Построение чертежа выкройки фартука с нагрудником презентация

Презентация: построение чертежа фартука
презентация к уроку по технологии (5 класс) на тему

Презентация: построение чертежа фартука

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Какие мерки нужны для построения чертежа фартука? Как правильно снимать мерки? Могут ли мерки быть для всех одинаковыми? Почему? Почему мерка Сб записывается в половинном размере?

Построение базисной сетки. 1 . Строим (  )В

2. От (.) В откладываем (.) В 1 , отрезок ВВ 1 = Сб : 2 + 6 =…

3. От (.) В откладываем (.) Т, отрезок ВТ = Вн

4. От (.) Т откладываем (.) Н, отрезок ТН = Днч = …

Проводим вертикаль из (.) В 1. Проводим горизонталь из (..) Т и Н. Точки пересечения обозначаем (.) Т 1 по линии талии, (.) Н 1 по линии низа. Т Т 1 Н 1 Н Т – нижняя часть фартука

Строим нагрудник 5. От (.) В откладываем (.) В 2 , отрезок ВВ 2 = 7 см – верхняя часть нагрудника.

6. От (.) Т откладываем (.) Т 2 , отрезок Т Т 2 = 9 см – нижняя часть нагрудника

(  ) В 2 и Т 2 – соединить прямой линией – боковой срез нагрудника.

Намечаем местоположение кармана. 7. От (.) Т откладываем (.) К, отрезок ТК = 7 см ;

8. От (.) К откладываем (.) К 1 , отрезок КК 1 = 7 см.

Строим карман. 9. От (.) К 1 отложить (.) К 2 , отрезок К 1 К 2 = 14см; 10.От (.) К 1 отложить (.) К 3 , отрезок К 1 К 3 = 16см; Соединить в (..) К 2 К 4 К 3 . К 1 К 2 К 4 К 3 К 1 – карман.

Оформляем боковой срез нагрудника. — Отрезок В 2 Т 2 делим пополам (.) 1 . — Отрезок Т 2 Т 1 делим на 3 (.) 2. (..) 1 и 2 соединяем по лекалу. В,В 2 ,1,2,Т,В – нагрудник

Обводим чертеж фартука и кармана толстой сплошной линией.

Строим (.) Б. 1. От (.) Б откладываем (.) Б 1 , отрезок ББ 1 = 7 см ; 2. От (.) Б откладываем (.) Б 2 , отрезок ББ 2 = 55 см. Соединить в (..) ББ 1 Б 3 Б 2 Б в

Строим (.) П. 1. От (.) П откладываем (.) П 1 , отрезок ПП 1 = 7 см ; 2. От (.) П откладываем (.) П 2 , отрезок ПП 2 = Сб + 20 = … Соединить в (..) ПП 1 П 3 П 2 П в

1 . Назовите и покажите детали фартука, которые имеют прямоугольную форму? 2. Какой отрезок обозначает середину фартука, боковую линию фартука? 3. От какой мерки зависит ширина нижней части? 4. Объясните, почему при расчете пояса к мерке Сб дается большая прибавка (20 см).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок — презентация «Расчет и построение чертежа фартука» 5 класс

Урок — презентация «Расчет и построение чертежа фартука» 5 класса.

» Построение чертежа фартука в М 1:4″

Презинтация урока для коррекционной школы.

Презентация к уроку технологии на тему «Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука»

Цели урока:1.Изучить правила снятия мерок;2.Сформировать навыки по измерению фигуры человека (снятие мерок);3.Развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на фигур.

Презентация «Построение чертежа фартука». 5 класс.

Конструирование. Презентация «Построение чертежа фартука».

Презентация длится примерно 3 минуты.

Презентация к открытому уроку на тему:»Классификация одежды. Снятие мерок для построения чертежа фартука».

Презентация к открытому уроку для семинара учителей технологии на тему: «Учебно — мозговой штурм на уроках технологии.Объяснение нового материала путем решения поставленной задачи методом мозгового шт.

« Фартук с круглым вырезом. Снятие мерок для построения чертежа фартука»

Цели занятия: Образовательные – ознакомить учащихся с видами одежды, с историей фартука, с правилами снятия мерок. Научить правильному измерению фигуры человека; показать необходимос.

Построение чертежа фартука с нагрудником

Презентация к уроку

План урока

Раздел: Конструирование.

Читайте также: Как самому сделать выкройку мужских трусов

Тема: Построение чертежа фартука с нагрудником.

Практическая работа: Построение чертежа фартука с нагрудником.

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Цель урока:

  • Обучение. Продолжить формирование знаний и навыков в построении чертежей, при работе чертежными инструментами, умения пользоваться инструкционной картой для построения чертежа.
  • Развитие. Развивать память, внимание, глазомер, наглядно-образное мышление, общие учебные умения, волю.
  • Воспитание. Воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении работ, потребность к организации своего рабочего места.

Межпредметные связи: ИЗО, черчение, математика.

Средства обучения

Учебные: М.Н.Конышева «Технология» 5 класс, Смоленск, Ассоциация XXI век, 2012 г.

Наглядные:

  1. Готовые изделия (фартук с притачным нагрудником);
  2. Чертеж фартука с нагрудником в масштабе М 1:1 и М 1:4;
  3. Макет фартука из цветной бумаги в масштабе М 1:1.
  4. Презентация «Построение чертежа фартука с нагрудником».
  5. Информационный модуль.

Раздаточный материал:

  1. Инструкционная карта «Построение чертежа фартука с нагрудником» (Приложение 1).
  2. Чертежные инструменты и принадлежности;
  3. Чертеж фартука с нагрудником в масштабе М1:4.

Методы обучения: репродуктивный, наглядный, практический.

ФОПДУ: фронтальный опрос, практическая работа.

Ход урока

  1. Организационный момент – 3 мин.
    • Проверить готовность учащихся к уроку (наличие рабочих тетрадей, инструментов для построения чертежа);
    • Отметить отсутствующих;
    • Раздать инструкционные карты, учебники, листы с чертежами фартука в масштабе М 1:4;
    • Раздать карточки контроля.
  2. Контроль знаний и умений – 10мин. Устный контроль по вопросам (вопросы на повторение):
    1. Как называлась тема прошлого урока? Слайд 5-6
    2. Что нам необходимо знать, чтобы построить чертеж швейного изделия?
    3. Что такое мерки?
    4. Какие мерки необходимо знать для построения чертежа фартука?
    5. Как снимаются мерки Днч, Ст, Сб, Дн? Показать на манекене.
    6. Назвать мерки, которые записываются в половинном размере. Почему?
    7. Какие мерки записываются полностью?
    8. Как оформляем лист в альбоме перед выполнением чертежа?
    9. Какими инструментами пользуемся для построения чертежа?
    10. Каким карандашом выполняется сплошная основная линия?
    11. Каким карандашом выполняется сплошная тонкая линия?
    12. Какой линией (название линии) обводят рамку и контур чертежа?
    1. Постановка задачи перед учащимися:
      — научиться выполнять построение чертежа фартука с помощью инструкционной карты.
    2. Объяснение нового материала.

    Конструирование швейного изделия – это построение чертежей деталей одежды и изготовление выкроек (слайд 7).

    Чертеж швейного изделия – это плоское изображение деталей одежды, которое строится по размерам определенной фигуры (слайд 8).

    Выкройка – это детали изделия, вырезанные из бумаги (вырезанный чертеж, слайд 9).

    Чертеж – это графическое изображение какого-либо предмета на бумаге в натуральную величину, в уменьшенном или увеличенном виде. Когда появились первые крупные сооружения, замки, храмы, крепости и т.д. появились и первые чертежи (слайд 10, 11).

    В настоящее время, почти в каждой области деятельности человека, используются чертежи. Следовательно, необходимо уметь читать и понимать чертеж (cлайд 23).

    Самым доступным и простым является чертеж, изображающий плоские фигуры. Такие фигуры имеют два измерения: длину и ширину. Вертикальная и горизонтальная линии, пересекаясь, дают точки, которые отмечают какими-либо буквами. Обычно исходную точку обозначают буквой, например: А, и от этой буквы начинается построение чертежа (в нашем чертеже исходной буквой является точка В). Каждый отрезок на чертеже отмечен двумя буквами. Первая буква указывает на то, что нужную величину откладывают от нее.

    Например: (смотрим на плакат «Чертеж фартука М1:1) Отрезок ВВ1 (это означает, что от точки В, в сторону точки В1 нужно отложить 26 см). Величину 26 см. находим в инструкционной карте.

    Все окружающие нас предметы имеют определенные размеры. Если размер предмета такой, что он помещается на листе тетради, то его чертят в натуральную величину, а если он очень большой, его необходимо уменьшить в несколько раз, т.е. изобразить в масштабе.

    Масштаб указывает, во сколько раз данный предмет уменьшен или увеличен. Он записывается отношением чисел: (рассматриваем, сравниваем чертеж фартука в М 1:1 и в М 1:4)

    • 1:1 – натуральная величина;
    • 1:4 – уменьшено в 4 раза;
    • 2:1 – увеличено в 2 раза.

    Например: масштаб записан отношением М 1:4. Это значит, что длина каждой линии на бумаге в 4 раза меньше ее действительной величины.

    Чтение и построение чертежа (проводится в виде беседы). Для обучения чтению чертежа используется чертеж фартука в М 1:1, готовый фартук и его макет. Накладывая сложенный пополам макет на чертеж, а затем на готовое изделие, учащимся необходимо найти отдельные точки и линии чертежа. Данные о чертеже обсуждаются в следующей последовательности: учащимся задаются вопросы на понимание расположения отрезков и точек на чертеже, макете и готовом изделии.

    Вопросы для беседы:

    1. Покажите детали фартука на готовом изделии и чертеже.
    2. Назовите симметричные детали фартука, у которых ось симметрии совпадает с серединой фигуры.
    3. Найдите эти детали на чертеже.
    4. Покажите на чертеже нижнюю часть фартука.
    5. Назовите (буквами) и покажите линию верха, низа, бока и середины (фартука, макета, чертежа М 1:1).
    6. От каких мерок зависит размер (длина и ширина) нижней части фартука?
    7. Покажите на чертеже нагрудник.
    8. Назовите (буквами) и покажите линии верха, низа, бока и середины нагрудника.
    9. От какой мерки зависит размер нагрудника?
    10. Найдите точку Т на чертеже фартука, а затем перенесите на готовое изделие. Где находится эта точка? (Учащийся выходит и показывает всему классу эту точку).
    11. Показать положение отрезка ВТ на чертеже фартука, а затем на фартуке или макете.
    12. Показать положение точек Т2 и В на макете фартука.

    Продолжение формирования знаний и умений – 55мин.

    Тема урока представлена визуально на презентационном экране (слайд 13).

    Практическая работа

    Далее рассматривая чертеж фартука, отмечаем, что на чертежах швейных изделий размеры не ставятся, а точки и отрезки имеют буквенное обозначение. Размеры каждого из отрезков рассчитываются и записываются в инструкционную карту. Чертежи швейных изделий в рабочей тетради выполняют в М 1:4. Далее изучая инструкционную карту, переходим к построению чертежа (cлайд 14-30). Ученицы строят чертеж фартука в М 1:4 в рабочих тетрадях. Учитель комментирует последовательность построения на экране.

    Контроль знаний и умений – 5 мин.

    Для проведения самоконтроля (cлайд 31) выписываются размеры отдельных деталей фартука:
    Нижняя часть фартука: ТН = 35 см. ВВ1 = 26 см.
    Нагрудник: ВТ = 15 см. ВВ2 = 9 см. ТТ2 = 11 см.
    Пояс: ПП1 = 3 см. ПП2 = 61 см.
    Бретели: ББ1 = 5 см. ББ2 = 50 см.

    После самопроверки учащиеся исправляют ошибки и сдают чертежи на проверку учителю.

    Подведение итогов, рефлексия (слайд 32)

    1. Чему научились на уроке?
    2. Что такое конструирование?
    3. Что такое чертеж?
    4. Что такое выкройка?
    5. Понравилась ли вам работа конструктора-модельера?
    6. Как вы оцениваете свою работу на уроке?

    Записывается домашнее задание: Принести цветные карандаши, цветную бумагу, клей, ножницы, рабочую тетрадь.

    Презентация к уроку «Построение чертежа Фартука с нагрудником»

    Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

    Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов

    Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    В В 1 Н Н 1 Т Т 1 В 2 Т 2 К К 1 К 2 К 3 К 4 Построение чертежа фартука П .. П 1 .. П 2 П 3 .. .. Б .. Б 1 .. Б 2 .. Б 3

    Подготовка выкройки к раскрою нагрудник Нижняя часть фартука карман пояс бретель 2 д 1 д 2 д 2 д 2 д сгиб сгиб 1 1 1 1 1 1 1 2 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1

    Краткое описание документа:

    Для построения четрежа используется программа Power Point. Не в каждом учебном заведении установлены специальные графические программы, поэтому я сделала такую разработку, которая может быть доступна всем. Кроме того, к презентации прилагается Технологическая карта «Построение чертежа фартука с нагрудником». В журнале «Школа и производство» несколько лет назад была опубликована технологическая карта с использованием символов и значков. На протяжении этих нескольких лет я эту карту изменяла, усовершенствовала, упрощала. Теперь построение чертежа по ней доступно даже для самостоятельного выполнения работы пятиклассниками. Сама технологическая карта будет опубликована ниже.

    Курс повышения квалификации

    Дистанционное обучение как современный формат преподавания

    Курс профессиональной переподготовки

    Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

    Курс повышения квалификации

    Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

    Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

    Дистанционные курсы для педагогов

    Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

    5 545 082 материала в базе

    «Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»

    Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

    Другие материалы

    Оставьте свой комментарий

    Добавить в избранное

    • 24.01.2015 3086
    • PPTX 66.2 кбайт
    • 8 скачиваний
    • Оцените материал:

    Автор материала

    Московский институт профессиональной
    переподготовки и повышения
    квалификации педагогов

    Дистанционные курсы
    для педагогов

    Выдаём документы
    установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки В Рособрнадзоре рассказали, как будет меняться ЕГЭ Новые курсы: управление детским садом, коучинг, немецкий язык и другие В Египте нашли древние школьные «тетрадки» Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса В Томске из-за COVID-19 перенесут каникулы для первоклассников Общество «Знание» в 2022 году планирует запустить серию хакатонов и школу лекторов

    Подарочные сертификаты

    Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник

    • Свежие записи
      • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
      • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
      • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
      • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
      • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
      • Правообладателям
      • Политика конфиденциальности
Sunny Lady
© 2026 Sunny Lady