«Построение чертежа ночной сорочки»
план-конспект урока по технологии (6 класс) на тему
Т еме урока «Построение чертежа ночной сорочки»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Урок технологии по теме «Построение чертежа ночной сорочки»
- Учебная: ознакомить учащихся с особенностями цельнокроеной конструкции и приёмами конструирования;
- Развивающая: развивать пространственное мышление, наблюдательность и самостоятельность в работе;
- Воспитательная: воспитывать культуру труда и чувство ответственности;
- Знакомство учащихся с видами и фасонами одежды с цельнокроеными рукавами.
- Обучение построению основы конструкции изделия с цельнокроеными рукавами.
Основные понятия : цельнокроеный рукав, чертёж, выкройка.
Учебно-наглядные пособия : инструкционные карты, манекен, швейные изделия с цельнокроеным рукавом, слайды, видеофрагменты.
Тип урока : комбинированный
Сообщение темы и разъяснение целей урока
Восприятие объяснений преподавателя, запись
Самостоятельная работа, закрепление знаний об измерении фигуры
Постановка проблемной задачи, необходимость её решения
Осознание необходимости усвоения знаний
Сообщение нового материала
Восприятие, обсуждение, дополнение, конспектирование
Закрепление изложенного материала
Инструктаж, целевые обходы рабочих мест.
— Строят чертёж плечевого изделия
— Производят раскрой изделия на ткани
— Тест на проверку полученных знаний
Анализ деятельности учащихся, выставление оценок, выдача домашнего задания
формирование знаний об особенностях цельнокроеной конструкции
Развитие пространственного мышления
формирование навыков построения чертежа плечевого изделия
План урока (2 урока по 40 минут)
- Организационный момент (1 мин)
- Сообщение темы и цели урока (1 мин)
- Проверка домашнего задания (3 мин)
- Сообщение нового материала (10 мин)
- Физкультурная минутка (1 мин)
- Объяснение задания (3 мин)
- Практическая работа (выполнение и оформление задания) (45 мин). Во время выполнения задания проводится физ. минутка
- Выполнение теста (10 мин)
- Заключительная часть урока, подведение итогов и выставление оценок (5 мин)
“Всяк сошьёт, да не всяк скроит”.
1. Приветствие учащихся, перекличка, проверка готовности рабочих мест
2. Озвучивание темы и целей урока (тема заранее написана на доске). Тема сегодняшнего урока: Построение чертежа ночной сорочки. В ходе урока вы познакомитесь с видами и фасонами женской плечевой одежды, изготовленной на основе выкройки ночной сорочки. Научитесь рассчитывать конструкцию и строить чертёж ночной сорочки. От чертежа или выкройки зависит внешний вид готового изделия и удобство в носке. Процесс построения выкройки самый сложный и ответственный при пошиве одежды. “Всяк сошьёт, да не всяк скроит” — гласит народная пословица. В ходе урока каждая ученица должна построить чертёж ночной сорочки в М 1:4, выполнить макет сорочки из ткани в М 1:4. В конце урока – небольшой тест на закрепление знаний по теме конструирование швейных изделий
3. Чтобы восстановить в памяти учащихся понятие о чертеже, мерках и прибавках для построения чертежа, ученикам предлагается задание у доски (4 человека):
- Показать на манекене измерения фигуры
- Написать на доске буквенные обозначения мерок и прибавок, дать пояснение
- Прочитать чертёж швейного изделия
- Ответить на вопрос: какую одежду называют плечевой? Определить размер лифа
Остальные учащиеся наблюдают за выполнением задания, определяют его правильность и указывают на ошибки, если они будут допущены.
4. Основой ассортимента женской одежды и одежды для девочек является лёгкое платье. Оно состоит из лифа, юбки и рукавов. С конструкцией юбки вы познакомились в прошлом учебном году. В этом году вы сможете сшить себе изделие без вытачек с цельнокроеным рукавом.
Конструкцию лифа определяет покрой, который в свою очередь зависит от покроя рукава. Существует несколько видов покроя рукава: втачной рукав, рукав покроя реглан, цельнокроеный рукав. Приложение 1
Особенность цельнокроеной конструкции состоит в том, что на чертеже рукав вычерчивают вместе с полочкой и спинкой. То есть полочка (спинка) с рукавом составляют одну деталь. Поэтому лиф в изделиях с цельнокроеными рукавами всегда имеет мягкую форму. Первоисточником цельнокроеных рукавов является туникообразная народная одежда, в которой плечевой шов отсутствовал, а вместо него был сгиб ткани. Приложение 1
Туника (по Ожегову) – 1) В Древнем Риме: длинная одежда, носимая под тогой; 2) Лёгкое женское платье прямого покроя. Приложение 1
Читайте также: Платье из джерси 2021 выкройки
(Доклад учеников на тему “Особенности конструкции народной одежды”, демонстрация фрагмента фильма “Одиссей” с целью показа туникообразной одежды).
Такой крой нашёл применение и в современной одежде. Существует большое разнообразие форм и силуэтов женской одежды такого кроя: ночные рубашки, халаты, платья, блузы, плащи, куртки. Приложение 1
— Что характерно для изделий с цельнокроеным рукавом? (вопрос учащимся)
Такой вариант кроя обеспечивает свободное перемещение руки в горизонтальное положение, а при опущенной руке под проймой образуются мягкие складки. Изделия такого кроя очень удобны в носке, скрывают недостатки фигуры, легко шьются, не требуют подгонки по фигуре.
В зависимости от моды и применяемой ткани, цельнокроеные рукава могут быть: от очень широких до умеренно узких.
Для изделий с цельнокроеным рукавом рекомендуются мягкие, хорошо драпирующиеся ткани.
Яркими поклонницами туникообразной одежды можно назвать примадонну нашей эстрады – А.Б. Пугачёву и Э.С. Пьеху.
Для пошива изделия нам нужна выкройка. Изготовление выкройки – процесс кропотливый и очень важный. Необходимо представлять, из каких деталей будет состоять ваше швейное изделие, как плоские детали, вырезанные из ткани, будут создавать объём фигуры человека. Разработкой чертежей на швейном производстве занимается художник-конструктор . Профессия эта древняя и очень интересная. Лучшими художниками конструкторами были и остаются французские мастера. При создании конструкции они пользуются расчётным методом и методом наколок. По наколкам когда-то работали портные по всей Европе. На манекене при помощи пальцев и булавок создавали проект будущей формы модели. Этот метод до сих пор остаётся наилучшим при создании особо сложных конструкций и драпировок. Мы будем пользоваться более современным и простым методом для построения выкройки – расчётным.
6. Сегодня мы строим чертёж плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Чертежи полочки и спинки в изделии с цельнокроеным рукавом одинаковые, различаются только вырезом горловины. Схема построения чертежа лифа делится на три основных этапа: построение базисной сетки чертежа, построение горловины, построение рукава. Приложение 1
— Что представляет собой базисная сетка и для чего она нужна? (вопрос учащимся)
Базисная сетка определяет габариты нашего изделия – его длину и ширину. Всё дальнейшее построение ведётся внутри базисной сетки.
Практическая работа : Построить чертёж ночной сорочки.
Оборудование: альбомный лист, масштабная линейка, карандаш, ластик.
Порядок выполнения работы:
— В инструкционной карте провести необходимые расчёты по своим меркам;
— Построить чертёж выкройки на альбомном листе в М 1:4, подготовить и вырезать выкройку;
— Произвести раскрой ткани по готовой выкройке (М 1:4);
— Нарисовать эскиз получившейся модели, дать описание модели;
7. Выполнение и оформление задания.
Целевые обходы рабочих мест учащихся:
— Обход с целью проверки начала выполнения работ;
— Обход с целью проверки умений учащихся пользоваться инструкционными картами;
— Обход с целью проверки правильности выполняемой работы;
— Обход с целью индивидуального инструктажа с отстающими учениками – разъяснение учебного материала, показ выполнения приёмов работы.
Закрепление пройденного материала. Тест. Приложение 1
1. Какой размерный признак влияет на ширину ночной сорочки:
2. Установить соответствие между условными обозначениями и названием размерных признаков:
Урок технологии по теме «Построение чертежа ночной сорочки», 7-й класс
план-конспект урока технологии (7 класс) по теме
Урок технологии по теме «Построение чертежа ночной сорочки», 7-й класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Урок технологии по теме «Построение чертежа ночной сорочки», 7-й класс
Время проведения : 2-й урок по теме “Конструирование и моделирование плечевого изделия”
- Учебная: ознакомить учащихся с особенностями цельнокроеной конструкции и приёмами конструирования;
- Развивающая: развивать пространственное мышление, наблюдательность и самостоятельность в работе;
- Воспитательная: воспитывать культуру труда и чувство ответственности;
- Знакомство учащихся с видами и фасонами одежды с цельнокроеными рукавами.
- Обучение построению основы конструкции изделия с цельнокроеными рукавами.
Основные понятия : цельнокроеный рукав, чертёж, выкройка.
Учебно-наглядные пособия : инструкционные карты, манекен, швейные изделия с цельнокроеным рукавом, слайды, видеофрагменты.
Читайте также: Органайзер рукодельницы своими руками выкройки
Тип урока : комбинированный
Сообщение темы и разъяснение целей урока
Восприятие объяснений преподавателя, запись
Самостоятельная работа, закрепление знаний об измерении фигуры
Постановка проблемной задачи, необходимость её решения
Осознание необходимости усвоения знаний
Сообщение нового материала
Восприятие, обсуждение, дополнение, конспектирование
Закрепление изложенного материала
Инструктаж, целевые обходы рабочих мест.
— Строят чертёж плечевого изделия
— Производят раскрой изделия на ткани
— Тест на проверку полученных знаний
Анализ деятельности учащихся, выставление оценок, выдача домашнего задания
формирование знаний об особенностях цельнокроеной конструкции
Развитие пространственного мышления
формирование навыков построения чертежа плечевого изделия
“Всяк сошьёт, да не всяк скроит”.
1. Приветствие учащихся, перекличка, проверка готовности рабочих мест
2. Озвучивание темы и целей урока (тема заранее написана на доске). Тема сегодняшнего урока: Построение чертежа ночной сорочки. В ходе урока вы познакомитесь с видами и фасонами женской плечевой одежды, изготовленной на основе выкройки ночной сорочки. Научитесь рассчитывать конструкцию и строить чертёж ночной сорочки. От чертежа или выкройки зависит внешний вид готового изделия и удобство в носке. Процесс построения выкройки самый сложный и ответственный при пошиве одежды. “Всяк сошьёт, да не всяк скроит” — гласит народная пословица. В ходе урока каждая ученица должна построить чертёж ночной сорочки в М 1:4, выполнить макет сорочки из ткани в М 1:4. В конце урока – небольшой тест на закрепление знаний по теме конструирование швейных изделий
3. Чтобы восстановить в памяти учащихся понятие о чертеже, мерках и прибавках для построения чертежа, ученикам предлагается задание у доски (4 человека):
- Показать на манекене измерения фигуры
- Написать на доске буквенные обозначения мерок и прибавок, дать пояснение
- Прочитать чертёж швейного изделия
— Что представляет собой базисная сетка и для чего она нужна? (вопрос учащимся)
Базисная сетка определяет габариты нашего изделия – его длину и ширину. Всё дальнейшее построение ведётся внутри базисной сетки.
Практическая работа : Построить чертёж ночной сорочки.
Оборудование: альбомный лист, масштабная линейка, карандаш, ластик.
Порядок выполнения работы:
— В инструкционной карте провести необходимые расчёты по своим меркам;
— Построить чертёж выкройки на альбомном листе в М 1:4, подготовить и вырезать выкройку;
— Произвести раскрой ткани по готовой выкройке (М 1:4);
— Нарисовать эскиз получившейся модели, дать описание модели;
7. Выполнение и оформление задания.
Целевые обходы рабочих мест учащихся:
— Обход с целью проверки начала выполнения работ;
— Обход с целью проверки умений учащихся пользоваться инструкционными картами;
— Обход с целью проверки правильности выполняемой работы;
— Обход с целью индивидуального инструктажа с отстающими учениками – разъяснение учебного материала, показ выполнения приёмов работы.
Закрепление пройденного материала.
1. Какой размерный признак влияет на ширину ночной сорочки:
2. Установить соответствие между условными обозначениями и названием размерных признаков:
3. По какому размерному признаку определяют размер плечевой одежды:
4. Какая расчётная формула определяет ширину базисной сетки чертежа ночной сорочки:
5. Размерные признаки делят пополам при записи:
А) обхват плеча
Б) длина изделия
В) ширина плеча
Г) полуобхват груди
Д) полуобхват талии
6. Чертёж швейного изделия строят в масштабе:
9. Анализ работ учащихся, выставление оценок, выдача домашнего задания.
Домашнее задание: нарисовать эскиз ночной сорочки, халата, дать описание.
Цели урока:
1. Учебно-познавательная:
- Познакомить учащихся с историей рубахи современным традициями;
- Отрабатывать умение работать в технологической последовательности, опираясь на инструкционную карту;
- Научить правильному снятию мерок для построения чертежа плечевого изделия.
- воспитание аккуратности в работе;
- воспитание чувства вкуса.
Оборудование: чертежные инструменты, компьютер, мультимедийный проектор, технологические карты «Чертеж ночной сорочки», «Построение чертежа ночной сорочки», «Мерки для построения чертежа ночной сорочки», инструкции по ТБ и ОТ.
Тема урока: Построение чертежа изделия с цельнокроеным рукавом.
- Познакомить учащихся с историей рубахи современным традициями;
- Отрабатывать умение работать в технологической последовательности, опираясь на инструкционную карту;
- Научить правильному снятию мерок для построения чертежа плечевого изделия.
Читайте также: Готовые выкройки для печати
2. Воспитательная:
— воспитание аккуратности в работе;
— воспитание чувства вкуса.
Оборудование: чертежные инструменты, компьютер, мультимедийный проектор, технологические карты «Чертеж ночной сорочки», «Построение чертежа ночной сорочки», «Мерки для построения чертежа ночной сорочки», инструкции по ТБ и ОТ.
Урок сопровождается компьютерной презентацией.
Проверка наличия учащихся на уроке
Проверка готовности к уроку.
Какой вид одежды мы шили в прошлом учебном году? (Передник).
К какому виду одежды относится передник? (Специальная одежда).
Какие мерки мы снимали для построения чертежа передника? (Ст, Сб, Днч, Дн).
- Познавательные сведения. (Компьютерная презентация).
Кусок ткани сворачивался в виде трубы и прикрывал нижнюю часть тела.
Это был калазирис , который держался на длинных бретельках.
К наиболее древним предкам рубахи можно отнести хитон. Свое название он получил от слова «кетон», что означает «хлопок». Хитон имел вид рубахи. Древним грекам он служил верхней одеждой, только надевали его на голое тело.
Рубахоподобная туника из шерсти или льна уже не была простым куском ткани. Сшитая из двух полотнищ, туника закрывала оба плеча, надевалась через голову и имела короткие по локоть рукава. Воротника у туники не было. Длинную до колен тунику подпоясывали. Туника на много веков пережила своих римских владельцев, но только к X веку появляются первые признаки ее превращения в рубаху.
Первые сведения об одежде Древней Руси относятся к VIII- XII столетиям.
Женщины того времени носили длинную холщовую рубаху- сорочицу широкого прямого покроя, подпоясанную по бедрам и расшитую по краям.
Крестьяне, ремесленники, купцы в России носили косоворотки, то есть рубахи с косым разрезом на левой стороне груди. Чуть ли не до конца XIX века эта рубаха не имела «стойки», стоячего воротника. Он появился позже. Рубахи шили на подкладке («подоплеке») и носили их навыпуск.
Будничные рубахи шили из холста, набойки, пестряди, праздничные — из кумача, ситца, полушелка, отбеленного холста и полотна. Белые рубашки украшали вышивкой у ворота, по подолу и краям рукавов.
В XV- XVI веках появились ночные сорочки, пеньюары и панталоны, которые долгое время были принадлежностью туалета только привилегированных слоев населения. Сорочку и панталоны украшали кружевами, вставками из других, главным образом дорогих тканей. (Слайд 7).
В XVII веке сорочка стала центром мужского костюма, так как перестала быть предметом белья. Между коротким жилетом и низко сидящими на бедрах штанами напоказ выставляли белоснежную рубаху- у богатых из тончайшего полотна, украшенную рюшами
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
«Раз» — росой она умылась,
«Два» — изящно покружилась.
«Три» — нагнулась и присела,
На «четыре» улетела.
V. Инструктаж к практической работе.
Покрой рубахи чрезвычайно прост, поэтому он пережил все капризы моды и до сих пор используется всеми ведущими модельерами.
Главное, чтобы размер рубахи соответствовал измерениям фигуры. (Слайд 10).
Ди — длина изделия (См. «Мерки для построения чертежа ночной сорочки»).
Для обеспечения санитарно- гигиенических требований и комфорта изделия при построении чертежа используют прибавки на свободное облегание.
VI. Выполнение практической работы.
Используется компьютерная презентация (Слайды 11- 14) и инструкционные карты «Чертеж ночной сорочки» и «Построение чертежа ночной сорочки».
А теперь давайте посмотрим, какие модели можно изготовить на основе этого чертежа. (Слайды 15- 18).
VII. Закрепление материала.
К какому виду относится сегодняшнее изделие? (Плечевое).
Какие мерки снимают по ширине фигуры? (Сш, Сг, Оп).
Какие мерки снимают по длине фигуры? (Ди ).
Зачем при построении чертежа используют прибавки? (На свободное облегание).
Какая мерка определяет раз мер плечевого изделия? (Сг ).
На следующем уроке мы попробуем с вами поработать модельерами. Для этого нам понадобится цветная бумага и клей.
Оценки за урок (с выставлением в журнал и дневник)
Чертеж основы изделия с цельнокроеным рукавом .
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом