Тема: практическая работа «Строение костной ткани. Состав костей»
Цель работы: рассмотреть строение костной ткани, выяснить состав костей, сравнивая свойства натуральных, декальцинированных и пережженных костей.
Оборудование: материал текста стр. 36-37, 38 учебника биологии, микроскоп, м/п «Костная тканьяяяпае», препаровальная ванночка, 5%-й раствор соляной кислоты, кости (натуральная, декальцинированная, пережженная)
* Прослушал (а) инструктаж по правилам ТБ во время практической работы по биологии;
* Привел (ла) в рабочее состояние школьный микроскоп;
* Рассмотрел (а) готовый микропрепарат «Костная ткань». Сравнил (а) увиденное с изображением учебника биологии (с. 22 рис. 8-Б) (зарисовка рисунка);
* Нашёл (ла) на микропрепарате костный каналец, подсчитал (а), что его стенка состоит из …. слоев костных пластинок.
* Нашел (ла) на микропрепарате костные клетки. Они …. (описание и зарисовка клеток)
* Взял (а) натуральную кость, декальцинированную (предварительно вымоченную в 5%-м растворе соляной кислоты) и пережжённую, рассмотрел (а) их. Каждую из них попробовал (а) сжать, согнуть и растянуть. Выяснилось, что … (запись полученных результатов).
Вывод: (примерная формулировка вывода: «костная ткань состоит из костных клеток, концентрически расположенных рядов пластинок межклеточного вещества и каналов, через которые проходят кровеносные сосуды; кости состоят из неорганических и органических веществ: неорганические вещества придают костям твёрдость, а органические придают им гибкость и упругость»)
Лабораторная работа по биологии, 8 класс, тема: изучение внешнего строения костей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Тема: Изучение внешнего строения костей.
Цель: Изучить строение скелета человека, особенности строения костей разных типов.
Материалы и оборудование: скелет, муляжи костей.
1. Ознакомьтесь с рисунком. Подпишите названия костей.
2. Рассмотрите кости. Определите кость, затем отнесите кости к группам (губчатые, трубчатые, плоские, смешанные).
3.Зарисуйте бедренную кость, отметьте эпифизы и тело.
А) Гибкость и упругость придают костям ______________________________.
Б) Твердость придают костям ____________________________.
1) Что относится к опорно-двигательной системе?
2) Какие функции выполняет опорно-двигательная система?
3)Почему у пожилых людей кости становятся более хрупкими, чаще возникают переломы?
4) Сколько костей в скелете человека?
5) На какие отделы делится позвоночный столб?
6) Какие заболевания опорно-двигательной системы Вам известны?
7) Какую помощь нужно оказать при переломах?
8) Какую помощь нужно оказать при вывихах?
6. Сделайте вывод по проделанной работе.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 546 226 материалов в базе
Материал подходит для УМК
«Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.
Читайте также: Будет ли держаться лак по ткани
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 19.04.2018 23154
- DOCX 339.7 кбайт
- 386 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Школьники Ленобласти уйдут на внеплановые каникулы В Госдуме предложили ввести пост уполномоченного по правам учителей Во Владивостоке средние классы школ переводят на дистанционное обучение Онлайн-семинар о развитии управляющих функций мозга ребенка Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
Помогите с лабораторной по биологии (8 класс)
Лабораторная работа
Микроскопическое строение кости
Оборудование: микроскоп, постоянный препарат «Костная ткань» .
Ход работы
1. Рассмотрите при малом увеличении микроскопа костную ткань. С помощью рисунка 19, А и Б определите: поперечный или продольный срез вы рассматриваете? 2. Найдите канальцы, по которым проходили сосуды и нервы. На поперечном срезе они имеют вид прозрачного кружка или овала. 3. Найдите костные клетки, которые находятся между кольцами и имеют вид черных паучков. Они выделяют пластинки костного вещества, которые потом пропитываются минеральными солями. 4. Подумайте, почему компактное вещество состоит из многочисленных трубочек с прочными стенками. Как это способствует прочности кости при наименьшем расходе материала и массы костного вещества? Почему корпус самолета делают из прочных дюралюминиевых трубчатых конструкций, а не из листового проката? 4.Костные пластинки, входящие в состав костной ткани, располагаются не хаотично, а по направлению сил сжатия и растяжения, возникающих в связи с нагрузками на кость, это объясняет уникальную прочность кости. Они в основном параллельны костной оси и многократно соединяются друг с другом. Компактное вещество состоит из многочисленных трубочек с прочными стенками. Именно такие костные трубочки работают на сжатие и на изгиб, поэтому кости обладают значительным запасом прочности. Данные особенности строения были использованы Эйфелем при создании всемирно известной башни – Эйфелевой. Корпус самолета делают из прочных дюралюминиевых трубчатых конструкций, а не из листового проката, потому что именно такие трубки работают на сжатие и на изгиб, поэтому кости обладают значительным запасом прочности. Источник
Лабораторная работа по биологии 8 класс.. Помогите пожалуйста.. Тема: Состав костей.
1. В кости находятся органические вещества они придают эластичность и упругость, а минеральные вещества придают твердость и жесткость. 2. пережженая кость — в ней сгорели все органические вещества, она будет рассыпаться в руках в виде золы. 3. Декальцинированная кость— в соляной кислоте растворились все соли, а остались органические вещества, поэтому кость эластичная её можно завязать в узел, она не сломается. ВЫВОД: натур. — имеют и орг. в-ва и минеральные
пережж.. — нет орг в-в
декльц. — нет мин. в-в, все их свойства написаны выше . В кости находятся органические вещества они придают эластичность и упругость, а минеральные вещества придают твердость и жесткость. 2. пережженая кость — в ней сгорели все органические вещества, она будет рассыпаться в руках в виде золы. 3. Декальцинированная кость— в соляной кислоте растворились все соли, а остались органические вещества, поэтому кость эластичная её можно завязать в узел, она не сломается. ВЫВОД: натур. — имеют и орг. в-ва и минеральные
пережж.. -нет орг в-в
декльц. — нет мин. в-в, все их свойства написаны выше не знаю будет ли это правильно но вот. Цель работы: изучить строение костей и их различные свойства.
Оборудование: кости (натуральная, декальцинированная, пережжённая), препаровальная ванночка..
Ход работы.
1. В кости находятся органические вещества они придают эластичность и упругость, а минеральные вещества придают твердость и жесткость. 2. пережженая кость — в ней сгорели все органические вещества, она будет рассыпаться в руках в виде золы. 3. Декальцинированная кость— в соляной кислоте растворились все соли, а остались органические вещества, поэтому кость эластичная её можно завязать в узел, она не сломается. ВЫВОД: натур. — имеют и орг. в-ва и минеральные
пережж.. -нет орг в-в
декльц. — нет мин. в-в, все их свойства написаны выше Источник
Лабораторная работа по биологии:»Изучение строения трубчатой кости и костной ткани». (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов Сертификат и скидка на обучение каждому участнику Цель: изучить особенности строения костной ткани, строение трубчатой кости, определить взаимосвязь строения костной ткани с выполняемой функцией. 1.Рассмотрите микроскопическое строение кости. Ответьте на вопросы. а) К какому типу ткани относится костная ткань? б) Какие признаки характерны для данного типа ткани? в) Из чего образована костная ткань? 2. Зарисуйте строение остеона – структурной единицы кости. 3. Рассмотрите макроскопическое строение кости. Зарисуйте трубчатую кость в разрезе, подпишите ее части: надкостницу, компактное вещество, губчатое вещество, красный костный мозг, желтый костный мозг. Вывод. Какими свойствами обладают кости? Какие особенности строения определяют эти свойства? Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 546 226 материалов в базе «Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях» Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 16.08.2015 18305
- DOCX 142 кбайт
- 59 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки В «Единой России» предложили ввести раздел безопасности детей в интернете в курс ОБЖ В Госдуме предложили ввести пост уполномоченного по правам учителей Минпросвещения определило порядок получения заключений на международные договоры Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса В Оренбурге продлили дистанционное обучение для школьников Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности