Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сдел…
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Образовательная ткань располагается преимущественно в тех частях растений, где наиболее интенсивно идут процессы роста. 2. Различают два способа роста побега растений в длину: верхушечный и вставочный. 3. Корень — это осевой вегетативный орган, обладающий неограниченным верхушечным ростом и положительным фототропизмом. 4. Все клетки листа содержат хлоропласты, благодаря этому достигается высокая эффективность фотосинтеза на единицу площади листа. 5. Значение осеннего листопада заключается в том, что вместе с листьями растения избавляются от вредных веществ; листопад резко уменьшает поверхность испарения. 6. Сущность двойного оплодотворения у покрытосеменных растений заключается в одновременном оплодотворении яйцеклетки двумя спермиями.
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
Найдите три ошибки в тексте «Эвглена зелёная». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Эвглена зелёная ведёт паразитический образ жизни. (2)Передвига…
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Кодоминирование — явление, когда в формировании признака у гетерозиготн…
Найдите три ошибки в тексте «Митоз». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Митоз — непрямое деление эукариотических клеток, которое включает четыре…
Найдите три ошибки в тексте «Группы крови». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Вторая группа крови называется группой АВ. (2)В эритроцитах крови…
Умение анализировать биологическую информацию, ОГЭ, 9класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Умение анализировать биологическую информацию
1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Дрожжи являются одноклеточными представителями царства Бактерии, имеющими овальную или удлиненную форму. 2. Мицелия дрожжи не образуют. 3. Дрожжи способны вызывать спиртовое или молочнокислое брожение с выделением углекислого газа. 4. Размножаются дрожжи почкованием. 5. Широко используются в хлебопечении, пивоварении, виноделии, получении антибиотиков.
2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Растения семейства Крестоцветные преимущественно травы, встречаются полукустарники и кустарники. 2. Цветки правильные с двойным околоцветником, формула цветка Ч 4 Л 4 Т ∞ П 1. 3. Плод – стручок или коробочка. 4. Соцветие – кисть.
5. Капуста, фасоль, акация – типичные представители семейства Крестоцветные.
3. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Почка – это зачаточный стебель. 2. Боковые почки развиваются на междоузлиях, листьях, и корнях, а придаточные – в пазухах листьев. 3. Различают вегетативные, генеративные и смешанные почки. 4. Из вегетативной почки развивается цветок. 5. Из смешанной почки развивается побег и цветок.
4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Большинство растений семейства пасленовые – дикорастущие травы. 2. Цветки правильные с простым околоцветником, формула цветка Ч (5) Л (5) Т (5) П 1. 3. Плоды у пасленовых коробочки или многокостянки. 4. Цветки одиночные или собраны в кистевидные соцветия. 5. Картофель, баклажаны, редис – типичные представители семейства Пасленовые.
Читайте также: Панно из стеганной ткани
5. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Представители отдела Моховидные – это низшие растения. 2. Мхи питаются автотрофно за счет фотосинтеза. 3. У мхов тело расчленено на стебель и листья, к почве прикрепляются с помощью корней. 4. Многие виды мхов обладают гигроскопичностью, то есть, способны удерживать большое количество влаги за счет водоносных клеток в листьях. 5. В цикле развития преобладает спорофит – бесполое поколение. 6. Для оплодотворения необходима вода.
6. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Цветок – орган семенного размножения. Представляет собой видоизмененную почку. 2. Расширенная часть цветка называется цветоложем. 3. Чашечка цветка состоит из чашелистиков различных цветов и оттенков. 4. Главные части цветка – пестики и тычинки. 5. Все цветки имеют двойной околоцветник. 6. В пыльниках тычинок созревает пыльца, а в завязи пестика – семяпочки.
7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Образовательная ткань располагается преимущественно в тех частях растений, где наиболее интенсивно идут процессы роста. 2. Различают два способа роста побега растений в длину: верхушечный и вставочный. 3. Корень – это осевой вегетативный орган, обладающий неограниченным верхушечным ростом и положительным фотопериодизмом. 4. Все клетки листа содержат хлоропласты, благодаря этому достигается высокая эффективность фотосинтеза на единицу площади листа. 5. Значение осеннего листопада заключается в том, что вместе с листьями растения избавляются от вредных веществ; листопад резко уменьшает поверхность испарения. 6. Сущность двойного оплодотворения у покрытосеменных растений заключается в одновременном оплодотворении яйцеклетки двумя спермиями.
8. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. В состав клеточной стенки грибов входит хитин – вещество, из которого построен наружный скелет большинства членистоногих. 2. Грибы питаются автотрофно.
3. Питательные вещества грибы всасывают из окружающей среды всем телом.
4. Размножение у грибов происходит половым путем, вегетативно и с помощью спор. 5. У грибов тело представлено одной сильно ветвящейся клеткой. 6. Запасное питательное вещество у грибов – крахмал.
9. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Растительная клетка имеет плотную клеточную стенку, в состав которой входит целлюлоза. 2. Несмотря на это, растительная клетка способна поглощать растворенные вещества и частицы из окружающей среды путем пиноцитоза и фагоцитоза. 3. Молодая растительная клетка отличается от старой наличием крупной центральной вакуоли. 4. Для растений характерен фототрофный тип питания. 5. В течение суток в результате фотосинтеза вырабатывается столько же кислорода, сколько его поглощается растением в процессе дыхания. 6. Цианобактерии – единственные из прокариот, обладающие способностью к фотосинтезу.
10. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кукушкин лён – однодомное растение. 2. В жизненном цикле преобладает спорофит. 3. В архегониях образуются яйцеклетки, в антеридиях – сперматозоиды. 4. Оплодотворение происходит при наличии влаги. 5. Из зиготы вырастает коробочка со спорами. 6. Споры образуются путем митоза.
11. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
Читайте также: Соединительная ткань входит в состав мозга
1. Летом на нижней стороне листа папоротника образуются сорусы. 2. Сорусы – это группы спорангиев, в которых созревают диплоидные споры. З. из спор развиваются заростки, прикрепляющиеся к почве ризоидами. 4. На нижней стороне заростка развиваются женские (антеридии) и мужские (архегонии) половые органы. 5. В них путем мейоза образуются яйцеклетки и сперматозоиды. 6. Оплодотворение происходит в присутствии капельно-жидкой влаги. 7. В результате оплодотворения образуется зигота, из зиготы формируется зародыш, а затем молодое растение.
12. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Растения класса Однодольные имеют мочковатую корневую систему. 2. К классу Однодольные относятся следующие семейства: Мотыльковые, Луковые, Лилейные. 3. У однодольных число частей цветка кратно трем. 4. Околоцветник двойной. 5. Проводящие пучки располагаются диффузно. 6. Жилкование листьев сетчатое, пальчатое или перистое. 7. Основная жизненная форма – травы.
13. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Хвощевидные относятся к высшим растениям. 2. Листья крупные, сложные. 3. Тело хвощевидных представлено слоевищем. 4. В цикле развития преобладает бесполое поколение. 5. Весенние побеги зеленого цвета, ветвящиеся с чешуевидными листьями, а летние побеги – бурые, неветвящиеся. 6. На верхушках весенних побегов развиваются спороносные колоски. 7. Оплодотворение происходит при наличии капельно-жидкой влаги.
14. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Корень – подземная часть растения; вегетативный орган, который обладает отрицательным геотропизмом. 2. Корень имеет верхушечный и вставочный рост. 3. Различают три типа корней: главный, придаточный и боковые. 4. Боковые корни отрастают от стебля, а придаточные – от главного или боковых. 5. Корневая система обеспечивает минеральные питание, закрепление растения в почве, вегетативное размножение и запас питательных веществ. 6. На корнях могут образовываться придаточные почки, которые дают начало корневым отпрыскам.
15. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Плод – орган полового размножения всех растений. 2. Состоит из околоплодника и семян. 3. Околоплодник образуется из зиготы, а семена – из завязи. 4. Околоплодник защищает семена от высыхания, механических повреждений и других неблагоприятных воздействий окружающей среды. 5. Плоды обеспечивают развитие семян и их распространение. 6. Сухие плоды распространяются только с помощью ветра.
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2008-2009 год. Окружной этап 7 кл. (ответы)
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2008-2009 год. Окружной этап 7 кл. (ответы)
Задание 1. Задание включает 20 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Около индекса выбранного ответа поставьте знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть продублирован.
1. К особенностям строения растительной клетки относят
а) наличие пластид трёх типов; +
б) присутствие клеточного центра;
г) отсутствие клеточной стенки.
2. Запасные питательные вещества в цитоплазме растительных клеток представлены
в) кристаллами щавелевокислого кальция;
3. Ткань, выполняющая функцию роста у высших растений
4. Форма, в которой большинство бактерий переживают неблагоприятные условия среды
5. Ветвящиеся нити, образующие тело (мицелий) гриба
6. Экологическое значение грибов
а) источник свободного кислорода;
б) минерализаторы органических остатков; +
в) участники горообразовательного процесса;
г) потребители углекислого газа.
7. Химический индикатор лакмус получают из
8. Лишайник – корм северных оленей
Читайте также: Картины аппликации из ткани своими руками
а) золотянка степная; б) манна;
в) ягель; + г) исландский мох.
9. Столон представляет собой видоизменённый
10. Разнообразие цветков в эволюции покрытосеменных растений связано с
а) разнообразием видов опыления; +
б) разнообразием условий существования;
Задание 2. Задание включает 5 вопросов, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 5-ти). Около индексов выбранных ответов поставьте знаки «+». В случае исправлений знак «+» должен быть продублирован.
1. К органическим веществам семени следует отнести
2. Образовательными тканями цветкового растения считают
3. Для большинства двудольных цветковых растений характерны
а) мочковатая корневая система;
б) стержневая корневая система; +
в) сетчатое жилкование листьев; +
г) кратность частей цветка трём;
д) кратность частей цветка четырём или пяти. +
Задание 3. Задание на определение правильности суждений (Поставьте знак «+» около номеров правильных суждений).
1. В течение суток в результате фотосинтеза вырабатывается приблизительно столько же кислорода, сколько его поглощается растением в процессе дыхания.
2. Образовательная ткань располагается преимущественно в тех частях растительного организма, где наиболее интенсивно идут процессы роста. +
3. Несмотря на то, что споры являются формой, в которой бактерии переносят неблагоприятные условия, в них продолжается обмен веществ и энергии, они активно питаются и сохраняют способность размножаться.
4. У корнеотпрысковых растений корень выполняет функцию размножения. +
5. Грибы питаются путем всасывания питательных веществ из окружающей среды всем телом; при этом для них характерно внешнее пищеварение. +
11. Результатом двойного оплодотворения являются
а) одна зигота и одна триплоидная клетка; +
в) одна зигота и две триплоидные клетки;
г) две зиготы и одна триплоидная клетка.
12. Современные плауны представлены
13. Подразделение побегов на членики (междоузлия) и узлы с мутовчато расположенными боковыми побегами – характерная черта организации
14. Отдел высших растений, представители которого берут свое начало от водорослей (обособленная ветвь эволюции)
15. Признак, общий для мхов, папоротников и голосеменных
в) наличие проводящей системы; +
16. Временной интервал между опылением и формированием зрелого семени у сосны
17. Гриб – паразит картофеля
18. Из хвойных деревьев, произрастающих в России, наибольшее число видов имеют
19. Бактерии и грибы питаются за счёт
б) готовых органических веществ; +
в) питательных веществ, получаемых из почвы;
г) питательных веществ, получаемых из воды и воздуха.
20. Споры мукора распространяются
4. К основным особенностям Моховидных относят
в) преобладание стадии гаметофита над стадией спорофита; +
г) преобладание стадии спорофита над гаметофитом;
5. Признаки, характеризующие улотрикс:
а) таллом прикрепляется к субстрату; +
б) в цикле развития есть чередование поколений; +
в) размножение при помощи зооспор; +
г) в цикле развития преобладает спорофит;
д) может размножаться вегетативно. +
6. Различают два способа роста побега: верхушечный рост (конус нарастания) и вставочный рост. +
7. Все клетки листа содержат хлоропласты, благодаря чему достигается высокая эффективность фотосинтеза на единицу площади органа.
8. Сущность двойного оплодотворения у цветковых растений заключается в одновременном оплодотворении яйцеклетки двумя спермиями.
9. Все растения, средой обитания которых является вода, могут быть названы водорослями.
10. Для лишайников характерно бесполое и вегетативное размножение; половое размножение наблюдается очень редко, в этом случае грибы и водоросли размножаются отдельно. +
Задание 4. Распределите перечисленные признаки в соответствии с их принадлежностью:
1. Сравнительная характеристика растительной и животной клеток.
А растительная клетка________________ 2 3 5
Б животная клетка ___________________1 4 6
1) отсутствие плотной оболочки
3) наличие клеточной стенки из целлюлозы
5) наличие крупных вакуолей с жидким содержимым
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом