Корзиночка
материал по конструированию, ручному труду по теме
конструирование из картона и бумаги
Скачать:
Предварительный просмотр:
(конструирование из бумаги и картона).
Программное содержание: Закреплять у детей умение работать по выкройке (делать квадратную коробочку). Развивать умение аккуратно делать по выкройке надрезы и склеивать стороны. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Формировать внимательное отношение к товарищам.
Материал: квадрат со стороной 12 см. с начерченными линиями на расстоянии 4см. от краёв; полоски для ручки 0,5×15 см.; мелкие геометрические фигуры для украшений; кисточка, клей, салфетка.
Ход занятия: Вначале дети рассматривают готовую корзиночку, затем форму- квадратная; знакомятся с выкройкой коробочки, у которой дно и все стороны квадратные. На выкройке находят дно и 4 стороны коробочки; отмечают, что все они квадратные. На своих выкройках дети находят стороны и ставят на них точки, чтобы не забыть, где приклеивать украшения.
Воспитатель предлагает вспомнить порядок действий , заостряя внимание на том, что сначала нужно приклеить украшения, затем сделать надрезы и только потом склеить коробочку. «На что похожа коробочка? — спрашивает воспитатель. — Правильно на кубик. Но у него нет одной стороны и он пустой».
Эту работу дети выполняют самостоятельно без показа и объяснений воспитателя. Чтобы из этой коробочки получилась
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Непосредственно образовательная деятельность. Область «Познание». Тема: «Корзиночка для ягод».
Закреплять знания детей о ягодах. Учить анализировать форму и строение объекта с тем, чтобы выбрать необходимые материалы и способ конструирования. Учить работать с шаблоном. развивать творчество дете.
Мастер — класс для воспитателей «Пасхальный сувенир в корзиночке»
Цель:Формирование у коллег представления о нетрадиционной аппликативной технике изготовления пасхального сувенира;Развивать коммуникативные качества воспитателей, умение работать в коллективе;Повышени.
«Чудесная корзиночка»
Непосредственная образовательная деятельность во 2-ой младшей группе.
«Чудесная корзиночка»
Непосредственная образовательная деятельность во 2-ой младшей группе.
Конспект интегрированного занятия по лепке в старшей группе «Грибочки в корзиночке».
Конспект интегрированного занятия по лепке в старшей группе «Грибочки в корзиночке», проведенного совместно с музыкальным руководителем.
Конспект — презентация организованной деятельности «Корзиночки с фруктами». Количество и счёт. Аппликация. (подготовительная группа)
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.Це.
Легкий способ как сшить коробка из ткани своими руками выкройка
Если вы любите порядок в доме, чтобы было «все полочкам», то мой сегодняшний мастер класс для вас, я покажу коробка из ткани своими руками выкройка в столь популярном сейчас эко-стиле. Если вы видели подобные красивые корзинки из джута в магазине и хотели их приобрести, а стоят они я вам скажу не дешево, то не лучше ли попробовать их сшить самой, тем более по затратам получается всего 50 рублей. К тому же вам не понадобятся сверхзнания в шитье, а для работы нужно иметь под рукой швейную машинку и базовый набор инструментов.
В чём плюс такой коробки — под неё не требуется основание, она шьется из ткани, которая прекрасно держит форму. И поэтому такая емкость, какого вы размера её не сделали будет устойчиво стоять на полке в шкафу.
Коробка из ткани своими руками выкройка. Что мне понадобилось
- ткань двунитка и мешковина — по 17 см.
- репсовая лента для крючка — 6 см.
- нитки в цвет
- швейный инструмент — портновские булавки, ножницы, мел
Как сшить коробка из ткани своими руками выкройка
Вырезаю выкройку, как на фото из двух видов тканей — двунитки и мешковины.
Как сшить коробку из ткани своими руками пошагово
1. Сгибаю детали коробок из мешковины и двунитки пополам, сшиваю по боковым срезам.
2. Сгибаю отрезок в 6 см. репсовой ленты пополам, сшиваю её по краю.
3. Фиксирую с помощью портновских булавок отрезок ленты на детали коробки по верхнему краю, в месте бокового шва. Пришиваю на швейной машинке.
Читайте также: Сшить детское платье своими руками для начинающих без выкройки
4. Одеваю один чехол в другой лицевыми сторонами внутрь.
5. Сшиваю детали между собой по верхнему срезу, отступая от края на ширину лапки.
6. Снимаю со швейной машины коробку, оставляя рукавную платформу. Одеваю чехол на рукавную платформу, как показано на фото. Пришиваю припуск на чехол из двунитки. Это нужно сделать для того, чтобы внутренний чехол не выползал из коробки, а сидел внутри.
7. Начинаю собирать донышко коробки. Сшиваю и обметываю срез на оверлоке, как показано на фото.
8. И последний шаг — собираю донышко коробки по боковым швам. Обметываю все срезы на оверлоке, можно заменить строчкой зигзаг.
Моя коробочка для мелочей готова! Я сшила её за 20 минут, и это самый быстрый и легкий мастер класс, который у меня есть на блоге. Теперь и вы знаете, как сшить коробку из ткани своими руками и при желании и сможете его повторить.
Когда я сшила вторую коробочку, то решила сделать на ней кармашек для листков для записей. До этого они у меня валялись на рабочем столе, что было очень неудобно. Зато теперь такая идея хранения мелочей, мне нравится гораздо больше.
Конспект занятия по конструированию. «Коробочка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)
Скачать:
Предварительный просмотр:
21.10.2020г. Конспект занятия по конструированию в старшей группе.
Подготовила: воспитатель Чакрова А.А.
Цель: учить детей работать по несложной выкройке.
— формировать умение выполнить поделку из бумаги «Коробочка»;
-знакомить детей с приемами конструирования из бумаги: работать по готовой выкройке;
-совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист в разных направлениях, украшать коробочку;
— формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими;
-формировать умение резать по прямой;
-закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания, поощрять проявление активности и творчества;
-привлекать детей к изготовлению самостоятельной деятельности (коробки).
-развивать воображение, фантазию.
-воспитывать аккуратность, усидчивость.
Материалы: квадратные листы бумаги, расчерченный на девять равных квадратиков, разноцветные бумажные полосы, шаблоны, клей, клеенки, салфетки, кисточки для клея, подставки для кисточек, ножницы, мольберт.
1. Вводная часть . Вызов интереса и постановки цели.
-Посмотрите, у меня есть коробочка.
-Как вы думаете, для чего эта коробочка может пригодиться? (В нее можно складывать разные предметы).
-Мы с вами любим мастерить поделки из бумаги. Когда вырезаем из бумаги различные формы, предметы, у нас остаются обрезки. Давайте сделаем коробочки, в которые можно будет складывать обрезки. И у нас на столе будет порядок.
-Посмотрите, какие красивые, разноцветные коробочки сделала я.
-Чем похожи коробочки? (Что есть у коробочки? – стенки донышко).
-Покажите дно (стенки) коробочки.
-Какой формы дно и стенки коробочки? (Квадрат).
-Какого цвета еще может быть?
-Чем еще можно украсить коробочку?
-А вы украсите, как захотите.
-Вот такую красивую коробочку мы с вами будем делать.
Показ способа выполнения работы.
-Коробочку мы будем делать по выкройке.
-На что по форме похожа наша выкройка? (Квадрат).
-Посмотрите, на одной стороне квадрата нарисованы разные линии.
-На сколько квадратов эти линии делят выкройку? Давайте посчитаем. (9).
Дети считают вместе с воспитателем.
-Вот прямая сплошная линия, а вот – прерывистая линия.
-По прямой линии я буду резать бумагу ножницами. Посмотрите, вот так.
-Левой рукой беру выкройку коробки, правой рукой правильно держу ножницы, ножницы «смотрят» вперед, раскрываю ножницы. В раскрытые лезвия ножниц вставляю выкройку, режим бумагу по прямой линии…
-Сколько надрезов я сделала? (4).
-А по прерывистым линиям мы будем складывать бумагу.
-Посмотрите, вот так аккуратно будем складывать по прерывистой линии, я не забываю приглаживать линии сгиба.
Воспитатель складывает коробку из заготовки на мольберте, затем разворачивает заготовку. И вместе с детьми рассматривает её.
Читайте также: Выкройки женской блузки как ее сшить
-Покажите на выкройки дно, стенки будущей корзинки.
-Посмотрите, дно, стенки на выкройке квадратной формы.
-Найдите на своих выкройках корзинки дно, стенки корзинки. Поставьте на стенках корзинки точки карандашом, где будете приклеивать украшения.
-Когда мы разрежем и сложим по линиям сгиба, что мы сделаем? (мы сделаем заготовки для украшения).
-После того, как вы вырежете из большей полоски украшения для коробочки, украсите ими отмеченные стороны выкройки, затем – склейте коробочку.
-Наносить клей будем на неукрашенные квадраты заготовки.
Закрепление последовательности выполнения работы.
-Что мы сделаем в начале? (Разрежем по прямым линиям и сложим по прерывистым).
— Что сделаем потом? (Приготовим и наклеим украшение).
-Что будем делать дальше? (Склеим коробочку).
-Складывайте на столе, хорошо проглаживайте линии сгиба.
-С ножницами обращайтесь аккуратно.
-Намазывайте клеем детали на клеенке.
-Не забывайте пользоваться салфеткой.
-Склеиваем части крепко прижимайте друг к другу.
Я на своей бумаге напоминаю,
-как разрезать полоску по прямой линии,
-как правильно сложить по прерывистым линиям,
-как из квадрата вырезать круг,
-где располагать украшения,
-какую часть выкройки намазывать клеем.
Напомнить детям о необходимости вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.
-Посмотрите, как много коробочек вы сделали. Все они разные, яркие, нарядные и красиво украшены.
Мне понравилась эта коробочка. Все линии сгиба аккуратно приглажены, разрезы ровные, узор приклеен в центре каждой стороны коробочки. Эту коробочку сделала ……
-Кто хочет рассказать о понравившейся (своей) коробочке?
-хорошо ли проглажены линии сгиба;
-аккуратно ли выполнены разрезы по прямым линиям, склеена коробочка;
-как она украшена, где размещен узор.
Анализ ребенка (2-3 человека).
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком меняем руки).
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Точно знаем — будет прок. (Приседание, хлопки в ладоши над головой).
Разминаем шею. Стой! (Вращаем головой вправо и влево).
Дидактическая игра «Угадай, о чем расскажу».
Воспитатель описывает коробочку, и ребята находят на столе ту, о которой рассказал педагог.
Найдите коробочку желтого цвета. Украшенную зеленными кругами.
Затем ребенок описывает одну из коробочек, а дети с воспитателем находят её.
Конспект НОД «Коробочка» по объёмному моделированию из бумаги с использованием схем-выкроек в подготовительной группе
Ирина Сементина
Конспект НОД «Коробочка» по объёмному моделированию из бумаги с использованием схем-выкроек в подготовительной группе
Конструирование из бумаги как вид продуктивной деятельности дошкольников направлено на получение конкретного результата — поделки. Это познавательное занятие тесно связано с игрой, и поэтому очень интересно для ребёнка.
Методика бумажного конструирования предусматривает,как правило,наглядное и обстоятельное объяснение процесса изготовления каждой поделки. При этом большое значение имеет образец, сделанный педагогом
(даже в старшем дошкольном возрасте).
Более выразительны и интересны для детей объёмные поделки,ведь с ними можно поиграть. Это разнообразные домики, коробочки, шкатулки,мебель для кукол. Объёмная форма здесь достигается за счёт сгибов плотной бумаги.
Для бумажного конструирования в детском саду используется бумага разного качества и цвета. Плотность и цветовая гамма прежде всего зависит от вида конструирования. Отметим, что в объёмных поделках из полосок воспитатель может дополнительно зафиксировать детали — скрепить их степлером, но так, чтобы это не очень бросалось в глаза. Варианты мотивирующего начала занятия по конструированию из бумаги: сюрпризный момент, рассматривание картинок, беседа, придумывание сказочного сюжета и т. д. Объектом для бумажного конструирования в возрасте 6-7 лет может быть любое животное, птица, насекомое, явление природы или неодушевлённый предмет. Кроме того, старшим дошкольникам можно предлагать конструирование по замыслу.
Конспект НОД на тему » Коробочка«
Цель Изготовление поделки » Коробочка» путём складывания из квадрата.
Задачи: Совершенствовать конструктивные умения и навыки создания из бумаги разных поделок без использования ножниц. Продолжать упражняться в складывании квадрата по диагонали. Развитие пространственного мышления и интереса к конструктивной деятельности. Воспитывать усидчивость и старание в работе.
Читайте также: Основа платья выкройка для подростков
В начале занятия воспитатель ставит на стол перед детьми корзину с овощами и читает стихотворение Т.Шорыгиной: Я корзину овощей с огорода принесу. Пили лук и сельдерей, утром светлую росу. Умывал их дождик тёплый, солнце нежно согревало. Наливалась соком свёкла — становилась плотной, алой. И питал их день за днём влажный, рыхлый чернозём. Шаловливый ветерок, пролетая возле гряд, гладил каждый стебелёк, и дарил им аромат. Мы корзину овощей с огорода принесли! Для салатов и борщей пригодятся нам они!
Следует беседа с детьми о рассказанном стихотворении.
Воспитатель задаёт вопросы: О чём говорится в стихотворении? Что растёт в огороде? Какие овощи знаете вы? Как называют созревшие овощи?.В какое время года собирают урожай? Куда можно сложить собранные овощи? (ответы детей)
Воспитатель сообщает ребятам, что сегодня они будут делать коробочку из бумаги для хранения мелких вещей. Демонстрирует готовую поделку, задаёт вопросы о ней: Какую геометрическую фигуру она напоминает? Какой формы каждая сторона коробочки? Для чего она может пригодиться?
Воспитатель демонстрирует способ складывания коробочки из листа бумаги.
]Пальчиковая гимнастика: Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, если есть капуста?
Далее воспитанникам предлагается самостоятельно сделать коробочку.
Воспитатель руководит деятельностью детей (указания, пояснения, индивидуальная помощь, поясняет этапы складывания.
я:Анализ и оценка деятельности детей воспитателем. Воспитатель благодарит детей за проделанную работу и старание. Предлагает взять с собой домой получившиеся коробочки для игры или хранения каких либо вещей.
Фотоотчёт занятия по моделированию из бумаги «Фронтовое письмо-треугольник» С каждым годом становится все меньше людей, которым довелось пережить тяжелые годы Великой Отечественной войны. Нет семьи, в которой не.
Ко Дню снегирей на МAAM. Конспект ООД по окружающему миру и моделированию из бумаги «Снегири» Цели: — Уточнить и расширить знания детей о снегире. — Учить конструировать снегиря из бумаги Задачи: Развивающие: — Развивать наблюдательность.
Конспект НОД «Унылая пора, очей очарованье» по составлению описательных рассказов с использованием картин и модельных схем Задачи. 1. Развивать умение внимательно рассматривать картины о природе и составлять сравнительные описательные рассказы, опираясь на схемы.
Мастер класс ко Дню Филимоновской игрушки на МAAM по объёмному моделированию из бумаги «Лошадка» Мастер класс ко Дню Филимоновской игрушки на МAAM объемное моделирование из бумаги «Лошадка» Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,воспитатель,.
Мастер класс ко Дню Всемирного дня книголюбов на МAAM по объёмному моделированию из бумаги «Книга» Мастер класс ко Дню Всемирного дня книголюбов на МAAM по объёмному моделированию из бумаги «Книга» Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,.
Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Чебурашка» Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Чебурашка» Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,воспитатель, ГБОУ Школа №1503.
Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Лев» для детей от 4-х лет Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Лев» для детей от 4-х лет Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,воспитатель, ГБОУ.
Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Мышка» Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Мышка». Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,воспитатель, ГБОУ Школа №1503 Описание.
Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Курочка из конусов» для детей от 4-х лет Объемное моделирование из цветной бумаги: Курочка из конусов. Мастер класс с пошаговым фото Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,воспитатель,.
Мастер-класс по объемному моделированию из цветной бумаги «Собачка» Объемное моделирование из цветной бумаги «Собачка». Мастер-класс с пошаговым фото Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна,воспитатель, ГБОУ.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом