Презентация к уроку в 5 классе «Свойства текстильных материалов»
презентация к уроку по технологии (5 класс)
Презентация к уроку технологии в «Свойства текстильных материалов» с иллюстрациями и элементами анимации. В презентации приведена классификация текстильных волокон, описываются свойства тканей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Свойства текстильных материалов Урок технологии в 5 классе 10.03.2021
Шерсть Ш ёлк Хлопок Лён Джут Натуральные Капрон Акрил П олиэстер Вискоза Ацетат Химические Текстильные волокна Животного происхождения Растительного происхождения Синтетические волокна Искусственные волокна
Физические Механические Технологические Свойства тканей зависят от их состава, вида переплетения нитей, особенностей отделки. Свойства тканей
Механические свойства тканей: Прочность Сминаемость Драпируемость Износостойкость
Механические свойства тканей Способность противостоять разрыву – это: Износостойкость Сминаемость Драпируемость Прочность
Механические свойства тканей Способность ткани образовывать мелкие складки и морщиться от сжатия и давления: Износостойкость Сминаемость Драпируемость Прочность
Механические свойства тканей Способность ткани образовывать мягкие округлые складки: Износостойкость Драпируемость Прочность Сминаемость
Механические свойства тканей Износостойкость Сминаемость Драпируемость Прочность Способность ткани противостоять действию трения, растяжения, сжатия, влаги, температуры:
Физические свойства тканей: Теплозащитные свойства Пылеёмкость Гигроскопичность
Физические свойства тканей Способность ткани сохранять тепло (не менять свою температуру в зависимости от внешней среды): Гигроскопичность Теплозащитные свойства Пылеёмкость
Физические свойства тканей Способность ткани удерживать пыль и другие загрязнения: Гигроскопичность Теплозащитные свойства Пылеёмкость
Физические свойства тканей Способность ткани впитывать влагу из окружающей среды: Гигроскопичность Теплозащитные свойства Пылеёмкость
Технологические свойства тканей: Скольжение Осыпаемость Усадка
Технологические свойства тканей Скольжение слоёв ткани относительно друг друга может происходить при раскрое и стачивании. Зависит от гладкости использованных нитей, от вида переплетения.
Технологические свойства тканей Осыпаемость ткани – это выпадение нитей из её среза. Зависит от вида пряжи и переплетения нитей.
Технологические свойства тканей Усадка – это уменьшение размеров ткани, например, при стирке. Большая усадка приводит к изменению размеров изделия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку ознакомления с новым материалом по теме «Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов»
Данный урок является первым уроком в теме «Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов». На этом уроке учащиеся знакомятся с применением комбинации различных приемов для.
Презентация к мастер-классу «Изготовление аксессуаров из текстильных материалов»
Презетация разработана для обеспечения принципа наглядности при проведении мастер-класса.
Презентация к уроку по теме: «Сочетание материалов по фактуре»
Презентация «Сочетание материалов по фактуре» составлена для урока по теме «Совместимость основного и дополнительного материалов в изделии при его ремонте или обновлении» в рамках междисциплинарного к.
Технологическая карта урока технологии «Свойства текстильных материалов»
Технологическая карта урока технологии.
Производство текстильных материалов. Классификация текстильных волокон.
Знакомство с волокнами растительного происхождения, с видами ткацкого переплетения. Определение лицевой и изнаночной стороны.
Презентация к уроку технология 6 класс (девочки) «Свойства текстильных материалов. Классификация текстильных химических волокон.» Анализ урока.
21 ноября 2018 года в 6 классе прошел открытий урок технологииТема урока. Свойства текстильных материалов. Классификация текстильных химических волокон.Пр.р. Изучение свойств текстильных материалов из.
Презентация к уроку технологии в 5 классе по теме: «Производство текстильных материалов»
Шесть тысяч лет тому назад человек уже знал и использовал четыре важнейших природных волокна: лен, хлопок, шерсть и шелк.
Свойства х/б и льяных тканей
презентация к уроку по технологии (5 класс) по теме
Презентация урока по технологии -девочки, 5 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ГБОУ КШ №1780 Учитель Попова Г. Г. Технология
Тема: «Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей»
Цели: Ознакомить учащихся со свойствами хлопчатобумажных и льняных тканей; научить использовать знания о свойствах этих тканей при изготовлении швейных изделий и ухода за ними; развивать логическое мышление; прививать эстетический вкус; воспитывать внимательность.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, коллекция образцов хлопчатобумажной и льняной тканей, ножницы, клей.
Ход урока: 1. Организация урока. Проверка готовности учащихся к уроку. 2. Повторение пройденного материала 3. Объяснение нового материала 4. Физминутка 5. Закрепление материала
Повторение пройденного материала: Устный опрос. Вопросы для повторения: Что изучает материаловедение? Что называют волокном? На какие два класса делятся текстильные волокна? Какие волокна относятся к натуральным волокнам растительного происхождения?
Из чего состоит ткань? Какова цель прядения? По каким признакам определяют нити основы в ткани? Назовите производственные этапы изготовления ткани. Что называется ткацким переплетением? Каковы особенности полотняного переплетения нитей в ткани? Назовите ткани по способу отделки?
физико-механические, гигиенические, технологические. Основные свойства тканей
Гигроскопичность, Воздухопроницаемость, Теплозащитность.
Гигроскопичность – свойство ткани впитывать влагу из окружающей среды. Воздухопроницаемость – способность ткани пропускать воздух.
Положительные свойства хлопчатобумажных и льняных тканей Хорошие гигиенические и теплозащитные свойства, прочность, светостойкость. Под действием воды волокна даже набухают и увеличивают прочность – то есть не боятся любой стирки. Ткани имеют хороший внешний вид, за изделиями из них легко ухаживать.
Читайте также: Что такое жировая ткань кратко
Благодаря тому, что хлопчатобумажные ткани обладают хорошей гигроскопичностью и высокой воздухопроницаемостью, а льняные ткани — более высокой гигроскопичностью и средней воздухопроницаемостью, их используют для изготовления постельного белья, бытовой одежды.
Недостатки Недостатки хлопчатобумажных тканей : сильная сминаемость (ткани теряют красивый внешний вид при носке), небольшая стойкость к истиранию, поэтому малая носкость. Недостатки льняных тканей : сильная сминаемость, малая драпируемость, жесткость, большая усадка.
Проводится при помощи фронтальной лабораторно — практической работы. Учащиеся получают по два пронумерованных образца хлопчатобумажной и льняной тканей, лупы, толстые иглы. Все это они раскладывают перед собой, сравнивают образцы и записывают свои наблюдения в форме отчета в рабочую тетрадь. Затем определяют вид ткани каждого образца и записывают в рабочую тетрадь, какой образец хлопчатобумажный, а какой льняной. Сданные отчеты учитель проверяет и ставит оценки.
Домашнее задание § 1. Вопросы в конце параграфа. Записи в тетради.
Урок окончен Спасибо за работу Урок окончен!
Урок швейного дела в 5 классе на тему «Хлопчатобумажные ткани»
тест по технологии (5 класс) по теме
- Тип урока: комбинированный
- Цели урока: познакомить учащихся с производством и свойствами хлопчатобумажных тканей; ознакомить с историей возникновения и производства хлопчатобумажных тканей.
- Задачи урока:
— образовательная – расширить кругозор учащихся, познакомить с получением и структурой хлопчатобумажных тканей;
— коррекционно-развивающая – развивать навыки самостоятельной работы, способность к обобщению и квалификации; развивать мыслительные способности, речь и память в ходе актуализации опорных знаний;
— воспитательная – продолжить воспитание познавательной потребности у учащихся; воспитание и формирование ответственного отношения учащихся к труду.
4. Краткое описание хода урока.
2. Актуализация опорных знаний
3. Изучение нового материала
4. Практическая работа «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»
5. Закрепление нового материала
6. Подведение итогов. Оценка работы учащихся
5. В ходе урока учащиеся ознакомятся с историей возникновения производства хлопчатобумажных тканей; закрепят навыки самостоятельного проведения лабораторных работ по инструкционным картам; приобретут знания по определению и различию свойств хлопчатобумажных тканей; актуализируют умения работы с компьютером.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_uroka_shveynogo_dela_v_5_klasse__hlopchatobumazhnye_tkani.doc | 70.5 КБ |
| prezentaciya_k_uroku_po_teme_hlobchatobumazhnye_tkani.pptx | 1.37 МБ |
| obobshchayushchiy_test_po_razdelu_volokna_i_tkani.xls | 27.5 КБ |
Предварительный просмотр:
познакомить учащихся с производством и свойствами хлопчатобумажных тканей; ознакомить с историей возникновения и производства хлопчатобумажных тканей.
— образовательная – расширить кругозор учащихся, познакомить с получением и структурой хлопчатобумажных тканей;
— коррекционно-развивающая – развивать навыки самостоятельной работы, способность к обобщению и квалификации; развивать мыслительные способности, речь и память в ходе актуализации опорных знаний;
— воспитательная – продолжить воспитание познавательной потребности у учащихся; воспитание и формирование ответственного отношения учащихся к труду.
Необходимое оборудование и материалы
Компьютер, колонки, мультимедийный проектор, экран, мультимедиа презентация, коллекция «Хлопок», альбом «Ассортимент тканей», инструкционные карты, карточки, лупы, образцы тканей, рабочие коробки, утюг.
Дидактическое обеспечение урока
1. Инструкционная карта №5 «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»;
2. Карточка №5 «Свойства хлопчатобумажных тканей»;
3. Мультимедиа презентация «Хлопчатобумажные ткани»;
4. Обобщающий тест по разделу «Волокна и ткани» в формате Excel.
деятельность учителя и учеников.
Сегодня мы с вами изучим новую тему «Хлопчатобумажные ткани». Познакомимся со страничками истории, увидим, как выглядят хлопчатобумажные ткани, и узнаем все об их свойствах.
2.Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Актуализация опорных знаний
Учитель : Какие текстильные волокна вы знаете?
Учащиеся : Все текстильные волокна делятся на две группы: натуральные и химические.
Учитель : Из чего делают ткань?
Учащиеся : Ткань получается в результате переплетения нитей пряжи на ткацких станках
Учитель : По каким свойствам можно различить и узнать ткани?
Учащиеся : Все ткани различаются по свойствам: окраска, блеск, гладкость, мягкость, прочность, сминаемость, скольжение, гигроскопичность, усадка.
Учитель : В результате чего получается ткацкий рисунок на ткани?
Учащиеся : В результате переплетения в ткани нитей основы и утка.
Учитель : Как определить ткани полотняного переплетения?
Учащиеся : Полотняное переплетение является самым простым ткацким переплетением. В полотняном переплетении нити переплетены через одну, нить утка проходит то над нитью основы, то под ней. Это дает большую прочность ткани. Ткань имеет одинаковый ткацкий рисунок и с лицевой и с изнаночной стороны.
Учитель : Самыми распространенными тканями полотняного переплетения являются хлопчатобумажные ткани. Открывайте тетради, запишите сегодняшнее число и тему нашего урока «Хлопчатобумажные ткани».
3.Изучение нового материала
Учитель : Хлопчатобумажные ткани получают из волокон хлопчатника.
Хлопчатник – теплолюбивое, однолетнее растение древовидной формы, известное человеку уже более 5 тысяч лет. Произрастает хлопчатник в так называемом хлопковом поясе, охватывающем некоторые районы Китая, Индии, Пакистана, Средней Азии, Америки, Африки. По традиционной версии, родина хлопка – Египет. В хлопковую ткань была обернута мумия периода 2500 лет до нашей эры. С древности возделывали хлопчатник и в Средней Азии. Хлопчатник называют «дитя солнца», потому что в пору цветения ему необходимо свет и тепло, а в Средней Азии много солнца. Производство хлопка до 16 века содержалось в тайне, в Европу привозили только готовые ткани. В Росси хлопок выращивают с 18 века.
После цветения хлопчатника образуются плоды – коробочки, которые содержат многочисленные семена, покрытые длинными тонкими волосками. Когда плоды созревают, коробочки раскрываются, и из них выходит пушистая масса – волокна хлопка.
Волокна хлопка обычно белого или кремового цвета, но иногда встречаются зеленые, бежевые, и др., длина волокон от 6 до 50 мм. В одной коробочке от 7 до 15 тысяч волокон. Они легкие, мягкие, прочные, без блеска. Они хорошо впитывают влагу, под действием солнечного света постепенно теряют свою прочность. Волокна хлопка широко применяют в швейном производстве.
На хлопкоочистительных заводах волокна хлопка отделяют от семян.
Затем на прядильных фабриках, получают хлопчатобумажную пряжу,
из которой на ткацких фабриках производят хлопчатобумажные ткани.
Волокна хлопка являются сырьем для производства ткани, швейных ниток, трикотажа, ваты.
В коллекции «Хлопок» вы можете видеть само растение хлопчатника с раскрывшийся коробочкой, а также волокно, пряжу и ткань на различных стадиях обработки. Внимательно рассмотрите коллекцию, сейчас мы вместе разложим карточки на парте в том порядке, в каком происходит обработка волокон.
Работа с коллекцией «Хлопок».
Учащиеся, опираясь на схему «Основные этапы производства хлопчатобумажных тканей», выведенную на экран, определяют, какой этап является первым, какой вторым и т.д.
Учитель: Давайте еще раз уточним последовательность, и вы запишите в тетрадь «Основные этапы производства хлопчатобумажных тканей» :
Первичная обработка волокна;
Ткачество (переплетение нитей);
Учитель : Как вы уже знаете, свойства тканей зависят от свойств волокон, из которых эти ткани изготовлены. Хлопчатобумажные ткани, унаследовав свойства волокон хлопка, легкие, мягкие, довольно прочные, без блеска, хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, быстро сохнут. Утюжить их можно и с лицевой и с изнаночной стороны, установив терморегулятор утюга на третий режим. При раскрое срезы ткани не осыпаются. При стирке ткань дает усадку – уменьшается в размерах. Горит хлопчатобумажная ткань ярким пламенем издавая запах жженной бумаги, после сгорания образуется серый пепел. Выдернутая из ткани нить при разрыве имеет вид распушенной кисточки.
Ассортимент хлопчатобумажных тканей очень велик. В переводе с французского ассортимент – подбор, комплект, набор.
Самые распространенные хлопчатобумажные ткани – ситец, бязь, сатин, батист, байка, фланель, джинсовая, вельвет.
Работа с альбомом «Ассортимент тканей».
Учитель : Назначение хлопчатобумажных тканей очень разнообразно: из них шьют от постельного и столового белья
до одежды всех видов. Изделие имеет хороший внешний вид, низкую себестоимость, не требуют специального ухода. Недостатками изделий из хлопчатобумажных тканей являются сильная сминаемость и низкая износостойкость – ткани истираются во время носки, теряют свой внешний вид.
Учитель : Прежде чем мы перейдем к практической части нашего урока, давайте немного отдохнем. Встаньте, пожалуйста рядом с партами и повторяйте за мной:
Раз — подняться, потянуться,
Два — нагнуться, разогнуться,
Три — в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть.
4.Практическая работа «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»
Учитель : Для практической работы «Изучение свойств хлопчатобумажных тканей» вам понадобятся образцы тканей, лупы, кисточка, клей, рабочие тетради, рабочие коробки. Порядок выполнения работы вы найдете в инструкционной карте №5. Прежде чем приступить к работе, не забудьте правильно организовать свое рабочее место.
Учащиеся выполняют работу по инструкционной карте №5. Учитель проводит необходимый текущий инструктаж и инструктаж по правилам техники безопасности:
1.Праивла техники безопасности при работе с ручной иглой;
2.Правила техники безопасности при работе с утюгом.
«Изучение свойств хлопчатобумажных тканей»
Оборудование: образцы тканей, лупы, кисточка, клей, ручная игла, рабочие коробки.
1.Внимательно изучите и вклейте в рабочую тетрадь карточку №5.
2.Рассмотрите образец хлопчатобумажной ткани через лупу и определите ее блеск; подчеркните правильный ответ в таблице 2, в графе «Блеск».
3.Определите на ощупь гладкость образца, подчеркните правильный ответ в таблице.
4.Определите на ощупь мягкость образца, подчеркните правильный ответ в таблице.
5.Отделите от образца 3-4 нити и попытайтесь их разорвать; подчеркните правильный ответ в графе «Прочность».
6. Определите сминаемость, сжав образец в руках на 10-15 секунд, а затем распрямив его; подчеркните ответ в таблице.
7.Для определения гигроскопичности окуните 3-4 нити, отделенные от образца, в воду на несколько секунд, затем рассмотрите их и подчеркните правильный ответ в таблице.
8. Сложите образец в двое, и определите, скользят ли поверхности; подчеркните правильный ответ в графе «Скольжение».
9.Для определения осыпаемости постарайтесь выдернуть иглой сразу 5 нитей из образца, если не получилось, то 4 нити, затем 3, 2, 1; подчеркните правильный ответ в таблице.
10.Намочите образец, а затем проутюжьте его, чтобы определить усадку. Правильный ответ в таблице подчеркните.
11. Проверьте, все ли ответы в таблице отмечены.
Учитель : Теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили данное задание.
«Свойства хлопчатобумажных тканей»
5. Закрепление нового материала
Учитель : Девочки, сегодня мы с вами заканчиваем раздел «Волокна и ткани». Давайте еще раз повторим пройденный материал, а после вы проверите свои знания с помощью теста на компьютере.
1.Из какого растения производят хлопчатобумажные ткани?
Учащиеся : Хлопчатобумажные ткани производят из растения хлопчатник
2.Почему хлопчатобумажные ткани называют натуральными?
Учащиеся: хлопчатобумажные ткани называют натуральными, потому что их производят из растений.
3.У какой ткани лицевую сторону определяют по чистоте отделки?
Учащиеся: Лицевую сторону по чистоте отделке определяют у гладкокрашеных тканей.
4.Как называются нити, идущие вдоль и поперек ткани?
Учащиеся: Нити, идущие вдоль ткани, называются нити основы, нити, идущие поперек ткани, называются нити утка.
Учитель: Теперь садитесь за компьютеры, открывайте документ на рабочем столе под названием «Тестирование по разделу «Волокна и ткани». Перед вами откроется таблица.
Ваша задача прочитать вопрос и варианты ответов. Далее нужно выбрать правильный ответ, и поставить цифру ответа в последней графе (№ правильного ответа).
Чем больше правильных ответов, тем выше ваша оценка. Результат теста и оценку можно увидеть сразу после завершения теста в оранжевой графе.
Выполнение теста учащимися. Необходимый текущий инструктаж учителя.
6.Подведение итогов. Оценка работы учащихся.
Учитель: Для правильного и рационального использования ткани необходимо знать, какими свойствами они обладают, и уметь определять эти свойства, знания достоинств и недостатков хлопчатобумажных тканей поможет вам в дальнейшем избежать многих ошибок, потому что именно хлопчатобумажные ткани мы будем использовать для изготовления швейных изделий на уроках швейного дела. В 5 классе вы будете шить простые изделия: салфетки, наволочки, хозяйственные сумки, а в 9 классе вы сможете сшить платье из хлопчатобумажной ткани для себя.
Теперь давайте выставим оценки за выполнение инструкционной карты и тестирования.
Вашим домашним заданием будет повторение теоретического материала по изученному разделу «Волокна и ткани».
Теперь приведите рабочие места в порядок, дежурные уберите все инструменты.
Спасибо за урок, до свидания!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Хлопчатник- теплолюбивое, однолетнее растение древовидной формы, известное человеку уже более 5 тысяч лет. Произрастает хлопчатник в так называемом хлопковом поясе, охватывающем некоторые районы Китая, Индии, Пакистана, Средней Азии, Америки, Африки.
Хлопкоочистительный завод Прядильная фабрика
Изучение свойств хлопчатобумажных тканей ! Приготовить необходимые инструменты, приспособления и материалы; ! Организовать свое рабочее место; ! Вспомнить правила техники безопасности при работе с ручной иглой и утюгом.
Инструкционная карта №5 11.Проверьте, все ли ответы в таблице отмечены Образец ткани Блеск Гладкость Мягкость Прочность Сминаемость Гигроскопи чность Скольжение Осыпаемость Усадка Хлопчатобумажная ткань Нет Глад-кая Мяг-кая Ма-лая Ма-лая Низ-кая Ма-лое Боль-шая (5 ни-тей ) Ма-лая Сла-бый Ше-ро-хова-тая Жест-кая Сред-няя Сред-няя Сред-няя Сред-нее Сред-няя (3-4) Сред-няя Силь-ный Боль-шая Боль-шая Высо-кая Боль-шое Ма-лая (1-2) Боль-шая
Тест Раздел «Волокна и ткани» Инструкция: щелкните в ячейке «№ правильного ответа, затем по кнопке со стрелкой и выберите номер правильного, на ваш взгляд, ответа. № Вопрос Варианты ответа № правильного ответа 1 Как называются нити, идущие вдоль ткани? 1. нить основы 2. нить утка 3. кромка 2 Что образуется по краям ткани при ее изготовлении? 1. нить основы 2. нить утка 3. кромка 3 У какой ткани лицевую сторону определяют по чистоте отделки? 1. с печатным рисунком 2. гладкокрашенная 3. ворсовая 4 По каким признакам определяют направление нитей основы в ткани? 1. по цвету 2. по звуку 3. по растяжению 5 Какие ткани производят из волокон растительного происхождения? 1. шелковые 2. шерстяные 3. хлопчатобумажные 6 Ткань изготавливают на фабрике 1. швейной 2. ткацкой 3. прядильной 7 На ткацких фабриках работают 1. ровничницы 2. ткачихи 3. прядильщицы 8 Из какой части растений получают волокна хлопка? 1 корень 2. стебель 3. плод 9 Каковы особенности полотняного переплетения? 1. нить основы проходит под две нити утка 2. нить основы проходит под одну нить утка 3. нить основы проходит под несколькими нитями утка 10 Как называются нити, идущие поперек ткани? 1. нить основы 2. нить утка 3. кромка Закончили тестирование? Ваша оценка
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности