Свойства текстильных материалов
презентация к уроку по технологии (6 класс) на тему
Презентация Свойства текстильных материалов, 6 класс, свойства натуральных волокон.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Свойства текстильных материалов
Натуральные волокна Растительного происхождения лен хлопок с тебель растения п ушистые волокна, покрывающие семена растения Ж ивотного происхождения шерсть шелк в олосяной покров животных т онкая нить, выделяемая гусеницей
Процесс создания одежды очень сложный и многогранный. Успех его во многом зависит от гармоничного сочетания фасона и ткани. Чтобы выбрать подходящую ткань, нужно хорошо разбираться в многообразии существующих видов тканей и их свойствах.
1. Физико-механические свойства тканей Прочность – устойчивость ткани к трению, стирке, воздействию солнца, света, растяжению. Сминаемость – образование складок, заминов при сидении и носке изделия. Драпируемость – способность ткани образовывать мягкие складки.
2. Гигиенические свойства тканей Гигроскопичность – свойство ткани впитывать влагу из окружающей среды. Теплозащитность – способность ткани удерживать тепло, выделяемое телом человека. Пылеёмкость – способность ткани удерживать на поверхности пыль и другие загрязнения.
3.Технологические свойства тканей Осыпаемость – выпадение нитей на срезах. Усадка – свойство ткани укорачиваться («садиться») в долевом направлении после увлажнения. Скольжение – подвижность одного слоя ткани относительно другого, з атрудняющая раскрой.
Свойства хлопковых волокон Длина волокна – от 6 до 52 мм Цвет волокна – белый, блеск матовый, мягкость большая, волокно пушистое Прочность – средняя, (под действием солнечного света теряет свою прочность) Сминаемость – средняя Драпируемость — средняя Теплозащитность – среднеяя Н а ощупь — волокна мягкие Пылеемкость – средняя Гигроскопичность – значительная (быстро впитывает влагу и быстро высыхает) Скольжение – малое Осыпаемость нитей – слабая Усадка – значительная При горении — образуется серый пепел, ощущается запах жженой бумаги
Свойства льняных волокон Длина волокна – 35-90 см Цвет волокон – от светло-серого до темно-серого, с блестящей и гладкой поверхностью, на ощупь волокна прохладные, жесткие, нити с утолщением Прочность – высокая Сминаемость – средняя Драпируемость -средняя Теплозащитность – среднеяя Пылеемкость – средняя Гигроскопичность – высокая (больше чем у хлопка) Скольжение – малое Осыпаемость нитей – слабая Усадка – значительная При горении — образуется серый пепел, ощущается запах жженой бумаги
Свойства шелковых волокон Цвет отваренных коконных нитей – белый, слегка кремовый Толщина – очень тонкое волокно. Длина размотанной коконной нити 600-900 м. Блеск – не очень резкий, волокно гладкое, на ощупь вызывает ощущение прохлады. Прочность – высокая, (под действием солнечного света быстро разрушается) Сминаемость – легкая Драпируемость – легко располагаются складки Гигроскопичность –быстро впитывает влагу и быстро высыхает Скольжение – высокое Осыпаемость нитей – сильная При горении – волокна шелка спекаются. На конце образуется черный спекшийся шарик, который легко растирается пальцами, характерного запаха нет.
Свойства шерстяного волокна Волокна шерсти имеют длину от 20 до 450 мм и различную толщину. Цвет – может быть белый, серый, рыжий и черный. Блеск — зависит от размера и формы чешуек, волокно пушистое стойка к воздействию солнечных лучей Прочность – ниже чем у хлопка, зависит от толщины и строения волокна Сминаемость – не сминается благодаря хорошей упругости Мягкость — средняя Гигроскопичность – высокая Теплозащитность – высокая При горении – волокна спекаются, образуя черный жесткий комочек, легко растирающийся пальцами. Запах жженого пера
Читайте также: Ревматическое поражение мягких тканей сопровождающееся болью
Закончите предложения: 1. Хлопок и лен относятся к волокнам… 2. К волокнам животного происхождения относятся… 3. Составьте цепочку последовательности изготовления ткани. Блиц-опрос: с амое тонкое волокно с амое гладкое волокно с амое пушистое волокно с амое короткое волокно
Творческое задание «Выбор ткани для швейного изделия» Предложите ткань для данного фасона. Какими свойствами она должна обладать? Фото №1 Фото №2 Фото №3 Фото №4
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест по теме «Свойства текстильных материалов», технология, 5 класс
Тест по теме «Свойства текстильных материалов», раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов, технология, 5 класс, девочки, базовый уровень, состоит из 15 вопросов, имеющих 4 вариан.
Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология. 7 класс «Свойство текстильных материалов»
Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология. 7 класс «Свойство текстильных материалов».
План — конспект урока по технологии 7 класс. «Свойства текстильных материалов»
План — конспект урока по технологии 7 класс. Темаурока «Свойства текстильных материалов» Тип урока: урок закрепление знаний. Цель: формирование умений определять состав материалов по и.
Презентация «Свойства текстильных материалов»
«Изучение свойств текстильных материалов из шерсти и шёлка»
Основой проектирования урока «Изучение свойств текстильных материалов из шерсти и шёлка» является системно-деятельностный подход к процессу обучения. Урок был выстроен с ис.
Кроссворд по теме «Свойства текстильных материалов» 7 класс
Контроль знаний в форме кроссворда по теме «Свойства текстильных материалов» 7 класс.
Презентация к уроку технология 6 класс (девочки) «Свойства текстильных материалов. Классификация текстильных химических волокон.» Анализ урока.
21 ноября 2018 года в 6 классе прошел открытий урок технологииТема урока. Свойства текстильных материалов. Классификация текстильных химических волокон.Пр.р. Изучение свойств текстильных материалов из.
Открытый урок по материаловедению в 6 классе «Свойства ткани»
методическая разработка по технологии (6 класс) по теме
Урок помогает ученикам познакомится с различными свойствами ткни.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| otkrytyy_urok.docx | 26.79 КБ |
| svoystva_tkaney_nxpowerlite.pptx | 420.99 КБ |
Предварительный просмотр:
План открытого урока в 6 классе
Учитель Бойцова Анжелика Сергеевна
ГБОУ СОШ 456 Колпинского района Санкт-Петербурга
Тема: Изучение свойств ткани.
— научить делать правильный выбор ткани на изделие;
— способствовать развитию умения определять свойства ткани.
— воспитание культуры поведения на уроке;
— воспитание ответственного поведения в жизни;
— развитие творческого подхода к заданной цели;
— развитие аналитических способностей (анализ, сравнение);
— развитие творческих способностей обучающихся.
При подготовке использованы средства Power Point для создания презентаций, Microsoft Word для подготовки приложений, образцов составления устного выступления.
В процессе подготовки к уроку использовались ресурсы: компьютерные программные средства — Microsoft Word, материалы интернет-ресурсов.
Презентация Power Point «Свойства ткани», образцы ткани, ножницы, емкость с водой, округлая сфера (глобус).
- Познакомится со свойствами ткани.
- Учится применять их при выборе ткани.
- Организационный момент. Приветствие.
Отметить присутствующих и отсутствующих учеников на уроке.
2. Изучение новой темы. Введение.
Учитель на доске пишет словосочетание «ВЫБОР ТКАНИ» и задает вопрос: «Какие ассоциации возникают у вас с этим словосочетанием?».
Ответы учеников: «Для чего. Для кого. Из чего. Где купить».
Учитель: Из этого мы можем сделать ВЫВОД, что прежде чем выбрать ткань, необходимо подготовиться к этому процессу. Здесь нужны определенные знания. А если мы сделаем не правильный выбор, то в итоге, изделие не будет отвечать требованиям.
Так какая же ЦЕЛЬ стоит перед вами?
Ученики: Научиться делать правильный выбор ткани на изделие.
Учитель: Для этого нам необходимо знать характер, свойства ткани.
- Познакомится со свойствами ткани.
- Научится их применять при выборе ткани.
Учитель включает презентацию:
2 слайд: В природе существует три основных вида свойств:
Физико-механические, гигиенические, технологические.
3 слайд: К физико-механическим относятся такие свойства, как прочность, сминаемость и драпируемость.
Давайте разберем подробней каждое свойство.
4 слайд: Устойчивость ткани к стирке, воздействию солнечных лучей, к трению, к растяжению.
Устойчивость ткани к стирке – это когда ткань после стирки не потеряла свою форму и цвет.
Устойчивость ткани к воздействию солнечных лучей – ткань считается прочной, если при долгом нахождении на солнце не потеряла свой цвет, т.е. не выгорела.
Устойчивость ткани к трению — любая одежда, которую мы носим постоянно, соприкасается с различными поверхностями, после чего могут образовываться потертости и катышки.
Устойчивость ткани к растяжению – хороший пример с детскими х/б колготками, которые очень быстро теряют свою форму и сильно растягиваются в коленках.
Вопрос учителя: «Скажите, девочки, в какой ситуации мы сталкиваемся с этим свойством?».
Ответ учеников: При стирке шерстяных вещей. Они обладают малой устойчивостью к стирке.
5 слайд: Сминаемость- свойство ткани сминаться.
Практический эксперимент. Раздать два образца ткани. Ученики загибают кончик образцов и держат 5 – 10 секунд. Затем разгибают и определяют сминаемость каждого образца: высокая или низкая сминаемость.
Вопрос учителя: Скажите, малосминаемость – это хорошо или плохо, в каких случаях мы учитываем сминаемость ткани?
(Привести пример с юбкой – карандаш, деловой стиль).
6 слайд: Драпируемость – это свойство ткани под собственным весом образовывать складки.
Практический эксперимент. Необходимо взять два глобуса и на каждый поместить образец ткани разного качества: с высокой и низкой драпируемостью.
Ученики сравнивают какая ткань способна образовать больше складок, а какая наоборот.
Вопрос учителя: В каких случаях мы можем применить это свойство?
(Привести пример со шторами, ламбрекенами, широкими юбками).
7 слайд: К гигиеническим свойствам относятся: гигроскопичность, пылеемкость, теплозащитность.
8 слайд: Гигроскопичность – это свойство ткани впитывать влагу выделяемую телом человека и выпускать ее в окружающую среду.
Вопрос учителя: Какие ассоциации возникают у вас с этой картинкой?
Ответ учеников: на физкультуру одеваем одежду из натуральных тканей, чтоб телу было комфортно и легко дышалось.
Вопрос учителя: (Указать на картинку) А если это не натуральная ткань, а синтетическая куда пойдут стрелочки.
Практический эксперимент: Взять два образца ткани и опустить в воду. Сравнить какой образец обладает высокой или низкой гигроскопичностью.
Вопрос учителя: Какой же вывод мы можем сделать, познакомившись с этим свойством?
Ответ учеников: Одежда ближе к телу должна обладать высокой гигроскопичностью, чтобы телу было комфортно.
9 слайд: Пылеемкость – это свойство ткани задерживать пыль на своей поверхности.
Вопрос учителя: Скажите, от чего же зависит пылеемкость?
Ответ учеников: От поверхности. Если поверхность ткани гладкая, то пыль с нее легко слетает, а если шероховатая, то ткань способна накопить в себе очень много пыли.
Учитель: Поднять двух девочек и на их одежде определить какая обладает высокой или малой пылеемкостью.
Как же можно бороться с этим? Да, просто, чаще стирать и чистить изделие.
10 слайд: Теплозащитность – свойство ткани удерживать тепло выделяемое телом человека.
Учитель: Это свойство не требует объяснений. Скажите, какие ткани обладают высокой теплозащитностью, а какие малой?
Вопрос учителя: В каком случае мы можем применить это свойство?
(привести пример с шерстяным жакетом или юбкой для зимнего периода).
11 слайд: К технологическим свойствам относятся: скольжение, осыпаемость нитей, усадка.
12 слайд : Осыпаемость нитей на швах – это выпадение нитей из срезов ткани.
Практический эксперимент: берем два образца ткани и пытаемся выдернуть нитки из срезов ткани. Сравнить образцы. Если нити легко удаляются, то ткань обладает высокой осыпаемостью, а если необходимо приложить усилие, то ткань обладает средней или малой осыпаемостью.
Вопрос учителя: Так при какой работе мы можем столкнуться с этим свойством?
Ответ ученика: При раскрое ткани.
Учитель: Правильно. Значит когда мы раскраиваем ткань, имеющую высокую осыпаемость, то мы припуски на швы даем несколько больше чем обычно.
13 слайд: Усадка – это свойство ткани уменьшаться в размерах после влажно-тепловой обработки.
Зрительный эксперимент: Я сама провела эксперимент взяла кусочек ткани из натуральных волокон произвела ВТО с горячим утюгом, что привело к изменению размеров этого кусочка ткани. Мы знаем, что изделия из натуральных волокон «садятся» после стирки.
Вопрос учителя: Если мы решили шить блузку из хлопчатобумажной ткани, о чем мы задумаемся?
Ответ ученика: Что же делать, чтоб избежать усадки?
Учитель: Есть такой термин в технологии «декатировка» ткани – это отпаривание ткани горячим паром перед раскроем.
Вывод напрашивается сам по себе. Зная об этом свойстве, мы правильно подготовим ткань к раскрою.
14 слайд: Скольжение – это свойство ткани сдвигаться во время раскроя.
Практический эксперимент: У вас на столе лежат два образца ткани и ножницы. Сложите ткань пополам и попробуйте разрезать.
Вопрос учителя: Какие трудности возникли при разрезании?
Ответ ученика: Шелковый образец скользит при разрезании и доставляет трудности,
а хлопчатобумажный хорошо разрезался.
Вывод: При выборе ткани с высокой степенью скольжения, нужно быть готовым к трудностям при обработке.
Например, при раскрое лучше закалывать булавками, резать острыми ножницами.
Мы с вами изучили различные свойства ткани. Давайте проведем небольшое тестирование.
Учитель раздает карточки с вопросами. Ученик должен вычеркнуть лишние свойства. За каждый правильный ответ даем 1 балл : 7-9 баллов оценка «5»; 5-7 баллов оценка «4»; 2-4 балла оценка «3» .
- Прочность
- Усадка
- Осыпаемость
- Сминаемость
- Драпируемость
- Гигроскопичность
- Прочность
- Теплозащитность
- Гигроскопичность
- Пылеемкость
- Драпируемость
- Сминаемость
- Скольжение
- Драпируемость
- Прочность
- Осыпаемость
- Усадка
- Гигроскопичность
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Слово учителя: Девочки, в начале урока мы с вами ставили две задачи. Давайте вспомним какие:
- Изучить свойства ткани
- Учиться применять их на практике.
Вопрос учителя : По вашему мнению, мы выполнили задачи урока? Вам понравился урок? Сформулируйте свой ответ, начиная со слова «Я …».
- Прочность
- Усадка
- Осыпаемость
- Сминаемость
- Драпируемость
- Гигроскопичность
- Прочность
- Теплозащитность
- Гигроскопичность
- Пылеемкость
- Драпируемость
- Сминаемость
- Скольжение
- Драпируемость
- Прочность
- Осыпаемость
- Усадка
- Гигроскопичность
- Прочность
- Усадка
- Осыпаемость
- Сминаемость
- Драпируемость
- Гигроскопичность
- Прочность
- Теплозащитность
- Гигроскопичность
- Пылеемкость
- Драпируемость
- Сминаемость
- Скольжение
- Драпируемость
- Прочность
- Осыпаемость
- Усадка
- Гигроскопичность
- Прочность
- Усадка
- Осыпаемость
- Сминаемость
- Драпируемость
- Гигроскопичность
- Прочность
- Теплозащитность
- Гигроскопичность
- Пылеемкость
- Драпируемость
- Сминаемость
- Скольжение
- Драпируемость
- Прочность
- Осыпаемость
- Усадка
- Гигроскопичность
- Прочность
- Усадка
- Осыпаемость
- Сминаемость
- Драпируемость
- Гигроскопичность
- Прочность
- Теплозащитность
- Гигроскопичность
- Пылеемкость
- Драпируемость
- Сминаемость
- Скольжение
- Драпируемость
- Прочность
- Осыпаемость
- Усадка
- Гигроскопичность
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности