«Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом».
презентация к уроку по технологии (6 класс) на тему
Тематическая презентация по созданию модели сорочки для учащихся 6 класса. Материал позволяет представить вариативность модели. Каждый может разнооборазить модель декоративными деталями.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Моделирование ночной сорочки «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом». Разработка урока технологии учителя ГБОУ Лицея №126 г. Санкт — Петербурга Елисеевой Елены Борисовны 6 класс
Цель урока: Познакомиться с приёмами моделирования путем изменения длины изделия, формы горло-вины, кокетки; Представить свою модель ночной сорочки.
Проверочный тест по теме: «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок.» 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия . 1- полуобхват груди второй — ….. 2-полуобхват талии — ….. 3-полуобхват бедер — ….. 4-обхват плеча — ….. 5-длина спины до талии — ….. 6-длина изделия — ….. 2. Найдите верный ответ Мерку «полуобхват шеи» снимают ……. а — горизонтально вокруг шеи б — от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в — вокруг шеи: сзади — под 7-м шейным позвонком, спереди — под яремной впадиной
3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. а — спереди выше грудных желез б — от линии талии до 7-го шейного позвонка в — горизонтально по линии бедер с учетом выступа живота г — спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку «полуобхват бедер» снимают горизонтально вокруг бедер ….. а — с учетом выступа живота б — по наиболее выступающим точкам ягодиц в — сзади — по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди — с учетом выступа живота 5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. а – колготы б – ночная сорочка в – пижама для сна г – халат д — плавки
6. Дайте название линиям и срезам 7. Из приведенных ниже примеров выделите группу поясной и плечевой одежды – брюки, носки, жилеты, платья, шорты, сарафаны, блузы, кепки, жакеты, юбки , пальто, плащи, распашонки . 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- Линия горловины спинки Линия плеча Линия горловины переда Линия низа рукава Линия талии Линия бока Линия низа
Урок «Моделирование швейного изделия с цельнокроеным рукавом»
Урок по технологии 6 класс
«Моделирование швейного изделия с цельнокроеным рукавом»
Читайте также: Праздничные платья для полных с выкройкой
Тип урока: открытие нового знания.
Дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации по теме « Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом», применения знаний в знакомой и новой ситуации.
Личностные результаты: формирование мотивации и самомотивации изучения темы, развитие готовности к самостоятельным действиям, реализация творческого потенциала.
Знания о моделировании плечевой одежды
Умения выполнять моделирование в соответствии с эскизом.
Регулятивные: формирование действий целеполагания.
Коммуникативные: формирование умений успешной коммуникации, аргументированного высказывания своего мнения.
Познавательные: сопоставление, анализ, поиск информации.
Технологии: проблемное обучение (создание проблемных ситуаций и их разрешение), информационно-коммуникационные (демонстрация ЭОР), дифференцированное обучение (индивидуально-дифференцированные задания с учетом уровня подготовленности учащихся; дифференцированная помощь), личностно-ориентированное обучение (опора на субъективный опыт, право выбора способа выполнения задания, рефлексия, создание атмосферы успеха).
Наглядность (оформление): раздаточный материал, презентация.
Презентация к уроку в программе PowerPoint.
Задания для обучающихся (по группам и индивидуальное).
Раздаточный материал для удобства работы и экономии учебного времени
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
Приветствие (1 мин.) Сегодняшний урок мне хотелось бы начать со слов известного модельера Ральф Лорена: «Какой бы вы образ жизни ни вели, у вас должен быть свой собственный стиль, свой собственный мир». Что вы можете сказать по поводу этого высказывания?
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (9 мин)
— Какую работу мы выполняли на прошлом уроке? (Чертеж выкройки основы ночной сорочки) (слайд 3)
— Назовите основные линии на чертеже. (слайд 4)
[1]
— У вас на партах представлены уменьшенные выкройки основы ночной сорочки и кусок ткани. Выкроите из ткани переднюю часть ночной сорочки. Внимательно посмотрите на нее. Именно так будет выглядеть ваша сорочка, если вы для раскроя будете использовать базовую выкройку (слайд5).[1]
— На слайде 6 и 7 представлены различные модели швейных изделий, что общего между этими изделиями? (это изделия плечевой группы, это ночные сорочки)
— Чем они отличаются друг от друга? (разная длинна, разные виды горловины, разная длина рукава, ширина и.т.д) (Сравнение, аналогия, синтез, обобщение).
— Зачем делать разные модели ночных сорочек?
— Как называется процесс создания новых моделей одежды? (моделирование) (слайд 8).
[3]
— С этим понятием вы познакомились еще 5 классе, когда моделировали фартук. Моделирование делиться на художественное и техническое (слайд 9)
[3]
-Возникло ли у вас желание сшить сорочку другой модели? Нарисуйте, какую сорочку вы хотели бы сшить.
— Попробуйте, измените основу выкройки так, чтобы получилась ваша ночная сорочка? (Работа на листах Приложение 2).
3. Этап выявления места и причины затруднений (2 мин).
— Какие возникли у вас затруднения? Каких знаний не хватает?
— А вы знаете, как моделировать ночную сорочку, какие существуют правила и приемы моделирования ночной сорочки? Алгоритм моделирования?
4. Этап построение проекта выхода из создавшейся ситуации (4 мин)
— Тогда, сформулируйте пожалуйста тему и цель нашего занятия? (Научиться моделировать ночную сорочку). (слайд10)
— Для достижения поставленной цели, какие задачи необходимо решить? Какие знания нам понадобятся? (слайд 10)
Читайте также: Как сделать выкройку куртки для девочки
— Где мы с вами сможем найти необходимую нам информацию? (учебник, интернет, доп. литература.)
5. Реализация построенного проекта (7 мин)
— Обратимся к учебнику параграф 17. Стр. 106. Читаем 1 абзац. Любую выкройку можно моделировать, то есть, создавать много моделей на основе одной выкройки внося в нее изменения. Давайте посмотрим, что можно изменить в ночной сорочке? (слайд11).
— Для изготовления выкройки вашей сорочки этих знаний достаточно?
— Давайте обратимся к вашим эскизам. На данном этапе вы выполнили роль художника –модельера, сделали первый шаг в алгоритме моделирования.
-Подумайте, прежде чем отдать эскиз художнику — конструктору на изготовление выкройки, что вы ему подали бы вместе с эскизом? Чтобы он точно ничего не перепутал (описание модели) (Слайд 12)
[2]
— Задание: Рядом с эскизом модели сорочки, кратко сделать ее описание, используя памятку (Приложение 1) (слайд 13)
— Как вы думаете, этих знаний достаточно, что бы построить выкройки, для создания ваших сорочек?
6. Этап первичного закрепления (5 мин)
-Обратимся к учебнику. В параграфе 17, представлена информация по моделированию формы выреза горловины. На раздаточном материале (Приложение 3) выполните моделирование формы горловины на «мыс», описанное в учебнике (слайд 14)
[2]
7. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону (7 мин)
-На раздаточном материале измените длину изделия. Как вы думаете, что для этого нужно сделать на выкройке сорочки? Изменить положение линии низа (слайд 16) на удлинение, на укорочение.
[2]
— Измените форму нижнего среза изделия. (слайд 17).
[2]
— Попробуйте изменить сорочку с помощью кокетки. Моделирование кокетки методом параллельного расширения(слайд18, 19).
[2]
[3]
-При моделировании учитывается сочетание элементов друг с другом, то есть формы выреза горловины, формы низа изделия, формы воротника, карманов и т.д. Для того, чтобы выполнить данные модели, надо на основной чертеж нанести фасонные линии.
-Я хочу задать вопрос классу: «Удалось ли нам решить задачи, сформулированные в начале урока? Достаточно ли у вас знаний для выполнения моделирования вашей сорочки?»
8. Этап включения в систему знаний и повторения (7 мин)
-Используя ваш эскиз, описание модели, раздаточный материал и учебник, промоделируйте выкройку вашей ночной сорочки. Оцените свою работу.
9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке (3 мин).
-Давайте вспомним цель нашего урока (слайд 20) соотнесите ее с результатом вашей деятельности. Удалось достичь цели?
— На обратной стороне листа продолжите представленные высказывания , выберите для себя подходящие, но не мене двух (слайд 21):
Технология девочки 6 класс «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»
Моделирование цельнокроенного изделия с примерами и домашним заданием с акцентом на творческое начало.
Просмотр содержимого документа
«Технология девочки 6 класс «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»»
«Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»
Какие мерки необходимы для изготовления выкройки плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
Из приведенного перечня одежды выберите ту,
которая относится к плечевой одежде
Дайте название конструктивным линиям и срезам
По одной и той же выкройке можно сшить изделия разных фасонов. Для этого необходимо выполнить моделирование
Цель урока: научиться моделировать плечевое изделие с цельнокроеным рукавом
Читайте также: Выкройки для женских туфлей
- Научиться разрабатывать разные фасоны плечевых изделий с цельнокроеным рукавом
- Познакомиться с новыми понятиями и терминологией
- Изучить приемы моделирования
- Познакомиться с профессией художника-модельера, художника-конструктора
- В Древнем Риме: длинная одежда, носимая под тогой
- Простейший вид наплечной одежды: прямого покроя, без плечевых швов.
- В настоящее время так называют прямую, неразъемную спереди одежду, чаще всего без воротника, с рукавами или без них, с одним или двумя боковыми разрезами. Длина разная, но всегда ниже линии бедер.
Большая родня древней тунике
одежда времен Древней Руси :
она выглядела как согнутый пополам кусок ткани с вырезом для головы.
- Модель — образец в виде фотографии или рисунка.
- Моделирование – разработка выкройки различных фасонов по основному чертежу.
- Моделирование бывает художественное и техническое.
Художественным моделированием занимается художник-модельер , он придумывает модели с учетом моды.
Техническим – модельер-конструктор он выполняет замыслы художника-модельера и изменяет основной чертеж с учетом модели.
Моделируя отрезные детали
Приклейте к вырезу снизу лист, продлите линию бока и линию сгиба
И отложите увеличение длины, параллельно линии низа
Проведите новую линию низа, параллельно срезу, на любом расстоянии
Моделирование формы выреза горловины
Вырезы: круглый (овальный), углом, прямоугольный (каре), фигурный
Моделирование изменением формы выреза горловины
V – образная форма выреза горловины
Нанести новую линию выреза горловины и срезать лишнюю часть выкройки
Моделирование изменением формы выреза горловины
Квадратная форма выреза горловины
Коке́тка — отрезная деталь одежды, которая образует её верхнюю часть.
Новую форму плечевого изделия можно получить моделированием кокетки с одновременным расширением низа. Форма линии, по которой отрезается кокетка, может быть любой: прямой, ломаной, круглой, фигурной.
Моделирование прямой кокетки
Прямая кокетка + расширение низа изделия
На выкройке намечают линию кокетки и линии расширения низа,
разрезают их и раздвигают, в таком виде обводят.
Моделирование овальной кокетки
Овальная кокетка + расширение по низу и по линии кокетки
Моделирование халата с застежкой спереди
Моделирование ветровки с застежкой «молния»
- Нарисуйте эскиз модели плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.
- Сделайте описание внешнего вида ( название, назначение, силуэт, стиль, рекомендации по выбору ткани, цельнокроеное или отрезное, наличие кокетки, накладных деталей, отделка изделия)
- Выполните моделирование чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом: внеси изменения, соответствующие эскизу модели. (Подумай, что необходимо изменить: вырез горловины, длину изделия, ширину и длину рукава. Возможно, что изделие имеет застежку, кокетку или оно отрезное по линии талии.)
- Вырежи из цветной бумаги измененный чертеж и дополнительные детали согласно эскизу модели, приклей рядом с чертежом.
- Выполни необходимые надписи (название деталей, их количество, название конструктивных линий)
Точность выполненного эскиза
Нанесение модельных особенностей
Изменение чертежа переда по описанию модели
Оформление моделирования из цветной бумаги
Нанесение необходимых надписей
Правильность подбора ткани ( по внешнему виду, по свойствам)
Требования, предъявляемые к ночной сорочке
- Гигиенические: должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность организма, не вредить здоровью.
- Эксплуатационные: удобная в носке, достаточно прочная.
- Эстетические: красивая, оригинальная.
- Экономические: недорогая и доступная
Окраска – белая, гладкокрашеная светлых тонов, и с мелким рисунком
Ситца, сатина, бязи, батиста, шифона, фланели
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер