Ткань получают в результате переплетения волокон растительного и животного происхождения или же синтетических. Самая распространенная техника производства текстильных материалов — ткачество. Ткань относится к группе неоформленных материалов, так как дети получают различного размера лоскутки, из которых они затем вырезают, шьют, склеивают, делают разные поделки и игрушки.
Веревкиполучают путем скручивания волокон конопли. Толщина веревки, ее мягкость, эластичность зависят от количества впряденных волокон и способа их переплетения. Скручивая, переплетая и связывая веревку, можно создавать различные пространственные композиции, в которых выделяют основные художественные элементы: точку (узел), линию (нить различной толщины и направления), пятно и поверхность. Сначала дети протягивают кусочки веревки через кулак, стараясь определить её длину и знакомясь с материалом. Затем они пытаются расщепить веревку на волокна, завязывать узлы, создавая при этом новые формы. Дети старшего возраста могут научиться плести с помощью узелков (основной способ плетения в технике макраме) из двух нитей. Узелки располагают по-разному (часто или редко), что также создает интересный эффект.
Проволока. В основном применяют мягкую проволоку (медную, алюминиевую, оцинкованную, в полихлорвиниловой оболочке). Проволока удобна для создания как плоских, так и объемных поделок. При выполнении плоских поделок выявляется контур предметов — это похоже на рисунок карандашом. Сгибая проволоку, можно получить стилизованные силуэты птиц, рыб, животных в различных позах. Пространство между линиями (внутри контура) можно затянуть другой, более тонкой проволокой, которая расположением линий помогает выявить структуру предмета (строение крыла бабочки, направление перьев у птицы).
Возможные ошибки
♦ В работе с материалами (ткань, веревка, проволока) особенно важно соблюдать правила техники безопасности. Для младшего возраста такого рода занятия лучше проводить в индивидуальном порядке или с небольшой подгруппой (3—4 ребенка). Работают малыши только руками.
♦ Если ребенок без конца выполняет не связанные между собой элементы в работе с веревкой или проволокой, можно показать ему способы их соединения.
♦ Для детей среднего возраста работу лучше тоже организовать по подгруппам. Для расширения их опыта в работе с материалом можно предложить такие предметы, как карандаши, палочки, на которые можно наматывать веревку или проволоку.
♦ Изготовление «ювелирных» украшений — интересное занятие для детей старшей и подготовительной групп, особенно для девочек. Можно использовать для работы кусачки, молоток, ножницы. В качестве основного материала используется ткань, веревка, проволока. Дополнительный — различные бусинки (стеклянные, керамические, деревянные), камешки красивой формы, бисер.
Природный материал — засушенные растения, солома, тополиный пух, шишки, древесная кора, мох, песок, глина, камешки, ветки. Из засушенных растений выполняют композиции как из целых растительных форм, так и из отдельных частей растений. Кроме того, выразительные сюжеты получают вырезанием различных форм из природного материала.
Солома имеет глянцевую поверхность и продольно расположенные волокна. Эти волокна максимально отражают свет только в определенном положении. Составленная из стеблей, находящихся под разными углами по отношению к свету, композиция передает неповторимую игру: блестит, как золото. Для работы используют соломенные ленты, которые специально подготавливают.
Тополиный пух лучше всего смотрится на бархатной бумаге, клеящие составы для него не нужны. Пуху можно придать разнообразную форму, например закатать прямыми движениями пальцев жгутики. Жгутиками прокладывают тонкие линии — травинки, ветки, лапки. Иногда тополиный пух закатывают в шарики круговыми движениями пальцев. Из этих шариков делают зрачки глаз, нос, пуговицы, горошинки.
Шишки, древесная кора, мох могут использоваться и как самостоятельный материал, и как часть композиции. Например, для создания декораций лесных сказок. А сами персонажи — отдельные фигурки из еловых и сосновых шишек, желудей, семян растений.
Читайте также: Ткань для классического пальто
Песок, глина, камешки особенно интересны для детей. На песке можно «рисовать» какой-нибудь контур камешками, или же просто выстраивать линии в разных направлениях, или вдавливать камешки во влажный песок. Песок лучше всего помещать в пластмассовые поддоны (крышки от коробок). Мозаичные картины можно делать также и на глине. Для таких работ следует собрать много камешков различной формы, цвета, размера и фактуры, чтобы дети могли свободно подбирать нужную им форму и использовать в различных комбинациях.
Ветки являются прекрасным материалом для поделок. Сам их вид вызывает желание использовать ветки для творчества. Они привлекают своей формой, различным расположением побегов, разнообразной структурой коры.
Возможные ошибки
♦ Не следует в работе с природным материалом предлагать четкий образец и последовательность работы.
♦ Природные материалы сочетаются только с природными материалами или в крайнем случае с материалами природного происхождения (веревкой, грубой льняной или хлопчатобумажной тканью, мешковиной — например, при изготовлении игрушек из кукурузных стеблей).
♦ Семена, листья, солома и другие природные материалы, наклеенные на белую бумагу, неизбежно вызывают у нас ощущение искусственности, так как эти материалы не сочетаются между собой.
Далее рассмотрим техники аппликации и коллаж.
Коллаж — сочетание абсолютно разнородных материалов, которые гармонично дополняют друг друга, располагаясь не только в плоскости, но и в объеме, и образуют композиционное единство, выражающее эмоциональную идею художественного произведения.
Аппликация— один из видов изобразительной техники, основанный на использовании однородных материалов, которые фиксируются в одной плоскости, на какой-либо поверхности, принятой за фон, раскрывая сочетанием формы и цвета замысел художника.
Одним из видов аппликации является жанр, получивший название флоризм. Художники-флористы используют необычный для аппликации материал — засушенные растения, солому, тополиный пух и др.
Если исходить из определения, то понятие аппликации включает в себя способы создания художественных произведений из различных материалов, объединенных сходством техники выполнения, при этом материалы должны быть однотипными — например, если основа тканевая, то аппликация выполняется из кусочков ткани, картон сочетается с вырезками из цветной бумаги. Каждый материал имеет свои особенности, которые оказывают определенное влияние на технику исполнения. Например, бумага и засушенные растения приклеиваются к фону различными клеями. Ткань, кожа, мех — пришиваются. Эти материалы доступны для работы как в младшей, так и в старшей и подготовительной группах. Чтобы исключить применение ножниц, малыши могут использовать рваную и мятую бумагу.
В самом определении коллажа заключена его специфика, а именно сочетание абсолютно разнородных материалов, которые гармонично дополняют друг друга, располагаясь не только в плоскости, но и в объеме, образуя композиционное единство, выражающее эмоциональную идею художественного произведения. Материал для коллажа доступен как младшему, так и старшему дошкольному возрасту: бусинки, пуговицы, бумага, вырезки из журналов, кусочки ткани и т.д.
1. Поверхность (фон). Картон.
Материал деталей. Цветные картон и бумага.
Способ закрепления. Наклеивание при помощи клейстера или же клея ПВА.
Последовательность работы. Нанести тонкий слой клея кисточкой на поверхность материала, детали приложить к фону, прижав сухой чистой тканью и выдержать так в течение 1—2 минут.
Варианты тем: «Грибы», «Времена года», «Осенние ветки в вазе».
2. Поверхность (фон). Доски, срезы дерева, фанера, оргалит, бархатная бумага, картон.
Материал деталей. Солома.
Способ закрепления. Наклеивание при помощи клеев БФ-2, казеинового или столярного.
Читайте также: Поставщик ткани вельвет люкс
Последовательность работы. До наклеивания соломенные ленты раскладывают по цвету, затем разрезают их на полоски нужного размера, вырезают из эскиза изображение (например, листья), разрезают соломенные полоски по прожилке пополам, одну половину промазывают клеем и переносят ее на сухую чистую бумагу.
Варианты тем: «Цветок», «На прогулке», «Парусник».
3. Поверхность (фон). Бархатная бумага (черная), белый ватман, листья кукурузы.
Материал деталей. Засушенные растения, цветы, травы, листья.
Способ закрепления. Закрепление с учетом специфики материала: плотные листья приклеивают клеем ПВА; растения, например ветки, пришивают нитками, подобранными в тон растения.
Последовательность работы. Клеящие составы наносят тонким слоем или капельками в одном-двух местах на обратную сторону растений. Для груза можно использовать два-три журнала.
Варианты тем: «Лесные ягоды», «Бабочка», «Цветы к празднику».
4. Поверхность (фон). Только черная бархатная бумага и другие ее темные тона.
Материал деталей. Тополиный пух.
Способ закрепления. Клеящие составы не нужны (сухая аппликация).
Последовательность работы. Пушинки выкладываются на линии эскиза сначала тонким слоем, а затем густым в тех местах, где надо усилить оттенки, (Для корректировки используют пинцет или металлическую спицу.)
Варианты тем: «Кошечка», «Щенок Кузя», «Пейзаж. Зима в лесу».
5. Поверхность (фон). Ткань; шелк, бархат, полотно, сукно, кожа. Фон всегда более прочный, чем сама аппликация.
Материал деталей. Кусочки ткани (ситец, сатин, шелк, батист, кружево).
Способ закрепления. Закрепление клеями: ПВА, БФ-6, клейстером, а также пришивание.
Последовательность работы. Пришивание: все вырезанные формы приметывают на фоне. Затем обшивают по краям обычной катушечной ниткой, мелкими стежками.
Приклеивание: использовать для вещей, не подлежащих стирке.
Варианты тем: «Фрукты в вазе», «Кукла», «Сказочные герои».
1. Поверхность (фон). Бумага (белый ватман, картон).
Материал деталей. Вырезки из журналов, гуашь, ткань,
засушенные листья, бусинки.
Способ закрепления. Наклеивание при помощи клея ПВА, закрепление пластилином.
Последовательность работы. Фоном могут служить отдельные вырезки из журналов (разные по форме и цвету), в одном случае наклеенные в технике «мозаика», в другом они плотно прилегают друг к другу. Из ткани вырезаются дополнительные детали. В заключение работы белой гуашью обводится контур.
Варианты тем: «Ежик», «Букет», «Птица-Осень».
2. Поверхность (фон). Бумага (черная или темных оттенков).
Материал деталей. Кружево, фольга, белила, бусинки, пуговицы.
Способ закрепления. Наклеивание при помощи клея ПВА, закрепление пластилином.
Последовательность работы. Фоном служит черная бумага, которая является хорошим контрастным материалом для передачи светлых изображений. Фольга приклеивается клеем (нанести кончиком кисти по краям). Бумагу, кружево, пуговицы закрепляют пластилином.
Варианты тем: «Зимняя сказка», «Дом, который построил. », «Черный кот».
3. Поверхность (фон). Бумага (цветная).
Материал деталей. Гуашь, белила, пуговицы.
Способ закрепления. Закрепление пластилином.
Последовательность работы. Рисунок по теме наносится на фон гуашевыми красками. Только после того, как изображение подсохло, работа доделывается при помощи пуговиц, которые закрепляются пластилином.
Варианты тем: «Лошарик», «Корабли на салюте», «Натюрморт. Цветовые объемы и плоскости».
4. Поверхность (фон). Ткань (холст).
Материал деталей. Объемные изображения (фигурки, пластика, кусочки ткани, веточки деревьев).
Способ закрепления. Наклеивание при помощи клея ПВА, закрепление катушечными нитками.
Последовательность работы. Композиция по теме подбирается из отдельных материалов, которые раскладываются на тканевой основе, после чего каждая отдельно приклеивается. Объемные изображения пришиваются нитками.
Варианты тем: «Бабочка», «Таинственный портрет», «Дворец Дракона».
5. Поверхность (фон). Кружево (широкая основа различного цвета: белого, черного, голубого и т.д.).
Материал деталей. Фольга, тесьма, бусинки, веточки деревьев.
Способ закрепления. Наклеивание при помощи клея ПВА, закрепление пластилином.
Читайте также: Какую усадку дает ткань перкаль
Последовательность работы. Кружево натягивается на плотную основу (картон, фанеру), с обратной стороны закрепляется кнопками. Детали изображения выкладываются на основе, после чего каждая в отдельности закрепляется клеем или пластилином.
Варианты тем: «Чудо-дерево», «Наряд для Зимушки-зимы», «Небосвод».
Прикладное творчество: работа с тканью
Сусанна Амбарцумовна Бобохян
Прикладное творчество: работа с тканью
уважаемые коллеги! Недавно, в очередной раз перечитывая образовательную программу «От рождения до школы» наткнулась на заголовок «Прикладное
ворчество: работа с тканью«. Это меня очень воодушевило, т. к. в недавнем прошлом у нас не было возможности проводить такую работу в ДОУ, тоесть работать иголкой привлекая к творческому процессу воспитанников было запрещено.
Работа с тканью даёт возможность формировать умение вдевать нитку в иголку, завязывать узелок; пришивать пуговицу, вешалку, шить простейшие изделия (мешочек для семян, фартук для куклы, игольница) швом вперед иголку.
И сегодня прочитав и узнав об изменениях на этом поприще, я решила вместе с детьми подготовительной группы «Капитошка» под Новый год изготовить варежку для Деда Мороза. Дети с большим энтузиазмом принялись за работу. И даже та часть мальчишек, которую очень сложно привлечь к творческой деятельности и та принялась за работу. Процесс пошёл.
Для этого нам понадобилась обивочная ткань, пуговицы, нитки, ножницы, иголка и пробойник, которым мы сделали дырочки по краям варежки для соединения сторон.
когда варежки были готовы, дети вешали их на ёлку. А 30 декабря забрали домой, чтоб повесить на домашнюю ель, с надеждой, что Дедушка Мороз принесёт гостинцы и положит в варежку. Будем надеется, что их ожидания сбылись.
Декоративно-прикладное творчество. Коллективная аппликация детей старшей группы «Мордовская матрёшка» С детьми старшей группы мы провели замечательный среднесрочный проект под названием «Мордовские узоры». Целью этого проекта было исследование.
Конспект занятия по работе с тканью «Украшение салфетки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учереждение Д/С № 21 «Солнышко» ст. Владимирской Воспитатель Новикова Жанна Анатольевна.
План кружковой работы «Работа с тканью» в подготовительной к школе группе Примерное планирование занятий. Сентябрь Занятие 1 «Знакомство детей с иглой» Программное содержание: научить детей вдевать нить в иглу,.
Моё творчество. Стихи. «Что за работа — воспитатель?» «Что за работа — воспитатель?» «Что за работа — воспитатель?» — задают такой вопрос. Я подумала немного — мысли вдруг пошли вразброс. Ну,.
Мое увлечение — декоративно-прикладное творчество В сельском поселении «Дырен эвенкийское»работает детский экологический центр «Юктэ», где с детьми занимаются очень талантливые педагоги.
Художественное творчество детей. Коллективная работа «Парад Победы» 9 мая 2015 года – юбилейное, мы отмечаем 70 – летие Победы. Празднование юбилея Победы по всей стране обещает пройти с большим размахом.
НОД по аппликации (работа с тканью) «Валенки» Тема. Обувь — валенки. Цель. Создание тканевой аппликации — валенки. Задачи. Развивать у детей интерес к возрождению традиций.
Открытое интегрированое занятие кружка художественного труда в старшей группе «Работа с тканью» Открытое интегрированное занятие кружка художественного труда в старшей группе «Работа с тканью». Тема занятия: «Работа с тканью, изучение.
Танец с цветами и тканью Видео (Дети ивозраст 6 лет) Выпускной бал Танец с тканью и цветами Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад.
Экспериментальная деятельность «Фокус с тканью» Цель: узнать о свойствах воды и воздуха. Как можно сохранить ткань сухой в воде. Оборудование: миска с водой, стакан, ткань. Ход опыта.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом