Лабораторная работа 6 Тема. Строение тканей растений. Биология, 10 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Тема. Строение тканей растений.
Цель. Расширить знания о тканях, выяснить особенности строения и функций различных видов растительных тканей.
Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты срезов органов растений (хвои сосны, корня в зоне деления), рисунки, таблицы.
1.Рассмотрим образовательные ткани растения — …. . Верхушечные меристемы расположены на кончиках … или …, обеспечивают рост в … . Боковая меристема (камбий) в виде … находится в середине стебля или корня и обеспечивает их … . Клетки образовательных тканей ……………….. .
2. Зарисуем и подпишем микроскопическое строение образовательной ткани.
3.Рассмотрим покровные ткани растения. Они находятся …….. и поэтому их функция — ….. . К покровным тканям относится эпидерма с … клетками и … с мертвыми клетками. Эпидерма покрывает молодые, фотосинтезирующие части растения, а пробка – одревесневшие органы. Газообмен в эпидерме осуществляется через…, а в пробке – через … .
4.Зарисуем и подпишем микроскопическое строение покровной ткани.
5.Проводящие ткани обеспечивают …… . К ним относится …, состоящая из мертвых клеток — … и … , и флоэма, клетки которой … и называются … … . Ксилема проводит растворы … веществ (восходящий поток), а флоэма — растворы … веществ (нисходящий поток).
6.Зарисуем и подпишем микроскопическое строение проводящих тканей.
7.Рассмотрим механические ткани растений. Они выполняют … функции. Их клетки бывают … и мертвые. Мертвые клетки встречаются в одревесневших частях растений и имеют вид вытянутых … или бывают … (чаще встречаются в плодах и образуют оболочки косточек и скорлупу орехов).
8.Зарисуем и подпишем микроскопическое строение механической ткани.
9.Рассмотрим основные ткани растений. Они состоят из … клеток, имеющих тонкие … . Выделяют такие разновидности основных тканей: …, … и … . Хлоропласты содержит … основная ткань, ее функция — … . Поэтому такая ткань находится в … частях растения.
10. Зарисуем и подпишем микроскопическое строение основной ткани.
Вывод: ткани растений имеют следующие общие черты: . . Различают такие виды растительных тканей: ………….. .
Тема. Строение тканей растений.
Цель. Расширить знания о тканях, выяснить особенности строения и функций различных видов растительных тканей.
Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты срезов органов растений (хвои сосны, корня в зоне деления), рисунки, таблицы.
1.Рассмотрим образовательные ткани растения — …. . Верхушечные меристемы расположены на кончиках … или …, обеспечивают рост в … . Боковая меристема (камбий) в виде … находится в середине стебля или корня и обеспечивает их … . Клетки образовательных тканей ……………….. .
2. Зарисуем и подпишем микроскопическое строение образовательной ткани.
3.Рассмотрим покровные ткани растения. Они находятся …….. и поэтому их функция — ….. .К покровным тканям относится эпидерма с … клетками и … с мертвыми клетками. Эпидерма покрывает молодые, фотосинтезирующие части растения, а пробка – одревесневшие органы. Газообмен в эпидерме осуществляется через…, а в пробке – через … .
Читайте также: Аппликация из ткани снежинка своими руками
4.Зарисуем и подпишем микроскопическое строение покровной ткани.
5.Проводящие ткани обеспечивают …… . К ним относится …, состоящая из мертвых клеток — … и … , и флоэма, клетки которой … и называются … … . Ксилема проводит растворы … веществ (восходящий поток), а флоэма — растворы … веществ (нисходящий поток).
6.Зарисуем и подпишем микроскопическое строение проводящих тканей.
7.Рассмотрим механические ткани растений. Они выполняют … функции. Их клетки бывают … и мертвые. Мертвые клетки встречаются в одревесневших частях растений и имеют вид вытянутых … или бывают … (чаще встречаются в плодах и образуют оболочки косточек и скорлупу орехов).
8.Зарисуем и подпишем микроскопическое строение механической ткани.
9.Рассмотрим основные ткани растений. Они состоят из … клеток, имеющих тонкие … . Выделяют такие разновидности основных тканей: …, … и … . Хлоропласты содержит … основная ткань, ее функция — … . Поэтому такая ткань находится в … частях растения.
10. Зарисуем и подпишем микроскопическое строение основной ткани.
Вывод: ткани растений имеют следующие общие черты: . . Различают такие виды растительных тканей: ………….. .
Лабораторная работа
Лабораторные работы для 10 класса профильный уровень
Просмотр содержимого документа
«Лабораторная работа»
Тема: Сравнение строения клеток растений и животных.
Цель: Ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения.
Ход работы:
1.Рассмотрите готовые микропрепараты растительной и животной клетки под микроскопом.
2.Сравните два микропрепарата. Результаты сравнения занесите в таблицу, в соответствующих местах поставьте знаки “+” или “-”
3. Зарисовать растительную и животную клетку.
4. Сделайте вывод, ответив на вопросы: что общего у животной и растительной клетки? в чем отличие растительной клетки от животной?
Тема: Сравнение строения клеток растений и животных.
Цель: Ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения.
Ход работы:
1.Рассмотрите готовые микропрепараты растительной и животной клетки под микроскопом.
2.Сравните два микропрепарата. Результаты сравнения занесите в таблицу, в соответствующих местах поставьте знаки “+” или “-”
3. Зарисовать растительную и животную клетку.
4. Сделайте вывод, ответив на вопросы: что общего у животной и растительной клетки? в чем отличие растительной клетки от животной?
Тема: «Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах»
Цель: рассмотреть клетки различных организмов и их тканей под микроскопом (вспомнив при этом основные приемы работы с микроскопом), вспомнить основные части, видимые в микроскоп и сравнить строение клеток растительных, грибных и животных организмов.
1.Рассмотрите под микроскопом микропрепараты растительных и животных клеток.
2.Зарисуйте по одной растительной и животной клетке. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп.
3.Сравните строение растительной, грибной и животной клеток. Сравнение провести при помощи сравнительной таблицы.
4.Сделайте вывод, опираясь на имеющиеся у вас знания, в соответствии с целью работы.
Тема: «Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах»
Цель: рассмотреть клетки различных организмов и их тканей под микроскопом (вспомнив при этом основные приемы работы с микроскопом), вспомнить основные части, видимые в микроскоп и сравнить строение клеток растительных, грибных и животных организмов.
1.Рассмотрите под микроскопом микропрепараты растительных и животных клеток.
Читайте также: Как отстирать ткань которая полиняла
2.Зарисуйте по одной растительной и животной клетке. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп.
3.Сравните строение растительной, грибной и животной клеток. Сравнение провести при помощи сравнительной таблицы.
4.Сделайте вывод, опираясь на имеющиеся у вас знания, в соответствии с целью работы.
Тема:«Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».
Цель работы: вспомнить технику приготовления временных микропрепаратов и особенности работы с лабораторным световым микроскопом. Вспомнить особенности строения растительной клетки.
С помощью препаровальной иглы снимите эпидермис с внутренней стороны чешуи луковицы лука. Поместите её на предметное стекло в каплю воды и накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат при малом и большом увеличении микроскопа.
Зарисуйте несколько клеток, отметив клеточную стенку с порами; плазматическую мембрану; цитоплазму; ядро; вакуоль с клеточным соком.
Отделите от стебля лист и положите его нижней стороной на предметное стекло в каплю воды, накройте покровным стеклом и рассмотрите при малом и большом увеличении. Обратите внимание на то, что лист состоит всего из двух слоёв клеток.
4.Зарисуйте несколько клеток (лучше те, которые находятся ближе к краю листа), отметив клеточную стенку, вакуоль, многочисленные хлоропласты, цитоплазму.
Тема:«Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».
Цель работы: вспомнить технику приготовления временных микропрепаратов и особенности работы с лабораторным световым микроскопом. Вспомнить особенности строения растительной клетки.
С помощью препаровальной иглы снимите эпидермис с внутренней стороны чешуи луковицы лука. Поместите её на предметное стекло в каплю воды и накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат при малом и большом увеличении микроскопа.
Зарисуйте несколько клеток, отметив клеточную стенку с порами; плазматическую мембрану; цитоплазму; ядро; вакуоль с клеточным соком.
Отделите от стебля лист и положите его нижней стороной на предметное стекло в каплю воды, накройте покровным стеклом и рассмотрите при малом и большом увеличении. Обратите внимание на то, что лист состоит всего из двух слоёв клеток.
4.Зарисуйте несколько клеток (лучше те, которые находятся ближе к краю листа), отметив клеточную стенку, вакуоль, многочисленные хлоропласты, цитоплазму.
Лабораторные работы 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Тема: Сравнение строения клеток растений и животных.
Цель: Ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения.
Ход работы:
1.Рассмотрите готовые микропрепараты растительной и животной клетки под микроскопом.
2.Сравните два микропрепарата. Результаты сравнения занесите в таблицу, в соответствующих местах поставьте знаки “+” или “-”
3. Зарисовать растительную и животную клетку.
4. Сделайте вывод, ответив на вопросы: что общего у животной и растительной клетки? в чем отличие растительной клетки от животной?
Тема: Сравнение строения клеток растений и животных.
Цель: Ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения.
Ход работы:
1.Рассмотрите готовые микропрепараты растительной и животной клетки под микроскопом.
2.Сравните два микропрепарата. Результаты сравнения занесите в таблицу, в соответствующих местах поставьте знаки “+” или “-”
Читайте также: Ткани их свойства способ ухода
3. Зарисовать растительную и животную клетку.
4. Сделайте вывод, ответив на вопросы: что общего у животной и растительной клетки? в чем отличие растительной клетки от животной?
Тема: «Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах»
Цель: рассмотреть клетки различных организмов и их тканей под микроскопом (вспомнив при этом основные приемы работы с микроскопом), вспомнить основные части, видимые в микроскоп и сравнить строение клеток растительных, грибных и животных организмов.
1.Рассмотрите под микроскопом микропрепараты растительных и животных клеток.
2.Зарисуйте по одной растительной и животной клетке. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп.
3.Сравните строение растительной, грибной и животной клеток. Сравнение провести при помощи сравнительной таблицы.
4.Сделайте вывод, опираясь на имеющиеся у вас знания, в соответствии с целью работы.
Тема: «Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах»
Цель: рассмотреть клетки различных организмов и их тканей под микроскопом (вспомнив при этом основные приемы работы с микроскопом), вспомнить основные части, видимые в микроскоп и сравнить строение клеток растительных, грибных и животных организмов.
1.Рассмотрите под микроскопом микропрепараты растительных и животных клеток.
2.Зарисуйте по одной растительной и животной клетке. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп.
3.Сравните строение растительной, грибной и животной клеток. Сравнение провести при помощи сравнительной таблицы.
4.Сделайте вывод, опираясь на имеющиеся у вас знания, в соответствии с целью работы.
Тема: «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».
Цель работы: вспомнить технику приготовления временных микропрепаратов и особенности работы с лабораторным световым микроскопом. Вспомнить особенности строения растительной клетки.
С помощью препаровальной иглы снимите эпидермис с внутренней стороны чешуи луковицы лука. Поместите её на предметное стекло в каплю воды и накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат при малом и большом увеличении микроскопа.
Зарисуйте несколько клеток, отметив клеточную стенку с порами; плазматическую мембрану; цитоплазму; ядро; вакуоль с клеточным соком.
Отделите от стебля лист и положите его нижней стороной на предметное стекло в каплю воды, накройте покровным стеклом и рассмотрите при малом и большом увеличении. Обратите внимание на то, что лист состоит всего из двух слоёв клеток.
4.Зарисуйте несколько клеток (лучше те, которые находятся ближе к краю листа), отметив клеточную стенку, вакуоль, многочисленные хлоропласты, цитоплазму.
Тема: «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».
Цель работы: вспомнить технику приготовления временных микропрепаратов и особенности работы с лабораторным световым микроскопом. Вспомнить особенности строения растительной клетки.
С помощью препаровальной иглы снимите эпидермис с внутренней стороны чешуи луковицы лука. Поместите её на предметное стекло в каплю воды и накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат при малом и большом увеличении микроскопа.
Зарисуйте несколько клеток, отметив клеточную стенку с порами; плазматическую мембрану; цитоплазму; ядро; вакуоль с клеточным соком.
Отделите от стебля лист и положите его нижней стороной на предметное стекло в каплю воды, накройте покровным стеклом и рассмотрите при малом и большом увеличении. Обратите внимание на то, что лист состоит всего из двух слоёв клеток.
4.Зарисуйте несколько клеток (лучше те, которые находятся ближе к краю листа), отметив клеточную стенку, вакуоль, многочисленные хлоропласты, цитоплазму.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом