Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей из натуральных и химических волокон»
план-конспект занятия по технологии (7 класс) на тему
Сравнить образцы тканей из натуральных и химических волокон по внешнему виду, на ощупь, с по мощью пробы на горение и сделать вывод об их волокнистом составе.
При определении волокнистого состава тканей сравнивайте полученные результаты опытов с показателями свойств тканей из таблицы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей из натуральных и химических волокон»
Вощикова Елена Александровна, учитель технологии ГБОУСОШ № 251 г. Санкт-Петербурга
Материалы, инструменты и оборудование: образцы тканей (лоскут) из натуральных (растительного и животного происхождения) и химических (искусственных и синтетических) волокон (четыре образца на группу), емкость с водой, спички или зажигалка, учебное пособие, тетрадь, таблица, форма отчета.
Сравнить образцы тканей из натуральных и химических волокон по внешнему виду, на ощупь, с по мощью пробы на горение и сделать вывод об их волокнистом составе.
При определении волокнистого состава тканей сравнивайте полученные результаты опытов с показателями свойств тканей из таблицы.
Ход работы (выполняется группами по 4—5 человек)
1. Подготовьте в тетради форму отчета и по мере изучения образцов ткани заполняйте ее.
2. Пронумеруйте образцы тканей цифрами от 1 до 4.
3. Рассмотрите каждый образец и определите, у каких образцов поверхность блестящая, а у каких — матовая.
4. Определите на ощупь степень гладкости и мягкости каждого образца.
5. Определите сминаемость образцов: зажмите каждый из них в кулаке на 15—20 с, а затем раскройте ладонь.
6. Определите, сильно ли осыпаются края ткани у каждого из образцов.
7. Выньте по две нити из каждого образца. Разорвите сначала сухую, а затем мокрую нить поочередно каждого из четырех образцов. Определите, изменилась ли прочность нитей каждого образца при намачивании.
8. Процесс горения демонстрирует учитель для каждой группы отдельно!
Учитель подожжет нити ткани из каждого образца. Цвет пламени, запах, цвет оставшегося после горения пепла запишите в таблицу .
9. Прикрепите образцы под соответствующими номерами.
10. Сравнив данные заполненной вами таблицы и таблицы в учебнике «Технология. 7 класс» сделайте вывод о волокнистом составе каждого образца.
Лабораторно-практическая работа на тему: Изучение и анализ ассортимента бельевых тканей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Лабораторная работа №7 –1 час
Тема: Изучение и анализ ассортимента бельевых тканей
Изучение и анализ ассортимента бельевых тканей.
Исследование образцов бельевых тканей для определения их свойств.
Изучение теоретической части
Выполнение практического задания
Ткацкие лупы, препарировальные иглы, образцы тканей, альбомы с образцами.
Изучите содержание раздела 12.1. «Ассортимент основных материалов для белья, сорочек»(1).
Ассортимент бельевых тканей, вырабатываемых текстильной промышленностью, очень обширный и разнообразный. Ткани классифицируют по сырьевому составу, назначению и другим признакам, установленным с учетом особенностей тканей различного сырьевого состава, по структуре нитей, тканей, характеру отделки.
Ассортимент хлопчатобумажных тканей
Хлопчатобумажные ткани отличаются разнообразным оформлением в результате применения различных переплетений и видов отделки.
Большую часть тканей вырабатывают из чистого хлопка, а остальные — с применением химических волокон. Они характеризуются гигиеническими, достаточно прочностными свойствами. Основной недостаток этих тканей — высокая сминаемость.
Ширина тканей — от 60 до 170 см. Характеризуются хлопчатобумажные ткани по признаку назначения, так как потребителя интересует назначение ткани. Этот признак положен в основу стандартной классификации всех тканей.
Читайте также: Чем оттереть свежую кровь с ткани
Бельевая группа тканей представлена тремя подгруппами: бязевой, миткалевой, специальной. В качестве бельевых используют ткани, включенные и в другие группы: ситец, сатин, батист и др.
Бельевые ткани вырабатывают полотняным переплетением, отбеленными, реже гладкокрашенными в светлые тона и набивными.
Ассортимент бельевых тканей — бязь, мадаполам, миткаль, маль-маль, шифон и др.
Методика выполнения работы
Изучите альбомы образцов тканей по альбому. Используя прейскурант или другую справочную литературу подберите характеристики для тканей аналогичного вида. Результаты лабораторных исследований представить в виде Таблица.
Линейная плотность нитей, текс
Поверх-ностная плотность, г/м 2
Лабораторно-практическая работа на тему: Свойства тканей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Лабораторная работа №6 –2 часа
Тема: Исследование образцов тканей
Изучение эксплуатационных свойств ткани.
Исследование образцов тканей для определения эксплуатационных свойств.
Разработка рекомендаций по применению и методам обработки и ухода за изделием в процессе эксплуатации.
Изучение теоретической части
Определение эксплуатационных свойств ткани (по заданию преподавателя)
Ткацкие лупы, препарировальные иглы, ножницы, образцы тканей, альбомы с образцами.
Изучите содержание раздела 1 «3.3.Свойства тканей» (1).
2.1.Определение эксплуатационных свойств ткани (по заданию преподавателя)
По образцам определите вид, назначение ткани, опишите условия эксплуатации и основные факторы износа, разработайте рекомендации по методам ухода за изделием в процессе эксплуатации. Данные оформите в Таблица6.1.
Вид ткани, её назначение, волокнистый состав
Рекомендации по методам ухода за изделием в процессе эксплуатации.
Вывод: (укажите, как условия эксплуатации влияют на изнашиваемость тканей)
Задание для студентов, работающих в быстром темпе
Укажите факторы, влияющие на устойчивость ткани к действию светопогоды?
Какой фактор износа оказывает наибольшее разрушительное воздействие на изделия бельевого ассортимента?
3-трение и многократный изгиб.
Ткань обладает повышенной усадкой, как избежать негативного проявления этого свойства при уходе за изделием?
3-защищать от действия инсоляции.
Как увеличить прочность к истиранию отдельных участков изделия?
1- продублировать участки повышенных нагрузок;
2- увеличить величину припусков;
3-чаще стирать и чистить изделие,
Для каких изделий предъявляются повышенные требования к гигиеническим свойствам?
1. Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства: Учебное пособие. – М.: Академия, 2014. —240с. Стр. 78-95.
2. Жихарев А.П. Материаловедение: Швейное производство: Учебное пособие. – М.: Академия, 2014.—240с.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 544 973 материала в базе
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 15.09.2018 1171
- DOCX 39.5 кбайт
- 7 скачиваний
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Школьники в Пензенской области с 7 по 14 февраля уйдут на внеплановые каникулы Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Власти Бурятии заявили о нехватке школьных учителей и воспитателей В Египте нашли древние школьные «тетрадки» В России классы будут переводить на дистант, если заболели 20% детей Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
Лабораторный практикум по материаловедению «Свойства текстильных материалов»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов Сертификат и скидка на обучение каждому участнику Лабораторный практикум по материаловедению. 7 класс. Тема: «Свойства текстильных материалов» Цель: Исследовать свойства текстильных материалов при помощи лабораторного и органолептического методов. Оборудование и материалы: Образцы шерстяной и шёлковой ткани, игла, нитки, стакан с водой, пинцет, эбонитовая палочка, лупа, швейная машина. 1.Возьмите образцы шерстяной и шёлковой ткани. 2.Используя инструкцию, приведенную в таблице ( графа «Способ определения») определите признаки, характерные для данного вида ткани. 3.Результаты занесите в таблицу 2. Свойства шерстяных и шёлковых тканей Сжать образец в руке, подаждать 30с, а затем рассмотреть образовавшиеся складки Малая сминаемость – складки едва заметны: Сильная сминаемость — на ткани сильные заломы Заложить складки, закрепить их ниткой. Рассмотреть образец ткани на весу, на какой угол будут расходятся складки внизу ткани. Не драпируются — если ткань внину сильно расходиться; Драпируются — если ткань имеет ровные прямые складки На образец ткани капнуть воду и посмотреть, как быстро различные ткани впитывают влагу и образуют пятно Высокая гигроскопичность – пятно расползлось. Низкая гигроскопичность – капля воды плохо впитывается Потереть эбонитовую палочку о шерстяную ткань и поднести к кусочкам бумаги Потереть стеклянную полочку о шёлковую ткань и поднести к кусочкам бумаги Шерстяная и шёлковая ткань могут накапливать статическое электричество и поэтому эбонитовая и стеклянная палочки притягивают кусочки бумаги. Возьмите каждый образец в руку, тёплым или холодным он кажется? Теплозащитность высокая – если образец кажется теплым Теплозащитность низкая — если образец холодит Вынуть иглой из обрезного края каждого образца сначала одну нить, затем сразу две нити, затем три и т. д. сделайте вывод: из какой ткани нити вынимаются легче? Определив таким способом осыпаемость ткани. Сильная осыпаемость – нити из обрезанного края вынимаются легко Низкая осыпаемость — если нити из обрезанного края вынимаются с трудом Складываем в 2 слоя каждый образец и выполняем две параллельные строчки. С помощью лупы расссматриваем строчки на предмет выявления разрушенных нитей по всей длине выполненных строчек. Сильная прорубаемость – если на ткани образуются повреждения нитей и отверстия от иглы, которые не расправляются Низкая прорубаемость –когода на ткани не остается следов от иглы Начертитьь два квадрата на листке бумаги 3х3 см. Вырезать два образца из шерстяной и шёлковой ткани 3х3 см. При помощи пинцета опускаем образцы ткани в стакан с водой и накладываем на нарисованные квадраты. Рассматриваем образцы на предмет усадки. Усадка — это деформация материала под воздействием влаги Образцы ткани 10х10 см интенстивно потереть между собой, затем расправить образцы и рассмотреть структуру ткани через увеличительное стекло. Пиллингуемость — это процесс образования пиллей (катышков), то есть свойство нитей ткани, в ходе эксплуатации которых часть волокон регулярно выпадывает и переплетается, образуя комочки. 4.Запишите вывод, ответив на вопросы. Какими свойствами обладают шерстяные и шёлковые ткани? Какие изделия можно сшить из шёлковой и шерстяной ткани? Какие свойства являются положительными, а какие отрицательными из этих двух видов ткани? Свойства текстильных материалов Физико – механические свойства Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 544 973 материала в базе
Материал подходит для УМК
«Технология. Технологии ведения дома (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Синица Н.В., Симоненко В.Д. § 14. Ткани из волокон животного происхождения и их свойства «Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях» Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 02.06.2021 517
- DOCX 18.2 кбайт
- 18 скачиваний
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Минпросвещения определило порядок получения заключений на международные договоры В Рособрнадзоре рассказали, как будет меняться ЕГЭ Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется В Томске из-за COVID-19 перенесут каникулы для первоклассников В Египте нашли древние школьные «тетрадки»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности