Презентация по теме «Построение прямой юбки»
презентация к уроку по технологии (7 класс)
По теме «Построение прямой юбки» учащияся получат навыки по построению чертежа прямой юбки в масштабе 1:4, разовьют навыки нанесения линий чертежа.
По теме «Снятие мерок» учащиеся научатся снимать мерки, необходимые для построения чертежей юбок.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| postroenie_pryamoy_yubki.ppt | 1.45 МБ |
| snyatie_merok.ppt | 1.68 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Построение чертежа прямой юбки Разработала учитель технологии: Котова Татьяна Гавриловна, МБОУ СОШ №2 г. Вяземского Хабаровского края
Цель: Построить чертеж прямой юбки. Задачи: Научить обучающихся строить чертеж прямой юбки. Развивать навык нанесения линий чертежа, моторику, глазомер. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Детали прямой юбки Заднее полотнище Переднее полотнище
3 4 Для построения чертежа основы прямой юбки снимают мерки: 1-обхват талии; 2-обхват бедер; 3-длина спины до талии; 4-длина изделия.
Мерки для построения чертежа основы прямой юбки Чертеж выполняют на правую половину фигуры, поэтому мерки обхватов записывают в половинном размере. Мерки длин записывают полностью. Определение длины изделия Ди Длина изделия 4 Определение расстояния от линии талии до линии бедер Дтс Длина спины до талии 3 Определение ширины изделия Сб Полуобхват бедер 2 Определение длины пояса, корсажа, расчет вытачек Ст Полуобхват талии 1 Назначение мерок Обозначение мерок Название мерок № п\п
Построение чертежа основы прямой юбки на 84-й размер, рост 164 № п\п Название мерок Обозначение мерок Мерки на 84-й размер, см 1 Полуобхват талии Ст 30.7 2 Полуобхват бедер Сб 44 3 Длина спины до талии Дтс 42.7 4 Длина изделия Ди 60 МЕРКИ Прибавки 1 2 Прибавка к полуобхвату талии Прибавка к полуобхвату бедер Пт Пб 1 3
Построение чертежа 1. Построить прямой угол Т. т
2. ТН – отмерить длину изделия ( Ди=60см ). Т Н
Т Н 3. ТТ 1 – определить ширину изделия ( Сб + Пб = 44+3=47см ). Т 1
Т Н Т 1 4. ТТ 1 Н 1 Н – построить прямоугольник. Н 1
Т Н Т 1 Н 1 5. ТБ – определить положение линии бедер. Б
Т Н Т 1 Н 1 Б 6. ББ 1 – провести линию бедер. . Б 1 .
7. ТТ 2 – определить ширину заднего полотнища ( ТТ1 : 2 – 1 = 47:2-1=22,5 см ). Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 . .
Т Н Т 1 Н 1 Б . . Б 1 Т 2 . 8. Т 2 Б 2 Н 2 – провести линию бока. Б 2 Н 2
Определение положения вытачек на переднем и заднем полотнищах Т Н Т 1 Н 1 Б . . Б 1 Т 2 . Б 2 Н 2 9. ББ 3 – определить положение задней вытачки ( ТТ 2 : 2 – 2 =22,5:2-2=9,3 см ). Б 3
. 10. Б 3 Т 3 – провести среднюю линию задней вытачки. Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 . . .
11. Б 1 Б 4 – определить положение передней вытачки ( Т 1 Т 2 : 2 – 2 =24,5:2-2=10,3 см ). Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4
12. Б 4 Т 4 – провести среднюю линию передней вытачки. Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 .
2 13. Б 3 2 – определить положение вершины задней вытачки ( п\в = 2 см ). Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4
Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 2 . 14. Б 4 4 – определить положение вершины передней вытачки ( п\в=4 см ). 4
1 15. Б 2 1 – определить положение вершины боковой вытачки ( п\в=1 см ). Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 2 . 4 .
Расчет раствора вытачек 16. Определить сумму вытачек (разницу между полуобхватом бедер и полуобхватом талии — (Сб+Пб)-(Ст+Пт)=(44+3)-(30,7+1)=15,3см ). 17. Определить раствор боковой вытачки ( 15,3 : 2 = 7,7 см ). 18. Определить раствор задней вытачки ( 15,3 : 3 = 5,1 см ). 19. Определить раствор передней вытачки ( 15,3 : 6 = 2,6 см ).
Т Н Т 1 Н 1 Б . . Б 1 Т 2 . Б 2 Н 2 Б 3 . Т 3 Б 4 . Т 4 2 . 4 . 1 . Построение вытачек 20. Отложить от точки Т 2 в обе стороны половину раствора боковой вытачки ( 7,7 : 2 = 3,9 см ).
21. Отложить от точки Т 3 в обе стороны половину раствора задней вытачки ( 5,1 : 2 = 2,6 см ) Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 2 . 4 . 1 .
22. Отложить от точки Т 4 в обе стороны половину раствора передней вытачки ( 2,6 : 2 = 1,3 см ). Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 2 . 4 . 1 .
Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 2 . 4 . 1 . 23. Выполнить построение вытачек и линии бока. 1,5 1,5
24. Обвести контур чертежа сплошной основной линией. Т Н Т 1 Н 1 Б Б 1 Т 2 Б 2 Н 2 Б 3 Т 3 Б 4 Т 4 2 . 4 . 1 . 1,5 1,5
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Требования к одежде. Мерки для построения чертежа юбки.
ЦЕЛИ УРОКА: Образовательная: Продолжить формирование знаний учащихся о требованиях к одежде, о тканях и отделках для юбок, видах юбок и мерках для построения чертежей; Продолжить формирование новых знаний о мерках для построения чертежа юбки на основе личностно-значимых знаний и умений, полученных в 5 классе .
Гигиенические – быть удобными в использовании; Эстетические – быть красивыми и модными; Эксплуатационные – быть прочными, долговечными; Экономические – быть доступными по цене.
Гигиенические требования к одежде. гигроскопичность; воздухопроницаемость; теплозащитность; комфортность. Данные требования предъявляются к одежде для обеспечения нормальной жизнедеятельности человека. Одежда должна обеспечивать человеку свободу движений, легко надеваться и сниматься.
Эстетические требования к одежде. красота; модность . Данные требования заключаются в том, чтобы одежда была удобной, красивой и соответствовала моде, чтобы цвет, фасон и в целом стиль одежды создавали гармоничный облик.
Эксплуатационные требования к одежде. длительность эксплуатации; простой уход; практичность. В процессе носки одежда испытывает нагрузки и претерпевает различные деформации. Например, при движении одни участки одежды растягиваются, другие – сжимаются, трутся и т.д. Со временем ткань изнашивается и изделие носить уже нельзя.
ОДЕЖДА ПО СПОСОБУ ЭКСПЛУАТАЦИИ ДЕЛИТСЯ: ПОЯСНУЮ: (Юбка, шорты, брюки и т.д.) ПЛЕЧЕВУЮ: (Платье, блузка, жилет и т.д.)
юбка Часть одежды, широко распространённая с древних времён до наших дней.
КОНСТРУКЦИИ ЮБОК Коническая Клиньевая Прямая
2) ЛИНИЯ ГРУДИ 3) ЛИНИЯ ТАЛИИ 4) ЛИНИЯ БЁДЕР 5) ЛИНИЯ КОЛЕНА (НИЗА ИЗДЕЛИЯ) 1) ЛИНИЯ ШЕИ 6)ЛИНИЯ СЕРЕДИНЫ ПЕРЕДА И СПИНКИ
МЕРКИ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА № п/п Название мерки Буквен-ное обозначение Правила снятия Назначение мерки 1. Полуобхват талии Ст Горизонтально вокруг туловища по линии талии. Определение длины пояса и расчёт раствора вытачек. 2. Полуобхват бёдер Сб Горизонтально вокруг туловища сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди через выступ живота, замыкается на правой стороне туловища Определение ширины юбки. 3. Длина спины до талии Дст От седьмого шейного позвонка до линии талии. Определение положения линии бёдер. 4. Длина изделия (юбки) Ди От линии талии по правой стороне туловища до желаемой длины изделия. Определение длины юбки.
Прибавки на свободу облегания: По линии талии: Пт = 1,0 см; По линии бёдер: Пб = 2,0 см.
А теперь ответьте на несколько вопросов: Какие мерки необходимы для построения чертежа юбки? Какие требования предъявляются к одежде? Как записывают мерки длины и обхватов?
Домашнее задание. выучить названия мерок для построения чертежа юбки и правила их снятия, принести тетрадь, линейку закройщика, карандаш; миллиметровую бумагу формата А4.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Конструирование юбки. Виды поясных изделий. Мерки, их запись. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки». 7 класс.
Данный урок входит в раздел «Технология изготовления швейного изделия» по программе 7-го класса. На занятиях учащиеся продолжают изучать правила снятия мерок, учатся правильно измерять фигуру человека.
Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки.
Урок разработан для учащихся 7 класса спец.(корр.) школы. Измерение фигуры и запись мерок проводится в виде игры «Ателье». Работа организованна парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и .
презентация моделирование прямой юбки 8 кл
презентация к уроку технологии для 8 кл.»Моделирование прямой юбки».
Презентация «Моделирование прямой юбки»
•Сформировать у учащихся представление о приемах художественного моделирования. •Продолжить совершенствовать у учащихся умения и навыки при выполнении моделирования на чертеже основе, в частности конс.
Расчетные формулы для построения чертежа прямой юбки. Построение чертежа прямой юбки.
Предмет: ТЕХНОЛОГИЯ Методика проведения уроков Класс: 6 Раздел: Проектирование и изготовление швейного изделия Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 6 классе в рамках модуля «И.
Презентация. Моделирование прямой юбки.
Презентация. Моделирование прямой юбки. 7 класс.Виды силуэтов юбок.Покрой юбок (группы).Чертёж основы прямой юбки.Детали и линии прямой юбки.Модели юбок.
Урок швейного дела в 7 классе коррекционной школы VIII вида. «Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки»
Урок швейного дела в 7 классе коррекционной школы VIII вида. «Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки» Материал содержит презентацию к уроку. Данный урок является первым из темы «Юб.
Построение чертежа прямой двухшовной юбки 7 класс
презентация к уроку по технологии (7 класс) на тему
Построение чертежа прямой двухшовной юбки 7 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Построение чертежа прямой двухшовной юбки Назарук Нина Алексеевна МАОУ «Школа №11 г. Белогорск»
Снятие мерок с фигуры человека Для построения чертежа юбки необходимо снять следующие мерки : Ст.; Сб.; Дст .; Ди
Ст – полуобхват талии Сантиметровая лента проходит горизонтально по самой узкой части туловища ( записывается в половину величины измерения )
Сб. – полуобхват бедер ( записывается в половину величины измерения ) Сантиметровая лента проходит горизонтально по выступающим частям ягодиц
Д с.т. — длина спинки до талии Сантиметровая лента проходит вертикально от седьмого шейного позвонка до линии талии Записывается в полную величину измерения )
Ди . — длина изделия снимается по правой стороне фигуры человека от линии талии вниз до желаемой длины ( записывается в полную величину измерения )
Построение чертежа изделия
Строим прямой угол с вершиной в ( .) Т Т
2. ТБ = 0,5 С б – 4,5 см. В расчетах первая точка от которой откладывается данная величина , вторая- которую получаем , стрелка показывает ,в каком направлении нужно откладывать. Т Б .
3.Через точки Т , Б и Н провести горизонтальные линии Т Б Н
4 . ББ 1 = Сб +1 через ( .) Б 1 провести вертикальную линию и точки пересечения обозначить Т 1 и Н 1 Т Б Н Б1 Т1 Н1 .
5 . Ширина заднего полотнища юбки: ББ2 = ББ1:2 Через точку Б 2 провести вертикальную линию и точки пересечения обозначить Т 2 ,Н 2 Т Н Б Т1 Б1 Н1 Т2 Б2 Н2 Заднее полотнище юбки Переднее полотнище юбки .
6 . Отрезки ББ 2 и Б 2 Б 1 разделить пополам, полученные точки обозначить Б 3 (слева) и Б 4 (справа),затем из них провести вертикальные линии вверх. Точки пересечения обозначить Т 3 (слева) и Т 4 (справа). Т Б Н Т1 Б1 Н1 Т2 Б2 Н2 Б3 . . Б4 Т3 Т4
7. Рассчитать сумму растворов вытачек( боковая+задняя+передняя ): Z =(Сб+1)-( Ст +1). Боковая вытачка= Z :2 . Задняя вытачка больше передней на 1 см . Например: Z=12 см. Боковая вытачка=6см., задняя=3,5см., передняя=2,5см.
8. Построение боковой вытачки: от (.) Т 2 влево и вправо отложить по половине раствора боковой вытачки , слева – (.) Т 5 , справа-(.) Т 6 . (..) Т 5 и Б 2 и ( ..) Т 6 и Б 2 соединить плавной выпуклой линией. Т2 Б2 . . Т5 Т6
9. Построение задней вытачки: от точки Т3 отложить влево и вправо по половине раствора задней вытачки. Длина вытачки 12-15см. Полученные точки соединить. Т3 Б3 Т Б Н Б2 Н2 Т2 . . . Т5 Т6
10.Построение передней вытачки: от ( .) Т 4 отложить по половине раствора передней вытачки. Длина вытачки 7-9см.Оформить вытачку аналогично задней. Т4 . . .
11.В итоге мы получили : Заднее полотнище юбки Переднее полотнище юбки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Конструирование юбки. Виды поясных изделий. Мерки, их запись. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки». 7 класс.
Данный урок входит в раздел «Технология изготовления швейного изделия» по программе 7-го класса. На занятиях учащиеся продолжают изучать правила снятия мерок, учатся правильно измерять фигуру человека.
Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки.
Урок разработан для учащихся 7 класса спец.(корр.) школы. Измерение фигуры и запись мерок проводится в виде игры «Ателье». Работа организованна парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и .
Расчетные формулы для построения чертежа прямой юбки. Построение чертежа прямой юбки.
Предмет: ТЕХНОЛОГИЯ Методика проведения уроков Класс: 6 Раздел: Проектирование и изготовление швейного изделия Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 6 классе в рамках модуля «И.
Урок швейного дела в 7 классе коррекционной школы VIII вида. «Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки»
Урок швейного дела в 7 классе коррекционной школы VIII вида. «Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки» Материал содержит презентацию к уроку. Данный урок является первым из темы «Юб.
План-конспект урока Построение чертежа прямой юбки. Технология. Обслуживающий труд (6 класс)
Раздел: Проектирование и изготовление швейного изделия.Тема: Построение чертежа прямой юбки.Цель: Научить учащихся строить чертёж прямой юбки.Задачи.
План-конспект урока Построение чертежа прямой юбки 6 класс
План-конспект урока Построение чертежа прямой юбки 6 класс.
Урок по технологии тема: «Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки»
Цель: Формирование умений по снятию мерок для построения чертежа юбки. Задачи:Образовательная — дать сведения о юбках, познакомить с историей юбки, систематизировать и расширить знания об измерен.