Мастер-класс по изготовлению работы «Подсолнухи» в технике холодный батик
Приглашаю вас на мастер-класс.
— шёлковые нитки и швейная игла.
Натягиваю на раму шёлк, рама 75х75 или 80х80. Пульверизатором смачиваю работу. Рама должна быть на весу.
Хотела чего-то жёлтого, набрызгала краски по краю — жёлтой, рыжей и чёрной.
Посыпала крупной морской солью всю работу.
Оставила сохнуть. Всё растеклось и засохло.
Решила, что будут подсолнухи. Наметила карандашом и обвела чёрным резервом. Как душа просила.
Расписываю цветы подсолнуха теми же красками.
Крупные, мясистые, красивые, золотистые цветы.
Снова все сохнет. Жду сутки и снимаю с рамы (профессионалы говорят, что работе надо отстояться).
Потом я заворачиваю работу в газету и запариваю 3 часа.
Стирка, глажка, подшив и… алле оп! — платок 70х70, 68х68 см, плюс-минус, смотря, насколько хорошо разглажу.
Всем хорошего настроения и творческих успехов!
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ: СОЗДАНИЕ ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ «ПОДСОЛНУХИ» В ТЕХНИКЕ «БАТИК»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ: СОЗДАНИЕ ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ «ПОДСОЛНУХИ» В ТЕХНИКЕ «БАТИК»
М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е: подрамник, кнопки, ткань (атлас), карандаши простые (2М, 3М), резервирующий состав, стеклянная трубочка, кисти беличьи № 4, № 6, кисти щетинные № 7, 10, красители для батика, емкости для колеров, емкость для воды, салфетки.
По предложению преподавателя школьники создают абстрактную композицию, выполняя ее сначала контурно простым карандашом (ТМ) на листе бумаги. Композиция может быть ассоциативной или полностью отвлеченной. Когда контурный рисунок готов, его переводят на ткань простым мягким карандашом (2М, 3М). Для этого лучше всего использовать специально оборудованный стол. Крышка такого стола прозрачная (например, из оргстекла), а снизу под ней находится осветительный прибор (настольная или напольная лампа). На таком столе размещают бумагу с рисунком, поверх которого кладут ткань. При включенном осветительном приборе рисунок хорошо виден даже через ткань, и дети без усилий могут перевести его. После этого ребята продолжают работать с контурным рисунком на бумаге и заполняют его красками, выполняя цветной эскиз.
Преподаватель обращает внимание школьников на специальную баночку, в которой находится состав, совершенно не похожий на краску. У этого состава необычный запах и такие же необычные возможности. Если этот состав, нанести на ткань, то он оставит после себя жидкий след, который после высыхания становится твердым. Через такой твердый контур не сможет проникнуть ни одна краска, а значит, краски не будут смешиваться и не испортят задуманный рисунок. Краска как бы резервируется внутри замкнутого контура, поэтому состав и получил название резервирующего состава или резерва. Резерв может быть прозрачным или цветным. Если нам потребуется цветной резерв, то мы его покрасим с помощью масляной краски, серебряного или бронзового порошка.
Читайте также: Краска по ткани или чем ее заменить
Но сначала необходимо научиться наносить резерв на ткань. Для этого используются специальные стеклянные трубочки. Один конец такой трубочки загнут. Он постепенно переходит в небольшой резервуар овальной или круглой формы, из которого выходит трубочка с полым отверстием внутри.
Работу следует вести в следующей последовательности.
Разложите перед собой ткань с готовым рисунком. Справа от нее поставьте баночку с резервом. Положите около нее тканевую салфетку, сложенную в четыре раза, на которой разместите стеклянную трубочку. Теперь возьмите в левую руку салфетку, а в правую – трубочку. Аккуратно опустите загнутый конец трубочки в баночку с резервирующим составом, через другой конец губами слегка втяните резерв в трубочку так, чтобы он заполнил примерно половину резервуара. Выньте трубочку из банки и промокните ее нижний конец тканевой салфеткой. (Резервирующий состав имеет густую консистенцию и может тянуться за трубочкой, поэтому излишки резерва снимают хлопчатобумажной салфеткой).
Заполненной составом трубочкой начинайте медленно обводить контур рисунка на ткани. Для того чтобы контур получился аккуратным необходимо начинать работу с левого верхнего угла, постепенно перемещаясь вниз. Трубочку надо держать под углом 45 градусов к поверхности ткани, касаясь ее только внешним краем выходящего отверстия, так чтобы резерв мог свободно выходить из трубочки, давая ровную однородную линию. Руку с трубочкой необходимо двигать по контуру равномерно (ни быстро, и ни медленно) без пробелов и клякс. Замкнутые контуры лучше всего обводить одним движением. Прерывать линию наиболее оптимально в местах пересечения контуров. По мере расходования резерва пополняйте трубочку, как описано выше.
Готовый рисунок на ткани оставьте на столе для просыхания.
Примерное цветовое решение для схемы «Подсолнухи»
Подсолнухи.Холодный батик.
Рукодельники
33.8K пост 48.6K подписчика
Правила сообщества
В сообществе запрещена торговля, обсуждение цен, ссылки на страницы с продажами, контакты автора в комментариях. Обязательна информация о материалах и инструментах в текстовом виде.
1. Будьте вежливы, старайтесь писать грамотно.
2. В публикациях используйте четкие и красивые фотографии.
3. Автор поста с тегом [моё] может оставить ссылку на свой профиль, группу или канал на других источниках, при условии, что ссылки (активные и не активные) не ведут на прямые продажи. Допускается не больше четырёх ссылок и только в конце поста (п. 8.5 основных правил).
-ссылки рекламного характера/спам;
-ссылки, ведущие на магазины с указанием стоимости товара/услуги;
-ссылки, ведущие на призывы, покупки, продажи, подписки, репосты, голосование и тому подобное.
(нарушение основных правил сайта, п.8.1 и п. 8.2).
При переходе по ссылке запрещено наличие активных (кликабельных) ссылок, ведущих на вышеперечисленное в п.3, содержание таких ключевых слов как «товар», «услуга», «купить», «продам», «в наличии», «под заказ» и т.п.
3.1 Размещение контактов автора (самим автором или другими пользователями) в комментариях запрещено и подлежит удалению (п. 9.1 и 9.3 основных правил).
Читайте также: Что за ткань lambswool
4. Обязательным для авторов является наличие технических характеристик изделия в публикациях (материалы, техники, авторские приемы, размеры, времязатраты и прочее) в текстовом виде.
Также помечайте свою работу тегом «Рукоделие с процессом» или «Рукоделие без процесса».
5. Пост-видео, пост-фото без текстового описания переносится в общую ленту. Даже если в видео показан подробный процесс изготовления, делайте краткое описание для тех, у кого нет возможности/желания смотреть видео.
Администрация оставляет за собой право решать, насколько описание соответствует п. 5.
6. Посты с нарушениями без предупреждения переносятся в общую ленту.
За неоднократные нарушения автор получает бан.
Автор может размещать новую публикацию в сообществе, не допуская полученных ранее замечаний.
Тёмный общий фон, подсолнухи похожи на бублики с пятнами чёрной плесени, а чернота в середине смотрит в душу, как будто рот с тысячей зубов.
Идеальный кандидат по версии женщин
Не понял
Заболел ? К наркологу. Или молчание золото
Меня в Краснодаре остановили сейчас сотрудники . А я от кашля минут пять назад сироп выпил. Они привязались — пил? Пахнет от тебя ликёром.
Пил, говорю, сироп «Кодилак форте».
Поехали, говорят, на освидетельствование.
Я говорю — поехали.
Стали пугать, что на наркотики покажет анализ, в этом препарате кодеин есть, бумажку мне на телефоне показывают со списком лекарств запрещенных. С гербом и большими буквами МВД. И подпись там красивая.
Короче втроём меня по очереди мурыжили, типо думай, последний шанс. На учет поставят. Машину на эвакуатор. Говорю — денег нет. Везите.
Ну хоть пятёрку найди, займи.
Нету говорю.
Отпустили в итоге. Мудаки.
40 минут я стоял рядом с их авто.
40 минут он делал вид, что что-то там заполняет , а ушлёпки коллеги по очереди пытались меня развести на деньги.
40 минут надежд, что я возьму кредит и оплачу им ипотеку, наверное.
Мы в 90-е возвращаемся?
UPD. Сегодня утром позвонил на горячую линию. Спросил, как нажаловаться. Дали номер УСБ. Позвонил туда. Сразу возбудились. Фамилию, хоть одну, запомнили? Нет, говорю. Но есть аудио. И время. И место.
Звонил я в 9.40 туда
Пока тишина.
Простой горячий батик «Подсолнухи».
Знакомство с новой техникой. Основные правила техники безопасности при выполнении горячего батика.
Практика: выполнение эскиза. Поэтапное нанесение парафина и красителей.
Сложный горячий батик «Наскальные росписи».
Продолжение усвоения основных приемов используемых в росписи. Стилизация рисунка под наскальные росписи.
Практика:выполнение тонального эскиза , поэтапное нанесение парафина и красителей.Удаление парафина с ткани.
Сложный горячий батик. «Зимний пейзаж».
Холодная цветовая гамма. Использование белого цвет в работе.
Практика: выполнение тонального эскиза поэтапное нанесение парафина и красителей.Удаление парафина с ткани.
Сложный горячий батик. » Букет»
Теплая цветовая гамма.Изучение формы и строения разных цветков.
Практика:Выполнение тонального эскиза. Поэтапное выполнение росписи. Удаление парафина с ткани.
Планируемые результаты модуля. «Горячий батик».
Читайте также: Гладкая мышечная ткань форма волокна
• технику нанесения резервирующего состава.
• законы оптического смешения цветов
• принципы выполнения тонального рисунка
• последовательность выполнения работы
• организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы;
• под руководством педагога проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы.
Рабочая программа модуля «Монотипия на ткани»
Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности
Цель:создание условий для творческого развития личности, через освоение техники монотипии, приобщение детей к ценностям прикладного творчества.
Задачи программы:
• Образовательные – углубление и расширение знаний по основам композиции, цветоведения
• Метапредметные – воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения.
Личностные – развитие мелкой моторики рук, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического художественного вкуса.
Календарно-тематический план
Года обучения.
| № | Тема | Дата проведения занятия. | Кол. Часов | Теория | Фактическая дата проведения |
| Монотипия на ткани с использованием стекла. Морской пейзаж» | 8.12.2017 12.12.2017 13.12.2017 15.12.2017 19.12.2017 | ||||
| Монотипия на ткани с использованием стекла «Отражение» | 20.12.2016 22.12.2016 26.12.2016 27.12.2016 29.12.2016 | ||||
| Итого |
Содержание занятий.
Монотипия на ткани с использованием стекла -20 часов
Морской пейзаж»Законы перспективы. Оптическое смешение цветов. Понятие «монотипия».
Практика:Выполнение тонального эскиза. Поэтапное нанесение красок на стекло и последующая печать.
«Отражение»Законы симметрии.
Практика:Выполнение тонального эскиза. Поэтапное нанесение красок на стекло и последующая печать.
Планируемые результаты модуля «Монотипия «.
• технику нанесения краски на основу (стекло).
• законы оптического смешения цветов
• принципы выполнения тонального рисунка
• последовательность выполнения работы
• организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы;
• под руководством педагога проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы.
Рабочая программа модуля «Трафаретная роспись»
Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности
Цель:создание условий для творческого развития личности, через освоение техники трафаретной росписи приобщение детей к ценностям прикладного творчества.
Задачи программы:
— образовательные – углубление и расширение знаний по основам композиции, цветоведения;
— метапредметные– воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения.
— личностные – развитие мелкой моторики рук, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического художественного вкуса.
Календарно-тематический план
Года обучения.
| Тема | Дата проведения занятия. | Кол. Часов | Теория | Фактическая дата проведения |
| Трафаретная роспись.Изготовление комплекта салфеток с использованием трафаретной росписи. | 9.01.2018 10.01.2018 12.01.2018 16.01.2018 17.01.2018 19.01.2018 23.01.2018 24.01.2018 | |||
| Изготовление декоративной подушки с использованием трафаретной росписи. | 26.01.2018 30.01.2018 31.01.2018 2.02.2018 6.02.2018 7.02.2018 9.02.2018 13.02.2018 | |||
| Итого |
Содержание занятий.
Папиллярные узоры пальцев рук — маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер