Как сделать поделку цыпленок своими руками — интересные и простые мастер-классы с фото примерами
Всегда бывает приятно получить подарок из рук ребенка, сделанный им самим. И не важнл на какой праздник. Конечно, взрослый должен научить малыша управляться с инструментами. А, если сам не умеет, всегда можно почитать, как это делается. Ниже мы поделимся секретами, как сделать поделку «Цыпленок» из различных материалов.
Поделка из яичной скорлупы
Вопрос: «Что было раньше: курица или яйцо» в этом виде творчества не стоит. Однозначно для изготовления сувенира нужно взять яйцо и уже потом из него получится цыпленок. Ниже несколько мастер-классов по их созданию.
- Яичная скорлупа (целая),
- краски или гофрированная желтая цветная бумага или не толстая веревочка,
- возможно нитки для вязания,
- глазки для игрушек,
- красная плотная бумага или тонкий цветной картон для клюва и гребешка,
- желтая цветная бумага для крыльев,
- ножницы,
- клей ПВА,
- пластилин,
- палочка или подставка,
- иголка,
- тарелка.
- Достать сырое яйцо.
- Проделать аккуратно отверстия иголкой или гвоздиком снизу и сверху.
- Выдуть белок и желток через отверстия на тарелку, их можно использовать для приготовления блюд.
- Хорошо промыть скорлупу под водой.
- Высушить.
Следующий этап зависит от того, какой материал вы приготовили для изготовления цыпленка.
Цыпленок покрашенный
Если выбран самый простой способ, то необходимо взять гуашь яичного цвета и выкрасить скорлупу.
Вместо гуаши можно использовать пасхальные наборы.
Цыпленок обернутый
Скорлупку можно обернуть желтой гофрированной бумагой, приклеив ее клеем ПВА или желтой мягкой фольгой для поделок.
Цыпленок ниточный
Следующая идея также со скорлупкой. Берется тонкая бечевка или нитки для вязания. Скорлупа намазывается клеем. Веревка закрепляется над верхнем отверстием тем же клеем или маленьким кусочком пластилина. Затем наматывается на скорлупу по спирали. Каждый слой под другим, вплотную к нему.
Дойдя до конца, веревка обрезается и нижний конец закрепляется также как верхний.
Пока цыпленок сохнет, необходимо провести другие подготовительные работы для его создания.
Из плотной цветной бумаги или тонкого картона вырезаются крылья, клюв и маленький гребешок. Если есть перышки, крылья и хохолок можно делать ими.
Все части приклеиваются на скорлупу, туда же клеятся глазки. Если не купленных глаз для игрушек, можно нарисовать точки или кружочки черным маркером, а также сделать из бумаги.
Если цыпленка необходимо повесить, делают петельку из ниток, прикрепляя ее к гребню. А, если носить с собой, легче снизу на пластилин прикрепить палочку, например, трубочку для коктейля или палочку для суши.
Помпоновый цыпленок
И снова абсолютно разные вариации на тему «маленькая птичка». И красивый вариант получается из шариков.
У всех одно начало, надо создать помпоны, если они не приобретены в магазине.
- Пряжа цвета осенних листьев.
- Картон.
- Ножницы.
- Глазки.
- Фетр или бумага для клюва и гребешка.
- Половина скорлупы вареного яйца или сизаль для букетов.
Сидячий цыпленок из двух помпонов
Для создания помпонов выполнить следующие этапы работы:
- Вырезать из картона 4 кружка, 2 диаметром 5 см, 2 по 3 см.
- Внутри каждого прорезать круг диаметром 1,5 см.
- Кружки разрезать в одном месте, чтобы через них легче было пропускать нитку внутрь.
- Нитки для вязания наматывать вокруг кругов, пропуская их через внутреннее кольцо. Делать это много раз, чтобы дырочка посередине фактически закрылась.
- Разрезать нити по кругу между кольцами, не снимая их.
- В разрез вставить кусок нитки, обернуть вокруг получившегося пучка волокон и завязать узлом.
- Снять картонные кружочки.
- Расправить нити, чтобы образовался круглый шар.
- Повторить все для создания меньшего помпона.
Полученные шарики необходимо между собой сшить или склеить универсальным клеем. Меньший будет головой, больший телом цыпленка.
Остается только наклеить глаза, клюв, гребень.
Чтобы сформировать для птички гнездо, в котором он сидит, берут половину скорлупы. Или делают гнездышко из сизаля или других материалов.
Цыпа из одного помпона
Новый цыпленок получается из одного шарика.
Читайте также: 90 полиэстер 10 эластан описание ткани
Изготовление помпонов аналогично предыдущему, но нужен один большой шар, примерно 8 см. Такой кругляшок похож на яйцо, и поэтому процесс изготовления сувенира такой же, как и со скорлупой. На помпон наклеивают части, относящиеся к голове, а также делают петушку красные лапки.
Цыпленок-марионетка
Следующий проект очень необычный и интересный. Для того, чтобы сделать марионетку, необходимо собрать еще несколько материалов: 2 палочки для суши ил похожие, моток бечевки или леску, красную бельевую веревку, около 15 см, красные нитки для вязания, из которых делают 2 маленьких помпончика, диаметром 1 см для лап.
После получения двух помпонов разного размера, как описано выше, приступают к созданию марионетки.
- Создают еще 2 красных помпона, радиусом половина сантиметра.
- Берут 2 палочки, устанавливают их крестом и в точке пересечения обматываются бечевкой, чтобы соединить их друг с другом.
- Берут 2 шарика и 5 см красной веревочки, делают из них шею.
- Раздвигают помпон, чтобы добраться до центра, наносят клей и приклеивают один конец бечевки к большому помпону, один к маленькому.
- Оставшиеся 10 см красного шнура складывают пополам. Это будут лапы.
- Центр веревочки склеивается с туловищем к концам приклеивают красные шарики.
- Дают подсохнуть. Пока собирают голову.
- Поднимают цыпленка, его лапы должны стоять рядом, а не друг за другом. Исходя из этого, определяют направление, куда должен смотреть клюв.
- На меньший желтый шар клеят глазки, клювик, хохолок, сбоку к туловищу крылья, сделанные из цветного картона или перьев.
- К каждому помпону прикрепляют клеем бечевку или леску, примерно по 50-70 см длиной. Этим марионетка будет крепиться к деревянному кресту.
- Крест соединяется с куклой следующим образом: на одну палочку у ее концов привязываются голова и туловище, на другую лапы. Главное, не перепутать ноги, чтобы цыпленок не стал смотреть в противоположную сторону.
- Для дальнейшей коррекции можно не приклеивать веревочки к палкам, а завязать на бантик, так как веревка, приклеенная к голове, должна быть короче всех остальных, а к ногам длиннее.
Когда марионетка готова и высохла, с ней можно начинать играть, держа за крест и перемещая по столу или полу, чтобы создать имитацию движения птички.
Мы показали всего 6 способов создания цыплят вместе с детьми, но их множество, фото с ними опубликованы воспитателями детских садов и педагогами школ.
Главное, чтобы вы творили вместе с ребенком и готовили сюрпризы своим родственникам к праздникам.
Конспект мастер-класса «Изготовление мелкой текстильной игрушки «Цыплёнок»
план-конспект занятия по теме
Конспект предназначен для проведения занятия или мастер-класса с детьми, не имеющими навыков ручного шитья. В ходе занятия дети научатся выполнять шов «Вперёд иголку», познакомятся с «потайным» швом, стягивать ткань, формируя при этом форму для игрушки.
Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования,учителям начальной школы, учителям технологии.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Управление образования администрации городского округа город Выкса
МБОУ ДОД Центр детского технического творчества
педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории
Сапегина Елена Васильевна
Мастер-класс проводится согласно программе дополнительного образования «Лоскутная фантазия» для детей от 8 до 15 лет, на 3года обучения, проводится в начальный период обучения с детьми без навыков шитья.
Назначение мастер-класса — применение ручных швов для изготовления мелкой игрушки, творческое исполнение украшения изделия. Конспект предназначен для тех, кто занимается творчеством с применением ручных швов. Возможно распространение опыта внутри образовательной области «технология» в школе.
1.Знакомство с педагогом, детьми. 1мин.
2. Краткое ознакомление с народным творчеством и декоративно-прикладным искусством. 2 мин.
1. Объяснение выполнения работы. 4 мин.
2. Ознакомление с требованиями техники безопасности, инструменты. 1мин.
3. Самостоятельное выполнение работы. 30 мин.
3. Заключительная часть. 5 мин.
1. Выставка работ, подведение итога.
Форма организация занятия : Мастер-класс
Читайте также: Ткань трикотаж ангора описание
Формировать интерес к народному творчеству и декоративно-прикладному искусству.
* Обучить приёмам изготовления изделия, используя шов «вперед иголку», познакомить с «потайным» швом;
* Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, художественный вкус, аккуратность, точность, творческое отношение к выполняемой работе;
* Воспитывать интерес к народному творчеству и декоративно-прикладному искусству.
Оборудование и инструменты:
выставочные работы мастериц из лоскутков, детские работы, нитки, ножницы, иглы, игольницы, заготовки из ткани: лоскут-круг (диаметр-7) – 2 шт, ленточки 10см.
таблицы по технике безопасности, схемы последовательности выполнения работы, образцы работ.
рассказ о народном творчестве, демонстрация готовых работ, беседа с объяснением выполнения работы, показ приёмов шитья, самостоятельная работа с дозированной помощью педагога.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут – Елена Васильевна. Моё имя написано на бейджике. А вас я попрошу написать своё имя на карточке, которая лежит у вас на рабочем столе, назвать его, и положить карточку рядом со своим рабочим местом.
Дети: выполняют и называют имена, закрепляют карточки.
Педагог: Спасибо. Теперь мы знакомы. Сегодня мы поговорим о народном творчестве, а точнее об одном из его направлений — лоскутном шитье. С давних времен люди шили одежду, а порванную – штопали или ставили из лоскутков заплатки, иногда приходилось и соединять их. Так и появилось лоскутное шитьё или «пэчворк». Затем стали изготовлять предметы быта и украшения для дома: матрасы, одеяла, подушки, подушечки, различные панно, игрушки. Игрушки изготовляли несложные, чтобы быстро выполнить, игрушки, увлечь ребенка игрой, а самим продолжить работу по хозяйству. Брали небольшие лоскутки, нитки, иглы и занимались творчеством.
Предлагаю вам изготовить мелкую игрушку «Цыпленок».
Посмотрите на доску. Здесь образцы изделий. Изготовлены из одного и того же материала, а все разные. Почему?
Дети. Ответы: они изготовлены из желтой ткани, но украшены все по-разному: у одного цыпленка ленточка красная, завязана бантиком, у другого – зеленая, просто шарфик, у третьего – ножки в тапочках и т. д.
Педагог: Правильно, вы очень внимательны. Сейчас выполните такое же изделие.
Перед вами на столе заготовки: круги из ткани, набивной материал. Игольницы с иглами и нитками разного цвета, ножницы.
Иголки пусть пока остаются в игольницах. Расположите инструменты и заготовки рядом со своим рабочим местом так, чтобы вам было удобно и
Не забывайте о технике безопасности! Послушайте меня.
В любом месте, где бы вы не находились: на улице, дома, в школе – необходимо быть очень осторожными. На занятии мы будем пользоваться различными предметами, инструментами, соблюдение техники безопасности при этом является обязательным. А вы знаете, как обезопасить себя при работе с иглой, ножницами?
Дети : Не брать в рот, не вкалывать в одежду, использовать только по назначению и т.д.
Педагог обобщает: Во время работы содержите в порядке и чистоте рабочее место, не допускайте загромождения его инструментами, мусором.
-ни в коем случае не берите в рот иголки и булавки;
— храните иголки и булавки в игольнице, не оставляйте их на рабочем столе;
— будьте внимательны, не отвлекайтесь и не мешайте другим;
— не размахивайте рукой с инструментом, не кладите его на край стола;
— положение тела при работе должно быть удобным, расстояние до выполняемой работы должно быть 25-30 см.
По окончанию работы приведите в порядок рабочее место:
— инструменты и материалы уберите в определенное место;
— мусор соберите и уберите в урну.
Вспомнили правила техники безопасности? Инструменты приготовили?
Педагог: Приступаем к работе.
Сегодня я вас познакомлю с выполнением игрушки, применяя шов «вперед иголку».
Беру иголку с ниткой определенного цвета и завязываю узелок. Посмотрите (показ).
Беру заготовку и приступаю к выполнению первой части игрушки. Отступаю от края 0,5см и прошиваю по кругу швом «вперед иголку», слегка стягиваю, наполняю синтепоном, затягиваю и завязываю узелок.
Читайте также: Функциональные различия тканей человека
Получился вот такой шарик-голова.
Теперь изготовим туловище, применяя те же приемы и соединим оба шарика вместе «потайным» швом.
Гребешок можно сделать вот так – петельками или бантиком. (Показ).
Носик — клюв тоже можно сделать петельками. (Показ).
Глазки – вышьем крестиком. ( Показ).
А ножки – так — и завяжем узелки. (Показ).
Все понятно? Есть вопросы? Приступаем к самостоятельной работе.
(Самостоятельная работа детей)
Во время самостоятельной работы детей педагог оказывает индивидуальную (дозированную) помощь, напоминает правила техники безопасности.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
Педагог: Продолжаем работу.
Вот и готова игрушка. Теперь можно её и украсить: ленточкой, бусинами – каждый украшает по своему вкусу.
Педагог: Давайте поместим ваши изделия на выставку.
( Дети вывешивают изделия на стенд).
Сколько красивых цыплят! И все разные!
(Дети рассматривают работы)
Педагог: Как называется данная техника выполнения?
Педагог: Какие швы применяли?
Дети: Шов «вперед иголка»; «потайной шов».
Педагог: Понравилась вам работа с лоскутами? Чем?
Дети: Лоскутики яркие, игрушку сделали быстро; шов несложный.
Педагог: Смотрите, выполняли одной техникой, использовали тот же материал, а работы получились разные. Почему?
Дети: Украшали все по-разному и т.д.
Педагог: Правильно. Все старались, у каждого был свой творческий замысел. Молодцы!
У вас появилась первая вещь из лоскутков. Берите на память или дарите близким. До свидания.
1. Белова Н. Мягкая игрушка: Веселая компания. – М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Валерии СПД, 2004. — 224с., илл. (Серия «Академия «Умелые руки»).
2. Зайцева А.А. Забавные поделки в оригинальной лоскутной технике / Анна Зайцева. – М.:Эксмо, 2012. – 64с.: ил. – (Азбука рукоделия).
3. Каминская Е.А. Лоскутное шитьё. Чудеса из кусочков ткани./Е.А. Каминская.- Ростов н/Д: Владис; М.: РИПОЛ классик, 2011. – 256 с.:
ил.- (Красивые вещи своими руками).
4. Лихачёва Т.Г. Моя подружка – мягкая игрушка /Художники В.Х. Янаев, В.Н. Куров. — Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. – 96 с.: ил. – (Лучшие поделки).
5. Лоскутное шитьё, стёжка и аппликация. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010. – 80с.:ил. – (Мастер-класс на дому)
Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами
1. Иглы хранить игольнице. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в игольницу, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
6. Скреплять ткань острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.
7. В конце занятия проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.
1. Ножницы хранить в определенном месте — рабочей коробке.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего;
передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы с раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом