на знакомство с достаточно новым видом декоративно-прикладного творчества, формирование умения и навыков работы с тканью, получение представлений о технологическом процессе выжигания по ткани (или гильоширования по ткани), реализацию творческого потенциала.
Что мы будем делать
Вы обучитесь различным техникам выжигания и припаивания, освоите приемы и последовательность выполнения плоскостных и объемных аппликаций, а также способы художественного оформления изделий. Каждое занятие раскрывает секреты новой технологии, овладев которой, вы своими руками изготовите оригинальные декоративные салфетки, цветочные композиции, аксессуары для одежды и дизайна интерьера.
Форма обучения
Онлайн-курс представлен в ознакомительных целях.
Просматривайте уроки и выполняйте домашние задания для того, чтобы освоить материал.
Педагог
Гурина Татьяна Финогеновна
педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, заведующий отделением декоративно-прикладного творчества ГАУ ДО ТО «ДТиС «Пионер».
Учитель труда, лауреат международных конкурсов, конкурса «Мастер – Золотые руки», награждена почётной грамотой Министерства образования и науки РФ.
Продолжение обучения
Продолжить обучение вы можете в студии художественной обработки тканей «Сударыня» ГАУ ДО ТО «ДТиС «Пионер», Центр науки, экологии техники (ул. Геологоразведчиков проезд, 6а): г. Тюмень, проезд Геологоразведчиков, 6а. Телефон: +7 (3452) 29-03-31
Элективный курс по программе «Художественное выжигание по ткани»
Содержимое публикации
Дзержинское территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества Дзержинского района Волгограда»
400048, г. Волгоград, пр-кт им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова, 153.
Программа элективного курса
Автор: педагог дополнительного образования
Настоящая программа разработана на основе программы «Художественное
выжигание по ткани». Программа элективных курсов «Шелковый мир»
предназначена для учащихся 8-9 классов, ориентирована на оказание помощи
в выборе профессии, программа знакомит детей с технологией современного
рукоделия и его применением в оформлении интерьера, одежды, дает
возможность учащимся реализовать свои творческие способности.
Гильоширование или выжигание по ткани — самый молодой вид рукоделия. Он создан в нашей стране народными умельцами приблизительно 20 лет назад. Но за этот короткий период времени выжигание по ткани как направление декоративно – прикладного искусства получило широкое распространение, накоплен большой опыт, изобретено множество способов работы с тканью, и появляются все новые техники изготовления различных изделий, отделки в одежде, цветов из тканей.
Занятия самым современным видом рукоделия позволяет использовать современные, легкоплавящиеся ткани, быстро добиваться результатов, экономит время, позволяет девочкам чувствовать себя более уверенными в себе, современными. С помощью техники выжигания можно быстро изготовить различные аксессуары, отделку на одежде. А также выжигание по ткани хорошо сочетается с другими видами рукоделия, дополняя и расширяя возможности изготовления оригинальных изделий.
Программа курсов знакомит с основными техниками выжигания путем изготовления таких изделий как салфетки и шейный платочек, а также с основами композиции и цветоведения. Под руководством педагога дети учатся подбирать цветовое решение, изучают свойства различных тканей. Занятия по программе элективного курса дают возможность учащимся оценить свои способности, почувствовать себя художником и дизайнером.
Развить интерес к декоративно-прикладному творчеству, способствовать
созданию основы для осознанного выбора профессии.
— способствовать самоопределению учащихся в выборе дальнейшей
— обучить основным техникам выжигания по ткани;
— активизировать познавательную деятельность учащихся;
— способствовать развитию творческого потенциала учащихся.
Для подведения итогов обучения по программе элективного курса на
последнем занятии организуется выставка всех изготовленных в
процессе обучения изделий, проходит их обсуждение. Во время
обсуждения затрагиваются изученные темы. Самооценка и
взаимооценка учащимися выполненных работ завершает курс
В результате обучения по программе элективного курса «Шелковый
мир» предполагается, что учащиеся:
— освоят основные техники выжигания по ткани;
— изучат основные законы цветового решения и композиции;
— изучат виды современных синтетических тканей, используемых для
— получат представления о рукоделии и его применении в современной жизни.
3. Условия реализации программы.
Программа рассчитана для обучающихся 8-9 классов. В кружок принимаются все, нет отбора по способностям, выжиганием по ткани нельзя заниматься только тем, кто болеет астмой. Занятия проходят 2 раза в неделю. Продолжительность занятий для группы первого года обучения — два часа. Так как обучающиеся проводят много времени в положении сидя, то, помимо обязательного перерыва и проветривания кабинета, проводятся небольшие игры, чтобы немного подвигаться, дать отдых глазам. Занятия не всегда начинаются с теоретической части, она проводится в середине практического занятия, чтобы сделать перерыв, отключить аппараты и подсветку, дать отдых глазам; или педагог просит подойти к столу, где показывает технику выполнения образца. Особое внимание уделяется обучающимся с такими заболеваниями, как близорукость, искривление позвоночника – или надо чаще делать перерыв на практических занятиях. Для успешной работы объединения необходимо организовать удобные рабочие места, правильное освещение, предложить качественные ксерокопии рисунков для выжигания и т.к. обучение проходит с использованием электрических приборов, на первом занятии ознакомить детей с техникой безопасности в условиях кабинета, правилах поведения при возгорании.
Читайте также: Шторы жалюзи своими руками в комнату из ткани
3 . Учебно-тематический план обучения
Ажурное выжигание и цветные элементы
Прикрепление цветных элементов штрихами
Штриховое выжигание цветных элементов круглой формы
Штриховое выжигание цветных элементов остоконечной формы
Штриховое выжигание. Техника проштриховки
Аппликация с элементами объема
Изготовление цветка георгина
Изготовление и формирование лепестков розы
Сборка цветка розы, изготовление листьев
Изготовление цветка ромашки
Ознакомить учащихся с программой данного элективного курса, с режимом работы, техникой безопасности, научить правильно организовывать рабочее место и правильно обращаться с аппаратом для выжигания.
Практика: выполнить пробный образец, используя технику ажурного выжигания и прикрепление цветных элементов.
Техника выполнения ажурного выжигания. Виды ажура.
Практика: выжигание ажурной салфетки по рисунку.
3. Ажурное выжигание с цветными элементами.
Основы цветоведения. Техника выполнения ажурного выжигания с цветными элементами. Правильное прикрепление цветных элементов.
Практика: выжигание ажурной салфетки с цветными элементами по рисунку.
4. Прикрепление цветных элементов штрихами.
Техника выполнения штрихов.
Практика: выжигание салфетки по рисунку.
5. Штриховое выжигание цветных элементов круглой формы.
Выполнение штрихов карандашом на листе бумаги. Техника выполнения штрихов.
Практика: выжигание салфетки по рисунку.
6. Штриховое выжигание цветных элементов остроугольной формы.
Выполнение штрихов карандашом на листе бумаги. Техника выполнения штрихов.
Практика: выжигание салфетки по рисунку.
7. Штриховое выжигание. Техника проштриховки.
Техника выполнения. Правильный подбор тканей.
Практика: выжигание салфетки по рисунку.
Виды аппликаций. Техника выполнения. Подбор рисунка. Правильный выбор тканей по цвету и фактуре.
Практика: выжигание аппликации по выбору из предложенных рисунков.
9. Аппликация с элементами объема.
Техника выполнения. Виды объемного выжигания в аппликации.
Практика: выжигание аппликации по выбору из предложенных рисунков или по своему рисунку.
Виды объемного выжигания. Техника выполнения. Подбор тканей по фактуре и цвету.
Практика: выжигание картины по рисунку.
11. Изготовление цветка георгина.
Изготовление трафаретов. Подбор тканей. Техника выполнения.
Практика: изготовление цветка георгина используя трафареты.
12. Изготовление и формирование лепестков розы.
Техника выполнения. Подбор тканей.
Практика: выжигание и формирование лепестков розы.
13. Сборка цветка розы, изготовление листьев.
Техника выполнения. Работа с проволокой.
Практика: сборка цветка розы, дополнение листьями и стеблем.
14. Изготовление цветка ромашки.
Техника выполнения. Подбор тканей.
Практика: изготовление цветка ромашки.
5. Заключительное занятие.Подготовка итоговой выставки. Обсуждение качества и цветового решения выполненных изделий.
5. Методические рекомендации.
1. На первом занятии учащиеся знакомятся с содержанием курса. Предполагается просмотр выставки готовых изделий. Для изготовления образца предлагается рисунок маленькой салфетки, техника – ажурное выжигание.
2. На данном занятии учащиеся получают представление о цветовом круге, рекомендуется использовать наглядное пособие или плакат.
3. Понятие «симметрия» — рекомендуется помимо рассказа педагога использовать задание на листочках.
4. Рекомендуется показ образцов тканей и готовых изделий.
5. На заключительном занятии рекомендуется, помимо обсуждения выполненных работ, провести обсуждение содержания элективных курсов и форм его проведения, выяснить предложения и пожелания учащихся.
Занятия проходят в кабинете. Освещение смешанное: естественное, лампы дневного света, пять настольных ламп для подсветки. Пять столов со стеклом, три табуретки, на которых стоят лампы для подсветки, стол для глажения, учительский стол со съемным стеклом, 15 стульев, шкаф и сервант, 10 электрических розеток, утюг с подставкой, шесть электрических аппаратов для выжигания, аптечка. Инструменты: трое ножниц, три напильника для очистки игл, отвертки. Материалы, приспособления, используемые для занятий: наждачная бумага, картон, металлические линейки, трафареты, шкала, карандаши, бумага, калька, булавки, скрепки, кнопки, клей ПВА, сантиметровая лента.
Для занятий используются: схема-плакат цветового круга, план выполнения сложной многоцветной салфетки, папка с образцами различных техник выполнения. Кабинет оформлен выставками готовых изделий к различным темам и постоянно меняющейся выставкой лучших детских работ по пройденной теме.
Для работы используются рисунки, ксерокопии, которые находятся в тематических папках, выкройки различных изделий к темам занятий, журналы с рисунками для вышивки, журналы с рисунками аппликаций, открытки с изображением цветов, фруктов, трафареты.
Читайте также: Ткань gerda нов синий 21
7. Учебно-методическая литература.
Постнова М.В. Гильоширование: искусство выжигание по ткани. – С.-П., «Золотой век», 1999.
Рукоделие. Популярная энциклопедия. – М., «Советская энциклопедия», 1991.
Андрианова Т.И. Декоративное выжигание по ткани.- СПб.: Питер, 2005.
Морозова Е.В. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Гильоширование»
Гильоширование или выжигание по ткани — это сравнительно новая область прикладного искусства. В Россию техника ручного выжигания по ткани пришла из Германии и вызвала большой интерес у наших рукодельниц. С помощью специального инструмента, который сплавляет два слоя ткани можно создавать прекрасные изделия, салфетки, скатерти, ажурные воротнички, цветные аппликации для украшения одежды, интерьера. Искусно изготовленные изделия восхищают своей красотой, изяществом, мастерством исполнения, игрой красок. Практика показала, что этим увлекательным и интересным занятием, требующим проявления творчества, фантазии и усидчивости, успешно занимаются не только взрослые, но и дети, особенно среднего и старшего возраста. Новизна программы состоит в том, что в ней представлена возможность соединить гильоширование с другими видами прикладного искусства, такими, как вышивка, аппликация, шитьё, рисунок, живопись и декоративная композиция. Такое комплексное соединение, заложенное в основу данной программы, позволяет познакомить детей с другими видами декоративно-прикладного искусства, и создать неповторимое собственное произведение, что воспитывает в современных детях уважительное отношение к народному творчеству и искусству в целом.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
«ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ИМЕНИ А.П. ГАЙДАРА»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«ГИЛЬОШИРОВАНИЕ (выжигание по ткани)»
Срок реализации программы: 2 года
Количество часов в год: 148 часов
Разработчик программы: Морозова Елена Владимировна
Реализует программу: Морозова Елена Владимировна
Возрастной состав обучающихся: 10-17 лет
Уровень программы: базовый
Пояснительная записка ……………………………………………………стр 3
Учебно-тематический план……………………………………………….стр 7
Методическое обеспечение программы …………………………………стр 11
Условия реализации программы…………………………………………стр 12
Список литературы для реализации программы………………………..стр 19
Гильоширование или выжигание по ткани — это сравнительно новая область прикладного искусства. В Россию техника ручного выжигания по ткани пришла из Германии и вызвала большой интерес у наших рукодельниц. С помощью специального инструмента, который сплавляет два слоя ткани можно создавать прекрасные изделия, салфетки, скатерти, ажурные воротнички, цветные аппликации для украшения одежды, интерьера. Искусно изготовленные изделия восхищают своей красотой, изяществом, мастерством исполнения, игрой красок. Практика показала, что этим увлекательным и интересным занятием, требующим проявления творчества, фантазии и усидчивости, успешно занимаются не только взрослые, но и дети, особенно среднего и старшего возраста.
2.1 . Направленность программы «Гильоширование (выжигание по ткани) – художественная.
2.2. Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность
- Вид программы : модифицированная, разработана на основе специальной литературы: Гориянова О.В. Гильоширование или выжигание по ткани (М, 2006).
- Новизна программы
Новизна программы состоит в том, что в ней представлена возможность соединить гильоширование с другими видами прикладного искусства, такими, как вышивка, аппликация, шитьё, рисунок, живопись и декоративная композиция. Такое комплексное соединение, заложенное в основу данной программы, позволяет познакомить детей с другими видами декоративно-прикладного искусства, и создать неповторимое собственное произведение, что воспитывает в современных детях уважительное отношение к народному творчеству и искусству в целом.
Развитие творческих способностей — одна из важнейших задач современного образования. Актуальность данной программы заключается в возможности самим обучающимся создавать красивые и оригинальные изделия в процессе изучения основ декоративно – прикладного искусства, развивать свои креативные способности.
Создание развивающей среды для выявления и развития общих и творческих возможностей учащихся, что способствует не только их приобщению к декоративно прикладному творчеству, но и раскрытию лучших человеческих качеств.
Занятия в творческом коллективе «Гильоширование (выжигание по ткани)» позволяет ознакомить детей с новым видом рукоделия в декоративно-прикладном творчестве.
2.3. Цель и задачи дополнительной образовательной программы
- Цель программы : развитие художественных способностей посредством обучения выжиганию по ткани.
- Задачи программы
- знакомство с основными видами декоративно – прикладного искусства;
- знакомство с историей и развитием техники гильоширования;
- изучение технологии изготовления изделий методом выжигания по ткани;
- изучение приемов составления декоративной композиции в технике гильоширования и выполнения ее в материале.
- развитие композиционного мышления;
- формирование и развитие познавательного интереса детей к технике гильоширования;
- развитие мелкой моторики рук;
- воспитание внимания, аккуратности и работоспособности;
- воспитание объективности самооценки;
- воспитание уважения к традициям декоративно-прикладного искусства.
2.4. Отличительные особенности программы
Каждый год обучения имеет свой автономный блок завершения. Первый год обучения- базовый. Учащие осваивают простейшие техники работы и выполняют несложные по объёму работы. Второй год обучения – это совершенствование мастерства и усложнение технологии изготовления изделия. Весь обучающий процесс построен по принципу поэтапного углубления осваиваемого материала.
Читайте также: Zombie runner кресло ткань
Степень сложности выполняемых заданий зависит от индивидуальных особенностей учащихся: возраста, характера, усидчивости, уровня развития воображения. Полученные на занятиях знания и умения помогают: правильно спланировать свою работу, организовать рабочее место, аккуратно и бережно относится к использованным материалам и инструментам, соблюдать технику безопасности и изготавливать изделия с соблюдением практических технологий. Основное время занятий отводится на выполнение практической работы.
Учащиеся на протяжении обучения совершенствуются не только в мастерстве и технологии изготовления изделия, но и параллельно получают информацию по курсу рисования, цветоведения и построения декоративной композиции.
Курс обучения построен таким образом, чтобы работа не сводилась к выполнению только технических образцов, а нацеливала учащихся на изготовление полезных и красивых вещей необходимых в быту и жизни человека.
В период обучения занятия проводятся по тематическому плану, изменения могут вноситься в связи с тематикой проводимых выставок.
2.5. Возраст детей: 10-17 лет.
2.6. Сроки реализации программы: 2 года.
2.7.Формы и режим занятий: занятия проводятся в групповой форме. Группы разновозрастные. Набор в группы на свободной основе. В течение учебного года возможен дополнительный набор детей по предварительному собеседованию.
Гильоширование — это выжигание по ткани где основным рабочим инструментом является электрический выжигательный аппарат. Работа с инструментом выполняется индивидуально на специально оборудованном месте под наблюдением педагога. Такая работа требует индивидуальной консультации с каждым ребенком, поэтому целесообразно набирать небольшие группы: по 6 – 8 человек.
- Общее количество часов в год (2016-2017 учебный год) –
- год обучения -148 часов
- год обучения-148 часов
- Количество часов и занятий в неделю – 2 занятия в неделю по 2 академических часа.
- Периодичность занятий – еженедельно.
2.8. Ожидаемы результаты и способы определения их результативности
- К концу 1 года обучающиеся должны овладеть навыками :
- работы со специальным выжигательным инструментом;
- применения несложных приемов выжигания;
- изготовления шаблонов;
- обработки края изделия в разной технике — «обколка», «нарезка», «стебельчатый шов», «штрихи», «скобки»;
- вырезания ажурных элементов – «бусинки», «капельки», «сердечки», «ромбики».
- должны знать :
- историю развития женского рукоделия;
- правила безопасности труда;
- организацию рабочего места;
- основные материалы и инструменты, используемые в работе;
- методы изготовления простейших шаблонов;
- технологию изготовления изделия и способы их обработки;
- последовательность выполнения изделия;
- терминологию по предмету;
- должны уметь :
- правильно и аккуратно организовать рабочее место;
- изготовить простейший шаблон;
- подобрать ткань по составу и цветовой гамме для изготавливаемого изделия;
- правильно и по назначению использовать рабочий инструмент;
- изготавливать изделие по схематическому рисунку;
- обрабатывать края изделия простым прорезным кружевом по шаблону и трафарету;
- использовать накладные элементы в оформлении двухслойного изделия;
- изготавливать самостоятельно несложные однослойные и двухслойные изделия: салфетки, воротнички, платочки, панно.
- К концу 2 года обучающиеся должны овладеть навыками :
- составления рисунка – эскиза;
- изготовления изделий со сложными элементами;
- подбора цветового решения;
- работы в разной технике обработки ткани;
- про резание сложного ажурного выжигания с элементами аппликации.
- должны знать
- виды народного творчества;
- основные средства выразительности в декоративном оформлении тканей – форму, пропорцию, цвет;
- технику безопасности работы с электронагревательным инструментом;
- методы увеличения и уменьшения схематичных рисунков;
- методы изготовления сложных шаблонов;
- сложные и комбинированные методы обработки тканей.
- должны уметь :
- самостоятельно составлять композицию;
- составлять рисунок и орнамент с использованием шаблонов и трафаретов;
- самостоятельно воплощать задуманное в эскизе;
- классифицировать ткань по составу;
- изготовить изделие со сложной технологией обработки тканей;
- использовать цветовой круг при подборе тканей по цвету;
- изготовить сюжетную аппликацию с многослойным применением различных тонов ткани;
- изготавливать декоративные цветы.
2.9. Форма подведения итогов реализации программы дополнительного образования.
Результат работы оценивается в форме выполненного изделия для участия в выставках или в форме творческого проекта, а также зачёта. Изготавливаемые изделия могут быть выполнены в виде плоских и объемных форм: салфетки, цветной аппликации, плоских и объемных цветов, бабочки и т.д. Для их исполнения используются наглядные пособия, а также работы, выполненные ранее.
- отличное владение техникой выжигания по ткани;
- аккуратность выполнения работы;
- безупречный эстетический вид изделия;
- творческое отношение к выполняемой работе;
- неаккуратность выполнения работы;
- не завершение выполнения работы по причине болезни.
3. Учебно-тематический план 2016-2017 учебный год.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом