«Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом».
презентация к уроку по технологии (6 класс) на тему
Тематическая презентация по созданию модели сорочки для учащихся 6 класса. Материал позволяет представить вариативность модели. Каждый может разнооборазить модель декоративными деталями.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Моделирование ночной сорочки «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом». Разработка урока технологии учителя ГБОУ Лицея №126 г. Санкт — Петербурга Елисеевой Елены Борисовны 6 класс
Цель урока: Познакомиться с приёмами моделирования путем изменения длины изделия, формы горло-вины, кокетки; Представить свою модель ночной сорочки.
Проверочный тест по теме: «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок.» 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия . 1- полуобхват груди второй — ….. 2-полуобхват талии — ….. 3-полуобхват бедер — ….. 4-обхват плеча — ….. 5-длина спины до талии — ….. 6-длина изделия — ….. 2. Найдите верный ответ Мерку «полуобхват шеи» снимают ……. а — горизонтально вокруг шеи б — от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в — вокруг шеи: сзади — под 7-м шейным позвонком, спереди — под яремной впадиной
3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. а — спереди выше грудных желез б — от линии талии до 7-го шейного позвонка в — горизонтально по линии бедер с учетом выступа живота г — спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку «полуобхват бедер» снимают горизонтально вокруг бедер ….. а — с учетом выступа живота б — по наиболее выступающим точкам ягодиц в — сзади — по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди — с учетом выступа живота 5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. а – колготы б – ночная сорочка в – пижама для сна г – халат д — плавки
6. Дайте название линиям и срезам 7. Из приведенных ниже примеров выделите группу поясной и плечевой одежды – брюки, носки, жилеты, платья, шорты, сарафаны, блузы, кепки, жакеты, юбки , пальто, плащи, распашонки . 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- Линия горловины спинки Линия плеча Линия горловины переда Линия низа рукава Линия талии Линия бока Линия низа
Презентация «Моделирование швейных изделий с цельнокроеным рукавом» 6 класс
Код для использования на сайте:
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Линия бокового срез среза
Модель плечевого изделия выполненная по базовой выкройке Парад моделей «Модель» — слово пришло к нам из французского языка, значит – изменять. «Модель» — слово пришло к нам из французского языка, значит – изменять. Моделирование – процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. Виды моделирования
- Художественное моделирование: создание эскиза модели (художник-модельер)
- Техническое моделирование: создание выкройки модели (Художник-конструктор)
Читайте также: Выкройка длинная подушка дракон
Цель Урока: научиться моделировать швейное изделие с цельнокроеным рукавом Задачи:
- познакомиться с приемами моделирования плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;
- узнать алгоритм моделирования ночной сорочки;
- промоделировать ночную сорочку.
Варианты изменений базовой выкройки
Что можно изменить в базовой модели?
Алгоритм моделирования: Создать эскиз сорочки сделать описание модели Изменить основу выкройки в соответствии с моделью
Ночная сорочка прямого силуэта. Рукав короткий цельнокроеный. Вырез горловины и низ сорочки в форме «мыса». Отделка кружево. Материал –х/б
Описание модели 1.Название модели одежды 2. Силуэт (прямой , полуприлегающий приталенный , трапеция ) 3. Покрой( цельнокроеное, отрезное) 4. Наличие рукава (втачной, цельнокроеный, бретели) 5.Особенности модели(кокетка, воротник, застежка) 6. Отделка (кружево, тесьма , вышивка, аппликация). 7. Вырез горловины (лодочка, каре, на мыс, овал) Основные приемы технического моделирования Моделирование изменением формы горловины Вырез горловины «каре» Моделирование изменением длины изделия Моделирование изменением формы низа изделия Моделирование методом параллельного расширения (кокетка)
Кокетка — отрезная деталь рубашки, блузки или платья, которая притачивается к спинке (образует её верхнюю часть). Кокетка может располагаться на брюках, джинсах, юбке.
Моделирование методом конического расширения (кокетка) Цель Урока: научиться моделировать швейное изделие с цельнокроеным рукавом Задачи:
- познакомиться с приемами моделирования плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;
- узнать алгоритм моделирования ночной сорочки;
- промоделировать ночную сорочку.
- Сегодня я узнала….
- Было трудно….
- Я поняла, что….
- Я научилась…
- Я смогла….
- Было интересно узнать…
- Меня удивило…..
- У меня не получилось…..
Спасибо за внимание!
Урок «Моделирование швейного изделия с цельнокроеным рукавом»
Урок по технологии 6 класс
«Моделирование швейного изделия с цельнокроеным рукавом»
Тип урока: открытие нового знания.
Дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации по теме « Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом», применения знаний в знакомой и новой ситуации.
Личностные результаты: формирование мотивации и самомотивации изучения темы, развитие готовности к самостоятельным действиям, реализация творческого потенциала.
Знания о моделировании плечевой одежды
Умения выполнять моделирование в соответствии с эскизом.
Регулятивные: формирование действий целеполагания.
Коммуникативные: формирование умений успешной коммуникации, аргументированного высказывания своего мнения.
Познавательные: сопоставление, анализ, поиск информации.
Технологии: проблемное обучение (создание проблемных ситуаций и их разрешение), информационно-коммуникационные (демонстрация ЭОР), дифференцированное обучение (индивидуально-дифференцированные задания с учетом уровня подготовленности учащихся; дифференцированная помощь), личностно-ориентированное обучение (опора на субъективный опыт, право выбора способа выполнения задания, рефлексия, создание атмосферы успеха).
Наглядность (оформление): раздаточный материал, презентация.
Презентация к уроку в программе PowerPoint.
Задания для обучающихся (по группам и индивидуальное).
Раздаточный материал для удобства работы и экономии учебного времени
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
Приветствие (1 мин.) Сегодняшний урок мне хотелось бы начать со слов известного модельера Ральф Лорена: «Какой бы вы образ жизни ни вели, у вас должен быть свой собственный стиль, свой собственный мир». Что вы можете сказать по поводу этого высказывания?
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (9 мин)
— Какую работу мы выполняли на прошлом уроке? (Чертеж выкройки основы ночной сорочки) (слайд 3)
— Назовите основные линии на чертеже. (слайд 4)
[1]
— У вас на партах представлены уменьшенные выкройки основы ночной сорочки и кусок ткани. Выкроите из ткани переднюю часть ночной сорочки. Внимательно посмотрите на нее. Именно так будет выглядеть ваша сорочка, если вы для раскроя будете использовать базовую выкройку (слайд5).[1]
— На слайде 6 и 7 представлены различные модели швейных изделий, что общего между этими изделиями? (это изделия плечевой группы, это ночные сорочки)
— Чем они отличаются друг от друга? (разная длинна, разные виды горловины, разная длина рукава, ширина и.т.д) (Сравнение, аналогия, синтез, обобщение).
Читайте также: Выкройки рюкзаков из джинсовой ткани своими руками выкройки
— Зачем делать разные модели ночных сорочек?
— Как называется процесс создания новых моделей одежды? (моделирование) (слайд 8).
[3]
— С этим понятием вы познакомились еще 5 классе, когда моделировали фартук. Моделирование делиться на художественное и техническое (слайд 9)
[3]
-Возникло ли у вас желание сшить сорочку другой модели? Нарисуйте, какую сорочку вы хотели бы сшить.
— Попробуйте, измените основу выкройки так, чтобы получилась ваша ночная сорочка? (Работа на листах Приложение 2).
3. Этап выявления места и причины затруднений (2 мин).
— Какие возникли у вас затруднения? Каких знаний не хватает?
— А вы знаете, как моделировать ночную сорочку, какие существуют правила и приемы моделирования ночной сорочки? Алгоритм моделирования?
4. Этап построение проекта выхода из создавшейся ситуации (4 мин)
— Тогда, сформулируйте пожалуйста тему и цель нашего занятия? (Научиться моделировать ночную сорочку). (слайд10)
— Для достижения поставленной цели, какие задачи необходимо решить? Какие знания нам понадобятся? (слайд 10)
— Где мы с вами сможем найти необходимую нам информацию? (учебник, интернет, доп. литература.)
5. Реализация построенного проекта (7 мин)
— Обратимся к учебнику параграф 17. Стр. 106. Читаем 1 абзац. Любую выкройку можно моделировать, то есть, создавать много моделей на основе одной выкройки внося в нее изменения. Давайте посмотрим, что можно изменить в ночной сорочке? (слайд11).
— Для изготовления выкройки вашей сорочки этих знаний достаточно?
— Давайте обратимся к вашим эскизам. На данном этапе вы выполнили роль художника –модельера, сделали первый шаг в алгоритме моделирования.
-Подумайте, прежде чем отдать эскиз художнику — конструктору на изготовление выкройки, что вы ему подали бы вместе с эскизом? Чтобы он точно ничего не перепутал (описание модели) (Слайд 12)
[2]
— Задание: Рядом с эскизом модели сорочки, кратко сделать ее описание, используя памятку (Приложение 1) (слайд 13)
— Как вы думаете, этих знаний достаточно, что бы построить выкройки, для создания ваших сорочек?
6. Этап первичного закрепления (5 мин)
-Обратимся к учебнику. В параграфе 17, представлена информация по моделированию формы выреза горловины. На раздаточном материале (Приложение 3) выполните моделирование формы горловины на «мыс», описанное в учебнике (слайд 14)
[2]
7. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону (7 мин)
-На раздаточном материале измените длину изделия. Как вы думаете, что для этого нужно сделать на выкройке сорочки? Изменить положение линии низа (слайд 16) на удлинение, на укорочение.
[2]
— Измените форму нижнего среза изделия. (слайд 17).
[2]
— Попробуйте изменить сорочку с помощью кокетки. Моделирование кокетки методом параллельного расширения(слайд18, 19).
[2]
[3]
-При моделировании учитывается сочетание элементов друг с другом, то есть формы выреза горловины, формы низа изделия, формы воротника, карманов и т.д. Для того, чтобы выполнить данные модели, надо на основной чертеж нанести фасонные линии.
-Я хочу задать вопрос классу: «Удалось ли нам решить задачи, сформулированные в начале урока? Достаточно ли у вас знаний для выполнения моделирования вашей сорочки?»
8. Этап включения в систему знаний и повторения (7 мин)
-Используя ваш эскиз, описание модели, раздаточный материал и учебник, промоделируйте выкройку вашей ночной сорочки. Оцените свою работу.
9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке (3 мин).
-Давайте вспомним цель нашего урока (слайд 20) соотнесите ее с результатом вашей деятельности. Удалось достичь цели?
— На обратной стороне листа продолжите представленные высказывания , выберите для себя подходящие, но не мене двух (слайд 21):
Презентация «Моделирование плечевой одежды»
презентация к уроку по технологии (6 класс) по теме
Презентация разработана к уроку по теме «Моделирование плечевой одежды», 6 класс, УМК Н.В. Синица, В.Д. Симоненко
Читайте также: Распашонки ползунки выкройки для новорожденного
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Моделирование плечевой одежды Каримова Елена Николаевна , МБОУ СОШ №2 им. Адмирала Ушакова; Вильман Татьяна Владимировна, МБОУ СОШ №2 им. Адмирала Ушакова город Геленджик.
Построение чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
Дать название конструктивных линий чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
Модель плечевого изделия, выполненного по базовой выкройке
Варианты изменения базовой выкройки
моделирование Техническое моделирование – изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. Инженер-конструктор изменение длины изделия; изменение формы выреза горловины ; м оделирование изделий на застежке; м оделирование отрезных изделий; моделирование кокеток; метод параллельного расширения; метод конического расширения.
Моделирование горловины «Строгий мыс»
Моделирование горловины «Лодочка» Внесение модельных изменений в базовую выкройку
Моделирование горловины «каре» Внесение модельных изменений в базовую выкройку
Моделирование горловины «Овал» Внесение модельных изменений в базовую выкройку
Моделирование по описанию модели Нарисовать эскиз Внесение модельных изменений в базовую выкройку
Практическая работа № 10, задание 1. Моделирование проектного изделия Нарисовать эскиз модели. Сделать описание модели. Выполнить моделирование в соответствии с эскизом.
Практическая работа №10, задание 2. Подготовка выкройки к раскрою Алгоритм работы: Выполнить моделирование. Вырезать чертеж по внешним контурам, относящимся к спинке. Перевести контуры на новый лист бумаги-это выкройка спинки. На первой выкройке вырезать горловину переда по модели-получилась выкройка переда. Отдельно перевести на новый лист контуры верхней части спинки и полочки, построить выкройку обтачки, вырезать.
Подготовка выкройки к раскрою Алгоритм работы . На деталях выкройки сделать надписи: Название детали. Количество деталей. Середина детали, линия сгиба. Направление долевой нити. Указать величину припусков на швы: -по плечевым и боковым срезам-15 мм — по линии горловины -10 мм — по низу изделия и низу рукава-30 мм
Подготовка выкройки к раскрою. Контроль выполнения задания.
Проверь себя Какова была цель нашего урока? Как вы моделировали форму выреза горловины? Какая дополнительная деталь нужна для обработки выреза горловины, как она называется? Какая дополнительная деталь нужна для обработки застежки спереди от верха до низа. Как моделировать отрезное изделие?
Рефлексия Что узнали нового? В чем испытывали трудности? Что понравилось на уроке? Оцени себя — умница — стараюсь — не все получилось — было лень
Домашнее задание § 16 , выполнить задание из учебника и рабочей тетради, отмеченные значком «Компьютер ». Принести выкройку проектного изделия, ткань, инструменты для раскройных работ. Повышенный уровень: выполнить моделирование плечевого изделия по предложенным карточкам или разработать свою модель.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мода, стили в одежде, силуэты. Моделирование плечевого изделия
Конструирование, конструктивное моделирование, а затем и пошив изделия — сложный комплексный процесс.
Технологическая карта урока «Моделирование плечевой одежды», 6 класс
Технологическая карта урока по теме «Моделирование плечевой одежды» составлена для УМК Н.В. Синица, В.Д. Симоненко в соотвествии с ФГОС второго покооления.
Технологическая карта урока. Раскрой плечевой одежды. 6 класс
Технологическая карта урока составлена по теме «Раскрой плечевой одежды» для 6 класса в соответсвии с УМК Н.В.Синица, В.Д Симоненко.
Урок технологии ФГОС 6 класс «Моделирование плечевой одежды»
Технологическая карта урока технологии ФГОС 6 класс «Моделирование плечевой одежды".
План урока «Моделирование плечевой одежды» 6 класс
План урока №21 по теме «Меделирование плечевой одежды» для неделимого 6 класса, состоялся во второй четверти. Мальчики моделировали жилеты, девочки сорочки.
«Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом» План- конспект урока технологии для 6 класса
Работа содержит план — конспект и презентацию по теме «Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом», технология 6 класс по УМК Симоненко В.Д.
Методическая разработка «Моделирование плечевой одежды»
Методическая разработка «Моделирование плечевой одежды".
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер