Тема: практическая работа «Строение костной ткани. Состав костей»
Цель работы: рассмотреть строение костной ткани, выяснить состав костей, сравнивая свойства натуральных, декальцинированных и пережженных костей.
Оборудование: материал текста стр. 36-37, 38 учебника биологии, микроскоп, м/п «Костная тканьяяяпае», препаровальная ванночка, 5%-й раствор соляной кислоты, кости (натуральная, декальцинированная, пережженная)
* Прослушал (а) инструктаж по правилам ТБ во время практической работы по биологии;
* Привел (ла) в рабочее состояние школьный микроскоп;
* Рассмотрел (а) готовый микропрепарат «Костная ткань». Сравнил (а) увиденное с изображением учебника биологии (с. 22 рис. 8-Б) (зарисовка рисунка);
* Нашёл (ла) на микропрепарате костный каналец, подсчитал (а), что его стенка состоит из …. слоев костных пластинок.
* Нашел (ла) на микропрепарате костные клетки. Они …. (описание и зарисовка клеток)
* Взял (а) натуральную кость, декальцинированную (предварительно вымоченную в 5%-м растворе соляной кислоты) и пережжённую, рассмотрел (а) их. Каждую из них попробовал (а) сжать, согнуть и растянуть. Выяснилось, что … (запись полученных результатов).
Вывод: (примерная формулировка вывода: «костная ткань состоит из костных клеток, концентрически расположенных рядов пластинок межклеточного вещества и каналов, через которые проходят кровеносные сосуды; кости состоят из неорганических и органических веществ: неорганические вещества придают костям твёрдость, а органические придают им гибкость и упругость»)
Лабораторный практикум «Строение костной ткани. Типы костей. Типы соединения костей»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
«Строение костной ткани. Состав костей. Типы соединения костей»
Цель: закрепить знания о строении костной ткани, составе и разновидностей костей, типах соединения костей
Материал и оборудование: фотографии разных костей
Рассмотрите внимательно рисунок.
Рассмотрите внимательно рисунки. Из каких веществ состоит кость?
Какие свойства они придают костям?
Определите содержание веществ на рисунках (равное содержание, преобладание одних над другими). Охарактеризуйте кости под каждым рисунком. Какие они? С чем это связано?
Какие типы костей вы знаете? Перечислите:
Как могут соединяться кости в организме? Перечислите:
Под каждым рисунком подпишите тип костей и способ соединения костей.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 547 096 материалов в базе
Материал подходит для УМК
«Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 02.10.2017 3768
- DOCX 261.8 кбайт
- 79 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Пермский Роспотребнадзор предписал перевести обучение в школах и ссузах на дистант Новые курсы: управление детским садом, коучинг, немецкий язык и другие В Калужской области школьники уйдут на каникулы с 7 по 20 февраля В Египте нашли древние школьные «тетрадки»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
Лабораторные работы по биологии 9класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. «Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях» Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ лаб раб 2.docx Лабораторная работа №2
Тема: «Клетки и ткани под микроскопом»
Оборудование: микроскоп, готовые препараты различных тканей.
Ход работы:
1. Рассмотреть препараты различных тканей.
2. Сравнить препараты различных тканей с рисунками 11-13учебника , зарисовать Лабораторная работа №2
Тема: «Клетки и ткани под микроскопом»
Оборудование: микроскоп, готовые препараты различных тканей.
Ход работы:
1. Рассмотреть препараты различных тканей.
2. Сравнить препараты различных тканей с рисунками 11-13учебника , зарисовать Лабораторная работа №2
Тема: «Клетки и ткани под микроскопом»
Оборудование: микроскоп, готовые препараты различных тканей.
Ход работы:
1. Рассмотреть препараты различных тканей.
2. Сравнить препараты различных тканей с рисунками 11-13учебника , зарисовать Лабораторная работа №2
Тема: «Клетки и ткани под микроскопом»
Оборудование: микроскоп, готовые препараты различных тканей.
Ход работы:
1. Рассмотреть препараты различных тканей.
2. Сравнить препараты различных тканей с рисунками 11-13учебника , зарисовать Выбранный для просмотра документ лаб раб 3.docx Тема: Строение костной ткани. Состав кости.
Цель: изучить особенности строения костной ткани, строение и химический состав кости. Определить функции химических веществ, входящих в состав кости. Оборудование: микроскоп, микропрепарат костной ткани, натуральная кость, обожженная кость. Рассмотрите микропрепарат костной ткани, опишите ее особенности строения Возьмите натуральную кость, попробуйте ее сжать, согнуть и растянуть. Какие свойства натуральной кости вы можете назвать? Сожмите пережженную кость, попытайтесь ее согнуть. Что при этом происходит? Какими свойствами обладает пережженная кость Вывод: Почему кости обладают различными свойствами. Тема: Строение костной ткани. Состав кости.
Цель: изучить особенности строения костной ткани, строение и химический состав кости. Определить функции химических веществ, входящих в состав кости. Оборудование: микроскоп, микропрепарат костной ткани, натуральная кость, обожженная кость. Рассмотрите микропрепарат костной ткани, опишите ее особенности строения Возьмите натуральную кость, попробуйте ее сжать, согнуть и растянуть. Какие свойства натуральной кости вы можете назвать? Сожмите пережженную кость, попытайтесь ее согнуть. Что при этом происходит? Какими свойствами обладает пережженная кость Вывод: Почему кости обладают различными свойствами. Тема: Строение костной ткани. Состав кости.
Цель: изучить особенности строения костной ткани, строение и химический состав кости. Определить функции химических веществ, входящих в состав кости. Оборудование: микроскоп, микропрепарат костной ткани, натуральная кость, обожженная кость. Рассмотрите микропрепарат костной ткани, опишите ее особенности строения Возьмите натуральную кость, попробуйте ее сжать, согнуть и растянуть. Какие свойства натуральной кости вы можете назвать? Сожмите пережженную кость, попытайтесь ее согнуть. Что при этом происходит? Какими свойствами обладает пережженная кость Вывод: Почему кости обладают различными свойствами. Выбранный для просмотра документ лаб раб №1.docx Тема: ДЕЙСТВИЕ ФЕРМЕНТА КАТАЛАЗЫ НА ПЕРОКСИД ВОДОРОДА Цель : изучить действие фермента каталаза на пероксид водорода (Н 2 О 2 ) и условия, в которых он функционирует. Оборудование : 3% раствор пероксида водорода, кусочки сырого, учебник. стр 24 Налить в прозрачный стаканчик пероксид водорода. Описать вид жидкости Добавить измельченный сырой картофель. Описать состояние жидкости Тема: ДЕЙСТВИЕ ФЕРМЕНТА КАТАЛАЗЫ НА ПЕРОКСИД ВОДОРОДА Цель : изучить действие фермента каталаза на пероксид водорода (Н 2 О 2 ) и условия, в которых он функционирует. Оборудование : 3% раствор пероксида водорода, кусочки сырого, учебник. стр 24 ХОД РАБОТЫ Налить в прозрачный стаканчик пероксид водорода. Описать вид жидкости Добавить измельченный сырой картофель. Описать состояние жидкости Тема: ДЕЙСТВИЕ ФЕРМЕНТА КАТАЛАЗЫ НА ПЕРОКСИД ВОДОРОДА Цель : изучить действие фермента каталаза на пероксид водорода (Н 2 О 2 ) и условия, в которых он функционирует. Оборудование : 3% раствор пероксида водорода, кусочки сырого, учебник. стр 24 Налить в прозрачный стаканчик пероксид водорода. Описать вид жидкости Добавить измельченный сырой картофель. Описать состояние жидкости
Краткое описание документа:
Лабораторные работы по биологии в 9классе, раскрывают особенности процессов жизнедеятельности и строения человека. При выполнении работы, необходимо интегрировать и применять знания химии и физики. Работа выполняется в группах или индивидуально, результат выполненной работы оформляется в виде вывода Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 547 096 материалов в базе
Материал подходит для УМК
«Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.