Кто первым увидел ячеистое строение тканей растений

Задания школьной олимпиады по биологии для учащихся 10 классов. 2016 год

Время выполнения заданий составляет 50 минут.

ЗАДАНИЕ № 1. Выберите правильный ответ (за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1. Назовите учёного, который первым увидел ячеистое строение растений и предложил называть ячеистые структуры «клетками»:

А — Р.Гук; Б – Р.Вирхов; В – А. Левенгук; Г – К.Бэр; Д – Т.Шванн.

2. Из приведенных формулировок укажите положение клеточной теории:

А — оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской гамет;

Б — онтогенез повторяет историю развития своего вида;

В — дочерние клетки образуются в результате деления материнской;

Г — половые клетки образуются в процессе мейоза.

3. Повышение жизнеспособности потомства происходит в результате размножения:

А – спорами; Б – почкованием; В – корневищем; Г – семенами.
4. Какова роль бактерий и грибов в круговороте веществ?

А — производители органических веществ; Б — потребители органических веществ;

В — разрушители органических веществ; Г — разрушители неорганических веществ.
5. Часть клетки, с помощью которой устанавливаются связи между органоидами: А – рибосомы; Б – ядро; В – цитоплазма; Г – мембрана.

6. У млекопитающих газообмен происходит в:

А – трахеях; Б – бронхах; В – бронхиолах; Г – альвеолах.
7. Изгибы позвоночника человека связаны с:

А – прямохождением; Б — трудовой деятельностью;

В — формированием грудной клетки; Г — развитием большого пальца кисти.

8. Организм человека снабжается витаминами, как правило, в процессе:

А — энергетического обмена; Б — поступления растительной и животной пищи;

В — окисления органических веществ в клетках тела;

Г — превращения нерастворимых органических веществ в растворимые.

А — образование ферментов; Б — обеспечение организма энергией;

В — участие в образовании безусловных рефлексов;

Г — регуляция процессов обмена веществ, роста и развития организма.

10. Окончательный анализ высоты, силы и характера звука происходит в:

А — барабанной перепонке; Б — слуховом нерве;

В — слуховой зоне коры; Г — внутреннем ухе.
11. При малокровии уменьшается количество:

А – гемоглобина; Б – лейкоцитов; В – лимфоцитов; Г – антител.
12. Видом называется группа особей:

А — обитающих на общей территории; Б — появившаяся в результате эволюции;

В — скрещивающихся и дающих плодовитое потомство; Г — созданных человеком на основе отбора.

13. Признаки, формирующиеся у особей в процессе естественного отбора, полезны:

А – человеку; Б — виду; В – биоценозу; Г — окружающей среде.

14. Что служит материалом для естественного отбора, предпосылкой эволюционных

изменений органического мира?

А – приспособленность; Б – мутации; В – модификации; Г – наследственность.
15. Приспособленность растений к опылению насекомыми характеризуется:

А — образованием большого количества пыльцы; Б — наличием легкой неклейкой пыльцы;

В — цветением до распускания листьев; Г — наличием в цветках нектара, яркого венчика.

Задание№ 2 . Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди них правильных может быть от нуля до пяти. Отметьте верные ответы, подчеркнув их . ( за каждый правильный ответ по 2 балла)

1. Бактерии в отличие от растений:

В — только одноклеточные организмы;

Д — хемосинтетики и гетеротрофы;

Е — имеют клеточное строение.

2. Человек в отличие от позвоночных животных:

А — имеет пять отделов головного мозга;

Б — образует различные природные популяции;

В — обладает второй сигнальной системой;

Г — может создавать искусственную среду обитания;

Д — имеет первую сигнальную систему;

Е — может создавать и использовать орудия труда.

3. Какие признаки характерны для папоротниковидных?

А — в большинстве — травянистые растения;

Б — преобладают деревья и кустарники;

Д — оплодотворение не связано водной средой.

4. Что характерно для поперечно-полосатой мышечной ткани?

А — клетки достигают размера 10—12 см;

Б — имеет поперечную исчерченность;

В — клетки имеют веретеновидную форму;

Д — иннервируются вегетативной нервной системой;

Е – быстро сокращается и утомляется, тратит много энергии; Ж – медленно сокращается и мало утомляется, тратит мало энергии.

5. Какие функции выполняют рибосомы в клетке?

А — обеспечивают накопление веществ в клетке;

В – образуют в комплексе с и-РНК полисомы;

Г — участвуют в образовании лизосом;

Д — обеспечивают перемещение органических веществ в клетке;

Е – участвуют в синтезе белков;

Ж – связаны с мембранами эндоплазматической сети.
Задание №3 Дайте развернутый ответ на поставленный вопрос ( 3 балла за полный ответ)

1. В чем проявляются особенности биосферы как живой оболочки Земли?

2. В чем сходство и различие плодов растений семейств Мотыльковые (Бобовые) и

Задание№ 4. (5 баллов за развернутый ответ)
1. Какие особенности строения характерны для представителей типа хордовых?

2. Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие?

Читайте также: Шапки для собак из ткани

Общее количество баллов — 41

Ответы школьной олимпиады по биологии для учащихся 10 класса

Правильные ответы: 1 – А; 2 – В; 3 – Г; 4 – В; 5 – В; 6 – Г; 7 – А; 8 – Б; 9 – Г; 10 – В; 11 – А; 12 – В; 13 – Б; 14 – Б; 15 – Г;
Задание 2

Правильные ответы: 1 – А, В, Д; 2 – В, Г, Е; 3 – А, В; 4 – А; Б; Е; Г; 5 –В, Е, Ж,

1. Ответ: А — в биосфере протекают биогеохимические процессы, проявляется геологическая деятельность всех организмов ( 1 балл );

Б — в биосфере происходит непрерывный биогенный круговорот веществ, регулируемый деятельностью организмов ( 1балл );

В — биосфера преобразует энергию Солнца в энергию органических веществ ( 1 балл ).

2. Ответ: А — различие: Мотыльковые (Бобовые) имеют плод боб, а Крестоцветные (Капустные) — стручок ( 1 балл );

Б — сходство: боб и стручок — сухие многосеменные вскрывающиеся плоды ( 1 балл );

В — различие: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке — на пленчатой перегородке (1 балл ).
Задание 4.

1. Ответ : А — Осевой скелет представлен хордой — упругим стержнем, расположенным вдоль спинной стороны тела животного. В течение всей жизни хорда сохраняется только у низших групп типа. У большинства высших хордовых она имеется только на эмбриональной стадии развития, а у взрослых замещается позвоночником и редуцируется до межпозвоночных дисков ( 1 балл ).

Б -Центральная нервная система имеет вид трубки, полость которой заполнена спинномозговой жидкостью. У позвоночных животных передний конец этой трубки расширяется в виде пузырей и преобразуется в головной мозг, в туловищном и хвостовом отделах она представлена спинным мозгом ( 1 балл ).

В — Передний отдел пищеварительной трубки — глотка — пронизана жаберными щелями, посредством которых она сообщается с наружной средой. У наземных животных щели имеются только в ранний период зародышевого развития, а у водных хордовых они сохраняются всю жизнь ( 1 балл ).

Г — Кровеносная система замкнутая, сердце расположено на брюшной стороне, под хордой и пищеварительной трубкой ( 1 балл).

Д — Двусторонне — симметричные вторичнополостные животные ( 1 балл ).
2. Ответ: А — впадают в спячку ( 1 балл );

Б — мигрируют на другие территории ( 1 балл);

В – запасают корма ( 1 балл );

Г -накапливают жир ( 1 балл);

Д — линяют и обрастают густым мехом (1 балл ).

Назовите ученого, который первым увидел ячеистое строение растений и предложил называть ячеистые структуры «клетками»?

Назовите ученого, который первым увидел ячеистое строение растений и предложил называть ячеистые структуры «клетками».

Это Роберт Гук, наблюдавший мертвые клетки пробки бузины.

У земноводных и пресмыкающихся имеется легочный мешок с ячеистыми стенками , а у илекопитающиз и человека множество мельчайшиз легочных пузырьков ?

У земноводных и пресмыкающихся имеется легочный мешок с ячеистыми стенками , а у илекопитающиз и человека множество мельчайшиз легочных пузырьков .

В чем примущество последних?

Какие ткани и структуры растений образованы только мертвыми клетками?

Какой ученый увидел клетку с помощью своего микроскопа?

Какой ученый увидел клетку с помощью своего микроскопа.

Назовите структуру, которая является функциональной единицей почки, и особенности её строения?

Назовите структуру, которая является функциональной единицей почки, и особенности её строения.

Кто первым из ученых увидел и описал клетку бактерий?

Кто первым из ученых увидел и описал клетку бактерий.

Чем строение бактериальной клетки принципиально отличается от строений клетки грибов растений животных?

Чем строение бактериальной клетки принципиально отличается от строений клетки грибов растений животных.

Основная ткань растений, в клетках которой происходит процесс фотосинтеза, называется ?

Основная ткань растений, в клетках которой происходит процесс фотосинтеза, называется .

1. Какими структурами образован растений?

За счёт каких особенностей строения клетки эти ткани могут выполнять опорную функцию?

2. Есть ли опорные структуры у растений?

Каково строение хлоропластов в клетках растений?

Структуры клетки, выполняющие определённую работу, называют?

Вы зашли на страницу вопроса Назовите ученого, который первым увидел ячеистое строение растений и предложил называть ячеистые структуры «клетками»?, который относится к категории Биология. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

1связан собразованием групп видов или надвидов, (эволюция) так как это развитие 2 все термины в данном случае связаны с определённой систематикой животных растений, кто кого употреблят в пищу, (уровень) так как она не относится к системам или порядку..

Читайте также: Выездная регистрация оформление тканью

Биополимеры — сложные органические вещества , состоящие из мономеров . Белки сосотоят из аминокислот, а мономером полисахаридов является глюкоза . (ИМЕННО В ЭТОМ И ПРОЯВЛЯЕТСЯ ИХ СХОДСТВО , И БЕЛКИ И ПОЛИСАХАРИДЫ СОСОТОЯТ ИЗ МОНОМЕРЫ)Но строение ам..

1. когда осенью собираешь листву и поджигаешь костёр выделяется дым который загрязняет воздух 2. Вырубают деревья.

1 — митотическое деление клетки 2 — спорообразование 3 — дрожжи 4 — почкообразование 5 — вегетативное размножение.

Моё любимое животное это волк . Волк дикий хищник . Зимой он очень опасен . Волк может накинуться на человека . Окрас его бывает (серый, тёмный).

Конспект урока по биологии «Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана. Ядро. Хромосомный набор клетки»

Описание разработки

Дать учащимся общие сведения о клетках, рассмотреть строение клеточной мембраны и ее значение в жизни клетки; познакомить с явлениями пиноцитоза и фагоцитоза.

Изучить строение ядра в связи с выполняемыми им функциями; показать многообразие форм и размеров ядра, рассмотреть строение ядра, выявить его функции, роль в клетке; познакомить учащихся с особенностями хромосомного набора клетки.

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний учащихся.

1. Биологический диктант (ответы записываются на карточках).

1) Назовите ученого, который первым увидел ячеистое строение тканей растений и предложил называть ячеистые структуры «клетками». (Р. Гук.)

2) Назовите ученого, который, обобщив знания о строении клеток животных и растений, сформулировал первую клеточную теорию.

3) Назовите ученого, который первым открыл крупные бактерии, одноклеточные организмы, сперматозоиды, эритроциты. (А. Левенгук.)

4) «Сходство строения и химического состава» – это одно из положений ___________ теории. (Клеточной.)

5) Сходство строения и жизнедеятельности клеток организмов разных царств живой природы свидетельствует о ________ . (Единстве органического мира.)

6) Изучением строения и функций клетки занимается наука _________. (Цитология.)

7) Клетка является структурной и функциональной единицей живого, так как ____________ . (Все живые организмы, кроме вирусов, построены из клеток.)

III. Изучение нового материала.

Клетки различаются по своей структуре, форме и функциям. Среди них есть свободноживущие клетки, которые ведут себя как самостоятельные организмы: добывают пищу, размножаются, передвигаются в окружающей среде. У многоклеточных организмов клетки являются составными элементами, из которых образованы ткани и органы.

Разные клетки в организме выполняют различные функции. Клетки одного типа, сходные по строению, объединенные межклеточным веществом и предназначенные для выполнения определенных (специализированных) функций в организме, образуют ткани.

Несмотря на большое разнообразие форм, клетки разных типов обладают сходством в главных структурных и функциональных особенностях.

При этом процессы жизнедеятельности (дыхание, биосинтез, обмен веществ) идут в клетках независимо от того, являются ли они одноклеточными организмами или составными частями многоклеточного организма.

Любая эукариотическая клетка имеет очень сложное строение. Содержимое клетки, а также многих внутриклеточных структур ограничивают биологические мембраны.

Цитоплазматическая (или клеточная) мембрана

Функции мембраны:

1. Отделяет содержимое клетки от внешней среды.

2. Защищает содержимое клетки.

3. Поддерживает форму клетки (органоидов).

4. Осуществляет взаимодействие клетки с внешней средой и с соседними клетками.

5. Избирательно проводит в клетку питательные вещества и выводит из клетки продукты обмена.

Строение клеточной мембраны.

Главные химические компоненты, образующие цитоплазматическую мембрану, – белки и сложные липиды, которые обеспечивают избирательное проникновение веществ из внешней во внутреннюю среду и обратно.

Запомните: у клеток растений, грибов и бактерий цитоплазматическая мембрана покрыта клеточной стенкой. У животных клеток клеточной стенки нет.

Под мембраной находятся две важнейшие части клетки – цитоплазма и ядро. В цитоплазме находятся органоиды и включения.

Цитоплазма – внутреннее полувязкое содержимое клетки.

— все виды органических и неорганических веществ,

— нерастворимые отходы обменных процессов и запасные питательные вещества,

Весь материал — в документе.

Содержимое разработки

«Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана.

Ядро. Хромосомный набор клетки.»

Дать учащимся общие сведения о клетках, рассмотреть строение клеточной мембраны и ее значение в жизни клетки; познакомить с явлениями пиноцитоза и фагоцитоза. Изучить строение ядра в связи с выполняемыми им функциями; показать многообразие форм и размеров ядра, рассмотреть строение ядра, выявить его функции, роль в клетке; познакомить учащихся с особенностями хромосомного набора клетки.

Элементы содержания: цитоплазма, ядро, органоиды, мембрана, фагоцитоз, пиноцитоз.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблицы «Строение растительной клетки», «Строение животной клетки», «Строение мембраны».

II. Проверка знаний учащихся.

1. Биологический диктант (ответы записываются на карточках).

1) Назовите ученого, который первым увидел ячеистое строение тканей растений и предложил называть ячеистые структуры «клетками». (Р. Гук.)

3) Назовите ученого, который первым открыл крупные бактерии, одноклеточные организмы, сперматозоиды, эритроциты. (А. Левенгук.)

4) «Сходство строения и химического состава» – это одно из положений ___________ теории. (Клеточной.)

Читайте также: Уход за изделиями из ткани тиси

5) Сходство строения и жизнедеятельности клеток организмов разных царств живой природы свидетельствует о ________ . (Единстве органического мира.)

6) Изучением строения и функций клетки занимается наука _________. (Цитология.)

7) Клетка является структурной и функциональной единицей живого, так как ____________ . (Все живые организмы, кроме вирусов, построены из клеток.)

III. Изучение нового материала.

Клетки различаются по своей структуре, форме и функциям. Среди них есть свободноживущие клетки, которые ведут себя как самостоятельные организмы: добывают пищу, размножаются, передвигаются в окружающей среде. У многоклеточных организмов клетки являются составными элементами, из которых образованы ткани и органы. Разные клетки в организме выполняют различные функции. Клетки одного типа, сходные по строению, объединенные межклеточным веществом и предназначенные для выполнения определенных (специализированных) функций в организме, образуют ткани.

Несмотря на большое разнообразие форм, клетки разных типов обладают сходством в главных структурных и функциональных особенностях. При этом процессы жизнедеятельности (дыхание, биосинтез, обмен веществ) идут в клетках независимо от того, являются ли они одноклеточными организмами или составными частями многоклеточного организма.

Цитоплазматическая (или клеточная) мембрана

1. Отделяет содержимое клетки от внешней среды.

2. Защищает содержимое клетки.

3. Поддерживает форму клетки (органоидов).

4. Осуществляет взаимодействие клетки с внешней средой и с соседними клетками.

5. Избирательно проводит в клетку питательные вещества и выводит из клетки продукты обмена.

Строение клеточной мембраны

Цитоплазма – внутреннее полувязкое содержимое клетки.

– все виды органических и неорганических веществ,

– нерастворимые отходы обменных процессов и запасные питательные вещества,

Запомните: цитоплазма функционирует только в присутствии ядра (у эукариот). Без него долго существовать цитоплазма не может, так же как и ядро без цитоплазмы.

Роль цитоплазмы заключается в объединении всех клеточных структур и обеспечении их химического взаимодействия.

Задание: используя текст § 2.2, опишите, в чем заключаются процессы пиноцитоза и фагоцитоза, проиллюстрируйте описание рисунком (схемой).

Фагоцитоз – захват клеткой твердой пищевой частицы.

Пиноцитоз – захват клеткой капли жидкости с растворенными в ней питательными веществами.

Большинство клеток одноклеточных и многоклеточных животных, а также растений содержат ядро. Клетки, не имеющие оформленного ядра, называют прокариотическими, а имеющие ядро – эукариотическими.

Одна клетка может содержать одно или несколько ядер, это зависит от степени активности клетки. К многоядерным клеткам относятся, например, клетки костного мозга, печени, мышечной ткани и др.

Строение и функции ядра в разные периоды жизни клетки несколько отличаются. При делении клетки увеличивается количество ДНК в ядре и образуются две дочерние клетки из одной материнской. В интерфазе (периоде между делениями) ядро находится в неизменном состоянии, участвуя в процессах жизнедеятельности клетки.

Ядро – важнейшая составная часть клетки, которая выполняет функции хранения и передачи наследственной информации, а также регулирует все процессы, протекающие в клетке.

Ядерный сок (нуклеоплазма) – полужидкое вещество (в гелеобразном состоянии), представляющее внутреннюю среду ядра. В ядерном соке находятся ядрышки и хромосомы. Ядерный сок имеет сложный состав: аминокислоты, белки, ферменты и др.

Ядрышко – плотное округлое тельце, состоящее из РНК и белка. Ядрышки образуются на определенных участках хромосом, в них синтезируется РНК. Ядрышки формируются и видны только в неделящихся клетках, а во время деления разрушаются.

Хромосомы. В неделящихся ядрах хромосомы имеют вид тончайших нитей, их не видно в световой микроскоп. Эти нити представляют собой ДНК в соединении с белком (хроматин).

Хроматин – спирализованные и уплотненные участки хромосом.

Кариотип – набор хромосом, содержащийся в клетках одного организма.

Все клетки организма делятся на соматические и половые.

Половые клетки содержат вдвое меньше хромосом, чем соматические. В этом заключается их биологический смысл: во время полового процесса происходит обмен генетической информацией и восстановление диплоидного набора:

♂ + ♀ 

Хромосомы, одинаковые по форме и размеру и несущие одинаковые гены, – гомологичные хромосомы.

2n = 46 хромосом 22 пары – гомологичные хромосомы, 1 пара – половые хромосомы (♂ Y, ♀ Х).

IV. Закрепление изученного материала.

1. Каковы функции наружной мембраны клетки?

2. Какое строение имеет клеточная мембрана?

3. Какими способами различные вещества могут попадать внутрь клетки?

4. Чем пиноцитоз отличается от фагоцитоза?

5. Почему у растительных клеток нет фагоцитоза?

6.Почему клетка, из которой удалено ядро, не может долго существовать?

7. Почему ядро не способно к самостоятельному существованию?

Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом