Цель: Формирование понятий «ткань», «межклеточное вещество», «гистология».
Формирование представления о тканях, раскрыть принцип их строения, показать связь строения и функции; продолжить формирование умений работать с микроскопом.
Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе работы с различными источниками информации.
Личностные: Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации.
Познавательные: Использование для познания метода наблюдения. Определение структуры объекта познания (тканей человека).Поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Сравнение, сопоставление, классификация объектов по предложенным критериям (сопоставлять текст, рисунок и изображение в микроскопе).
Описание результатов лабораторных работ.
Умение формулировать определение понятий, подбирать аргументы.
Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации. Проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Отражение в устной или письменной форме результатов своей
Рефлексивные: Самостоятельная организация учебной деятельности (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.). Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками. Оценка своих учебных достижений, поведения и эмоционального состояния.
Умение: давать определение понятия «ткань», понимать отличие понятий «межклеточное вещество» и «межклеточная (тканевая) жидкость»; описывать разные виды тканей и узнавать их на рисунках; находить взаимосвязь между строением ткани и ее функциями;
наблюдать клетки и ткани на готовых микропрепаратах и описывать результаты наблюдений.
Оборудование Таблицы с изображением тканей.
Внутрипредметные связи: Ткани растений. Ткани животных.
Формы работы: фронтальная форма, индивидуальная форма, работа в паре, работа в группе
I. Организационный момент (1 мин).
II. Проверка знаний и подготовка к изучению новой темы (фронтально) по теме «Клеточное строение организма» – (10 мин).
В какой среде находятся клетки организма человека?
Какое значение имеет клеточная мембрана?
Каковы функции ядра и ядрышка?
Сколько хромосом имеют клетки человека?
Назовите органоиды клетки?
Какие функции они выполняют?
Какую роль играют ферменты в клетке?
Какими жизненными свойствами обладают клетки?
III. Постановка цели и задач урока (3 мин).
Вопрос: Одинаковы клетки организма?
Как называют группу клеток сходных между собой? Дайте полное определение понятия.
Прочитайте в тексте определение понятия «ткань», сравните его со своим.
После краткой беседы учащиеся записывают в тетради тему
урока и определения понятий «ткань», «гистология».
Ткань — группа клеток и находящееся между ними межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением
Гистология — наука о тканях.
В дальнейшем мы узнаем какие бывают ткани и какую функцию они выполняют
IV. Изучение новой темы (19 мин).
Типы тканей и их свойства
Учитель обращает внимание ребят на необходимость за-
поминать рисунки, так как на контроль выносится умение узна-
вать ткани на рисунках, фотографиях, схемах.
Урок по теме «Ткани человека»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Читайте также: Все органы растения покрыты тканью
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Войтитская Ирина Викторовна
учитель биологии, высшей категории
Урок по биологии к учебнику Биология 8 класс автор Драгомилов А.Г.
Раздел: Человек как биологический вид. Общий обзор организма человека.
Тема: «Основные ткани человека»
* Раскрыть понятие ТКАНЬ и ОРГАН Познакомить с основными видами и типами тканей, их локализацией и функциями в организме человека
*Сформировать умение распознавать ткани и органы, ими образуемые
*Продолжить формирование навыков постановки лабораторных исследований и наблюдений.
* дать понятие о тканях, разновидностях тканей;
* развивать учебно-интеллектуальные умения и навыки (анализ, синтез, логика);
* научить бережно, относиться к своему организму;
1.Организационный момент. Приветствие уч-ся. Психологический настрой на урок: Разминка «Подари улыбку». 1мин.
Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям.
2. Проверка знаний изученного учебного материала
Выдается тест. Обучающиеся пишут в тетради, взаимопроверка и оценивание.
1. Растительная клетка отличается от животной клетки наличием органоида:
а) рибосома; б) митохондрия; в) хлоропласт; г) лизосома
2. Клеточная стенка имеется у клетки:
а) растительной; б) бактериальной; в) животной
3. Органоид, который является источником энергии:
а) митохондрия; б) аппарат Гольджи; в) вакуоль; г) ядро
4. Какой клетки характерен процесс фагоцитоза:
а) вирусы; б) животной; в) растительной; г) бактерии
5. Как называется среда клетки внутри которой происходят обменные процессы:
а) ядро; б) цитоплазма; в) вода; г) ЭПС
6.Клеточная оболочка не характерна для:
а) растений, б) животных, в) грибов.
7.Растительная клетка отличается от животной наличием:
а) рибосом, б) хлоропластов, в) митохондрий.
3. Изучение нового учебного материала.
Изучение материала по группам. 4 вида тканей, 4 группы учащихся. Материал раздаточный готовит учитель ( он прилагается ниже), а так же параграф в учебнике №4. Группы изучают свой вид ткани, затем происходит обмен информацией между группами. Просмотр видео фильма по данной теме.
Ткани состоят из клеток и межклеточного вещества. Каждая ткань выполняет строго определённую функцию. Выполняемые функции взаимосвязаны со строением. Поэтому ткани отличаются высокой специфичностью.
Ткань-это группа клеток и межклеточного вещества, которые имеют общее происхождение и развитие, сходное строение и выполняют определенную функцию.
В организме человека выделяют следующие виды тканей:
Эпителиальная ткань состоит из плотно прижатых клеток (межклеточного вещества мало), которые выполняют барьерную, защитную и секреторную функции. Она образует покровы тела, слизистые оболочки, железы.
Клетки соединительной ткани окружены развитым межклеточным веществом (в виде волокон, костных пластинок, хрящей, жидкости).
Эти особенности строения позволяют соединительной ткани выполнять опорную (кости, хрящи, сухожилия), защитную (подкожный жир), питательную (кровь, лимфа) функции.
Мышечные ткани выполняют сокращение сердечной и скелетных мышц, внутренних органов, изменение просвета кровеносных сосудов.
В зависимости от особенностей местонахождения и выполняемых функций бывает:
Читайте также: Признаки ткани по основе 5 класс
· поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань;
· поперечно-полосатая сердечная мышечная ткань;
· гладкая мышечная ткань кровеносных сосудов и внутренних органов (желудка, мочевого пузыря и др.).
Более интенсивная работа сердечной и скелетных мышц обусловила особенности строения поперечно-полосатой ткани в отличие от гладкой.
Поперечно-полосатая мышечная ткань состоит из развитых многоядерных мышечных волокон. Гладкая ткань образована короткими одноядерными мышечными волокнами.
Нервная ткань представлена нейронами и нейроглией.
Она обеспечивает передачу возбуждения от нервных окончаний (рецепторов) к центральной нервной системе, а от неё к органу.
Это возможно благодаря особому строению нейронов. Нейрон имеет тело, длинный отросток (аксон) и короткие отростки (дендриты). Нервная ткань расположена в головном и спинном мозге, нервных узлах, нервных волокнах.
Просмотр видео урока по ссылке:
Ткань – это группа клеток и межклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением. Тканей в организме довольно много, но все они подразделяются на четыре основных вида: эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную. Наука, изучающая ткани, называется гистология.
Клетки этой ткани образуют сомкнутые ряды. Межклеточное вещество почти отсутствует. В зависимости от особенностей строения клеток выделяют несколько видов эпителиальной ткани.
Функции эпителиальной ткани – покровная, защитная, выделительная и секреторная.
В соединительной ткани сильно развито межклеточное вещество, в котором разбросаны отдельные клетки. Самым ярким представителем этой группы является кровь. В организме соединительная ткань выполняет различные функции: опорную, защитную, транспортную, запасающую. Сюда относятся кровь, лимфа, жировая ткань, костная и хрящевая ткани.
Рис. 3.
Мышечная ткань образует мышцы тела и внутренних органов.
Ее основное свойство – способность сокращаться. Сокращения мышечной ткани обеспечивают движение тела человека и работу его внутренних органов. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань.
Гладкая мышечная ткань образована одноядерными клетками с заостренными концами. Она образует стенки пищеварительного тракта, кровеносных и лимфатических сосудов, мышцы кожи. Функции гладкой мышечной ткани – непроизвольные сокращения стенок внутренних органов, поднятие волос на коже.
Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань образована многоядерными клетками цилиндрической формы до 10 см в длину. Под микроскопом можно рассмотреть характерную поперечную исчерченность волокна, образуемую особенностями строения сократительных нитей белка. Эта ткань образует скелетные мышцы и обеспечивает произвольные движения тела и его частей. При желании мы можем согнуть руку в локтевом суставе. Это движение обеспечивается скелетной мускулатурой. Но мы не можем побледнеть или покраснеть по желанию, потому что расширение и сужение кровеносных сосудов происходит независимо от нашего сознания и обеспечивается сокращением или расслаблением гладкой мускулатуры.
Еще один тип поперечно-полосатой мышечной ткани – это поперечно-полосатая сердечная мышечная ткань. В этой ткани соседние мышечные волокна соединены между собой, волокна имеет небольшое число ядер, расположенных в центре волокна. Сердечная ткань обладает автоматией – способностью непроизвольно сокращаться, что обеспечивает проталкивание крови через камеры сердца.
Рис. 8. Сердечная мышечная ткань
Нервная ткань образует головной и спинной мозг, а также нервы.
Основу нервной ткани составляют нервные клетки – нейроны, каждая из которых состоит из тела и отростков.
Читайте также: Как погладить шелковую ткань
Также в нервной ткани присутствуют вспомогательные клетки или клетки спутницы, которые объединяют под общим названием нейроглия. Они выполняют опорную, защитную и питательную функции.
Главные свойства нервной ткани – возбудимость (способность вырабатывать нервные импульсы – электрохимические сигналы, регулирующие работу органов) и проводимость (способность передавать возбуждение одного нейрона на другой). Детально о строении нервных клеток мы поговорим при обсуждении строения нервной системы.
«Наука, предметом изучения которой являются ткани человека и животных» – так звучит ответ на вопрос, что такое гистология. Известно, что ткани – это неотъемлемая составляющая организма; они соединяются друг с другом, и так происходит образование органов тела. Несмотря на то что гистология относится к описательным наукам, в ее задачи входит толкование изменений, которые происходят в тканях в различных условиях, и то, какие особенности выявляются при нормальном или патологическом развитии. С гистологией тесно соприкасаются такие науки, как цитология, анатомия, эмбриология. В основании гистологии лежат клеточная теория и учение об эволюции. Гистология бывает общая и частная. Изучение строения и функций тканей всего организма – это общая гистология, а изучение конкретных органов – частная гистология. Гистохимия и гистофизиология – это специальные разделы гистологии. Гистология может подразделяться на патологическую и нормальную, это зависит от того, какой объект изучается в медицине. Нормальная гистология занимается исследованием тканей в здоровом организме. Патологическая гистология изучает, как различные заболевания влияют на изменение ткани.
Плоский эпителий образует альвеолы легких, выстилает кровеносные сосуды .
Железистый эпителий образует кожные железы, железы желудка, кишечника, слюнные железы и железы внутренней секреции.
Мерцательный эпителий состоит из клеток с многочисленными ресничками, выстилает дыхательные пути.
Многослойный эпителий состоит из нескольких слоев клеток, образует наружный слой кожи.
Виды соединительной ткани
Хрящевая ткань образована живыми круглыми или овальными клетками, лежащими в капсулах, межклеточное вещество плотное, упругое, прозрачное. Из хрящевой ткани образованы межпозвоночные диски, хрящи гортани и трахеи, ушные раковины, поверхность суставов. Эта ткань сглаживает трущиеся поверхности, защищает от деформации дыхательные пути, ушные раковины.
Костная ткань образована живыми клетками с длинными отростками, соединенными между собой. Межклеточное вещество твердое, состоит из неорганических солей и белка оссеина. Костная ткань выполняет опорную и защитную функции.
Кровь и лимфа – это жидкая соединительная ткань, которая состоит из форменных элементов – клеток и плазмы, межклеточного вещества (жидкости с растворенными в ней органическими и минеральными веществами). Эта разновидность соединительной ткани связывает все органы между собой, обеспечивает их питанием и кислородом, а также выполняет защитную функцию, принимая участие в иммунитете, и регуляторную, участвуя в гуморальной регуляции. К клеткам крови относятся эритроциты и лейкоциты.
Из плотной волокнистой соединительной ткани построены сухожилия, связки, оболочки кровеносных сосудов, внутренний слой кожи. Основная функция этой ткани – защитная.
Жировая соединительная ткань образует и накапливает жир – запас питательных веществ организма.
4. Закрепление новых знаний
4.1 На основе полученных знаний на уроке, заполнить таблицу: Виды тканей, особенности строения, функции, местонахождение.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом