«Кукла — оберег»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме
Конспект образовательной деятельности по ручному труду. Образовательная область «Художественное творчество».
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 59 « Колокольчик» комбинированного вида.
Образовательной деятельности по ручному труду
Образовательная область « Художественное творчество»
Старший дошкольный возраст
Составила и провела: воспитатель Антонова Н.А.
- Расширять знания детей о народной игрушке .
- Формировать творческие способности в создании кукол оберегов.
- Закреплять умение наматывать нитки на картон, соблюдая плотность наматывания.
- Совершенствовать мелкую моторику рук.
- Обогащать речь детей с помощью пословиц о труде.
- Расширять словарный запас (оберег, лоханная).
- *Дать возможность ребенку ощутить удовольствие и гордость от результата своего труда.
- Развивать у детей творческие способности, воображение, индивидуальное самовыражение при выполнении разнообразных поделок с использованием ниток.
- Воспитывать интерес к народной игрушке, трудолюбие, аккуратность.
- Предварительная работа:
- Образовательная Деятельность на тему: «История создания куклы».
- Создание в группе выставки на тему: « Такие разные куклы».
- Рассматривание иллюстраций на тему: Игрушки прошлых лет».
- Чтение русской народной сказки «Василиса Премудрая», просмотр мультфильма.
- Сюжетно — ролевые игры « Семья», « Магазин игрушек».
- Разучивание с детьми русских народных песенок и потешек, игры «У Маланьи у старушки».
- Заучивание пословиц о труде.
Оборудование: Кукла в народном костюме, берестяной короб, мальберт с иллюстрациями разных оберегов, разноцветные клубки ниток, картон прямоугольной формы по количеству детей, ножницы по количеству детей, мешочки с травой, оберег « Божье око», чеснок, горох. Выставка игрушек на тему: «Такие разные куклы».
Проведение Образовательной деятельности :
Воспитатель собирает всех детей около себя на ковре.
Воспитатель: Ребята, вы любите играть? А что нам помогает сделать игру интересной?
( Игрушки) У вас у всех есть игрушки, расскажите какие они? (ответы детей).
Раздаётся стук в дверь. Воспитатель идёт посмотреть, кто пришёл. Вносит куклу в русском народном костюме.
Воспитатель ведет разговор с детьми от имени куклы:
— Здравствуйте, ребята, меня зовут Василиса. Про меня написано много русских народных сказок. Вы знаете их название? ( Ответы детей).
-Я узнала, что у вас в группе есть выставка кукол. Мне очень захотелось на неё взглянуть.
Воспитатель: Давайте покажем нашей гостье выставку кукол. Ребята, кто из вас может рассказать о нашей выставке? Какие куклы здесь представлены?
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть вместе с гостьей в интересную игру.
Дидактическая игра: « Из чего, какой?» ( Кукла)
Из пластмассы? (пластмассовая) и т.д.
Воспитатель: Ребята, Василиса принесла нам куклу, посмотрите какая она интересная. ( показывает тряпичную куклу). Она называется тряпичной.
Предполагаемые ответы детей ( Потому что она сделана из тряпочек).
Воспитатель: Правильно. Она сделана из разноцветных тряпочек-лоскутков. Поэтому ее еще называли « лоханной».
— Давайте все вместе произнесем её название. ( дети произносят слово
Воспитатель: Таких кукол в далёкие времена делали мамы, бабушки для своих детей и внуков, что бы они играли, не плакали и не баловались. Давали ребёнку куколку и говорили: « Поиграй, мое дитя, и не балуйся».
Воспитатель: Почему у куклы нет лица? (Предполагаемые ответы детей).
Рассказ воспитателя: В старину люди верили в нечистую силу: леших, Бабу Ягу, Кощея, домовых. Они боялись их и хотели уберечь себя от злых сил. Для этого они и делали разные предметы и верили, что они их оберегом. Оберегом служило «Божье око»- этот оберег вешался над кроваткой ребенка; камушки, маленькие букетики и мешочки с сушеный травой, желуди, веточка цветущей рябины, чеснок, горох.
Читайте также: Экспансивный медленный координированный рост ткани характерен для
С куклой раньше не только играли, она тоже служила оберегом, оберегала человека от болезней и не чистой силы, беды, приносила счастье, оберегала дом.
( Воспитатель сопровождает сой рассказ показом иллюстраций с изображением разных оберегов)
Обереги изготавливали и дарили самым близким и любимым людям. Когда их делали, соблюдали следующие правила:
Обереги не могут быть изготовлены для себя.
Обереги изготавливаются только по доброй воле, никто вас не может заставить.
Самые сильные обереги те, которые изготовлены вашими родственниками мамой, папой, бабушкой, братом или сестрой.
В процессе создания оберега нужно думать о том человеке, для которого вы его делаете. Если вы будете постоянно думать о этом человеке, он действительно защитит этого человека от беды.
— А вы хотите сделать оберег? ( Да)
— Ребята, вы умеете трудиться? (Ответы детей).
О труде народ сложил много пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них.
Предполагаемые ответы детей:
«Без труда не выловишь рыбку из пруда»,
«Семь раз отмерь, один раз отрежь»,
«Кто не работает, тот не ест»,
« За всякое дело берись смело»
Воспитатель: Молодцы. Давайте, все вместе отправимся в мастерскую добрых дел и сделаем куклу оберег. (Дети садятся за столы, сдвинутые буквой П. для удобного подхода воспитателя к каждому ребёнку)
Воспитатель: Посмотрите, что лежит на ваших столах и назовите предметы необходимые для нашей поделки. ( Картон, клубочки с нитками разных цветов, ножницы) Мы с вами изготовим куклу- оберег из ниток. Для этого выбираем клубок ниток, из которого будет изготовлен оберег. В одну руку берём картон прямоугольной формы. Поворачиваем его короткой стороной вверх (вертикально). В другую руку берём клубочек ниток выбранного цвета, прикладывает нитку к низу картона и, придерживая её пальцем, начинаем наматывать на картон круговыми движениями руки. ( Показ воспитателя)
— Старайтесь, чтобы нитки не съезжали с картона, они должны плотно прилегать друг к другу. Когда вы решите, что ниток намотано достаточно ( их не должно быть очень мало иначе ваша будущая кукла будет очень худой, но и не нужно наматывать слишком много ниток т.к будет трудно удержать её в руке).Намотанные нужной толщины нити сверху завязываются ниткой. Нижний край нитей разрезается ножницами. Отделяется нужное количество нитей для рук — завязываются ниткой. Оставшиеся нити — юбка.
Воспитатель рассказывает и показывает технику изготовления куклы.
Воспитатель: Прежде чем мы приступим к выполнению работы, я предлагаю разогреть наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика: « ИГРУШКИ»
На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)
Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.)
Раз, два, три, четыре, пять. (Разгибают поочередно пальчики.)
Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши стучат кулачками.)
Дети приступают к изготовлению куклы – оберега. Воспитатель напоминает правила обращения с ножницами, следит за осанкой детей, за ходом выполнения работ, помогает детям по мере необходимости.
Воспитатель: Вы все хорошо потрудились, молодцы! Давайте покажем друг другу своих куколок. Посмотрите какие они все разные получились, нет ни одной одинаковой. Это потому, что каждый из вас сделал её сам, своими руками и второй такой быть не может. Но чтобы кукла служила оберегом, ее нужно наделить магической силой. Давайте всех наших кукол положим в берестяной короб, а вечером мы достанем их, и они будут наделены магической силой.
Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру: « У Маланьи у старушки».
Читайте также: Раскрой из стрейч ткани
У Маланьи у старушки (хлопают в ладоши)
Жили в маленькой избушке (сложить руки углом. Показать избушку)
Семь сыновей ( показать семь пальцев)
Все без бровей (очертить брови пальцами)
Вот с такими ушами ( растопырить ладони, поднести к ушам)
(Показать длинный нос растопыренными руками)
(Очертить пальцами длинные гусарские усы)
(Очертить большой круг вокруг головы)
(Показать руками большую окладистую бороду)
(Одной рукой поднести ко рту чашку, другой ложку)
(Держа руки у глаз похлопать ресницами)
(Ребенок показывает любое движение).
Воспитатель: Ребята, думаю, что сегодня вам было интересно, и вы узнали что-то новое для себя.
Конспект занятия по изготовлению тряпичной куклы «Оберег для семьи»
Белла Айрапетян
Конспект занятия по изготовлению тряпичной куклы «Оберег для семьи»
Познавательные: Познакомить с изготовлением традиционной куклы. Привить интерес и любовь к русской тряпичной кукле как к виду народного художественного творчества.
Развивающие задачи: через игрушку познакомить с историей, традициями на Руси и приобщать к обрядовой культуре. Учить работать руками, развивать мелкую моторику рук и творческие способности.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к народной культуре, эмоциональную отзывчивость и положительный настрой на данный вид деятельности.
Методы и приемы: беседа с детьми, индивидуальное проектирование деятельности, познавательный диалог, практическая работа
Оборудование: интерактивное оборудование, презентационный материал, аудиозапись русской народной музыки. По количеству детей — ложка деревянная, немного синтепона, повязка-повойник, двойной лоскут на юбку по длине ручки ложки, два прямоугольника белого лоскута для рук по 10х15 см, косынка по диагонали 40-45 см, хлопчатобумажные нитки, фурнитура для украшения (тесьма, лента).
Интеграция: художественно-эстетическое развитие, познавательное, речевое, социально – коммуникативное, физическое
Ход работы:
Под русскую народную музыку в зал заходят дети и присаживаются на стулья. Их встречает воспитатель в русском народном костюме.
Воспитатель: — Здравствуйте ребята! Вы любите играть в куклы?
В. : — А вы знаете, что куклы могут быть не только для игры?
В далекие времена, их придумали для защиты людей и их жилища от бед, и назвали куклы-обереги.
А вы знаете, что такое куклы-обереги и как они выглядят?
В. : — Сейчас вы все узнаете. Но прежде я хочу вам сделать сюрприз (показывает корзину с цветными клубками). Эти клубочки не простые, а волшебные! Они нам помогут отправиться в путешествие, в далекое прошлое.Скажем все громко волшебные слова:
Воспитатель бросает по одному клубочку каждому ребенку.
В. : Молодцы! Ой, слышите ребята! Что это за звук? Он доносится из корзинки. (Воспитатель смотрит в корзину и достает из нее клубок ниток)
Ребята, когда мы произнесли волшебные слова, один клубок ожил.
Клубок: — Здравствуйте ребята! Спасибо, что разбудили меня. А раз я проснулся, послушайте,что я вам поведаю:
Слайд № 1 (на экране сени в русской избе)
У обрядов на Руси множество заветов
И один из них – шитье кукол – оберегов.
По поверью, талисман, защитит хозяев,
Забирая на себя бремя испытаний.
В древние времена, придумали наши предки куклы.
Славяне к ним относились вполне серьезно. Куклы были основными оберегами, каждая из них выполняла свои «обязанности» и называли их куклы-берегини.Например:
Кукла «Купавка». На праздник Ивана Купалы делали на крестообразной основе куклу Купавку, наряжали в женские одежды (рубаху, сарафан, пояс). На руки Купавки вешали ленточки – заветные девичьи желания, потом их отправляли плыть по реке. Ленточки, плывущие по реке, забирали с собой несчастья и невзгоды.
Читайте также: Как уютно и функционально обустроить балкон в хрущевке
Куколка «Крупеничка» (другие названия «Зернушка», «Горошинка») — это оберег на сытость и достаток в семье (на хозяйственность). Традиционно эту куклу наполняли гречишным зерном или пшеницей. Это главная кукла в семье.
С Колядой проходили все рождественские колядки. Эта кукла – символ солнца и добрых отношений в семье.
Куклы «День и Ночь» – куклы-обереги жилища. Куколки оберегают смену дня и ночи, порядок в мире. Днем выставляют, вперед, светлую, а ночью – темную.
Берегиня семейного очага. Издревле считалось, что дом от злого глаза хранит столбушка. Это тряпичная кукла без глаз и ушей. Она ничего не видит и не слышит, считалось, что кукла с лицом может сглазить, принести несчастье, а, обретая черты лица, теряет свои магические и обережные свойства.
Многие куклы-талисманы бережно хранились в семье, передавались из поколения в поколение. Куклы-обереги оставались в русской избе на всю жизнь. Таких кукол-оберегов на Руси было очень много. Их изготовлением занимались только женщины, создавая куклу, мастерица нашептывала разные заговоры-наговоры (например: на лад в семье).
Делали таких кукол из куска материи, не сшивая, а просто туго скручивая ткань. Одеяние таких кукол было очень простым, незатейливым.
В. : — Ребята, а вы хотите сделать свою куклу-берегиню, которая будет не только украшать ваш дом, но и приносить радостные вести, хранить здоровье, достаток и любовь в вашем доме?
Клубок: — Вот и хорошо, вот и ладненько! А мои ниточки помогут ребятам в этой не легкой работе.
В. : — Но, для того чтобы у нас получились красивые куклы нам надо размять пальчики и сделать гимнастику.
Физкультминутка для пальцев рук:
(Вытянуть руки вперед, сжать пальцы в кулаки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.)
В. : — Молодцы ребята! А сейчас мы приступим к работе.
Аудиозапись № 3 (Звучит народная музыка.)
Наполняем ложку синтепоном и завязываем повязкой-повойником.
Белый лоскут скатываем в трубочку и обозначаем ладонь красной ниткой.
Привязываем скатанный в трубочку лоскут ткани (руки) к ручке ложки ладошками вверх.
Юбку низом кверху перевязываем вокруг ручки ложки как можно выше.
Опускаем юбку, надеваем косынку, а при желании кружевом или лентой оформляем платье под сарафан. Кукла готова. Ребята, мы с вами сделали такую сложную работу и вы, наверное, устали!Предлагаю отдохнуть и сделать всем вместе релаксационные упражнения для мимики лица:
1. Сморщить лоб, поднять брови (удивляюсь, расслабить.
2. Нахмуриться (сержусь)— расслабить брови.
3. Расширить глаза (страх, ужас)— расслабить веки (лень, хочется подремать).
4. Расширить ноздри (вдыхаю) – выдохнуть, расслабиться.
5. Зажмуриться (ужас, конец света) – расслабить веки (ложная тревога).
6. Сузить глаза (китаец задумался) – расслабить.
7. Поднять верхнюю губу, сморщить нос – расслабить.
8. Оскалить зубы (африканская ярость)-расслабить щеки и рот.
9. Оттягиваем вниз нижнюю губу (отвращение) и расслабить.
А теперь, когда вы сделали свои куклы, давайте придумаем им имена (дети придумывают и называют имена кукол). Большое спасибо вам ребята за внимание и за вашу работу. Желаю, что бы куклы, сделанные вашими руками, приносили вам удачу и хранили всю вашу семью!
Перспективное планирование работы мини-музея «Народная шкатулка» Коллекция кукол Куклы, сделанные своими руками. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ МУЗЕЯ 1. Экскурсии, просветительская работа 2.
Перспективный план работы с детьми по использованию народной игрушки Цель: Формировать патриотические чувства и сознание детей на основе народного искусства. «Богородская деревянная игрушка — улыбка детства».
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом