является то, что нанесению орнаментов уделяется.
«В мире весны». Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» Цели: Уточнить представления о характерных признаках весны, обогатить и активизировать словарь детей по теме, упражнять в образовании.