«Мир тканей» конспект урока для 1 класса. Технология
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему
Учить детей определять свойства тканей, закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Место проведения: МБОУ «СОШ№34»
Дата проведения: 15.04.2016г.
Цели: Учить детей определять свойства тканей, закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды.
Задачи: 1. Познакомить детей с разными видами тканей, обратить
внимание на отдельные её свойства, с назначением вещей.
2. Активизировать познавательную деятельность, обогащать и активизировать словарь детей.
3. Развивать мелкую моторику, художественный вкус, творческое воображение.
4. Воспитывать бережное отношение к одежде, интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.
Сундучок, народные куклы, образцы тканей, ниток; оборудование для опыта: тазик и лейка с водой, зонт, носовой платок; иллюстрации с изображением ткацкого станка, ткачихи, паука и птицы ткачихи.
— Посмотрите, какой необычный сундучок я вам принесла.
— Что мы обнаружили в сундучке? (нитки, клубки)
— Как все эти материалы могут нам пригодится? (ответы детей)
Сегодня мы узнаем, как из нитей получают ткань, в какие куклы играли ваши прабабушки.
2.Знакомство с различными видами ткани, её свойствами.
Рассматривание образцов ткани. Рассказ учителя.
-Рассмотрите ткань и скажите, из чего она состоит? (ответы детей)
-Действительно ткань состоит из ниток. Нитки получают из шерсти животных или из волокон растений — хлопка, льна. Из того, что дает нам природа. Бывают искусственные ткани, то есть не из природных волокон.
-Что вяжут ваши бабушки и мамы? (ответы детей)
— У кого есть такие вещи? Потрогайте их руками, какие они на ощупь? (ответы детей)
-Сейчас мы познакомимся со свойствами ткани. Я предлагаю смять лоскуты ткани. Все ли образцы мнутся одинаково?
Попробуйте потянуть, разорвать ткань (действия и выводы детей)
Что произойдет с вязаной шапкой, если мы оденем ее на любого из вас?
Продемонстрируем этот опыт на Тане. Что произошло с шапкой? (ответы детей).
Вывод: Шерстяная ткань принимает форму тела, объекта, на которое ее накладывают.
Опыт 2. Наблюдения над объектами: платок из ткани, зонт. Из какого материала выполнены эти вещи? (Ответы детей)
Польем из лейки сначала на платок, затем на раскрытый зонтик.
Почему зонтик не намок от воды?
Как назовем это свойство ткани? (водонепроницаемая)
Какая ткань будет водопроницаемая, а какая водонепроницаемая?
Что человек может сшить из водонепроницаемой ткани?
Для чего людям нужна ткань? (ответы детей)
Основное назначение ткани заключается в том, чтобы удерживать тепло и не пропускать холод.
В природе есть живые существа, которые тоже ткут, но не ткань.
Что у паука похоже на ткань?
Презинтация на тему «МИР ТКАНЕЙ»
4.Закрепление нового материала.
-Что можно сшить из такого материала?
-Из чего изготавливают ткань?
-Что в природе похоже на ткань?
-Как зовут птицу, вьющую необычные гнезда?
4.История возникновения тканей.
История возникновения ткани прослеживается с самого начала развития человечества. Ещё в каменном веке (около 9 веков до нашей эры) первобытные люди, спасаясь от холода и мороза, мастерили себе одежду из шкуры убитого животного. Первобытные люди так же, сплетая волокна конопли, осоки, крапивы, льна, начали создавать тканое полотно. На мысль о том, что таким образом можно сплести тканое полотно для ношения на теле, первобытных мастеров натолкнул опыт плетения сетей для ловли рыбы и корзин для продуктов. Да, такая ткань, конечно же, спасала древних людей от холодов, но была очень грубой, имела не однородный состав, не имела необходимой плотности. Но, с годами мастера по производству ткани усовершенствовались, применяли различные методики, пробовали новые технологии. По мере развития цивилизации, развивается и производство, повышая качество и виды. Более качественные и сложные типы ткачи изготавливали уже на первых ткацких станках, которые изначально появились в азиатских странах, откуда и был дан старт всему миру. Около 5 веков до нашей эры появляется первое ткацкое устройство, которое состоит из большой деревянной рамы, на которую закрепляли нити и плели ткань. В закрепленные на раме нити ткач при помощи челнока вплетал поперечные нитки. Работа по созданию тканого полотна была очень трудоемкой и занимала большое количество времени, но, полотно получалось довольно плотным и толстым. Такая ткань среди людей пользовалась большим спросом. Со временем ткацкие станки стали появляться практически в каждом доме. На них изготавливали постельное белье, полотенца и одежду.
Читайте также: Эластан что за ткань она тянется
5.Создаие композиции из тканей.
-Я предлагаю создать композицию из ткани. Подберите все необходимые материалы.
Создание выставки «Удивительный мир ткани».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Уроки — 2 класс — технология
методические разработки уроков технологии 2 класс.
Урок –практикум по технологии 2 класс Учебник Технология автор Е.А.Лутцева Москва «Вентана-Граф» 2012
Урок –практикум по технологии 2 класс Учебник «Технология » автор Е.А.Лутцева, Москва «Вентана-Граф» 2012 «Начальная школа XXIвека»Тема урока: Чай.
Конспект урока по информационным технологиям в 9-м классе по теме «ИТ-технологии-активная среда нашего будущего» (рассчитан на 2 спаренных урока)
Прибегает ко мне сегодня директор школы, приносит вот такую «бумажку». [IMG]/upload/blogs/detsad-96756-1418240031.jpg[/IMG] Официальное требование о проведение урока по ИТ-технологиям, под общим.
Урок математики в 1 классе. Тема урока: «Задачи на сравнение» Урок с использованием технологии развития критического мышления (приём КЛАСТЕР) и индивидуально-дифференцированного подхода.
Кластер («гроздь») – выделение основных смысловых частей текста и схематическое их оформление в определенном порядке в виде «грозди». Делая какие-то записи, зарисовки для памяти, мы часто интуитивно р.
Урок литературного чтения в 1 классе. Тема урока: Необычная Красная Шапочка. (Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья». Отрывок). Урок с использованием технологии критического мышления (приём Квант) в рамках требований ФГОС.
Метод «Квант» целесообразно использовать при работе с текстом на уроках литературного чтения, с научно-популярным текстом на уроках окружающего мира.Понятие в физике: квант – наименьшее количест.
Урок технологии 1 класс «Технология» Е.А. Лутцева. Тема: О выборе материала. Нужна ли нам бумага и картон.
Урок технологии 1 класс «Технология» Е.А.Лутцева. Тема: «О выборе материала. Нужна ли бумага и картон».
Открытый урок по технологии 5 класс «Технология приготовления бутербродов»
В разработке представлена технологическая карта с подробным описанием урока. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Урок «Мир тканей. Для чего нужны ткани?»
ГОУ ЛНР «Пролетарская школа им. О. Кошевого»
Тема урока «Мир тканей. Для чего нужны ткани?»
учитель начальных классов
ГОУ ЛНР «Пролетарская школа
Тема урока «Мир тканей. Для чего нужны ткани?»
Цель: учить детей определять свойства тканей, закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды; познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные её свойства, с назначением вещей; развивать мелкую моторику, художественный вкус, творческое воображение; воспитывать бережное отношение к одежде, интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.
Читайте также: Как сделать платье для барби своими руками из ткани поэтапно
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «пять»!
Актуализация опорных знаний .
Что необходимо человеку для комфортной жизнедеятельности?
Без чего не может обойтись человек нашего общества?
От чего зависит выбранная нами одежда?
Делаем выводы: что нам необходимо, какие знания требуются для того, чтобы красиво и гармонично одеваться?
Чтобы сшить любое изделие, необходимо правильно выбрать ткань, узнать её свойства. Поэтому прежде, чем приступить к изготовлению швейного изделия, необходимо изучить основы материаловедения.
Мотивация учебной деятельности .
— Посмотрите, какой необычный сундучок я вам принесла.
— Что мы обнаружили в сундучке? (нитки, клубки)
— Как все эти материалы могут нам пригодится? (ответы детей)
Сегодня мы узнаем, как из нитей получают ткань, в какие куклы играли ваши прабабушки.
Сообщение темы и цели урока.
Восприятие и осознание нового материала.
История возникновения тканей.
История возникновения ткани прослеживается с самого начала развития человечества. Ещё в каменном веке (около 9 веков до нашей эры) первобытные люди, спасаясь от холода и мороза, мастерили себе одежду из шкуры убитого животного. Первобытные люди так же, сплетая волокна конопли, осоки, крапивы, льна, начали создавать тканое полотно. На мысль о том, что таким образом можно сплести тканое полотно для ношения на теле, первобытных мастеров натолкнул опыт плетения сетей для ловли рыбы и корзин для продуктов. Да, такая ткань, конечно же, спасала древних людей от холодов, но была очень грубой, имела не однородный состав, не имела необходимой плотности. Но, с годами мастера по производству ткани усовершенствовались, применяли различные методики, пробовали новые технологии. По мере развития цивилизации, развивается и производство, повышая качество и виды. Более качественные и сложные типы ткачи изготавливали уже на первых ткацких станках, которые изначально появились в азиатских странах, откуда и был дан старт всему миру. Около 5 веков до нашей эры появляется первое ткацкое устройство, которое состоит из большой деревянной рамы, на которую закрепляли нити и плели ткань. В закрепленные на раме нити ткач при помощи челнока вплетал поперечные нитки. Работа по созданию тканого полотна была очень трудоемкой и занимала большое количество времени, но, полотно получалось довольно плотным и толстым. Такая ткань среди людей пользовалась большим спросом. Со временем ткацкие станки стали появляться практически в каждом доме. На них изготавливали постельное белье, полотенца и одежду.
Хлопчатник – это одно из древнейших культурных растений. Его выращивали в Индии и Китае ещё за 2500 лет до н.э..
В наше время он возделывается на полях более 50 стран, а также в Средней Азии, Казахстане, и Закавказье.
В диком состоянии хлопчатник встречается в тропических странах. Это многолетний кустарник семейства мальвовых. В умеренных широтах он возделывается как однолетнее растение. Высота куста 1 – 1,5 м, цветки крупные, жёлтые, к вечеру становятся лиловыми, расцветают они утром и опадают в конце того же дня. Плод хлопчатника – коробочка, наполненная семенами, которые покрыты волосками (волокнами). Ради этих волокон и возделывается хлопчатник.
Читайте также: Непромокаемая ткань для обуви
Волокна хлопчатника обычно белые, но встречаются растения с волокнами бурого, зеленоватого и кремового цвета. Длина волокна от 25 до 38 мм, а у некоторых до 50мм. Чем длиннее и тоньше волокно, тем оно ценнее.
Наши учёные – селекционеры вывели много сортов тонковолокнистого хлопчатника с превосходными технологическими качествами. Собирают волокно вместе с семенами хлопкоуборочными машинами или вручную. Это хлопок – сырец. Из 100кг хлопка – сырца получают 28 – 42кг чистого волокна. Из волокон изготавливают разнообразные ткани для бытовых и технических целей.
У других прядильных растений волокна находятся в стеблях (лён, конопля, кенаф) и в листьях (агава, прядильный банан, новозеландский лён). Эти растения называют лубяными культурами.
Физкультминутка. Гимнастика для глаз и рук
Раз — подняться, потянуться
Раз — подняться, потянуться,
Лён – очень важное прядильное растение. Волокно дикорастущего льна использовал ещё первобытный человек. В Вавилонии, Ассирии, Египте, Абиссинии лён возделывали за несколько тысяч лет до н.э.. Льняные ткани были найдены на мумиях египетских фараонов и жрецов. На гробницах фараонов изображены уборка, мочка льна, выделение волокна из стеблей и другие работы. Лён известен и древним славянам.
Выращивают лён — в Вологодской, Калининской, Ярославской, Смоленской, Кировской, Новгородской, Псковской и др. областях России, Белоруссии. Псковский лён многие столетия пользуется заслуженной мировой славой. Сеют лён и за рубежом: В Польше, Голландии, Франции, Англии и др. странах.
Лён – долгунец – однолетнее травянистое растение из семейства льновых. Стебель его прямой, тонкий, не ветвящийся, высотой 60-150мм. Цветки – голубые, но есть растения льна с венчиком другой окраски. Плод – округлая коробочка.
Лён выдёргивают с корнем льнотеребилками или вручную. Применяются и льноуборочные машины, которые одновременно теребят лён, очёсывают коробочки с семенами и вяжут льняную солому в снопы. Льносолому (стебли льна) после очёсывания коробочки мочат, просушивают, мнут на льнотрепальных машинах и прочёсывают, чтобы выделить чистое волокно. Длина волокна льна в среднем 20 – 30мм (отд. Достигают 120мм).
Виды тканей: ткань атлас, альпака, бархат, батист, бифлекс, букле, вельвет, велюр и вискоза.
Виды тканей: ткани габардин, гипюр (кружево), гобелен, деворе, джерси, драп, жаккардовая ткань, жоржет, замша.
Виды тканей: ткани кашемир, крэш, лайкра, лаке, лен, органза, парча (брокат), пике, плюш.
Физкультминутка. Гимнастика для глаз и рук
Практическая часть. Изготовить куклу из ниток
Работа с учебником. ( Учебник, страница 21)
1.Что я буду делать? (Рассмотрю образец)
2.Какие инструменты и материалы понадобятся мне?( Повторить правила работы с ножницами, учебник страница 33)
3.Как я буду выполнять работу? Какими способами?
4.Что сделаю сначала, что потом ?(Составлю план работы или ознакомлюсь с готовым)
Ознакомление с планом работы на страницах 72-73 учебника.
Просмотр видеоролика «Кукла из ниток»
Самостоятельная работа учащихся
Учитель оказывает индивидуальную помощь.
— Подумай, как из юбки куклы сделать брюки?
Что мы выполняли сегодня на уроке?
Из чего мы делали куклу-оберег?
Где ещё можно применить нитки?
Сегодня на уроке мы выполнили изделие «кукла-оберег». Это вещь, в которой по поверью заключена спасительная волшебная сила.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер