Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей из натуральных и химических волокон»
план-конспект занятия по технологии (7 класс) на тему
Сравнить образцы тканей из натуральных и химических волокон по внешнему виду, на ощупь, с по мощью пробы на горение и сделать вывод об их волокнистом составе.
При определении волокнистого состава тканей сравнивайте полученные результаты опытов с показателями свойств тканей из таблицы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей из натуральных и химических волокон»
Вощикова Елена Александровна, учитель технологии ГБОУСОШ № 251 г. Санкт-Петербурга
Материалы, инструменты и оборудование: образцы тканей (лоскут) из натуральных (растительного и животного происхождения) и химических (искусственных и синтетических) волокон (четыре образца на группу), емкость с водой, спички или зажигалка, учебное пособие, тетрадь, таблица, форма отчета.
Сравнить образцы тканей из натуральных и химических волокон по внешнему виду, на ощупь, с по мощью пробы на горение и сделать вывод об их волокнистом составе.
При определении волокнистого состава тканей сравнивайте полученные результаты опытов с показателями свойств тканей из таблицы.
Ход работы (выполняется группами по 4—5 человек)
1. Подготовьте в тетради форму отчета и по мере изучения образцов ткани заполняйте ее.
2. Пронумеруйте образцы тканей цифрами от 1 до 4.
3. Рассмотрите каждый образец и определите, у каких образцов поверхность блестящая, а у каких — матовая.
4. Определите на ощупь степень гладкости и мягкости каждого образца.
5. Определите сминаемость образцов: зажмите каждый из них в кулаке на 15—20 с, а затем раскройте ладонь.
6. Определите, сильно ли осыпаются края ткани у каждого из образцов.
7. Выньте по две нити из каждого образца. Разорвите сначала сухую, а затем мокрую нить поочередно каждого из четырех образцов. Определите, изменилась ли прочность нитей каждого образца при намачивании.
8. Процесс горения демонстрирует учитель для каждой группы отдельно!
Учитель подожжет нити ткани из каждого образца. Цвет пламени, запах, цвет оставшегося после горения пепла запишите в таблицу .
9. Прикрепите образцы под соответствующими номерами.
10. Сравнив данные заполненной вами таблицы и таблицы в учебнике «Технология. 7 класс» сделайте вывод о волокнистом составе каждого образца.
Лабораторно-практическая работа «Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон».
материал по технологии (5 класс)
Сравнительная характеристика хлопчатобумажных и льняных тканей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Лабораторно-практическая работа «Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон»
Сравнительная характеристика хлопчатобумажных и льняных тканей
Лабораторно-практическая работа «Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон»
Сравнительная характеристика хлопчатобумажных и льняных тканей
Лабораторно-практическая работа «Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон»
Читайте также: Ткань под шелк как называется синтетика
Сравнительная характеристика хлопчатобумажных и льняных тканей
Лабораторно-практическая работа «Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон»
Сравнительная характеристика хлопчатобумажных и льняных тканей
Лабораторно-практическая работа «Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон»
Сравнительная характеристика хлопчатобумажных и льняных тканей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку «Свойства тканей из химических волокон»
Презентация к уроку технологии в 7 классе «Свойства тканей из химических волокон».
Конспект урока «Свойства тканей из химических волокон»
План- конспект урока в 7 классе «Свойства тканей из химических волокон».
Презентация к уроку «свойства тканей из химических волокон»
Эта презентация содержит различные виды деятельности на уроке. Надеюсь она поможет учителю сделать урок более продуктивным и познавательным.
презентация по технологии «Производство и свойства тканей из химических волокон»
Для учителей технологии, при изучении темы «Ткани".
урок по теме: «Производство и свойства тканей из химических волокон»
Приложении к уроку по теме:» Производство и свойства тканей из химических волокон»
Лабораторно-практическая работа «Определение в ткани направления нити основы и утка»
Материал представляет собой раздаточный материал для обучающихся 5 класс. Тема: «Материаловедение".
«Свойства тканей. Лабораторно-практическая работа»
/data/files/a1628234718.docx (Раздаточный материал Свойства тканей) Видеофрагмент Орел и решка Технологическая карта урока
Тема: «Свойства тканей. Лабораторно-практическая работа»
Тип урока: комбинированный урок
Место в курсе: модуль «Создание изделий из текстильных материалов», 33 урок
А. Т. Тищенко, Синица Н.В. / Симоненко В. Д. М. Вентана-Граф. «Алгоритм успеха». 5-9 классы. ФГОС
Технология : проектная деятельность
Методы и приемы: групповая работа, прием «Ромашка»
Перечень ресурсного обеспечения:
видеофрагмент «Орел и решка»
Цель (для учителя): формирование умений и навыков учебной практической и умственной деятельности в работе по созданию учебного мини-проекта
повторить классификацию одежды, наименования тканей и их свойств;
содействовать развитию тактильных и зрительных восприятия ребенка во время работы с материалами;
продолжить развивать коммуникативные навыки через работу в группах.
Цель (для учащихся): подобрать гардероб по установленным требованиям, инструкциям
продолжить развивать умения заполнения таблиц, отбирать информацию по теме «Свойства тканей»;
продолжить развивать навыки работы с различными видами тканей.
Планируемые результаты обучающихся на уроке
формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, в процессе выполнения практической работы на уроке;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения
к другому человеку, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
умение самостоятельно использовать полученные навыки работы с различными видами материалов в практической деятельности;
совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и познавательной деятельности;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Читайте также: Какая температура стойкость у ткани ахкр
Вводная беседа по мотивационному видеофрагменту.
Организация игры «Пазл» для работы в группе.
Постановка цели и задач урока в процессе беседы.
Собирают «Пазл», делятся на группы. Читают правила работы в группе и распределяют функции.
Отвечают на вопросы и ставят цель и задачи урока.
Групповая работа. Знакомство с инструкцией по заполнению таблицы и работа с нею.
Подведение итогов. Учитель слушает отчет каждой группы. Организует работу с SMART
Организация приёма «Ромашка».
Завершающая беседа и работа с учебником.
Работа в группах. Читают инструкцию. заполняют таблицу.
Презентация работы групп с помощью программы SMART
Учащиеся выбирают правильные лепестки и убирают лишние суждения о свойствах ткани.
Учащиеся отвечают на вопросы и работают с учебником.
Проведение рефлексии «Корзиночка и клубочек»
Лабораторно-практическая работа на тему: Свойства тканей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Лабораторная работа №6 –2 часа
Тема: Исследование образцов тканей
Изучение эксплуатационных свойств ткани.
Исследование образцов тканей для определения эксплуатационных свойств.
Разработка рекомендаций по применению и методам обработки и ухода за изделием в процессе эксплуатации.
Изучение теоретической части
Определение эксплуатационных свойств ткани (по заданию преподавателя)
Ткацкие лупы, препарировальные иглы, ножницы, образцы тканей, альбомы с образцами.
Изучите содержание раздела 1 «3.3.Свойства тканей» (1).
2.1.Определение эксплуатационных свойств ткани (по заданию преподавателя)
По образцам определите вид, назначение ткани, опишите условия эксплуатации и основные факторы износа, разработайте рекомендации по методам ухода за изделием в процессе эксплуатации. Данные оформите в Таблица6.1.
Вид ткани, её назначение, волокнистый состав
Рекомендации по методам ухода за изделием в процессе эксплуатации.
Вывод: (укажите, как условия эксплуатации влияют на изнашиваемость тканей)
Задание для студентов, работающих в быстром темпе
Укажите факторы, влияющие на устойчивость ткани к действию светопогоды?
Какой фактор износа оказывает наибольшее разрушительное воздействие на изделия бельевого ассортимента?
3-трение и многократный изгиб.
Ткань обладает повышенной усадкой, как избежать негативного проявления этого свойства при уходе за изделием?
3-защищать от действия инсоляции.
Как увеличить прочность к истиранию отдельных участков изделия?
1- продублировать участки повышенных нагрузок;
2- увеличить величину припусков;
3-чаще стирать и чистить изделие,
Читайте также: Стабилизатор тканей миокарда medos в комплекте с сдувателем
Для каких изделий предъявляются повышенные требования к гигиеническим свойствам?
1. Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства: Учебное пособие. – М.: Академия, 2014. —240с. Стр. 78-95.
2. Жихарев А.П. Материаловедение: Швейное производство: Учебное пособие. – М.: Академия, 2014.—240с.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 545 248 материалов в базе
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 15.09.2018 1167
- DOCX 39.5 кбайт
- 7 скачиваний
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Школьники в Пензенской области с 7 по 14 февраля уйдут на внеплановые каникулы Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Минпросвещения определило порядок получения заключений на международные договоры В Томске студентов вузов перевели на дистанционное обучение до конца февраля В Госдуме предложили ввести пост уполномоченного по правам учителей
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности