Образец ткани полотняного переплетения технология 5 класс

ПОЛОТНЯНОЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ. Материаловедение 5 класс
презентация к уроку по технологии (5 класс) на тему

Данная презентация относится к разделу «Материаловедение». Знакомит обучающихся с образованием ткацких переплетений.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ПОЛОТНЯНОЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ Материаловедение 5 класс МБОУ «Гимназия №44» г. Курск Учитель технологии Зиновьева Т. В. (авторская разработка)

Материалы и инструменты: 2 листа фетра, ножницы, карандаш, обмылок, линейка.

Построить квадрат со стороной 15 см.

У нас получилось 2 квадрата из фетра.

На одном квадрате чертим рамку шириной 2см.

Другой квадрат расчертить на полосы шириной 1 см.

Квадрат с рамкой расчертить полосами шириной 1 см.

Светлый квадрат нарезать на полосы.

Темный квадрат свернуть пополам,выполнить надрезы по сгибу на линиях.

Вставив ножницы в разрез, режем по линии до рамки.

Полосы фетра протягиваем в разрезы.

Край полосы должен совпадать с краем рамки.

Следующая полоса протягивается в шахматном порядке.

Ряды полос должны плотно прилегать друг к другу.

Повторяем операцию до полного заполнения рамки, плотно подгоняя ряды.

Лицевая сторона полотняного переплетения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материаловедение, 5 класс. «Виды переплетений в тканях»»

Поурочный план. Урок №3 » Виды переплетений в тканях», 5 класс.

Презентация по технологии. Полотняное переплетение

В 5 классе мы проходим тему полотняное переплетение. Чтобы практическая работа была интереснее, я решила выполнить её на листочках разной конфигурации, получается очень красиво.В презентации даны поша.

Открытый урок по технологии в 5 классе по теме:» Полотняное переплетение»

Тема урока: Полотняное переплетениеЦели: 1. Формировать представление о ткани как о двух системах нитей. Научить определять направление нитей основы и утка, лицевую и изн.

урок: «Ткацкие переплетения» 5 класс

Ткацкие переплетения 5 класс.

« Декорирование стола бумажными и полотняными салфетками» Масстер — класс по СБО

Масстер — класс по СБО для 9 класса коррекционной школы VIII вида. Урок был проведен в форме масстер- класса. Участие принимали все и взрослые и дети. Целью было показать чему обучающиеся научились к .

« Декорирование стола бумажными и полотняными салфетками» Масстер — класс по СБО

Масстер — класс по СБО для 9 класса коррекционной школы VIII вида. Урок был проведен в форме масстер- класса. Участие принимали все и взрослые и дети. Целью было показать чему обучающиеся научились к .

Методическая разработка урока по технологии (швейному делу) в 5 классе.Тема: «Полотняное переплетение. Сведения о нитках»

Характеристика учащихся класса, для которого проектируется урок:• предметные УУД:-имеют понятие «текстильного волокна», процесса прядения и ткачества; -умеют определять свойства матер.

Урок по технологии для 5-го класса на тему «Ткани из натуральных растительных волокон. Полотняное переплетение»

Цели: cистематизировать и дополнить знания учащихся о натуральных волокнах растительного происхождения, формировать представление о ткани как о двух системах нитей; научить различать волокна по своему составу, определять направление нитей основы и утка; воспитывать эстетический вкус, внимательность, прививать навыки аккуратности.

Наглядные пособия:

• Схема «Классификация текстильных волокон».
• Волокна (вата), пряжа (нити).
• Иллюстрации прядильного производства.
• Образцы тканей.

Оборудование: учебник, лупа, пинцет, иглы, образцы тканей.

1. Организация урока. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Изучение нового материала.
А. Ознакомить с классификацией текстильных волокон (схема).

Ткани однородные по составу: из натуральных волокон растительного происхождения (хлопчатобумажная), животного происхождения (чистошерстяная), из химических волокон (искусственные и синтетические).

Б. Ознакомить с материалом из книги «Страна по имени текстиль», «Первой была крапива, потом лен», «Белое золото». Приложение 1.

Читайте также: Мышечная ткань биохимия методичка

В. Сырьем для хлопчатобумажных тканей является волокна, расположенные в семенах хлопчатника. Семена размещаются в коробочке хлопчатника. Длина волокна 20–50 мм. Наилучшим считается хлопок с длинным, тонким, прочным волокном. Льняные ткани изготовляют из льняных волокон. Это волокнистое растение с длинными, гибкими и прочными волокнами. Стебель льна имеет высоту до 1200 мм. В каждом из них 350–650 волокон.

Ткани изготовляют из волокна. (Представление о волокне учащиеся получают, рассматривая вату). Из волокна на текстильных фабриках получают нити (пряжу), а из нитей вырабатывают ткань.

Г. Характеристика волокон: (учащиеся записывают в тетрадь).

Льняное волокно: светло — серое, гладкое, длинное, толстое, прямое, жесткое, прочное.

Хлопковое волокно: белое, пушистое, короткое, тонкое, матовое, мягкое, прочное.

Д. Ткань состоит из тонких, переплетенных между собой нитей, а каждая нить, состоит из отдельных, скрученных между собой нитей (учащиеся рассматривают образцы ткани через лупу). Нити используют не только для производства ткани, но и для изготовления различных ниток, тесьмы и других текстильных изделий.

Е. Ткань получают в процессе прядения волокон, ткачества и отделки.

Учитель показывает иллюстрации прядильной фабрики.

(Далее учащиеся делают записи в тетради.)

Её производство сложный процесс. Волокна поступают на прядильную фабрику, на различных машинах разрыхляют, очищают от сора, перемешивают, расчесывают, а затем вытягивают в тонкую, ровную, непрерывную ленту. На прядильных машинах из этой ленты вырабатывают пряжу. Готовую пряжу наматывают на большие шпули.

Процесс, в результате которого из волокон получают непрерывную нить — пряжу, называют — прядением. Затем пряжа поступает на ткацкую фабрику.

Процесс получения ткани из пряжи называется ткачеством. Ткань получают путем переплетения нитей.

Отделка — процесс химической обработки тканей. Ткань, снятая с ткацкого станка, имеет грязно-серый или желтый цвет, не гладкую поверхность. Поэтому с нее удаляют кончики волокон, отбеливают, красят , печатают рисунок.

Сырье — волокно — пряжа — суровье — опаливание — беление — крашение.

Задание: Разделите весь процесс получения ткани на 3 этапа: прядение, ткачество, отделка.

З. Учащимся демонстрируются образцы хлопчатобумажных и льняных тканей, коллекции работ учащихся (в рисунках одежда персонажей выполнена из ткани). Приложение 2.

И. Нити идущие вдоль ткани, называются нитями основы, а нити, расположенные поперек, называются нитями утка. Нити основания очень прочные, длинные, тонкие, при растяжении не меняют своей длины. Нити утка менее прочные, более толстые, короткие. При растяжении они увеличиваются. Нить утка, пройдя между нитями основы на всю ширину ткани, поворачивается обратно, не обрываясь. (Учащиеся через лупу рассматривают образцы). Поэтому край получается неосыпанным и называется кромкой (а расстояние от кромки до кромки — шириной ткани). Мы видим простое полотняное переплетение. Приложение 3.

К. Учитель на лоскуте ткани (с кромкой и без нее) называет способы определения долевой нити и утка:

Л. Ткань имеет две стороны: лицевую и изнаночную .Их определяют по рисунку, блеску, ворсу, чистоте отделки.

Учитель на различных образцах тканей (с ворсом, с печатным рисунком, с блестящей поверхностью, гладкокрашеной) показывает определение лицевой стороны.

3. Выполнение лабораторно-практической работы.

1. На 3 образцах тканей определить лицевую и изнаночную стороны (подписать на ткани).

2. Определить на образцах направление долевой нити и нити утка (указать стрелками на ткани).

Читайте также: Виды костюмных тканей для женщин

3. Из образцов ткани выдернуть долевые и нити утка, рассмотреть их через лупу.

Характеристика нитей	Нить основы	Нить утка
Толщина
Крутка
Гладкость
Мягкость
прочность

К лабораторной работе в помощь прилагается таблица: сравнительная характеристика тканей. Приложение 4.

4. Дополнительное задание: учащиеся получают карточку с образцом ткани (х/б или лен) и вопросами:

• Дать название ткани.
• Для какого вида одежды предназначена ткань?
• Для какого возраста?

Или карточку с заданием по вариантам. Приложение 5.

4. Домашнее задание.

1. Выполнить полотняное переплетение из цветной бумаги.

2. Выполнить задание, используя дополнительно сведения из энциклопедии:
Что получают из:

• семян льна______
• стеблей льна______
• отходов льна_______
• семян хлопка_______
• веток и отходов хлопка_______

урок: «Ткацкие переплетения» 5 класс
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

Ткацкие переплетения 5 класс.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: «Ткацкие переплетения. Определение долевой и поперечной нити в ткани».

Урок составлен учителем трудового обучения: Малюковой А.С.

1.Познакомить с простейшими видами ткацких переплетений. Дать понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве.

2.Научить определять долевые и поперечные нити в ткани, определять направление долевой и уточной нитей; определять лицевую и изнаночную стороны ткани;

3.Познакомить с профессией ткача и прядильщицы;

Метод урока: объяснение с использование ИКТ (образовательные ресурсы), лабораторная работа

Материалы и оборудование: наглядность, образцы ткани, компьютер, проектор.

Проверить готовность учащихся к уроку.

Коррекционно- развивающие упражнения.

2. Актуализация изученных знаний.

1. Какие виды волокон вы знаете? (натуральные и химические).
2. Какие группы волокон дает нам природа? (натуральные).
3. На какие группы по происхождению делятся натуральные волокна? (растительные: лен, хлопок; животные; минеральные).
4. Расскажите о волокне хлопок (где выращиваю, как получают волокно).
5. Расскажите о волокне лен (где выращиваю, как получают волокно).
6. Как называется процесс производства тканей? (ткачество).
7. Назовите профессии, связанные с процессами получения волокон и тканей? (хлопковод, ткач, прядильщица, наладчик ткацких станков).

Сегодня на уроке мы продолжим изучение раздела «Материаловедение», узнаем о ткацких переплетения, научимся определять долевую и поперечную нить в тканях. Лицевую и изнаночную стороны ткани. (Запись темы урока на доске ).

4. Изучение нового материала.

Процесс получения ткани из пряжи называется ткачеством. Изготавливают ткань на ткацких станках, на которых работают ткачи. Ткань получают путем переплетения нитей. (рис. в учебнике)

Ткань – это материал, который получают на ткацких станках путем переплетения нитей пряжи.

ОСНОВА ТКАНИ — продольная система нитей в ткани. В процессе её переплетения на ткацком станке с нитями другой системы утка формируется собственно текстильная ткань.

Раппорт – число нитей, образующих повторение рисунка, как по длине, так и по ширине ткани.

Существуют различные виды переплетения нитей в тканях. Самое простое переплетение – полотняное.

ПОЛОТНЯНОЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ — переплетение, при котором происходит строгое чередование основной и уточной нитей в соотношении 1:1. При этом если первая нить основы вышла на поверхность, то вторая закрывается уточной нитью и т.д. Такое строгое чередование происходит по всей длине и ширине ткани. При этом получается материал, одинаковый с обеих сторон.

Полотняное переплетение имеет широкое применение. Осыпаемость и сыпучесть ткани в полотняном переплетении меньше, чем в саржевом и сатиновом, так как в последних основные и уточные нити меньше скреплены между собой.

САРЖЕВОЕ ИЛИ ДИАГОНАЛЬНОЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ — такое, в котором каждая нить утка по отношению к нити основы в каждом следующем ряду сдвигается на один ход вправо или влево. Места пересечения нитей образуют на поверхности ткани диагональные полоски под углом 45 градусов. Если утки сдвигаются вправо, получается лицевая саржа, если влево — изнаночная.

Читайте также: Кровь соединительная ткань презентация

Ткани саржевого переплетения мягкие, имеют большую растяжимость по косому направлению, хорошо драпируются, срезы обладают большой осыпаемостью. По сравнению с тканями полотняного переплетения, ткани более плотные, толстые, тяжёлые, менее прочные.

АТЛАСНОЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ — переплетение, при котором не менее пяти нитей основы закрывают уток, выходящий на поверхность только над одной нитью основы. Такой атлас называют основным. Если не менее пяти ниток утка закрывают основу таким образом, что только одна основная нить появляется на поверхности ткани, — атлас уточный. Атласное переплетение имеет с лицевой стороны ровную, гладкую и блестящую поверхность , а с изнаночной стороны матовые. Эти ткани мягкие, менее прочные ,чем ткани полотняного переплетения . К их недостаткам относят осыпаемость срезов, скольжение при раскрое, сильное растяжение по косому срезу.

Ткань получают в результате переплетения нитей : долевых и поперечных. Долевые нити называют- нитями основы , поперечные – нитями утка. Лицевая и изнаночная стороны.

С лицевой стороны пестротканых, гладкокрашеных, тканей с печатным рисунком . Обычно находится минимальное количество узелков и брака. Ткань имеет лицевую и изнаночную сторону. Они различаются по определенным признакам.

На лицевой стороне печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной.

На лицевой стороне рисунок переплетения более четкий.

Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки (петельки, узелки) выведены на изнаночную сторону.

У ворсовой ткани на лицевой стороне есть ворс.

У ткани с блестящей поверхностью на лицевой стороне блеск сильнее.

Нити основы (долевые нити) – нити, идущие вдоль ткани.

Нити утка (поперечные нити) – нити, идущие поперек ткани.

Нити основы идут вдоль куска ткани. Они очень прочные, длинные и тонкие, при растяжении не имеют своей длины , более скрученные и более гладкие. Нити утка идут поперёк куска ткани. Они менее прочные, более прочные, короткие. При растяжении увеличивают свою длину. Схема получения ткани на ткацком станке приведена на переднем форзаце.

В настоящее время ткацкие станки используют прокладывание уточной нити струей сжатого воздуха или воды, прокладчиком с пружинным зажимом и другими способами. После каждого продвижения прокладчика нить утка обрезается. Такие станки называют бесчелночными. Полученную ткань упаковывают в куски. На каждом куске указывают название фабрики, название ткани, ширину и длину куска, цвет ткани ,цену.

Уточная нить при повороте огибает крайнюю нить основы, а нити основы расположены по краям чаще, поэтому здесь получается более плотное переплетение. Это кромка . Она удерживает край ткани от осыпания и растяжения.

Нити основы сильно скрученные и натянуты как струны, чтобы избежать разрыва. Они тонкие. Нити утка менее скручены, толще нитей основы, не такие ровные, слабее натянуты (они должны хорошо заполнять пространство между нитями основы). Поэтому ткань по нити утка растягивается больше , чем нить основы, за счет сильной натянутости нитей звук при резком растяжении громче по нити основы. ( Демонстрация). Наряду с тканями существуют и нетканые материалы прошитые или вязаные . (Демонстрация образцов).

Признаки определения долевой и поперечной нитей

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом