Мы приступаем к изучению очень важной и ответственной операции —раскрою ткани. На производстве ее выполняет закройщик.
Для выкраивания деталей швейного изделия необходим большой стол, на котором удобно разместятся материал, все необходимые инструменты и приспособления (см. рис. 15). У настоящего мастера они всегда должны быть исправны и храниться в специально отведенном месте.
Подготовка ткани к раскрою
Декатирование — влажно-тепловая обработка ткани перед раскроем. Выполняется для того, чтобы готовое изделие не дало усадки после первой же стирки. Хлопчатобумажные и льняные ткани перед раскроем стирают, сушат и хорошо разутюживают.
Выравнивание срезов. Если ткань отрезана неровно, необходимо выровнять срезы. Для этого с укороченной стороны ткани нужно рассечь кромку на глубину 3 см и оторвать неровный кусок до противоположной кромки. Можно выдернуть вдоль среза одну из нитей и срезать полосу ткани по этой разметке (рис. 23). Второй срез выравнивают точно так же. Если ткань имеет достаточно ровные срезы, их можно специально не выравнивать.
Рис. 23. Выравнивание среза ткани
Устранение перекоса. Ткань с выровненными срезами складывают вдоль пополам лицевой стороной внутрь, совместив кромки (рис. 24, а). При наличии перекоса срезы ткани совмещают, согнув ткань пополам, растягивают ее по диагоналям, держа за уголки (рис. 24, б).
Рис. 24. Устранение перекоса ткани: а — совмещение кромок; б — растягивание по диагонали
Срезание кромок. Кромки ткани перед раскроем всегда срезают, потому что они более жесткие, чем ткань.
Выявление дефектов. Перед раскроем ткань внимательно рассматривают с целью обнаружения дыр, пятен, неравномерной окраски, утолщенных нитей. Такие места отмечают мелом или цветной ниткой, чтобы при раскрое они попали между деталями выкройки (в отходы ткани).
Настил ткани. Подготовленную ткань раскладывают на столе, согнув ее пополам по долевой нити лицевой стороной внутрь, совмещают кромки и разглаживают руками. Для экономной раскладки выкроек ткань не всегда складывают ровно пополам по ширине. Иногда ее подгибают только на нужную ширину, соответствующую размеру выкройки (рис. 25, а). Часто ткань раскладывают на столе в один слой изнаночной стороной вверх.
Раскладка выкроек
В первую очередь на ткани раскладывают большие детали выкройки, а между ними — мелкие. На тканях с направленным рисунком детали выкройки должны быть разложены в одном направлении. Если ткань гладкокрашеная или имеет мелкий ненаправленный рисунок, их можно раскладывать без учета расположения рисунка (рис 25, б).
Рис. 25. Раскладка выкроек на ткани в зависимости от вида рисунка и ширины ткани (а —с направленным рисунком, б — с ненаправленным рисунком)
Ткацкие фабрики вырабатывают ткани различной ширины. В зависимости от этого, а также от вида модели и величины выкройки, подготовленную ткань перед раскроем можно сложить по долевой нити, по поперечной нити, под углом 45 ° к долевой нити или разложить ее во всю ширину.
Чтобы изделие меньше вытягивалось при носке и не теряло формы, при раскладке выкройки на ткани нужно следить, чтобы направление долевой нити ткани и направление стрелки на выкройке совпадали.
Детали выкроек прикрепляют к ткани булавками. В первую очередь прикалывают к ткани уголки выкроек, располагая булавки диагонально, затем — края деталей по припускам на швы, располагая булавки по линии швов. Расстояние между булавками обычно 7,5 см.
Припуски на швы
При раскрое очень важно точно разметить припуски на швы, пользуясь линейкой и портновским мелком. Это облегчает в дальнейшем стачивание деталей: собместив срезы деталей, можно быть уверенным в том, что линии шва тоже совпадут. Величина припуска на шов зависит от назначения и вида шва, а также от осыпаемости обрабатываемого среза детали изделия.
Читайте также: Выкройка комбеза всех размеров
Выкраивание деталей швейного изделия
Детали швейного изделия вырезают по намеченным контурам припусков на швы с помощью портновских ножниц (конструкция их такова, что при раскрое нижнее лезвие не приподнимает ткань). Портновские ножницы держат таким образом, чтобы широкое лезвие опиралось на стол. Каждую вырезанную деталь кроя откладывают в сторону, не отделяя от нее выкройку.
Требования к качеству кроя
- Рисунок ткани на всех деталях кроя должен иметь одинаковое направление.
- Величина припусков на швы (за некоторыми исключениями) должна быть стандартной: 30 мм — для низа изделия, 10 мм — для пояса и 15 мм — для всех остальных срезов.
- Ширина припусков на швы не должна меняться по всей длине соответствующего среза.
- Срезы изделия должны быть ровными.
Правила безопасной работы
При неосторожном обращении с ножницами, иголками и булавками можно получить различные травмы. Поэтому запомните необходимые правила:
- Класть ножницы на стол надо справа от себя. Их лезвия должны быть сомкнутыми, направленными от себя.
- Передавая ножницы, их следует держать за сомкнутые лезвия.
- Не поднимайте ножницы высоко над столом и не размахивайте ими.
- Перед работой подсчитайте количество булавок, предварительно выбросив ржавые и поврежденные.
- Во время работы булавки должны лежать в специальной коробочке или игольнице.
- Не берите булавки в рот и не вкалывайте в одежду.
- После работы пересчитайте булавки и убедитесь, что их количество осталось прежним.
Практическая работа № 10
Выкраивание деталей для образцов и проектного изделия
Вам потребуются: выкройки для образцов (изготовлены ранее), белый ситец с мелким рисунком, линейка, портновские ножницы, булавки, портновский мелок, выкройка проектного изделия, ткань для проектного изделия.
Порядок выполнения работы
Задание 1. Выкраивание деталей для образцов.
- Выкроите деталь «Образец обметывания» с припуском на шов 15 мм по одной продольной стороне выкройки, настелив ткань в два слоя лицевой стороной внутрь.
- Выкроите деталь «Образец шва вподгибку» с припуском на шов 15 мм по одной продольной стороне выкройки, настелив ткань в один слой лицевой стороной вниз.
- Выкроите еще одну деталь «Образец шва вподгибку» с припуском на шов 30 мм по одной продольной стороне выкройки, настелив ткань в один слой лицевой стороной вниз.
- Выкроите две детали «Образец стачного шва» с припуском на шов 15 мм по одной продольной стороне выкройки, сложив ткань в два слоя лицевой стороной внутрь.
Задание 2. Выкраивание деталей проектного изделия.
- Сложите ткань по долевой нити лицевой стороной внутрь.
- Разложите детали выкройки так, чтобы направление стрелок на них совпало с долевой нитью ткани.
- Приколите детали выкройки булавками.
- Дайте припуски на швы: с помощью чертежных инструментов очертите выкройку со всех сторон на нужном расстоянии.
- Вырежите детали по линиям припусков.
Раскрой ткани, закройщик, детали кроя; декатирование, перекос ткани, настил ткани; припуски на швы.
- Почему детали выкройки раскладывают на ткани, сообразуясь с направлением долевой нити?
- Как можно экономно сложить ткань, если выкройка маленькая?
- Как подготовить ткань к раскрою?
- Какие правила безопасности необходимо соблюдать при раскрое ткани?
Урок 7
Конструирование швейных изделий
Раздел. Конструирование и моделирование.
Тема урока. Конструирование швейных изделий.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: организация деятельности обучающихся по конструированию швейных изделий.
Читайте также: Наталья кондратюк куклы выкройки в натуральную величину
Конструирование и моделирование
§8. Конструирование швейных изделий
Конструирование — один из этапов создания швейных изделий. Его цель — разработка чертежей деталей изделий и изготовление по ним лекал (в производстве) или выкроек (в быту) для последующего раскроя материалов. Лекала — плоские шаблоны деталей швейных изделий, выполненные из бумаги, картона или металла. Выкройки — образцы деталей будущего изделия — лучше всего изготовлять из бумаги в клетку (например, из миллиметровки).
Конструкция швейного изделия — это детали изделия, соединённые между собой. При разработке конструкции для массового производства учитывают, что она должна соответствовать исходной модели, быть экономичной и технологичной.
Экономичной является конструкция, создание которой характеризуется малыми расходами и отходами материалов.
Технологичность связана с наименьшими трудовыми затратами на изготовление изделия.
Инструменты и приспособления
Для изготовления выкроек понадобятся: стол, позволяющий разместить большой лист бумаги или кальки; длинная линейка; простой карандаш; ластик; ножницы; сантиметровая лента.
Определение размеров швейного изделия
Изготовление выкроек начинается с определения размеров швейного изделия. Если говорить о предметах для кухни, например салфетках из ткани, то размеры салфеток зависят от их назначения: салфетки подтарелочные могут иметь размеры 50 х 35 см, салфетки для чайного стола — 35 х 35 см, салфетки для украшения стола, накрытого скатертью, — 80 х 80 см.
Размеры и форма подушки для стула или табуретки зависят от размеров и формы сиденья. Прихватки для кастрюль обычно делают в виде квадрата размером 16×16 см.
Швейные изделия для кухни
Вашим творческим проектом в этом году может стать изготовление изделия для кухни: столового белья (скатерть, салфетка), подушки для стула, кухонных прихваток. Все эти вещи шьют по выкройкам. Выкройки изготовляют в натуральную величину.
Портные уже давно догадались, что если изделие симметрично, то есть его правая и левая половины одинаковые, то можно сделать выкройку только одной половины.
Изготовление выкройки салфетки.
Выкройка салфетки очень проста. Салфетки бывают квадратной или прямоугольной формы и имеют определённые размеры. В нашем примере салфетка квадратной формы размером 30 х 30 см (рис. 15).
Изготовление выкройки подушки для стула.
Сиденье стула иногда бывает сложной формы, поэтому построить чертёж для него будет труднее.
Действовать надо так (рис. 16).
1. Измерить сантиметровой лентой длину (Дс) и ширину (Шс) сиденья. Причём ширину нужно измерить в самой широкой части сиденья.
2. Построить чертёж прямоугольника (рис. 16, б) и вырезать его.
3. Наложить вырезанный прямоугольник на сиденье, чтобы два противоположных среза совместились с верхним и нижним краями.
4. Очертить карандашом боковой контур сиденья (рис. 16, в).
5. Сложить прямоугольник пополам. С помощью чертёжных инструментов начертить линию бокового контура стула ровно и точно. Вырезать выкройку по этой линии (рис. 18, г).
Правила безопасного пользования ножницами
1. Класть ножницы на стол справа от себя. Лезвия ножниц должны быть сомкнутыми, направленными от себя.
2. Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Не поднимать ножницы высоко над столом и не размахивать ими.
4. Не класть ножницы в карманы передника (халата).
Практическая работа № 9
Изготовление выкроек для образцов швов
Вам потребуются: тетрадный лист бумаги в клетку, линейка, карандаш, ластик, ножницы для бумаги.
Изготовить выкройку для образцов швов: начертить прямоугольник размером 15 х 10 см, надписать на чертеже название детали «Образец швов, 2 детали», начертить вдоль длинной стороны прямоугольника стрелку, означающую направление долевой нити (долевыми называют нити, идущие вдоль ткани), вырезать (рис. 17).
Читайте также: Шьем игрушки из ткани своими руками выкройки
Запоминаем опорные понятия
Конструирование швейного изделия, лекала, выкройки.
Проверяем свои знания
1. Чем отличается чертёж от выкройки?
2. Почему для выкроек лучше выбирать бумагу в клетку?
3. Почему для симметричного швейного изделия выкройку делают в половинном размере?
Конспект урока по технологии на тему: Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры. (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Конспект урока технологии в 5 классе
Технологическая карта урока
Тема раздела: «Конструирование швейных изделий»
Тема урока: Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры.
Продолжительность урока : 45 минут.
Цель урока: разъяснить понятия о чертеже и выкройке швейного изделия, дать представление о расположении конструктивных линий фигуры. Развивать формирование умений и навыков по снятию мерок, изготовлению выкройки швейного изделия.
Задачи деятельности учителя:
Образовательные: Сформировать у учащихся представления о конструировании изделий, о чертеже и выкройке швейного изделия; научить находить конструктивные линии фигуры, определять свой размер швейного изделия, подготовить к восприятию темы о снятии мерок и изготовление выкройки с фигуры человека или изделия.
Развивающие: развитие практической направленности изучаемого материала, содействовать развитию критического и творческого мышления.
Воспитательные: воспитание трудолюбия, чувства коллективизма, осмысленной учебной деятельности.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные – учащиеся овладеют навыками работы с сантиметровой лентой, научатся определять расположение конструктивных линий фигуры, свой размер швейного изделия.
регулятивные – освоить приёмы работы с сантиметровой лентой, научиться принимать и сохранять учебную задачу урока, адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения операций; вносить необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, корректировать навыки и умения снятия мерок.
коммуникативные – научиться слушать собеседника и вести диалог; вступать в речевое общение и приходить к общему решению в совместной деятельности.
познавательные – познакомиться с основными правилами снятия и записи мерок, уметь применять в работе правила снятия мерок, понимать условные обозначения мерок и с их помощью определять размер изделия.
Личностные – развитие мотивов учебной деятельности; навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; формирование личностного смысла учения; формирование основных морально- этических норм; проявление познавательного интереса к изучаемому предмету, самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности, развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности.
Методы и формы обучения: Объяснительно — иллюстративный: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Дидактические средства обучения: учебник технологии Н.В. Синица, В.Д. Симоненко § 16, РТ, плакаты, ПК, проектор, презентация «Снятие мерок», манекен, сантиметровая лента.
Основные понятия: чертеж, выкройка, снятие мерок, сантиметровая лента; конструктивные линии фигуры, обхват груди, обхват талии, обхват бёдер, длина изделия.
Межпредметные связи: математика, русский язык, биология.
1.Основные: учебник, рабочая тетрадь, ножницы, сантиметровая лента, готовые выкройки, чертежные инструменты, манекен.
2.Дополнительные: мультимедийное оборудование, презентация, образцы чертежа фартука в натуральную величину.
Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Тип урока: Изучение нового материала