Коллекция тканей должна присутствовать в развивающей среде каждой группы. И я долго ломала голову как же сделать так, чтобы она красиво выглядела, была доступной и долговечной.
Для работы мне понадобились образцы разных тканей размером 19*19 см., картон, названия тканей.
Сначала нужно обработать края наших лоскуточков, чтобы коллекция дольше служила нам.
Картон складываем пополам и вложив ткань скрепляем степлером, наклеиваем название ткани и одна страничка нашей коллекции уже готова! (Для того, чтобы «странички» можно было легко пробить дыроколом или брошюратором не задвигайте ткань к самому сгибу, иначе из дырочек будут торчать нитки)
Затем, когда все странички подготовлены, скрепляем их брошюратором или можно использовать дырокол и скоросшиватель.
Для обложек я использовала заламинированные картинки.
Вот такая коллекция тканей у меня получилась![/i]
Альбом «Виды тканей» Сколько на свете разных тканей? Такой вопрос я задала дошкольникам. И стали ребята смотреть вокруг и спрашивать «Из чего сшито моё платье»,.
Как можно оформить сладкий подарок. Фото отчёт. Чтобы порадовать сластену, а у меня четыре внука, надо подарить ему кондитерские изделия. Дарить конфеты в коробках — сегодня банально.
Как оформить группу к новому учебному году Вот и наступил сентябрь. Мои детки подросли, теперь они средняя группа. Мы воспитатели, вместе с родителями, с удовольствием занимаемся.
Как оформить название группы в приёмной Моя средняя группа называется «Капелька». Недавно мы с дочкой решили надпись «Капелька» заменить на что-то красивое. Для работы нам потребовалось:.
Как оформить протокол родительского собрания Работая воспитателем в детском саду, столкнулась с такой проблемой: оказывается, нужно уметь правильно оформить протокол родительского собрания.
Конспект занятия в старшей группы «Ознакомление со свойствами и качествами тканей» Программные задачи: Закреплять и дополнять знание о разных видах ткани искусственных и натуральных, их внешний вид, качества назначение.
Мастер-класс «Как оформить групповое помещение или приемную легко и красиво» Казарян Кима Ильичевна 1 кв категория Мастер-класс : Как оформить групповое помещение или приемную легко и красиво Казарян Кима Ильичевна.
Мастер-класс по изготовлению Альбома «Виды тканей»
учебно-методическое пособие (старшая группа)
Мастер-класс по изготовлению
Альбома «Виды тканей»
Уважаемые коллеги! Хочу предложить изготовить пособие «Виды ткани» для темы «Одежда»
Целью работы является продолжение знакомства детей со свойствами материалов, из которых изготавливаются вещи, помочь им вспомнить и самостоятельно определять некоторые свойства ткани; активизировать словарь, учить подбирать ткань для одежды разных видов. Воспитывать интерес и уважение к труду портного.
Это красочное, яркое пособие позволит ребенку не только зрительно увидеть многообразие тканей, но и на ощупь потрогать. Ткани лучше брать насыщенных цветов, те, которые встречаются в повседневной жизни. Приготовьте различные лоскуты, но больше упор я делала на хлопчатобумажные.
Нам потребуется:
Фотобумага формата А 4 (можно заменить на обычную офисную)
Лоскуты тканевые; дырокол
Степлер канцелярский, скобы
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МБДОУ ДС «Золушка» г.Волгодонска Виды тканей
Читайте также: Ткань которая не режется ножом
ОДЕЖДА Почему мы носим одежду? Из чего (из каких материалов) сделана ваша одежда? Кто разработал модель и конструкцию одежды? (Модельер, закройщик.) Кто сшил? (Портной.) Эти профессии современные или древние?
Первобытные люди Во что одевались первобытные люди? Чем они питались? Почему у них возникла потребность в другой одежде?
Но стремление к удобству, красоте, практичности побуждало людей искать новые материалы и конструкции одежды. Они стали думать: чем заменить шкуры? Из чего можно сделать одежду разного назначения — чтобы согревала в холод и давала прохладу в жару, чтобы была удобной мужчинам для охоты, женщинам для домашней работы, детям для игр?
Когда – то давно древние люди одомашнили диких животных. Ухаживая за скотом, что пух и шерсть овец, коз, кроликов хорошо сохраняет тепло и согревает от холода. Так люди догадались, что пух и шерсть можно использовать для получения тёплых тканей.
Одежда из шерстяных тканей
Наблюдая за растениями, люди обнаружили, что лён, хлопок и другие волокнистые растения могут стать сырьём для прохладных, впитывающих влагу тканей и ваты.
Одежда из хлопчатобумажных тканей
Одежда из шелковых тканей
Наблюдая за насекомыми, люди заметили, что гусеница шелкопряда вырабатывает очень тонкие и прочные нити, и стали делать из этих нитей шёлковые ткани.
Исследование свойств и строения натуральных тканей Рассмотрите кусочки тканей, находящихся на вашем рабочем месте. Выбери четыре лоскутка разных натуральных тканей. Сравни их свойства. Возьми в руки, погладь, помни, согни, переверни. Расскажи о своих ощущениях. Попробуй разорвать лоскутки, разрезать. Опусти образцы по очереди в воду. Вынь. Расскажите о полученных результатах. Чем похожи и чем различаются ткани? Сравните свойства ткани со свойствами бумаги. Какие похожие свойства есть у ткани и бумаги? Перечислите все свойства бумаги и ткани.
Лицевая и изнаночная сторона Рассмотрите ткань с обеих сторон и сравните окраску. Та сторона одежды, которую мы видим снаружи (более яркая но окраске), называется лицевой . Обратная сторона ткани (в изделиях она внутренняя) — изнаночная.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер класс «Роспись по соли. Рисунок на ткани в оригинальной рамке.»
Научить новым способам работы с уже знакомыми материалами, т.е гуашью по материалу; разным способам создания фона для изображаемой картины; продолжать формировать умение свободно владеть кистью.
Мастер-класс «Праздничная открытка» (изготовление гофрированного листочка в технике оригами с использованием технологического приёма «Рицовка»)
Ренёва Елена Николаевна, воспитательМКДОУ детского сада общеразвивающего вида № 10 «Ягодка»города Котельнича Кировской области Мастер-класс «Праздничная открытка» (изготовление гофрированно.
Мастер — класс по теме: «Изготовление кубанской куклы — закрутки».
Много разных профессий, читатель, На, а мне полюбилась одна -Воспитатель детей. Воспитатель — Твоя жизнь интересна, полна.Много трудностей в этой работе,Только радостей больше, дру.
Конспект «Оздоравливающий массаж малышам» Мастер-класс для педагогов «Изготовление дорожки здоровья (с элементами сенсорики)»
Образовательная область: «»Здоровье», “Cенсорное воспитание” Интеграция областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Безопасность». Возрастная группа: ранний возра.
Читайте также: Краткое обозначение состава ткани
Мастер — класс для педагогов «Изготовление куклы-оберега «Кормилка» (обучение изготовлению тряпичных кукол)
Цель: обучение педагогов изготовлению тряпичных кукол.Задачи:Научить педагогов делать тряпичную куклу – оберег «Кормилку».Пробудить интерес к народным традициям.Воспитывать инт.
Мастер-класс «Картина в технике «декупаж» по ткани»
Мастер класс рассчитан для детей старшего дошкольного возраста, педагогов и неравнодушных родителей.Назначение: Данная поделка может служить украшением интерьера дома, групп в детском саду, подар.
Альбом «Виды тканей»
Хонина Светлана Витальевна
Альбом «Виды тканей»
Сколько на свете разных тканей? Такой вопрос я задала дошкольникам. И стали ребята смотреть вокруг и спрашивать «Из чего сшито моё платье», «А моя рубашка?».
Предложила детям принести из дома лоскутки тканей. Стали рассматривать, оказалось что тканей очень много и они очень разные. Одни толстые, а другие тонкие, одни гладкие, а другие ворсистые, лёгкие и тяжелые. Мы взяли альбом для рисования и стали наклеивать ткани. Распознать виды тканей нам помогла Бровкина Валентина Александровна,бабушка одной воспитанницы, которая долгое время работала продавцом в промтоварном магазине. Словарный запас детей пополнился названиями тканей : сатин, гобелен, лён, джинс, драп, парча,вязь, шёлк, велюр.
С детьми подобрали картинки: для обивки стульев и диванов — используют гобелен.
В жаркую летнюю пору одевают лёгкие ситцевые косынки и сарафаны. Из парчи шьют дорогие платья, блузы и шарфы. Вязь используют для пошива постельного белья.
Альбом получился интересным, в его создании принимали участие все дети. Все ткани можно потрогать, а это очень важно для дошкольников.
Альбом взаимодействия детского сада и семьи «Дневник взаимодействия семьи и детского сада» Одна из форм по взаимодействию детского сада и семей воспитанников. Цель: Привлечение родителей.
Альбом «Зима» Альбом : » Зима». Создала : Смирнова Марина Витальевна Я предлагаю дидактический материал, по ознакомлению детей с окружающим миром. Цель:развивать.
Фотоотчет «Альбом «Литературно-художественное творчество детей» Добрый лень, дорогие коллеги! Предлагаю вашему внимаю фото-репортаж «Литературно-художественное творчество детей» Как известно, что КНИГА.
Конспект по эколого-художественному воспитанию в подготовительной группе «В мире тканей» Программные задачи: формировать у детей отчетливое представление о различных видах одежды, их назначении, применении. Дать знания о натуральных.
Конспект занятия для дошкольников «Мой семейный альбом» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы «Гармония» города Тихорецка.
Проект «Детский альбом П. И. Чайковского» 2 слайд Цель: познакомить детей с пьесами фортепианного цикла П. И. Чайковского «Детский альбом» Задачи: образовательные познакомить.
Проект «Загляните в семейный альбом» Авторы проекта музыкальный руководитель Бурлюк Т. В., воспитатель Радулева Н. И. Тип проекта познавательно – творческий Участники : дети.
Сценарий праздничного концерта «Бим — Бом, Бим — Бом! Открывается альбом» Санкт-Петербургское государственное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №577 с углубленным изучением.
Технологическая карта НОД «П. И. Чайковский «Детский альбом» Технологическая карта Организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми Тема (проект): П. И. Чайковский «Детский.
Беседа о свойствах тканей. Дидактическая игра «Ателье»» (старшая группа) Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами материалов, из которых изготавливаются вещи, помочь им вспомнить и самостоятельно определять.