Н.И.Роговцева. Технология. 3 класс. Ателье мод.Одежда. Пряжа и ткани. Вязание.
презентация к уроку по технологии (3 класс) на тему
Презентации к урокам по теме «Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани» с добавлением информационного материала.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 7._atele_mod-s.35-39.pptx | 489.26 КБ |
| 8._pryazha_i_tkani-s.40-48.pptx | 682.87 КБ |
| 9._izgotovlenie_tkaney-s.49-51.pptx | 798.86 КБ |
| 10.vyazanie-s.52-54.pptx | 837.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Аня: — Наша следующая остановка – ателье мод. На этой остановке мы узнаем, где и как делают одежду, люди каких специальностей этим занимаются. Ваня: — А что означает слово «ателье»? Давайте посмотрим в словаре.
Аня: — В наше время одежду в основном шьют на фабриках и продают в магазинах. Но если ты хочешь одеваться оригинально и выбирать ткани по своему вкусу, можешь сшить себе одежду сам или заказать в ателье по пошиву одежды. Давай зайдём в ателье и посмотрим, кто там работает.
Ваня: — Одежда должна защищать человек от внешних воздействий, например от холода и зноя, от дождя и грязи. В зависимости от этого одежда может быть тёплой, лёгкой, непромокаемой и т.д. Аня: — А ещё одежда может быть повседневной, праздничной и рабочей. Важно научиться правильно выбирать одежду. Опишите одежду, которую можно надеть в театр, на праздник и для работы в саду.
Рабочая одежда Людям многих профессий необходима специальная одежда: пожарным, сталеварам, врачам и др. Такую одежду называют рабочей. Чтобы человеку было удобно работать в этой одежде, в рабочем комбинезоне, например, есть карманы для инструментов, он не стесняет движений и его легко стирать.
Ваня: — А ещё есть специальная одежда для занятий спортом. Она называется спортивной одеждой или спортивной формой. Аня: — Вот форма, которую для выступлений российских спортсменов на соревнованиях разработали художники-модельеры.
Ваня: — Я бы хотел попробовать себя в роли модельера. Давайте нарисуем дома эскизы моделей школьной или спортивной формы для нашего класса и принесём их на урок, а в классе устроим выставку эскизов.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
А вы знаете, как выглядят натуральные ткани? Рассмотрите рисунки и попробуйте найти на них изделия из льна и шёлка. Если сомневаетесь, спросите у взрослых.
Назовите известные вам инструменты и приспособления, необходимые для работы с пряжей и тканью.
Ваня: — Для создания изделий из ткани необходимо научиться выполнять разные виды швов и строчек стежков. Аня: — С некоторыми из стежков вы уже знакомы. Вспомните, какие виды стежков вы знаете и в каких работах их использовали. Шов – это место соединения сшитых кусков ткани, кожи, бумаги и других мягких материалов, а также способ шитья и вышивания. Ваня: — Я знаю следующие виды стежков: прямые, с перевивом, косые и тамбурные .
Новые виды стежков для шитья и вышивания
2. Снова отступите 10 мм вправо и 3 мм вниз, проколите ткань и выведите иглу на лицевую сторону посередине или в конце предыдущего стежка. 3. Делайте стежки одинаковой длины и плотно прилегающими друг к другу. Тогда строчка стежков получится аккуратной. 1. Стежки выполняйте слева направо, иглу направляйте от себя. Рабочую нить выведите на лицевую сторону ткани, отступите на ткани 10 мм вправо и 3 мм вниз, проколите ткань и выведите иглу на лицевую сторону ткани посередине или к конце получившегося стежка вплотную к нему.
1. Стежки выполняйте слева направо, иглу направляйте к себе. Отступите 10 мм вверх от края ткани. Выведите иглу на лицевую сторону. Отступите на ткани 10 мм вправо, проколите ткань, оставив нить под иглой. 2. Подтягивайте нить, пока она не ляжет плотно, не перекашивая ткань. 3. Выполните таким же образом второй и последующие стежки на равном расстоянии друг от друга. Нить всё время оставляйте под иглой.
Выбор сюжета и составление эскиза будущей работы. Выбор материала. Подбор и подготовка основы. Подбор необходимого количества материала соответствующих друг другу и гармонично сочетающихся цветов. Вырезание, обрывание деталей: — силуэтное; — симметричное ( книжечкой, гармошкой); — по контуру; — по шаблону и т.д. Выкладывание композиции на основе. Наклеивание (пришивание) деталей на основу. Оформление работы. Сушка работы под лёгким прессом.
Подготовьте основу для аппликации – фартук и необходимые материалы.
5. Наметанные фигуры обшейте по краям петельными стежками. Удалите намёточную нить. 2. Выложите на фартуке композицию из этих деталей. 3. Приколите их к ткани булавками. 4. Наметайте детали на фартук строчкой прямых широких стежков. 6. Вышейте стебель цветка тамбурными стежками. Оформите изделие. 1. Обведите шаблон из рабочей тетради на бумаге, вырежьте выкройку. С помощью этой выкройки вырежьте из ткани 7 деталей для аппликации разных цветов.
Презентация по технологии по теме: Работа с тканью. История шитья. Техника безопасности. Виды швов. — презентация
Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемАлла Яхонтова
Материал для уроков технологии 2-4 класс. В нём помещены интересные данные из истории шитья. Дан инструктаж перед работой с иглой и ножницами. Показаны основные виды швов «вперёд иголка» , «назад иголка», «через край», «подрубочный».
Похожие презентации
Презентация 1 класса по предмету «История» на тему: «Презентация по технологии по теме: Работа с тканью. История шитья. Техника безопасности. Виды швов.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 Работа с тканью. Виды швов. Учитель начальных классов МБОУ СОШ 9 Качкина Е.В.
2 С помощью костяных игл первобытные люди шили для себя одежду из шкур диких животных. В качестве ниток использовали их жилы.
3 Так получали нитки из шерсти ли, то есть скручивали.
4 Из ниток на специальных станках ткали полотно. Такие станки использовали в Древнем Египте.
5 СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ . Правила работы с ножницами: Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы. Ножницы кладите кольцами к себе. Следите за движением лезвий во время резания. Не оставляете ножницы раскрытыми. Передавайте ножницы кольцами вперед. Не машите ножницами, не подносите к лицу. Используйте ножницы по назначению. После окончания работы кладите ножницы в футляр. Храните ножницы всегда в определенном месте.
6 СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ . Правила работы с иглой: Храните иголку в игольнице. Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки. Передавайте иглу в игольнице с ниткой. Не берите иглу в рот. Не втыкайте иглу в одежду. Во время работы с иглой пользуйтесь наперстком. До и после работы проверяйте количество игл. Храните игольницу с иглой всегда в одном месте. Во время работы втыкайте иглу в игольницу. Не отвлекайтесь во время работы с иглой.
7 «вперёд иголку» «назад иголку» «строчка» «через край» «подрубочный»
8 Иголку с ниткой пропускают в материю через 3-5 мм все время вперед. Шить можно, набирая на иглу сразу несколько стежков.
Презентация к уроку технологии 3 класс «Ткань. Работа с тканью»
Работа с тканью. Виды швов.
Работа с тканью. Виды швов.
С помощью костяных игл первобытные люди шили для себя одежду из шкур диких животных
С помощью костяных игл первобытные люди шили для себя одежду из шкур диких животных. В качестве ниток использовали их жилы.
Так получали нитки из шерсти ли, то есть скручивали
Так получали нитки из шерсти ли, то есть скручивали.
Из ниток на специальных станках ткали полотно
Из ниток на специальных станках ткали полотно.
Такие станки использовали в Древнем Египте.
СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ .
СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ .
Правила работы с ножницами:
Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы кладите кольцами к себе.
Следите за движением лезвий во время резания.
Не оставляете ножницы раскрытыми.
Передавайте ножницы кольцами вперед.
Не машите ножницами, не подносите к лицу.
Используйте ножницы по назначению.
После окончания работы кладите ножницы в футляр.
Храните ножницы всегда в определенном месте.
СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ .
СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ .
Правила работы с иглой:
Храните иголку в игольнице.
Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки.
Передавайте иглу в игольнице с ниткой.
Не берите иглу в рот.
Не втыкайте иглу в одежду.
Во время работы с иглой пользуйтесь наперстком.
До и после работы проверяйте количество игл.
Храните игольницу с иглой всегда в одном месте.
Во время работы втыкайте иглу в игольницу.
Не отвлекайтесь во время работы с иглой.
Презентация по технологии на тему «Изготовление изделий из текстильных материалов» (3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок технологии в третьем классе Раздел программы: Изготовление изделий из текстильных материалов Цель учителя: создание проблемной ситуации, подводящей к теме урока с использованием ИКТ. Цель как деятельность учеников: продолжить формирование навыков УУД. Учитель: Уварова Л.Ю. МБОУ «Средняя школа №4» г. Кольчугино
Тема урока: Закладка для книг- косичка Личностные УУД: способность учащихся самостоятельно решать творческие задачи. Развитие мелкой моторики кисти рук. Воспитание трудолюбия Развитие качеств творческой думающей личности Увязать учение с реальными жизненными целями и ситуациями Регулятивные УУД: Определение темы урока Постановка цели Формирование навыков планировать, организовывать и оценивать свою деятельность, результаты работы на каждом из этапов, корректировать свою деятельность. Познавательные УУД: Познакомиться с общим понятием о ткани, ее свойствами и назначением. Познакомиться с инструментами и их безопасным применением при работе с тканью. Познакомиться с видами нитей для шитья и вышивания. Познакомиться с техникой плетения косичек ручным способом. Коммуникативные УУД: Умение слушать и слышать Бесконфликтное общение Совместная деятельность Сотрудничество
Организационный момент Громко прозвенел звонок, Начинается урок, Ни минуты не теряем И к работе приступаем.
Введение в тему Если правильно решишь кроссворд, то узнаешь, к изучению какой темы приступаем. Впиши отгадки в клетки кроссворда. Н И Т К И Н А П Ё Р С Т О К К А Р А Н Д А Ш Н О Ж Н И Ц Ы И Г Л А 1.Маленькое,круглое- За хвостик не поднять. 2.Маленькая головка На пальце висит, Сотнями глаз Во все стороны глядит. 3.Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасил мне альбом. 4.Два конца, два кольца То вместе, то врозь, А гвоздь насквозь. 5.Всех на свете обшивает, Что сошьет- не надевает. 1 2 3 4 5
Постановка учебной задачи На уроке познакомиться с различными видами тканей, подумаете, какое изделие можно сшить в зависимости от свойств ткани, а также познакомитесь с одним из видов старинного плетения.
Изучение нового Дидактическая игра: Магазин «Ткани», на доске оформляется витрина магазина «Ткани» из полосок различных видов ткани- растительные, животного происхождения, синтетические. Задание: выбрать ткань для летнего сарафанчика, зимней одежды, наволочки, праздничного платья а также аргументировать свой ответ. 1)Какими свойствами обладают ткани животного происхождения? 2)Каково назначение шерстяных и шелковых тканей? 3)Для пошива какой одежды используются ткани растительного происхождения?
Организация рабочего места На следующих уроках труда основным материалом будет ткань. Какие инструменты необходимы для работы с тканью? Работа в м/к группах. Прочитайте вопрос и подготовьте ответ на него: 1. Назови правила безопасности работы с ножницами. 2. Назови правила безопасности работы с иглой. 3.Как правильно подобрать наперсток и отмерить нитку для работы. Объясни смысл фразы » Длинная нитка- плохая швея».
» Сколько лет искусству плетения» Плетение является одним из самых древних народных ремесел. Наверное, как только человек начал добывать себе пищу, у него неизбежно возник вопрос — а где же ее хранить. И для этого, применив присущую нашему виду смекалку, соорудил из подручного материала, который рос прямо у него под рукой, вместилище для того, чтобы складывать туда все, что угодно. А уж когда женщины задумались, как бы лучше подчеркнуть свою красоту и уют своего дома, возникло плетение кружев, похожих на невесомые паутинки или же, наоборот, несущих сугубо практичную функцию.
Объяснение техники плетения 1.Рассмотри косичку. Из какого материала изготовлена? /тесьма/. Какого происхождения эти нити? Где можно использовать такие косички? /Украшение одежды, прически, закладки, изготовление пояска, ремешка, сбруи, плетение вешалки для одежды/ Каким способом изготовлена косичка? 2.Образец отмеривания нити. 3.Образец плетения учителем1
Практическая работа учащихся Плетение закладки. Из цветного ириса, бумаги, мулине, сутажа, тонкой тесьмы можно сплести в три пряди нарядные закладки. Плетенные в три пряди шнуры используют для завязок к изделиям при различных переплетных работах (записным книжкам, самодельным папкам, блокнотам), для петель к таблицам и подвесным наглядным пособиям. Можно сплести и поясок, если использовать шнур или тесьму.
Начиная плести любое изделие (закладку, поясок, шнурок), один конец прядей, откуда начинается работа, обвивают несколько раз ниткой и завязывают. Так удобнее начинать работу. Кроме того, по мере завершения работы верхний конец не будет расплетаться. Дети могут плести вдвоем. Один ученик держит конец прядей, а второй плетет. Потом учащиеся меняются ролями. Этот прием несколько удлиняет процесс выполнения работы, но во время выполнения работы оба ученика следят за ходом плетения и в случае ошибки помогают друг другу (форма организации работы: статичные пары). Чтобы учащиеся усвоили технологию плетения, используют три куска яркой тесьмы разного цвета. Их концы скрепляют и закрепляют на доске. Ход плетения из трех прядей получается достаточно наглядным. Используя цветные мелки, можно изобразить порядок плетения графически. Учитель схематически зарисовывает три-четыре элемента технологии выполнения данной работы.
Плетение закладки в три пряди Технология изготовления: Предварительное определение длины закладки. Отмеривание при помощи сантиметровой ленты или по мерной ленте из бумаги ниток или сутажа нужной длины и отрезание материала. Образование трех одинаковых по количеству ниток прядей. Если для работы используют мулине, то каждая прядь состоит из трех — пяти ниток (пасмов), из которых каждая содержит по шесть тонких ниток в два сложения. Каждая прядь из ириса включает шесть —восемь ниток. Сутаж или тонкая тесьма достаточны по толщине, так что для данной работы заготавливают по три конца этих материалов одинаковой длины. Связывание верхнего конца прядей несколькими виткам. ниток на расстоянии 2—3 см от края и закрепление всего пучка. Плетение прядей косичкой до конца. Закрепление конца закладки: связывание его несколькими витками ниток на расстоянии 2—3 см от края.
Рефлексия. Оценивание 1.Сравни различные косички. Найди отличия. /в паре/ Какой вывод можно сделать? 2.Что нового узнали на уроке? Как полученные знание будете использовать в дальнейшей жизни?