Прочитайте текст. Озаглавьте его так, чтоб была понятна его мысль, цель
Прочитайте текст. Озаглавьте его так, чтоб была понятна его мысль, цель создания.
Крестьянин деревни Зуево Савва Васильевич Холодов устроил на своём подворье простейший ручной ткацкий 100нок.4 На нём он изготавливал очень красивые цветные ленты и шёлковую ажурную ткань. Работал только своим семейством: сам, супруга, подрастающие сыновья и дочери. Всю неделю все у этого стана. В ночь же на субботу либо воскресенье Морозов складывал всё наработанное в заплечный берестяной короб и шёл пешком в Москву. Всю дорогу рысцой, чтобы попрытче. Днем придёт в первопрестольную, на базаре свои изделия выложит, а то и прямо по домам разнесёт.
Морозовские ткани были превосходнее тканей иных производителей, и приобретали их очень превосходно.
Выдающимся человеком был Савва Васильевич Холодов. А от него и сыновья, и вся наисильнейшая Морозовская династия вульгарна, давшая Рф невероятно много. Это Морозовы основали текстильный город Орехово-Зуево,строили 10-ки самых современных по тем временам фабрик, финансировали издание крупнейших3 русских газет, возводили целый клинический городок на Девичьем поле, нынче Пироговской улице, жертвовали немалые средства на нужды Строгановского училища, Музея изящных искусств на Волхонке (нынче музей имени А.С. Пушкина). (ПоА. Рогову)
1.Выпишите из текста предложения, в которых имена прилагательные употреблены в формах ступеней сопоставления. Укажите их формы.
2.Напишите сжатое изложение 2-й части.
Морозовские ткани были лучше тканей
Прочитайте текст. Озаглавьте его так, чтобы была понятна его идея, цель создания.
Крестьянин деревни Зуево Савва Васильевич Морозов устроил на своём подворье простейший ручной ткацкий станок.4 На нём он изготавливал очень красивые цветные ленты и шёлковую ажурную ткань. Работал только своим семейством: сам, жена, подрастающие сыновья и дочери. Всю неделю все у этого стана. В ночь же на субботу или воскресенье Морозов складывал всё наработанное в заплечный берестяной короб и шёл пешком в Москву. Всю дорогу рысцой, чтоб побыстрее. Утром придёт в первопрестольную, на базаре свои изделия выложит, а то и прямо по домам разнесёт.
Морозовские ткани были лучше тканей других производителей, и покупали их очень хорошо.
Выдающимся человеком был Савва Васильевич Морозов. А от него и сыновья, и вся мощнейшая Морозовская династия пошла, давшая России невероятно много. Это Морозовы основали текстильный город Орехово-Зуево,строили десятки самых современных по тем временам фабрик, финансировали издание крупнейших3 российских газет, возвели целый клинический городок на Девичьем поле, ныне Пироговской улице, жертвовали немалые средства на нужды Строгановского училища, Музея изящных искусств на Волхонке (ныне музей имени А.С. Пушкина). (ПоА. Рогову)
1.Выпишите из текста предложения, в которых имена прилагательные употреблены в формах степеней сравнения. Укажите их формы.
2.Напишите сжатое изложение 2-й части.
Читайте также: Как связано строение ткани с выполняемой функцией 5 класс
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Конспект урока по русскому языку на тему «Сжатое изложение» (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Тема: Подготовка к написанию сжатого изложения. Написание сжатого изложения
Ц е л ь : углубление знаний о тексте, средствах связи предложений в тексте; развитие умений сокращать текст, используя разные приёмы сжатия; пересказывать в сжатой форме прочитанный текст.
– Ребята, как вы понимаете тему урока? Что значит сжатое изложение?
Написать сжатое изложение – это значит выбрать самое главное, сократить текст, не искажая смысла.
Рассмотрим упражнение 303
III . Чтение текста учителем.
1.Синтаксический разбор предложения ( у доски )
2.Выполнение 1 задания ( самостоятельно, с последующей проверкой )
IV .Работа над сжатием текста.
– Чтобы написать сжатое изложение, нужно определить микротемы. Что это такое? (Микротема – это часть большой темы, как пункты плана)
– Как мы будем определять микротемы? (Читать по абзацам и выявлять основную мысль каждого).
– Можно ли объединять несколько абзацев в один? (Да, если в них говорится об одном и том же, то есть они раскрывают одну микротему).
Чтение рубрика «Советы помощника» (с.157)
V .Чтение по абзацам и выявление микротем.
— Озаглавьте текст так, чтобы была понятна его идея.
Читайте также: Пуховик из блестящей ткани можно или нет
(Тема: история великой династии Морозовых)
1.Крестьянин деревни Зуево.
2.Морозовские ткани лучшие.
3.Савва Васильевич Морозов — выдающийся человек.
VII . Опорные слова ( написаны на доске ) : Зуево, Савва Васильевич Морозов ,Морозовская династия, текстильный город Орехово-Зуево, строили, финансировали, возвели, жертвовали .
VIII . Пересказ текста по плану одним или двумя учениками.
IX . Написание сжатого изложения.
Приступаем к написанию сжатого изложения.
X . Итоги урока. Сдача работ.
XI . Домашнее задание: §40, подготовиться к итоговой контрольной работе за 1 полугодие.
Вопросы для подготовки к итоговой контрольной работе.
1. Слово и его лексическое значение.
2. Какие слова являются однокоренными?
3. Профессионализмы, диалектизмы, заимствованные слова, новые слова
(неологизмы), устаревшие слова (архаизмы, историзмы). Примеры.
4. Фразеологизмы. Примеры фразеологизмов и их толкование.
5. Морфемика. Морфемы. Для чего служит каждая морфема.
6. Способы словообразования (6 способов).
7. –Е – И- в окончаниях существительных (+ на –ИЙ-ИЯ-ИЕ-).
8. Корни с чередованием (все) + знать, от чего зависит правописание гласной
9. –З-С- на конце приставок (приставки –З- не бывает!)
10. Приставки –ПРЕ-ПРИ- (+ их значения).
11. –И-Ы- после приставок (+ -МЕЖ-СВЕРХ-).
12. Соединительные –О-Е- в сложных словах (+ когда пишутся).
13. Разносклоняемые имена существительные (10 на –МЯ- + ПУТЬ-).
14. Буква –Е- в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ-.
15. Несклоняемые имена существительные.
16. Имена существительные общего рода.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 546 231 материал в базе
Читайте также: Вид проводящей ткани в составе луба
Материал подходит для УМК
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
§ 38. Имя прилагательное как часть речи
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 24.12.2018 3156
- DOCX 19.2 кбайт
- 88 скачиваний
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки В Томске из-за COVID-19 перенесут каникулы для первоклассников Студенты на Северном Кавказе бесплатно подготовят к ЕГЭ сельских школьников Ученики 5-11 классов Воронежа перейдут на дистанционное обучение с 3 февраля Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется В Госдуме предложили ввести пост уполномоченного по правам учителей
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности