Мини-музей «Ткачество»
занимательные факты (подготовительная группа)
В настоящее время проявляется всё больший интерес к традициям, истории, культуре своей малой родины. В ДОУ решаются задачи по раннему приобщению детей к народной культуре, познанию прошлого. Одна из форм ознакомления детей с родным краем – организация в детских садах этнографических комнат, мини-музеев.
Создание мини-музея – трудоёмкая работа, которая состоит из нескольких этапов.
Музей – это особое, специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, и взрослого, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям.
Ручное ткачество – древнейший способ обработки волокнистых материалов и один из самых интересных видов декоративно-прикладного искусства.
Освоив необходимые технические приемы, даже ребенок сумеет выполнять не сложные, но самобытные декоративные работы в различных техниках ручного ткачества. Занятия ткачеством позволяют овладеть основами художественного ремесла, приобрести новые технические умения, воспитывают усидчивость и аккуратность, развивают эстетический вкус, позволяют и самовыражаться в материале, и работать по образцу, прививают интерес к художественному творчеству, формируют изобразительные навыки.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мини-музей Воспитатель: Сивикова Н.С. Смоленск 2020
Цели и задачи Цель: знакомство воспитанников детского сада с ремеслами в виде традиционного ткачества. Задачи: Сформировать представление о древнем ткачестве. Наглядно показать как используется материал. Рассказать, какие навыки формируются у воспитанников в занятиях ткачеством. Показать на примере несколько выдов ткачества и вязания.
С музее представлены несколько видов ткачества: 1) Ткацкая рама.
2) Веретено Служит для изготовление нити(закручивая шерсть в определенную сторону)
3) Дощечки (карточки) На них ткали пояса из нитей.
4) Прялка. Специальное приспособление для сучения нитей благодаря веретено
5)Вилочка-рогатка Служит для изготовления шнурков
Ткацкий станок Изготовление тканей
Штамповка на ткани Изображение рисунка под натиском штампа
Мини-музей «Ткани» (группа «Почемучки»)
Ткань? Что же в ней такого? Этот привычный предмет, но от этого он не становится менее интересным.
В нашем мини — музее представлены самые разные образцы ткани: это и хлопок, и шёлк, и мех, и драп. Одни разноцветные, другие однотонные: широкие и узкие, маленькие и большие. Дети с удовольствием рассматривают экспонаты музея, трогают руками, чтобы узнать, какие они на ощупь, пытаются узнать про каждую, ведь в музей эти отрезки принесли сами дети.
-закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды (что шьют из драпа, ситца, болоньи, льна, шёлка); показать свойства тканей (способность пропускать воздух, возможность стирать, гладить, мять).
— обогащать словарь детей, употребляя в речи слова: натуральная и синтетическая ткань, модельер, легкая, воздушная, летняя, коллекция.
— развивать у детей любознательность и интерес к экспериментированию;
— воспитывать у детей культуру общения в разных видах деятельности и уважение к труду работников швейной фабрики.
Дети самостоятельно делали выводы
о свойствах ткани, участвуя в экспериментировании. На занятии из кусков ткани дети вырезали цветы и создали картину; мастерили кукол маслениц; на рисовании и лепке придумывали орнамент; с интересом играли в сюжетно – ролевую игру «Ателье».
Читайте также: Лимфоидная ткань в органах дыхания у здоровых людей локализуется
Портал образования
Автор: Куйдина Татьяна Александровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБОУ
Населённый пункт: г. Бийск, Алтайский край
Наименование материала: конспект занятия
Тема: Познавательное развитие. Увлекательный мир тканей (с использованием мини-музея «Лоскуток»)
Раздел: дошкольное образование
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17»
города Бийска Алтайского края
Тема: Познавательное развитие. Увлекательный мир тканей (с использованием мини-музея «Лоскуток»)
Куйдина Татьяна Александровна
Воспитатель (ФИО) Куйдина Татьяна Александровна
Образовательная область: познавательное развитие Возрастная группа старшая группа (5-6 лет)
Концептуальные основы занятия
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие
Цель: Создание условия для расширения представления у детей знаний о тканях и их появлении.
обобщить знания детей о видах тканей.
Развивать и активизировать речь детей.
Воспитывать культуру общения
Предварительная работа: Чтение произведения К.Ушинского «Как рубашка в поле выросла». Дидактическая игра
Оборудование: оформленный мини — музей «Лоскуток», прикрытый тканью, корзина, рубашка из льна, проектор, видео
сказка К.Ушинского «Как рубашка в поле выросла», образцы тканей на каждый стол, карандаши на каждый сто,
бумажные куклы в купальниках на каждого ребенка
Воспитатель заходит в группу с корзиной в руках
Мини-музей «Ткани могут всё» в старшей группе
Елена Блаженкова
Мини-музей «Ткани могут всё» в старшей группе
Проект Мини-музей «Ткани могут всё»
Воспитатели: Блаженкова Елена Ефимовна, Изгагина Ксения Сергеевна.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы; родители.
Актуальность: современные дети думают, что всё, окружающее их, было всегда. И мало задаются вопросом: «Откуда это появилось? Кто это создал? Что можно с этим делать?». Мир тканей очень разнообразен. Дети каждый день соприкасаются с тканями, но почти ничего не знают о них. И как же сделать так, чтобы у детей проснулся интерес к данной теме?
Исходя из данной проблемы, мы пришли к выводу, что в группе нужно создать мини-музей «Ткани могут всё». Который даст возможность детям не только понять из чего сделаны ткани но и какими свойствами они обладают.
В нашем музее «Ткани могут всё» собраны изделия изготовленные руками педагогов, родителей и детей.
Игрушки из ткани
Различный наглядный материал:
Альбом «Образцы тканей», картинки «Одежда», «Головные уборы», «Профессии»
Игрушечная швейная машинка, различные материалы используемые для шитья.
В создании нашего музея активно приняли участие родители группы.
Обшили кукол, сшили книги для развития мелкой моторики,
изготовили картину из ткани, подушку, куклы — обереги, принесли заколки и брошки сделанные своими руками.
Дети украсили готовые шаблоны платьев и расписали платочки, сделали кукол -закруток.
Педагог Блаженкова Елена Ефимовна изготовила Д/и «Трансформер», Изгагина Ксения Сергеевна сшила пальчиковый театр по сказке «Теремок»
В ходе реализации проекта у детей сформировались представления о различных видах изделий и тканях, из которых они изготовлены;
Культуры общения в разных видах деятельности, бережное отношение к вещам, и изделиям.
Появились познавательно-исследовательские умения соответствующие возрасту.
Помогли выявить способности детей по интересам.
Вот как наш музей выглядит в настоящее время.
Читайте также: Ткань обивочная для мебели от кошек
Конспект СОД по ознакомлению с окружающим «Мини-музей карандаша» в старшей группе Цель: Развитие любознательности и познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к окружающему миру. Задачи: Ознакомление.
Мини-музей «Космос» в подготовительной группе Проект «Космос» в подготовительной группе завершился оформлением мини-музея. Воспитатели, ребята и родители с удовольствием поработали на.
Мини — музей «Музыкальных инструментов» в группе. Каждую зону в группе мы оформляем так, чтобы детям понравилось и они захотели там играть. Так мы открыли мини — музей музыкальных инструментов.
Проект создания мини-музея ткани «Шелк»
Елена Демьянова
Проект создания мини-музея ткани «Шелк»
Программное содержание:
-закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды (что шьют из драпа, ситца, болоньи, льна, шёлка); показать свойства тканей (способность пропускать воздух, возможность стирать, гладить, мять).
— обогащать словарь детей, употребляя в речи слова: натуральная и синтетическая ткань, модельер, легкая, воздушная, летняя, воздухопроницаемая, коллекция.
— продолжать развивать у детей любознательность и интерес к экспериментированию, умение игрового общения в совместной с воспитателем деятельности, творческие способности;
— воспитывать у детей культуру общения в разных видах деятельности и уважение к труду работников швейной фабрики.
Интеграция видов детской деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, двигательная, игровая, коммуникативная.
В подготовленном воспитателями группы музее ткани были представлены образцы различной ткани, которые дети могли потрогать,изучить, сравнить.
Дети самостоятельно делали выводы о свойствах ткани, участвуя в экспериментировании
На занятии дети смастерили кукол кувадок из ткани
Из кусков ткани вырезали цветы и создали картину
На материи с помощью трафаретов нарисовали картину, украсив ею холл.
Для родителей была подготовлена ширма с историей возникновения ткани, видами и свойствами тканей.
Презентация о шелке
2 слайд. Родиной натурального шелка, является древний Китай. Существует древняя легенда:
«Однажды китайская императрица Лэй-цзу, пила чай в саду, под тутовым деревом, когда в чашку случайно упало несколько коконов шелкопряда. Она стала их вынимать, и коконы стали разматываться в длинную нить. Тогда Лэй-цзу стала срывать остальные коконы, висевшие на дереве и разматывать их, и тут она поняла, что эта нить может стать основой для новой прекрасной ткани.»
Из полученных нитей она выткала ткань и сшила одежду своему супругу. Говорят, что именно тогда и зародилось это искусство — изготовление шелка.
3 слайд: Существует дерево – Шелковица или Тутовник, листьями которого питаются бабочки тутового шелкопряда, рассмотрим его поближе (покрыты плотным ворсом, имеют длинные усы)
4 слайд: Гусеницы тутового шелкопряда едят листья шелковицы едят днём и ночью, другой еды не признают, и растут очень быстро. Перед тем как превратиться в куколку. Гусеница выпускает изо рта 2 паутинки, они склеиваются между собой в нить, которой гусеница опутывает себя с головы до ног. Получается шёлковый кокон. Женщины собирали их в корзины, размачивали в воде, расплетали на нити, окрашивали в разные цвета и сматывали в клубки
5 слайд. Издревле повелось, что шелководство исключительно женское занятие. А здесь женщины на самодельных станках ткут шёлковые ткани.
6 слайд: применяли шелковые нити в основном для вышивки и пошива одежды.
Читайте также: Акрил это натуральная ткань или искусственная
7 слайд: В Дальнейшем из шелковых нитей изготавливали струны для музыкальных инструментов, и шелковую бумагу.
8 слайд: Очень долгое время, примерно три тысячи лет, секреты изготовления шелковых тканей тщательно оберегались в Китае. Тех, кто делал попытки вывезти семена тутового дерева, коконы или личинок шелкопряда, казнили «без суда и следствия». Иностранцы, видевшие шелковую ткань, приходили в восторг. Представьте, в те времена, когда весь мир одевался в простые грубые ткани типа льна, китайцы носили шелк! Конечно, это вызывало шок.
Хотя китайцы ревностно оберегали секреты изготовления шелка, продавали его они очень активно и очень дорого, приравнивая цену к золоту. Поначалу эту ткань могли себе позволить только правители, да и то не всех государств. Благодаря этой торговле сложился Великий Шелковый путь, по которому из Китая шли караваны с шелком, а назад они возвращались с золотом, серебром, шерстью, полудрагоценными камнями, конями, коврами, хлопчатобумажными тканями.
9 слайд: Современное производство шелка кардинально отличается от древнекитайского. Шелк изготавливают на фабриках, специальных станках.
10 слайд: Шёлковая ткань широко распространена для производства одежды и аксессуаров, постельного белья, ковров, штор.
11 слайд: Натуральные шелковые ткани идеально сохраняют микроклимат температурного режима: в жаркую погоду они охлаждают, а в холодную – согревают, является единственным материалом, который не вызывает аллергических реакций, а также устойчив к бактериям и обладает грязеотталкивающем эффектом.
12 слайд: Спасибо за внимание!
Использование ткани Использование ткани- замечательная техника для творчества в роботе с детьми! Вот мой первый опыт по использованию ткани! Мне очень понравилось.
Изготовление птицы из ткани Хочу поделить созданием птицы из ткани, их прикрепляют на костюм куклы Птица-Радость. Сделать такую птичку очень легко. Для изготовления.
Кукла из ткани. Мир игрушки удивительно многообразен. Здесь живут рядом сказка и реальность,современность и традиция. С помощью игрушки ребёнок открывает.
Летние цветы из ткани Добрый день уважаемые коллеги! Лето на Кубани — это солнце, жара, море и конечно же невероятное разнообразие растений и цветов! Готовясь.
Мастер-класс «Цветы из ткани» Мастер – класс «Цветы из ткани». Для изготовления цветка нам понадобится: ленты из ткани шириной от 5 см (чем шире лента, тем больше цветок).
Мастер класс по изготавливанию бус из ткани. Уважаемые коллеги, хочу вам предложить мастер класс по изготавливанию бус из ткани. Нам понадобиться ткань, иголка, нитки, ножницы, пластмассовые.
Проект «Аппликация из ткани» Проект на тему: «Развития творчества дошкольников через аппликацию из ткани». — Автор проекта: Архипова Елизавета Раульевна. — Продолжительность.
Проект «Аппликация из ткани» Проект на тему: «Аппликация из ткани» Знакомство с тканью! Народное декоративно-прикладное искусство – это неиссякаемый источник радости,.
Ширма «Магазин Ткани» Ведущая деятельность в дошкольном возрасте — это сюжетно-ролевая игра. Основной источник, питающий игру ребенка, — это окружающий его мир,.
Знакомство детей со свойствами ткани Цель: познакомить детей с различными свойствами ткани (прочная, мнётся, можно резать, можно стирать, разной толщины, гладкая и шероховатая);.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом