Беседа «Приметы и поговорки о зимних месяцах» для детей подготовительной к школе группе
Светлана Терентьева
Беседа «Приметы и поговорки о зимних месяцах» для детей подготовительной к школе группе
Беседа «Приметы и поговорки о зимних месяцах»
Цели: продолжать знакомить детей с народными приметами, поговорками.
Развивать компоненты устной речи детей: диалогическую форму связной речи.
Задачи: уточнять и расширять представления о времени года — зиме, о зимних месяцах (декабрь, январь и февраль, о сезонных изменениях в неживой природе). Развивать умение соотносить увиденное в природе с народными приметами и поговорками;
развивать у детей интерес к окружающему миру, явлениям природы, развивать память, внимание. Воспитывать умение вести диалог с воспитателем и со сверстниками, выражать своё мнение. Воспитывать культуру речевого общения.
Словарная работа:активизация словаря: зима, снег, сугроб, наст, капель, погода, примета, поговорка.
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и попробуйте отгадать, о чём она?
Укрыла землю пуховым одеялом,
Сковала реки крепким льдом,
Узоры на окне нарисовала
Искристым белым серебром. О чём эта загадка?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, эта загадка о времени года — зиме. Что вы знаете о зиме? Какая она бывает? Какие признаки зимы вы знаете, назовите их?
Ответы детей.
Воспитатель: У зимы, как и других времён года, есть 3 месяца. Каждый из трёх зимних месяцев непохож на другие.
Воспитатель: Как называется первый месяц зимы?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, декабрь.
Какие произошли изменения в декабре по сравнению по сравнению с осенними месяцами?
Воспитатель: Каких красок в природе стало больше?
Ответы детей.
В старину, в народе декабрь назывался «студень» и «стужайло». Как вы думаете, что означают эти слова?
Ответы детей.
Воспитатель: его так называют из-за зимней стужи и морозов, которые часто бывают в этом месяце, из-за того, что он землю промораживает, остужает. А ещё в давние времена декабрь назывался «хмурень».
Как вы думаете, почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, потому что в декабрь это хмурый месяц, сквозь низкие серые облака редко проглядывает солнышко, бессолнечный месяц, дни короткие, ночи длинные, смеркается рано.
Про декабрь говорят: «Декабрь год кончает, зиму начинает»
Декабрь начинает зиму. Реки и озёра скованы льдом.
Об этом месяце говорят: «Декабрь-глаз снегами тешит». Везде, на земле, на деревьях, на зданиях лежит снежное одеяло.
Декабрь начинает холодную зиму.
Воспитатель: Послушайте загадку и постарайтесь назвать второй зимний месяц.
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, это январь.
Воспитатель: Про январь говорят «Январь — году начало, зиме — серёдка»
Обычно, в январе стоят морозы. Холодно, метели надувают высокие сугробы.
Воспитатель: В январе вы были на новогодних каникулах, много отдыхали, гуляли на улице, в парке. В какие зимние игры и забавы вы играли? Какая погода была в январе?
Ответы детей.
Воспитатель: Каких дней было больше?
Ответы детей.
Воспитатель: Как вы думаете, почему январь называют самым лютым из всех зимних месяцев.
Ответы детей.
Воспитатель: Солнце в январе светит ярко, но оно не дает тепло, не греет.
Воспитатель: А как называется третий месяц зимы?
Ответы детей.
Воспитатель: Февраль.Про февраль говорят: «Февраль переменчив: то январём потянет, то мартом проглянет».
Февраль — последний месяц зимы. Солнце всё чаще начинает выглядывать и пригревать.
Об этом месяце говорят: «Февраль силен метелью, а март капелью» или «Февраль придет – все пути занесет». Как вы понимаете эти поговорки?
Ответы детей.
Воспитатель: В феврале часто бывают метели и позёмки. Ветер поднимает снег, кружит его, образуются сугробы и заносы.
Есть такая поговорка: «Февраль солнце на весну поворачивает».
Всё выше поднимается солнце, ярче светит, больше греет. Становится заметное прибавление дня.
Как можно сказать про погоду в феврале? Расскажите, что изменилось с приходом февраля?
Ответы детей.
Воспитатель: Что происходит со снегом, когда солнце начинает пригревать?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, снег начинает таять. Днем снег тает, а вечером, когда холодает, на снегу образуется ледяная корка или по-другому наст. На крышах зданий подтаивает снег, начинается капель. А когда подмораживает, то образуются сосульки.
Воспитатель: Ребята, а что вам нравится зимой?
Ответы детей.
Воспитатель: О чём мы с вами говорили?
Какие приметы и поговорки о зиме или зимнем месяце, вы запомнили?
Какая из них самая интересная? Почему?
Какие «старинные» слова вы запомнили?
Беседа «Малая Родина — Мордовия» с детьми подготовительной к школе группе МАДОУ «Детский сад» №104 комбинированного вида Тема: «Малая родина Мордовия» (Беседа с детьми подготовительной к школе логопедической.
Беседа с детьми подготовительной к школе группы «Как жили на Руси?» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск «Детский сад № 80 комбинированного вида».
Беседа «Если ты гуляешь один» в подготовительной к школе группе Беседа подготовительной к школе группе №3 «Если ты гуляешь один» Цели: Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих.
Беседа в подготовительной к школе группе «4 ноября — День народного единства» Автор: Хорошилова Галина Александровна, воспитатель МАДОУ «ЦРР — детский сад № 175», г. Новокузнецк, Кемеровская областьЗадачи: 1. Познакомить.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «В гостях у зимних месяцев» для детей подготовительной группы Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему «В гостях у зимних месяцев» для детей подготовительной группы Воспитатель:.
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе «Экскурсия в парк. Ищем приметы весны» Конспект ООД ознакомление с природным окружением. В подготовительной группе Тема: Экскурсия в парк. Ищем приметы весны. Цель: Расширять.
Методическая разработка «14 августа — Медовый Спас. Исторические факты, стихи, загадки, приметы, пословицы и поговорки» Одним из главных праздников православия является Медовый Спас, дата которого совпадает с начальным периодом Успенского поста. Другие.
Беседа «Правила пожарной безопасности» в подготовительной к школе группе Задачи: Образовательные: Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. Развивающие: Развивать умение реально оценивать.
Стихи для детей о месяцах, днях недели и частях суток Предлагаю вашему вниманию стихи (собственного сочинения, о месяцах, днях недели и частях суток. Буду рада вашим отзывам. МЕСЯЦЫ Первый.
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Приметы весны» Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Приметы весны» Программное содержание: Цель: Обобщить и систематизировать знания детей.
Непосредственно образовательная деятельность по теме «ФЦКМ. Зима. Приметы зимы» для подготовительной группы детского сада.
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему
Непосредственно образовательная деятельность по теме
«ФЦКМ. Зима. Приметы зимы»
для подготовительной группы детского сада.
Цель: Расширять представление детей о зиме, её признаках. Помочь детям почувствовать красоту и многообразие природы.
-знакомить с зимними приметами (холода. Заморозки, снегопады, сильные ветры, зимними видами спорта;
— обогащать речь существительными, обозначающими предметы быта, прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов;
— вызвать положительный отклик на игровые действия.
Оборудование: картины зимних пейзажей русских художников
(И.И. Шишкин “Зима”,Н.Рерих “Гималаи”,И.Э. Грабарь “Февральская лазурь”); компьютерная презентация,
Предварительная работа: рассматривание зимних пейзажей русских художников, разучивание физкультминутки, заучивание стихотворений и загадок о зиме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| nod_primety_zimy.docx | 19.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Непосредственно образовательная деятельность по теме
«ФЦКМ. Зима. Приметы зимы»
для подготовительной группы детского сада.
Цель: Расширять представление детей о зиме, её признаках. Помочь детям почувствовать красоту и многообразие природы.
-знакомить с зимними приметами (холода. Заморозки, снегопады, сильные ветры, зимними видами спорта;
— обогащать речь существительными, обозначающими предметы быта, прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов;
— вызвать положительный отклик на игровые действия.
Оборудование: картины зимних пейзажей русских художников
(И.И. Шишкин “Зима”,Н.Рерих “Гималаи”,И.Э. Грабарь “Февральская лазурь”); компьютерная презентация,
Предварительная работа: рассматривание зимних пейзажей русских художников, разучивание физкультминутки, заучивание стихотворений и загадок о зиме.
Воспитатель . Давайте представим , ребята, что мы в лесу. Закройте глаза и прослушайте музыкальное произведение Вивальди «Зима» Сегодня последний день осени ребята. И в связи с этим у меня есть волшебное письмо от 12 месяцев. И вот какую загадку они прислали
Тройка, тройка прилетела
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица –
Как махнула рукавом –
Всё покрыла серебром!
Воспитатель: О каких трёх скакунах говорится в этой загадке?
Ответы детей : О зимних месяцах.
Воспитатель: Какие это месяцы? Назовите, пожалуйста?
Ответы детей: Декабрь, январь, февраль.
Воспитатель: Как вы думаете, что за царица сидит в санях?
Воспитатель : Давайте вспомним, с помощью каких слов можно рассказать о зиме? Зима какая?
Ответы детей: Снежная, холодная, морозная, студёная.
Воспитатель: Молодцы. Как можно зиму назвать ласково?
Ответы детей: Зимушка.
В оспитатель: Вы описали зиму. Послушайте, как описывают зиму поэты.
Здравствуй, зимушка-зима!
Белым снегом нас покрыло:
И деревья и дома.
Свищет ветер легкокрылый —
Здравствуй, зимушка-зима!
Вьется след замысловатый
От полянки до холма.
Это заяц напечатал —
Здравствуй, зимушка-зима!
Мы для птиц кормушки ставим,
Насыпаем в них корма,
И поют пичуги в стаях —
Здравствуй, зимушка-зима! Георгий Ладонщиков
Воспитатель: Ребята, какое время года описал поэт И. Георгий Ладонщиков в своём стихотворении?
Ответы детей : Зиму.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картинку. Какое время года здесь изображено? Почему вы решили, что на картине зима?
Воспитатель : Посмотрите, пожалуйста, на картинки и скажите, какие изменения происходят с природой, животными, людьми, птицами?
Воспитатель: Ребята, зимой некоторые птицы остаются зимовать, но под снегом им тяжело отыскать себе пищу. Как вы думаете, как им можно помочь?
Ответы детей: Люди делают кормушки.
Воспитатель: А как называют птиц, которые зимой не улетают в тёплые края, а остаются зимовать?
Ответы детей : Зимующие.
Воспитатель : А сейчас поиграем в игру «Кому что нужно? »
Клюшка нужна… (хоккеисту)
Коньки нужны… (конькобежцу)
Санки нужны … (саночнику)
Лыжи нужны (лыжнику)
Шайба нужна (хоккеисту)
Воспитатель: В какое время года можно заниматься этими видами спорта?
Ответы детей : Зимой.
Воспитатель . Значит, к каким видам спорта они относятся?
Ответы детей: К зимним.
Воспитатель. Правильно, люди зимой тоже занимаются спортом. И для этого им необходимо спортивное снаряжение: коньки. Санки, клюшка, шайба. Скажите, а что вы любите делать зимой?
Ответы детей: Кататься на санках, коньках, лыжах, лепить снеговика, играть в снежки.
Воспитатель . Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.
Дети встают в круг, проводится физкультминутка.
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
(Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Целый день они кричали,
(Повороты туловища влево-вправо.)
Спать ребятам не давали:
(Наклоны туловища влево-вправо.)
(Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают
(Машут руками как крыльями.)
И все вместе засыпают:
(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
(Хлопки над головой в ладоши.)
Воспитатель: А теперь разминка для ума:
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю … (снег)
С неба всё скользят пушинки-
На посёлки, на лужок
Всё снижается (снежок)
Вот веселье для ребят,
Всё сильнее (снегопад)
Все бегут вперегонки
Все хотят играть (в снежки)
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил (снег)
Рядом снежная фигурка –
Это девочка — (снегурка)
На снегу-то, посмотри –
С красной грудкой (снегири)
Словно в белый пуховик,
Воспитатель: Так без чего не бывает зимы?
Ответы детей: Без снега.
Воспитатель: Люди много наблюдали за явлениями природы. Так появились народные приметы, которые помогали «приспособиться» к природе. Давайте поиграем в игру «Угадай примету»
Зима морозная – лето … (жаркое) .
Много снега – много (хлеба) .
Иней на деревьях – значит быть … (морозу) .
Белее земля – зеленее (лето) .
Много воды — много … (травы)
Снег прилипает к деревьям – к (теплу) .
В феврале два друга — (метель да вьюга)
Воспитатель: Ребята, о каком времени года мы с вами говорили?
Ответы детей. О зиме.
Воспитатель. Что вам больше всего нравится делать в это время года?
Ответы детей. Играть в снежки, лепить снеговика, кататься на лыжах, с горки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
У нас, в России, праздник «День Матери» отмечается с 1998 года в последнее воскресенье ноября. Тогда был выпущен президентский указ, устанавливающий данный праздник в России. А создан он был для того.
Программное содержание:закреплять представление детей о зимних явлениях природы, о свойствах воды: твёрдая, жидкая, парообразная. С помощью элементарной поисковой деятельности устанавливать закономерн.
Опыты — эксперименты с водой в подготовительной группе детского сада.
Конспект занятия по математическому развитию «Путешествие на математическом поезде»в подготовительной группе с использованием игровых технологий: развивающие игры Б. П.Никитина и лог.
Вспомнить с детьми русские народные сказки. Познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка». Помочь определить сказочные эпизоды в сказке.
Конспект занятия по развитию речи «Как матрешка в гости к нам пришла» первая младшая группа.
30 народных примет о зиме, с которыми стоит познакомить малышей
Люди во все времена наблюдали за изменениями погоды. Накопленный бесценный опыт они передавали из поколения в поколение в виде народных примет о зиме и других временах года. Перевоплощения студеной поры особенно интересны для изучения с ребенком. Зимний фольклор окунает в мир волшебства и сказки, учит детей русским народным традициям.
Значение фольклора в развитии ребенка
Фольклор – это особая разновидность народного творчества. Различные приметы, загадки, прибаутки, пословицы мудро поучают ребенка и приобщают к нравственным ценностям его народа. Они помогают легко установить эмоциональный контакт – ласковый говорок вызывает интерес и удовольствие. В ходе бесед и занятий дети узнают об искусстве, быте и жизни людей в древности.
Изучение примет благотворно сказывается на развитии:
- развивает речь ребенка;
- пополняет словарный запас;
- пробуждает интерес и внимание к окружающему миру;
- формирует нравственные привычки;
- поощряет трудовую деятельность;
- расширяет кругозор;
- прививает любовь к Родине.
Приметы – это неисчерпаемый источник познания не только русского языка, но и самой жизни. Народные приметы на урожай зимой помогали предкам высадить культуры в правильное время. От количества урожая напрямую зависело, будет ли семья голодать или проживет будущий год в довольстве и достатке. Многие приметы используются в деревнях и селах по сей день.
Примеры «зимних» примет
Существует масса различных примет. Они основываются на изменениях погоды, поведении насекомых, животных, растений, птиц. Пожалуй, на каждый день года найдется своя примета. Но наиболее пристальное внимание предки уделяли приметам, приуроченным к большим праздникам: Покровам, Юрьеву и Татьяниному дню, Рождеству, Крещению.
Популярные приметы о зиме
В разных округах существует свой фольклор – приметы и пословицы, которые актуальны только для этой местности. Мы же приведем русские народные приметы о зиме, которые знают все:
- Гром в конце ноября – близится зима морозная и холодная.
- Поздний первый снежок (декабрьский) – лето будет холодное, дождливое.
- Первый снег выпадает за 40 дней до наступления зимы.
- Снег выпал до опадения всех листьев – к лютой зиме.
- На Покрова ветер дует с юга – зимние месяцы будут теплыми, с севера – суровыми и холодными, с запада – сырыми и с осадками, с востока – малоснежными.
- Теплый декабрь – к долгой зиме и весне холодной.
- Туманный февраль – к дождливому лету.
- Чем больше снега, тем больше хлеба.
- Полный месяц в Крещенье – к большой воде по весне.
- Зимняя гроза – к сильному морозу, молния – к буре.
- На Юрьев день вода спокойная, зима порадует безветрием, рябь на воде – будет холодной, с метелями и пургой.
- Коли в январе март, бойся января в марте.
- Солнечный Татьянин день – жди весну скорую, а снежный – жди дождливое лето.
- Снежная погода и мороз в Крещенье – будет плодородный год, ясная теплая погода – к неурожаю.
- Увидеть радугу в студеную пору – к перемене погоды, к морозу, а также к успеху и удаче на весь год.
- Ясная звездная ночь на Рождество – к урожайному году.
- В Крещенье метель – и на Пасху метель.
- Снежная зима – к затяжной весне и дождливому лету.
Отдельная и очень интересная тема — приметы на урожай зимой. Детям будет интересно сопоставлять факты и делать предположения на основе того, что они увидели своими глазами.
Приметы о зиме для детей
Ознакомление детей проводится поэтапно и постепенно. В раннем возрасте малышей знакомят с приметами, которые имеют краткосрочный прогноз. Дошкольникам и ученикам младших классов школы интересно наглядно увидеть результат своих наблюдений. Приметы могут рассматриваться в контексте признаков потепления или выпадения снега. Примеры:
- Дым идет из трубы столбом – жди сильный мороз на утро.
- Домашнее животное ищет теплый уголок в квартире – приближается мороз и вьюга.
- Урожай желудей и рябины – к холодной зиме.
- Зимой облака несутся против ветра – к снегу.
- Среди зимы появилась муха в доме – к сильному потеплению.
- Утром слышны синицы – жди морозов, чириканье воробьев и снегирей – к оттепели.
- Вороны сбились в стайки на верхушках деревьев – к морозам, сидят на нижних ветках – к ветру, на земле – к оттепели, летают в воздухе – к снегу.
- Коли небо ясное, погода морозная.
- Деревья в инее – грядет потепление.
- Солнце в туманном круге – к метели.
- Закат в облаках – жди снегопада.
- Первый надежный снег выпадает ночью.
О наступлении зимы и холодов говорят лезущие в дом жучки и паучки. Все насекомые собираются в кучки. В дом может залететь божья коровка. Если жуков очень много, зима обещает быть холодной.
Знакомство с приметами в игровой форме
При приближении сезона детям рассказывают про зиму. Они узнают о приметах в ходе бесед и тематических занятий. Для создания увлекательной атмосферы и закрепления материала используются игры:
- Отгадай загадки. «Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает?» Ответ – зимой. «Зацепилась за карниз и растет, как шишка, вниз». Ответ – сосулька. «Он вошел – никто не видел, он сказал – никто не слышал. Дунул в окна и исчез, а на окнах вырос лес». Ответ – мороз.
- Покажи приметы зимы на картинке. Детям показываются рисунки, на которых изображены зимний лес, зимний город, дети, играющие в зимние игры. Дальше они отвечают на вопросы: «Какое время изображено на картинке? По каким приметам вы это поняли?»
- Что означает? Воспитатель или родитель зачитывает коротенькие приметы и пословицы про зиму и интересуется у ребенка, что они, по его мнению, означают. Например: «Снег-завируха – потому что уже зима возле уха». Значение – при приближении зимы появляется снег. «Декабрь глаз снегом тешит, а ухо морозом рвет». Значит, что в декабре много снега и очень холодно, от мороза в ушах трещит. «Зима пройдет, снег сойдет, а что посеяно – взойдет». Когда зима закончится, станет тепло и снег растает, начнут просыпаться растения из семян.
- Нарисуй. Детям предлагается нарисовать рисунок на тему «Зима и ее приметы».
- Подвижная игра. «Как развлекаются дети зимой? Правильно, играют в снежки. Это еще одна примета студеной поры». На доске рисуется мелом круг, а дети по очереди кидают в него снегом (скомканной бумагой).
Изучая приметы о зиме, дети с неподдельным интересом наблюдают магические перевоплощения зимней природы. Попутно они развивают речь, внимание и память. Знание о взаимозависимости природных явлений расширяет представление об окружающем мире. Лаконичные фразы помогают предсказать, какую погоду ждать в ближайшее время и на будущий год.
Конспект занятия «Зимушка-Зима. Зимние приметы и поговорки» для старшего дошкольного возраста
Татьяна Черданцева
Конспект занятия «Зимушка-Зима. Зимние приметы и поговорки» для старшего дошкольного возраста
Цель:расширяем знания детей о зиме,закрепляем ее
знакомим детей с зимними приметами и поговорками
*продолжаем активизировать детский словарь новыми словами,словосочетаниями
*расширяем знания детей о зиме,знакомим с зимними приметами и поговорками
*учим детей понимать содержание,суть вложенную в приметы и поговорки
*побуждаем детей высказываться, рассуждать о содержании
поговорок,объяснять, что это может означать,проявлять самостоятельность в обсуждении
*прививаем любовь к природе,воспитываем положительное отношение к ней,желание любоваться, видеть красоту живой природы,описывать ее,своими словами, без помощи взрослого
*воспитываем дружеское отношение к своим сверстникам,помогать им,при затруднении
-набор зимних иллюстраций
-фото с зимними моментами
-музыкальный фон (Чайковский времена года-зима)
-набор для рисования красками по количеству детей
Под тихо звучащую фонограмму воспитать читает стихи о зиме
В декабре,в декабре
Все деревья в серебре
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез
Вот и наступила зима
Прочно вступила в свои права
Как не противилась красавица-осень,но время ее закончилось
Зима-является одним из 4 х времен года
Ее период между осенью и весной
Основной признак зимы-устойчивая низкая температура
Календарная зима у нас начинается 1 декабря
-назовите из скольки месяцев состоит зима
-без чего зимы не бывает
-назовите месяцы в установленном порядке
-сколько недель в каждом месяце
-сколько недель всего (в 3 х месяцах)
-самый главный праздник зимы
-какие праздники в каждом месяце-назовите их
(высказывания детей по желанию)
Народный календарь основываясь на явления природы
,определяет начало зимы с появлением первых заморозков,
и окончание по началу таяния снега
-Первозимье-длится 25 дней- с 27 ноября
-Коренная зима -длится 55 дней- с 22 декабря
-Перелом зимы-длится 31 день-с 15 февраля
Метеорологи в нашей стране делят зиму на 2 периода:
-мягкая и холодная зима
О зиме, народ сложил множество поговорок, в поговорках
описываются природные явления,которые подмечались годами и
на основе этих заметок составлялись поговорки, с отражением в них тех, или иных природных явлений
Зимние поговорки
-«Зима без снега, лето без хлеба»
-«Зима морозная — лето жаркое»
-«Хороший снежок урожай сбережет»
-«Зима лето пугает,да все равно тает»
-«Зимний снег глубокий -летом хлеб высокий»
«Зима снежная, лето дождливое»
-Будет зима, будет лето»
-«В зимний холод -каждый молод«
Педагог вместе с детьми обсуждают содержание и смысл вложенный в поговорки
«Ветер дует нам в лицо,
Ветер тише, тише, тише
Деревце все выше выше»
Засыпает снегом сад,
Все вокруг белым бело
Все дороги замерло
Зимой вся природа погружена в сладкий сон, надежно укрывшись белым покрывалом из обильного пушистого снега
Зимняя пора
-в одни дни, лютый мороз, тишина,благодать
-в другие снежная вьюга, с завыванием ветра
Зимние приметы
*зимой много инея -летом много росы
*зимой сухо и холодно, летом сухо и жарко
*если зимой вьюги, летом ненастье
*снежные хлопья крупные, будет оттепель
*воробьи дружно чирикают ‘к теплу
*кошка на печи -к стуже
*кошка на полу -к теплу
*сильно блестит зимою звезды -к морозу
Дидактическая игра»Что хорошего в зиме?»
Дети перечисляют все,чем славится зима -праздники,зимние развлечения, подарки, поездки в гости,приятные сюрпризы, походы на природу, свободные игры,игры с друзьями во дворе и многое другое.
Педагог предлагает отразить в своем рисунке кому что понравилось (выбрать пословицу или поговорку и попробовать вопплатить в рисунок,чтобы можно было понять про что.
Конкурс стихов для детей старшего дошкольного возраста в логопедической группе «Зимушка-зима» Цель: ознакомление детей с народными праздниками, русской культурой, обычаями и традициями, особенностями русского фольклора (песни, частушки,.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста во время прогулки в зимний период «Народные приметы» Цель: продолжать знакомить детей с природными явлениями зимой; формировать представление о том, что о погоде можно узнать не только от синоптиков,.
Досуг в подготовительной группе «Зимние забавы на масленицу «Зимушка-зима» ДОСУГ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ЗИМУШКА – ЗИМА» Воспитатели: Яковенко Ю. Ю. Поликанина Т. А. Февраль 2018г. Цель: — Обогатить.
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Пришла зимушка-зима» Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по ОО «Познавательное развитие». Тема: «Пришла зимушка- зима». Программное содержание:.
Конспект занятия по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Зимушка-зима» НОД Познавательное развитие Тема: «Зимушка-Зима» Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: — Воспитывать дружеские.
Конспект занятия в группе раннего возраста «Зима. Зимние забавы» Цель: знакомить детей с временем года – зима. И рассказать о зимних забавах. Познавательное развитие: активизировать знания детей о зимних.
Консультация для родителей «Пословицы и поговорки для детей старшего дошкольного возраста» Задачи: Образовательные: 1. Обобщение опыта духовного наследия народного творчества. Развивающие: 1. Развивать навыки связной речи; 2. Способствовать.
Спортивный праздник для старшего дошкольного возраста «Зимние олимпийские игры» Задачи: Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия. Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм,.
Зимние игры «Здравствуй, Зимушка-Зима» Зима — время веселья для детей, когда можно играть в снежки и, конечно же, лепить снеговика. Прогулки на свежем воздухе и активный.
Презентация для детей старшего дошкольного возраста «Зимние олимпийские игры» Презентация для детей старшего дошкольного возраста о зимних олимпийских играх в Сочи 2014 года, о зимних олимпийских видах спорта. Дети.